北美大陸上的新體制鐘文霞

自由女神像：1886年法國慶祝美國獨立百年時贈送給美國人民的禮物。從那時至今，這個矗立在紐約港口的自由女神成為美國的象征。

女神右手高舉象征自由的長達12米的火炬，左手捧著刻有1776年7月4日的《獨立宣言》，腳下是打碎的手銬、腳鐐和鎖鏈。她象征著自由、掙脫暴政的約束。1620年向北美運送殖民者的英國五月花號船，制定《五月花號公約》18世紀后半期，英國在大西洋岸建立了13個殖民地波士頓傾茶事件——北美獨立戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線

1775年來克星頓的槍聲——北美獨立戰(zhàn)爭開始

1776年獨立宣言——人類的第一個人權(quán)宣言

1777年薩拉托加大捷——轉(zhuǎn)折

1781年約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役——獨立戰(zhàn)爭的結(jié)束1783年《巴黎條約》——英國承認獨立

1787年費城制憲會議美國國徽美國星條旗1776年《獨立宣言》發(fā)表時的美國國旗

1777年正式使用的美國國旗(13星)

貝特西羅斯將第一面星條旗贈送給華盛頓

1878年使用的美國國旗(20星)

1912年的時候，美國國旗上有48顆星1960年后的美國國旗(50星)

總統(tǒng)山：喬治·華盛頓、托馬斯·杰弗遜、西奧多·羅斯福、亞伯拉罕·林肯喬治·華盛頓是美國首任總統(tǒng)（1732～1799年），美國獨立戰(zhàn)爭大陸軍總司令。1789年4月30日，當選為美國第一任總統(tǒng)，1793年連任，在兩屆任期結(jié)束后，他自愿放棄權(quán)力不再續(xù)任，隱退于弗農(nóng)山莊園。由于他扮演了美國獨立戰(zhàn)爭和建國中最重要的角色，故被尊稱為美國國父。美國國父——華盛頓如果人人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使統(tǒng)治人，就不需要對政府有外來的或內(nèi)在的控制了?！湹线d麥迪遜(1751—1836)，法學家，1809年出任美國第四任總統(tǒng)。因起草《美利堅合眾國憲法》以及前十條修正案（《權(quán)利法案》）而被稱為“美國憲法之父”。美國憲法之父——麥迪遜亞伯拉罕·林肯（1809——1865），美國政治家，第16任總統(tǒng)，也是首位共和黨籍總統(tǒng)。在其總統(tǒng)任內(nèi)，美國爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)，史稱南北戰(zhàn)爭。林肯擊敗了南方分離勢力，廢除了奴隸制度，維護了國家的統(tǒng)一。但就在內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后不久，林肯不幸遇刺身亡。他是第一位遭到刺殺的美國總統(tǒng)，更是一位出身貧寒的偉大總統(tǒng)。廢除奴隸制兩黨制：“象”代表共和黨，“驢”代表民主黨

《紐約時報》專欄作家湯姆斯·弗里德曼說:“美國成功的秘密不在于華爾街和硅谷，不在于空軍和海軍，不在于言論自由和自由市場……

美國成功在于長盛不衰的法治及其背后的制度。美國強大的真正力量在于，我們所繼承的良好的法律與制度體系?！钡诰耪n北美大陸上的新體制政體：總統(tǒng)共和制國家結(jié)構(gòu)：聯(lián)邦制課標要求：

說出美國1787年憲法的主要內(nèi)容和聯(lián)邦制的權(quán)力結(jié)構(gòu)，比較美國總統(tǒng)制與英國君主立憲制的異同。晉江市南僑中學鐘文霞一、新體制的確立——1787年憲法的制定(1)松散的邦聯(lián)不能維護美國的利益與主權(quán)。閱讀教材第二段第三段大字和第一段小字，思考：邦聯(lián)給美國帶來了哪些問題？經(jīng)濟和外交上:關(guān)稅不一，貿(mào)易被動,外交難以形成統(tǒng)一的聲音,不能保護國家利益與主權(quán)政治上：出現(xiàn)騷亂,不能穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治秩序1、背景②經(jīng)濟：無錢①政治：無權(quán)【邦聯(lián)制】無權(quán)征稅，不掌握軍隊中央有權(quán)征兵、征稅、發(fā)行貨幣……地方小大中央集權(quán)概念解讀一、新體制的確立——1787年憲法的制定(1)松散的邦聯(lián)不能維護美國的利益與主權(quán)1、1787年憲法制定的背景(2)美國政治領(lǐng)袖意識到變革政治體制的必要性。

有人致信華盛頓說“憑借您的卓越貢獻，您完全有資格做這個遼闊大陸的君主?！?/p>

共和

集權(quán)華盛頓嚴詞拒絕：“我們國家一定要徹底實行共和政體，如果不能遵循這一原則就是叛逆。”

分權(quán)制衡孟德斯鳩 國家的立法、行政、司法三種權(quán)力分別應(yīng)該由議會、內(nèi)閣和法院掌握，各自獨立行使職權(quán)，又相互制衡的制度。

——（法）孟德斯鳩《論法的精神》

知識鏈接(3)理論依據(jù)：孟德斯鳩的三權(quán)分立理論。1．下圖是一幅諷喻英屬北美殖民地獨立后時局的漫畫。其反映的問題是

(

)

A．松散的邦聯(lián)體制使國家面臨危機

B．南北矛盾異常尖銳

C．英國殖民者的武力威脅

D．奴隸制度已成為經(jīng)濟發(fā)展的阻礙隨堂練習A費城制憲會議所在地1787年憲法影印件美國憲法是吵出來的，……制憲會議過程中充滿了唇槍舌劍?！字刑烊绾渭訌娭醒爰瘷?quán)如何防止專制如何保障共和2.確立聯(lián)邦政府各州政府政治經(jīng)濟外交軍事（一定的自治權(quán)）加強中央權(quán)力，國家主權(quán)屬于聯(lián)邦，聯(lián)邦法律是全國最高法律中央政府與州政府分權(quán)重點解析——憲法原則1：聯(lián)邦制原則3.1787年憲法的內(nèi)容牛刀小試

2．獨立后的美國用聯(lián)邦制代替邦聯(lián)制的目的是()A．擴大各州州長的權(quán)力B．加強中央政府的權(quán)力C．調(diào)和大州與小州的矛盾D．割斷與英國的聯(lián)系B總統(tǒng)。美國總統(tǒng)既是國家元首，又是政府首腦，還是軍隊的總司令，處于聯(lián)邦政府的權(quán)力中心?？偨y(tǒng)共和制權(quán)力中心？3.1787年憲法的內(nèi)容重點解析——憲法原則2：三權(quán)分立原則追問1:美國總統(tǒng)布什說“人類千萬年的歷史，最為珍貴的…是實現(xiàn)了把統(tǒng)治者關(guān)在籠子里的夢想。我現(xiàn)在就是站在籠子里向你們講話?！痹O(shè)問：為什么美國總統(tǒng)說他是“站在籠子”里講話？①最高法院可宣布總統(tǒng)法令違憲②總統(tǒng)任命司法官員必須經(jīng)參議院確認③國會可以三分之二多數(shù)通過總統(tǒng)所否決的法案追問憲法感魅力1787年憲法追問2：2014年9月17日，美國國會參眾兩院通過H.R.5170號提案——《聯(lián)邦檔案責任法案》。設(shè)問：該法案可能面臨哪幾種命運？②國會復(fù)議，三分之二多數(shù)同意，可再次通過。③被最高法院宣布不合憲法。①被總統(tǒng)否決。

追問憲法感魅力1787年憲法追問3：美國聯(lián)邦最高法院九名大法官之一的史蒂文斯，于2010年4月向總統(tǒng)奧巴馬遞交辭呈。隨后奧巴馬提名埃琳娜·卡根擔當最高法院大法官。設(shè)問：大法官為什么向總統(tǒng)提出辭呈？總統(tǒng)提名的繼任者一定能上任嗎？為什么？聯(lián)邦大法官是由總統(tǒng)任命的。不一定?？偨y(tǒng)任命的司法官員必須經(jīng)參議院確認。追問憲法感魅力1787年憲法美國總統(tǒng)奧巴馬●您曾多次抨擊伊朗和朝鮮，把他們稱為“邪惡軸心”。請問，您有權(quán)對他們宣戰(zhàn)嗎？沒有，宣戰(zhàn)權(quán)屬于國會，總統(tǒng)可以調(diào)動軍隊?！裾垎?，如果總統(tǒng)先生違法，你們是否有權(quán)處置？如果有，如何處置？有權(quán)；國會可以對違法的總統(tǒng)提出彈劾。美國國會議長佩諾西答記者問3.1787年憲法的內(nèi)容重點解析——憲法原則3：人民主權(quán)原則民選總統(tǒng)和議員實行任期制保證政府代表最廣泛的民意3、1787年憲法體現(xiàn)了人民主權(quán)的原則，下列最能體現(xiàn)這一原則的是（）

A、三權(quán)分立

B、規(guī)定總統(tǒng)和議員由人民選舉產(chǎn)生

C、允許奴隸制存在

D、建立聯(lián)邦政府B牛刀小試4、對1787年憲法的評價材料：眾議員名額和直接稅稅額，在本聯(lián)邦各州中，按照各自人口比例進行分配。各州人口數(shù)，按自由人總數(shù)加上所有其他人口的五分之三予以確定。自由人總數(shù)包括必須服一定年限勞役的人，但不包括未被征稅的印第安人。--------《1787年憲法》“黑人奴隸”

局限:(1)未能真正解決人權(quán)問題結(jié)合1787年憲法內(nèi)容和本材料，請回答：1787年憲法有何局限性？(2)各州權(quán)力過大，留下隱患積極:二、新體制的鞏固

1.南北戰(zhàn)爭:“為聯(lián)邦統(tǒng)一而戰(zhàn)”三、新體制的完善——兩黨制驢象實為一家

2.憲法13、14條修正案：【合作探究】

二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福說：“總統(tǒng)先生，人們關(guān)心的是你在何種程度上不敬國會批準而能采取行動，而你不必為內(nèi)閣所困擾。而另一方面，我從不為議會所困擾，但我事事都得與我的內(nèi)閣商量并獲得內(nèi)閣的支持?！?/p>

根據(jù)對材料的理解，結(jié)合所學，組內(nèi)進行討論，比較英美兩國的政體有何異同。（提示:可從國家元首、政府首腦、政府首腦與議會的關(guān)系、權(quán)力歸屬等方面思考)