物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計教案

第頁《物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是初中信息技術(shù)9年級第4章第2節(jié)的內(nèi)容。第1節(jié)“認識物聯(lián)網(wǎng)”介紹了物聯(lián)網(wǎng)的概念和基本特征，為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本節(jié)主要講了物聯(lián)網(wǎng)在各個方面的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對物聯(lián)網(wǎng)的興趣，對今后物聯(lián)網(wǎng)知識的學(xué)習(xí)奠定一個良好的開端。智能家居、智能交通等知識，把課本知識與生活實際緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生在生活中關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能1.掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本定義，物聯(lián)網(wǎng)的特征與核心技術(shù)2.了解智能家居的定義及工作原理3.了解智能農(nóng)業(yè)的工作原理4.了解智能醫(yī)療、智能交通的工作原理過程與方法1.通過復(fù)習(xí)提問，使學(xué)生掌握物聯(lián)網(wǎng)的概念及特征2.通過觀看視頻，使學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用3.通過討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生加深對物聯(lián)網(wǎng)的理解情感態(tài)度與價值觀1.小組討論問題，培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力。2.描述身邊的物聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)語言表達能力，提高自信心?！窘虒W(xué)重點】物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用【教學(xué)難點】智能家居、智能交通等的工作原理【教學(xué)準(zhǔn)備】PPT課件、視頻資料、實驗器材（手機）【教學(xué)過程】教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教案設(shè)計說明溫故知新師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“認識物聯(lián)網(wǎng)”，今天老師準(zhǔn)備了三個問題，想考考大家，什么是物聯(lián)網(wǎng)？物聯(lián)網(wǎng)有哪些特點？物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)有哪些？師：隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)逐漸在我們生活中得到應(yīng)用，使我們的生活越來越便捷。今天我們學(xué)習(xí)“物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用”，請大家預(yù)習(xí)課本66-68頁。學(xué)生回答。通過對上節(jié)課的知識提問，既鞏固了上節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)起了一個較好的導(dǎo)入。點出本節(jié)課課題，通過學(xué)生預(yù)習(xí)課本，使學(xué)生對“物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用”有個大致的了解。新知學(xué)習(xí)師：物聯(lián)網(wǎng)已成為新一代信息技術(shù)的重要組成部分。在智能家居、智能物流、智能農(nóng)業(yè)、智能交通等方面都有廣泛的應(yīng)用。1.智能家居師：下面我們一起來欣賞關(guān)于智能家居的視頻。師：智能家居的工作原理是什么？在生活中你見過哪些智能家居。總結(jié)：智能家居工作原理。2.智能農(nóng)業(yè)師：在我們那個年代，農(nóng)民這個職業(yè)很辛苦，面朝黃土背朝天，要有好收成還要看老天爺臉色，現(xiàn)在物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用使農(nóng)業(yè)變成了數(shù)字化的產(chǎn)業(yè)，變得智能化、自動化。我們來看下面的視頻。提問：智能農(nóng)業(yè)的工作原理。展示圖片，智能大棚。3.智能醫(yī)療師：在中國，“看病難”很多人都深有體會，現(xiàn)在呢，智能醫(yī)療通過可穿戴設(shè)備，檢測身體狀況，上傳檢測結(jié)果，醫(yī)生可以隨時掌握患者的情況，進行及時診治，我們來看下一個視頻。提問：智能醫(yī)療的工作原理。展示智能手環(huán)，監(jiān)測健康狀況，及時掌握。4.智能交通師：隨著城市進程的加快，大城市路段擁堵現(xiàn)象時有發(fā)生，怎么解決這個情況呢，我們看下面視頻。提問：智能交通的工作原理。展示智能交通的圖片。欣賞視頻，并觀察智能家居包括哪些方面，回答問題。學(xué)生齊讀。學(xué)生觀看視頻，并試著回答老師提出的問題。學(xué)生觀看視頻，通過閱讀課本，回答智能醫(yī)療的工作原理。學(xué)生觀看視頻，思考智能交通的工作原理，通過閱讀課本，找出答案。學(xué)生齊讀。概括物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，使學(xué)生形成總體的印象。通過欣賞視頻，使學(xué)生了解智能家居主要包括哪些方面，并結(jié)合身邊實例了解智能家居的原理?，F(xiàn)在學(xué)生對農(nóng)業(yè)概念很模糊，通過觀看視頻，使學(xué)生了解智能農(nóng)業(yè)是怎么回事，使學(xué)生知道物聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用。通過觀看視頻，使學(xué)生了解智能醫(yī)療及其工作原理，形成總體認識。通過觀看視頻使學(xué)生對當(dāng)前城市中的智能交通有一定的了解，并能運用所學(xué)知識，解釋生活中見到的智能交通應(yīng)用。聯(lián)系實際開闊視野師：通過上述例子，同學(xué)們看到物聯(lián)網(wǎng)的許多實例，廣泛充斥于交通物流、工農(nóng)業(yè)、家居等多個領(lǐng)域。老師：老師想通過手機啟動空調(diào)，誰來試試？（請同學(xué)通過手機啟動空調(diào)）師：除了這個遠程開啟空調(diào)，你們還在哪里見到過物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用？大家小組交流下。師：同學(xué)們說的非常好，這么多的物體通過相關(guān)設(shè)備或協(xié)議相連接，組成龐大的物聯(lián)網(wǎng)，它無處不在，就在我們身邊，讓我們的生活更加智能。同學(xué)們親身體驗手機開空調(diào)，并回答它的現(xiàn)實應(yīng)用。繼而展開小組討論，說一說身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。學(xué)生回答，如感應(yīng)水龍頭，感應(yīng)門，感應(yīng)燈，報警器，GPS定位。如回答不完整，老師補充。通過親身體驗，使學(xué)生感受物聯(lián)網(wǎng)的神奇之處。小組交流，使學(xué)生能通過小組合作，掌握物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。知識鞏固師：大家平時有沒有用過共享單車，它屬于物聯(lián)網(wǎng)在哪方面的應(yīng)用呢？請完成“你身邊的物聯(lián)網(wǎng)”問卷。學(xué)生完成問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查，使學(xué)生將物聯(lián)網(wǎng)和自己的生活實際緊密聯(lián)系起來。課堂總結(jié)師：物聯(lián)網(wǎng)使我們的生活越來越便捷，對我們青少年也是一項挑戰(zhàn)。我們要保持一顆好奇心，不斷學(xué)習(xí)，我們才能靈活運用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，才能使我們的生活更美好。學(xué)生結(jié)合實際，了解物聯(lián)網(wǎng)對生活的改變。教師再次對概念進行組織，使學(xué)生加深印象，整合知識。附件：板書物