小班體育活動方案

小班體育活動方案【篇一：小班體育活動方案】幼兒園小班體育活動方案（--）活動目的1.在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗(yàn)參加體育活動的樂趣。2.學(xué)習(xí)彈跳的辦法，練習(xí)跳的動作。3.引導(dǎo)幼兒練習(xí)從跳躍，并能配合手臂和腿的動作進(jìn)行跳躍；4.喜歡參加活動，能恪守游戲的規(guī)則。5.培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢.關(guān)心別人的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，能夠根據(jù)小孩的彈跳能力適宜變化圈之間的距離以及呼啦圈的擺放路線。活動過程1.熱身運(yùn)動：教師編兒歌《小青蛙》“小青蛙，要回家，跳------跳，呱------呱，跳------跳，呱------呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”(活動四肢，鞏固向上跳的動作。)2.“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。(幼兒能夠根據(jù)自己的體能狀況進(jìn)行“跳荷葉”游戲，調(diào)節(jié)運(yùn)動量。)（1）教師示范，幼兒嘗試跳的動作，從中體驗(yàn)如何才干跳的遠(yuǎn)，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動作。（2）教師和幼兒一起從起始線開始，從一種圈跳到其它圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”（3）比比誰跳得輕.跳得遠(yuǎn)，幼兒再次嘗試。（4）根據(jù)孩子的活動狀況，變化圈的擺放路線（直線型.環(huán)形.蛇形）.圈和圈之間的距離；3.放松活動：《小青蛙游呀游》模仿小青蛙的動作進(jìn)行腿部放松活動。【篇二：小班體育活動的開展參考】培養(yǎng)愛好，學(xué)會健體--談小班體育活動的開展從小重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)，能為幼兒更加好的適應(yīng)社會，將來有一種強(qiáng)健、健康的身體奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒含有好活動的特點(diǎn)，他們愛慕運(yùn)動，幼兒在身體運(yùn)動中既能得到身體的鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，又能使其心理得到健康地發(fā)展，使幼兒活潑、開朗，精力充沛。結(jié)合以上特點(diǎn)，在小班我首先從培養(yǎng)運(yùn)動愛好入手，使幼兒養(yǎng)成良好的身體運(yùn)動習(xí)慣，從而達(dá)成學(xué)會健體的目的。（一）從自然起步，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們?nèi)涡浴蓱T，不會集體活動，沒有良好的上課常規(guī)和運(yùn)動習(xí)慣，這樣進(jìn)行集體教學(xué)就會出現(xiàn)困難。因此首先做的是從自然起步，學(xué)習(xí)良好的常規(guī)和習(xí)慣。這里說的自然涉及隨機(jī)性和隨意性，讓幼兒在一種輕松自然的氛圍下學(xué)習(xí)某些簡樸常規(guī)，如：集合站隊(duì)，運(yùn)用幼兒愛游戲的特點(diǎn)，運(yùn)用游戲看誰站得快站直線，幼兒很快就會有站隊(duì)的意識。在練習(xí)走園時，就在場地上畫好圓圈，帶領(lǐng)幼兒隨意地在園上走，幼兒開始自然放松，教師逐步發(fā)揮主導(dǎo)作用，運(yùn)用音樂，作模仿動作等，從而使幼兒逐步體會走圓圈學(xué)習(xí)一種跟一種走。自然起步之后，教師運(yùn)用小旗等教具，引導(dǎo)幼兒聽口令跟著目的走，這樣，幼兒會在很短的時間內(nèi)學(xué)會聽教師的口令，并在自然放松的條件下學(xué)會某些簡樸的隊(duì)列隊(duì)形。在這短短的起步過程中，讓幼兒參觀中、大班活動，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望，熟悉幼兒園的體育器械，使幼兒在沒有壓力、沒有拘束的狀況下很快適應(yīng)集體生活，這就為后來的體育課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）以游戲?yàn)橹鳎囵B(yǎng)幼兒對體育課的愛好。人們常說：愛好是最佳的老師。有了愛好，就有了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。而對于幼兒來說，身體素質(zhì)的培養(yǎng)是通過豐富多彩，趣味性強(qiáng)，深受幼兒愛慕的多個身體練習(xí)來實(shí)現(xiàn)的。強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)榛镜幕顒臃绞?，以多個身體的基本活動為重要內(nèi)容，在小班的體育教學(xué)則是更體現(xiàn)出游戲的重要性。如果一節(jié)課只是單純的專家動作，語言解說，枯燥的練習(xí)只會讓幼兒感到乏味，沒有愛好。小班幼兒年紀(jì)小，易接受直觀、形象地教學(xué)，他們會對一種游戲、一種情節(jié)所吸引，從而帶著愛好去游戲、去學(xué)習(xí)，使身體得到全方面鍛煉。在自己一學(xué)期的上課實(shí)踐中，我盡量把每一節(jié)課設(shè)計為一種完整的游戲情節(jié)，找好主題，讓幼兒盡情游戲。在游戲中準(zhǔn)備、在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中放松。使幼兒更加好的學(xué)習(xí)知識技能，全方面地進(jìn)行身體練習(xí)。如學(xué)習(xí)游戲小白兔鉆山洞，我把場地美化成有花有草、有蘑菇的地方，幼兒和我戴上頭飾，在音樂伴奏下來到場地上，幼兒會被情境所吸引，因而有游戲下去的愛好。在練習(xí)雙腳行進(jìn)跳時，不是讓幼兒一遍又一遍的練習(xí)，而是設(shè)立一定的情節(jié)，去采花、采蘑菇，并讓幼兒開動腦筋，突破重難點(diǎn)，在練習(xí)后找出解決問題的辦法，一節(jié)課在很自然輕松的氛圍下結(jié)束了，幼兒的感覺是意猶未盡。通過游戲，現(xiàn)（轉(zhuǎn)載自中國教育文摘/|活動《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地”；《國家教委、建設(shè)部、都市幼兒園建筑面積定額》（試行）規(guī)定：幼兒園戶外場地每生4平方米。然而事實(shí)上，在某些條件較差的幼兒園，以上有關(guān)場地的規(guī)定幾乎是一種奢望。特別在某些歷史較長的大中都市中，建園較早的幼兒園有相稱的一部分早已被禁固在有限的空間內(nèi)了。這些園地處橫街窄巷，無論是向空間發(fā)展，還是向周邊發(fā)展，都是非常困難和渺茫的。既然擴(kuò)建現(xiàn)有的園不太現(xiàn)實(shí)，國家也不可能一下子拿出一大筆財力來重新興建原則的園舍，那么如何運(yùn)用現(xiàn)有條件，主動挖掘潛力，提高小班體育質(zhì)量，便成為現(xiàn)在集中研究的問題。一、合理運(yùn)用現(xiàn)有的場地，使之發(fā)揮最高使用率和最佳使用效果。首先修改日作息時間表，錯開每班的早操和小編體育活動時間，然后，把全園的室外活動場地劃分為若干社區(qū)，較合理公平地分派給各班在不同的時間里使用，使用這種統(tǒng)一安排場地的辦法，應(yīng)當(dāng)注意這樣某些問題：1.在某些中，相似年紀(jì)班可共同使用場地。如早操時間，如果相似年紀(jì)班使用同一套早操內(nèi)容，能夠合并在同一場地進(jìn)行。2.盡量避免互相干擾，讓每一位都能按自己進(jìn)行。3.綜合考慮場地諸因素進(jìn)行場地分派。如樓上的班級有陽光，而樓下的班級則沒有這個條件，因此，就應(yīng)當(dāng)把樓下的班級安排到陽光較多，較通風(fēng)的地方。二、走出園，在大自然中開辟廣闊的天地。當(dāng)園內(nèi)活動面積明顯局限性的時候，把活動范疇伸展到園外，能夠大大地增加小班體育活動所需要的場地，豐富小編體育活動內(nèi)容，提高小班體育的質(zhì)量，同時，也能更有效地結(jié)合其它教育內(nèi)容，產(chǎn)生多方效益。固然，這個做法的前提之一，就是上至幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)，下至園工作人員在思想上的大膽解放。由于，這樣的伸展，僅安全一項(xiàng)就足以會使許多人搖頭了。但是實(shí)踐證明，只要解放思想，周密安排，細(xì)致照顧，這個辦法是很有前途的。只但是，在之前，必須統(tǒng)籌周密地考慮到一切可能發(fā)生的問題，并以更大的耐心，更為細(xì)致的關(guān)心，使活動順利進(jìn)行，以達(dá)成目的。組織這類，同時也要注意到下列問題：1.內(nèi)容除了考慮豐富多變的原則外，還要考慮到如何對園內(nèi)鍛煉的單薄環(huán)節(jié)進(jìn)行賠償和加強(qiáng)。2.通過控制活動內(nèi)容、活動時間，抓好適宜的活動量和強(qiáng)度。3.要有明確的目的，避免”放羊“。三、發(fā)動和家長制作有趣、實(shí)用的小編體育運(yùn)動器材，豐富小班體育內(nèi)容。在場地和空間的限制下，集中的小編體育活動和小班體育游戲在形式上、內(nèi)容上、數(shù)量上都大大削弱了，作為賠償，分散和分組活動（特別是組數(shù)多，多個活動材料充足，人數(shù)少的活動）在很大程度上就要通過材料和活動器械進(jìn)行控制了?，F(xiàn)在，園在自由活動（分散活動）時間里提供的玩具普遍較為單調(diào)，除了固定的攀登架等大型小編體育器械外，慣用的不外乎是球板、沙包、皮球、跳繩等玩具，久而久之孩子們便失去了對這些活動的愛好，自由活動往往變成“放羊”、“放馬”式的散漫，失去了小班體育鍛煉的意義。要變化材料單一的現(xiàn)狀，途徑之一是發(fā)動、家長和小朋友一起動手，制作游戲材料。制作的小編體育材料應(yīng)當(dāng)一物多用，少占空間，少占場地，以靈活多變的小班體育游戲來彌補(bǔ)場地限制帶來的局限性。就整體而言，場地狹小的問題是普遍存在的，但解決問題的方式卻不是單一的。無論是什么類型的園，根據(jù)自己的具體狀況，進(jìn)行具體的安排，這才是根本的原則。/pp教學(xué)筆記——如何開展小班戶外體育活動上傳者：水城幼兒園秀蘭-07-31幼兒園：江西省大余縣水城幼兒園如何開展小班戶外體育活動在幼兒園中，小班幼兒體力較弱，身體活動能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。因此開展戶外體育活動，能讓每一種可愛的寶寶在金色的陽光中，煥發(fā)出蓬勃的生命力。那我們?nèi)绾伍_展好小班的戶外體育活動呢？一、以愉快的情緒帶動。在以往戶外活動前，我經(jīng)常以喊口令來準(zhǔn)備活動，面對新入園的小班幼兒，我嘗試著增加了某些愉快的情緒來感染氣【篇三：小班健康活動方案】小班健康活動：大家來刷牙重慶市北碚區(qū)柳蔭幼兒園劉華郵箱:電話:設(shè)計意圖：小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太樂意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。經(jīng)調(diào)查與觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有50%的幼兒沒有刷牙的意識。但在幼兒平時的交往中我們又經(jīng)?？吹?，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)。如：“懂得同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒??為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們的樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法?；顒幽康模?.初步理解牙齒的作用，懂得保護(hù)牙齒的重要性。2.學(xué)習(xí)對的刷牙的辦法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。3.在集體活動中學(xué)會傾聽和體現(xiàn)，初步形成樂意協(xié)助別人的情感和意識。活動準(zhǔn)備：材料：紙盒做的海綿寶寶“大嘴怪”（嘴里有齲齒），糖果、餅干等甜食若干。小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一種?；顒舆^程：一、好吃的大嘴怪1、出示“大嘴怪”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。師：“嗨，小朋友，你們好呀！懂得我是誰嗎？（激勵幼兒自由猜想）師：“我呀叫大嘴怪。你們瞧，我有許多牙齒（教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部）。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西，能很快把許多好吃的東西都吃完，我的牙齒很厲害。幼兒自由給大嘴怪喂食。師：我的肚子有點(diǎn)餓了，想要吃東西。誰樂意來喂喂我呀？（在幼兒喂食過程中，“大嘴怪”與幼兒交流，如“你給我吃的什么呀”，引導(dǎo)幼兒體現(xiàn)出“我給你吃xx”“大嘴怪”則用牙齒咬住食物，然后吞到肚子里，開開心心地說：“啊嗚，真好吃！真香啊！”）二、“大嘴怪”的煩惱1、引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”忽然牙痛的因素?！按笞旃帧焙鋈徊怀詵|西，發(fā)出痛苦的叫聲：“哎呀，哎呀，好痛呀！我的牙齒怎么這樣痛?。俊保ㄓ變鹤杂审w現(xiàn)牙痛的因素。）2、請幼兒想方法幫“大嘴怪”解決問題。師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀？（幼兒自由體現(xiàn)，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時進(jìn)行歸納總結(jié)。飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙??）三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)1、討論刷牙的辦法師：小朋友給我想了這樣多辦法，這下我可學(xué)會保護(hù)牙齒了，謝謝你們！可是??我不懂得怎么刷牙，怎么辦呢？（幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做多個刷牙的動作。）2、創(chuàng)編刷牙歌。師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷。這邊刷，那邊刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀！3、與“大嘴怪”一起唱兒歌邊做刷牙動作。師：現(xiàn)在我的牙齒真舒適！這個辦法真好。我一定要告訴其它“大嘴怪”，讓他們也來刷刷牙。謝謝小朋友！4、與“大嘴怪”再會。四、幫小動物刷牙1、師：小朋友，剛剛你們教“大嘴怪”學(xué)了什么本領(lǐng)呀？那你們自己都學(xué)會了嗎？現(xiàn)在請你們也來教教我，好嗎？（師幼共同練習(xí)）2、師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會了刷牙的本領(lǐng)了。那你們懂得每天什么時候刷牙最佳嗎？（以牙醫(yī)的話引導(dǎo)幼兒理解對的的刷牙常識：每天刷三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。）3、幼兒幫小動物們刷牙師：瞧，小動物們都在看我們呢，它們也想干什么呀？（刷牙）你們樂意教它們嗎？（幼兒給毛線玩具刷牙，復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。）大班健康活動：《愉快小小島》活動目的：1、掌握保持身體平衡的基本辦法。2、恪守游戲規(guī)則，感受競賽活動帶來的樂趣。3、有協(xié)助別人的意愿，懂得團(tuán)結(jié)互助戰(zhàn)勝困難?；顒訙?zhǔn)備：海龜頭飾、大小不同的彩色紙片、報紙若干張、音樂?；顒舆^程：一、熱身活動。1、師戴上海龜頭飾，在音樂聲中作游泳狀出場。并提問：懂得我是誰嗎？引幼兒愛好。2、提問：小海龜在水里是如何游玩的？3、師：你們想做我的海龜隊(duì)員嗎？4、師帶領(lǐng)幼兒模仿小海龜在水里游玩。兒歌：小海龜，真可愛，伸出頭來看一看，伸出手臂劃劃水，劃劃水。伸出腳來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。一二三，三二一，一二三四五六七，水里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。二、探索活動：小海龜學(xué)本領(lǐng)1、師：小朋友們的動作都很敏捷，看來能夠做我的海龜隊(duì)員。你們還想學(xué)其它本領(lǐng)嗎？今天隊(duì)長給大家送來了石頭，我們要在石頭上練本領(lǐng)。師示范：雙腳完全站立在“石頭”（紙片）上。2、幼兒自由探索、練習(xí)。出示大小不一的石頭，幼兒想方法站立。（單腳，雙腳站立）3、幼兒探索單腳站穩(wěn)的辦法。4、比一比：誰站得更久？三、再次探索：其它站立的辦法。雙腳尖站立的辦法或其它的站立辦法。交流討論：如何才干站得更穩(wěn)？提取經(jīng)驗(yàn)：雙臂伸直，保持平衡。四、游戲1、石