感恩教育觀后感 中小學(xué)生感恩教育的觀后感(10篇)

最新感恩教育觀后感中小學(xué)生感恩教育的觀后感(匯總10篇)感恩教育觀后感篇一

這天早晨，我收看了北京師范高校教授于丹主講的中學(xué)校生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完善了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完善的自己的`人生！節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：

一、如何培育孩子的孝心？

二、如何培育孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子獨(dú)立、自強(qiáng)和自信？

我們不僅僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、伴侶、和幫忙過(guò)我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，共性是我們的老師。老師您每一天都在悄悄的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操勞著，多累呀！您從來(lái)都沒有埋怨過(guò)，我們還是總?cè)悄鷼?，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩教育觀后感篇二

今日我看了于丹老師的講座，告知了大家怎樣去感恩父母。

她講了這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)小孩，4、5歲時(shí)，去一棵大樹下摘樹葉，拔樹枝玩，有時(shí)他不興奮了，就會(huì)在樹上刻字。到了學(xué)校時(shí)期，孩子來(lái)到樹下一臉不歡樂，大樹就問：“孩子啊，你有什么不興奮的事嗎?”孩子說(shuō)：“你看別的孩子有足夠的學(xué)費(fèi)，有錢去買玩具玩，而我卻沒有?！贝髽湔f(shuō)：“那這樣吧!你摘下我的果子去賣錢，就有交學(xué)費(fèi)和買玩具的錢了?！焙⒆优d奮極了，每年秋天都來(lái)摘果，然后就不來(lái)了。到了成年階段，孩子又回到樹下快樂不起來(lái)，再也結(jié)不出果子的老樹問：“孩子，你把書都念完了，還有什么不快樂的事啊?”孩子說(shuō)：“你看我的同齡人都有家了，可我沒房來(lái)迎接我的新娘?！崩蠘湔f(shuō)：“你看，我有許多又大又壯的樹枝，你可以把它們砍了然后去蓋房?！焙⒆勇犃肆⒖炭沉死蠘淙康臉渲ψ吡?。孩子到了中年時(shí)，又一次不快樂的回到老樹下，樹干問他：“你又有什么不快樂的事啊?”孩子說(shuō)：“我總要看看遠(yuǎn)方吧!我的伴侶都飄過(guò)大海去了遠(yuǎn)方，而我卻不能?！睒涓上肓艘粫?huì)兒說(shuō)：“你可以砍了我的樹干，做一個(gè)木筏去遠(yuǎn)方?！焙⒆勇犃伺d沖沖地把樹干砍下拿走了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，孩子頭上長(zhǎng)出了白發(fā)。一天，他來(lái)到樹前，樹根說(shuō)：“我沒了果子，沒了樹枝，沒了樹干，你就不會(huì)再陪我了吧?”孩子說(shuō)：“該去的地方我都去了，現(xiàn)在，我就想陪著您曬太陽(yáng)?！?/p>

其實(shí)，我們的父母始終像這樣滿意著我們，我們要抱著一顆感恩的心，回報(bào)父母，讓他們也體會(huì)到真正的幸福!

感恩教育觀后感篇三

以下是本站我為大家整理的中學(xué)校生感恩教育觀后感作文，供大家參考!

文/馬佳源

今日，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重老師，懂得感恩;二是如何培育孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧;三是如何培育孩子獨(dú)立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的力量。她在第一個(gè)主題上講到這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。”大樹說(shuō)：“你把握結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)到大樹下。過(guò)了幾年，小孩長(zhǎng)成了青年，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子?！庇诌^(guò)了幾年，青年變成了中年人，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，作為中年人我也應(yīng)當(dāng)?shù)絼e處去看看?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把握的樹干砍了做成獨(dú)木舟?！敝心耆税血?dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的，中年人長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹樁前，樹樁說(shuō)：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你更不會(huì)理我了吧?！彼f(shuō)：“不，現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽(yáng)?！睒錁犊鞓窐O了。

這個(gè)人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報(bào)僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無(wú)私的，為了兒女，賜予他們?nèi)康囊磺?。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇于?dān)當(dāng)愛與責(zé)任?？赐曛v座，我懂了要想成才先成人的道理。

周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，講座結(jié)束后，我感受頗深。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活布滿感恩的心，感謝父母，敬重老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要布滿愛心，和善待人?！度纸?jīng)》里說(shuō)道：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛誕生時(shí)，本性都是和善的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。教育孩子要與人和諧相處，懂得一個(gè)人的苦痛，由兩個(gè)人分擔(dān)，苦痛就削減一半，相反，一個(gè)人的歡樂，兩個(gè)人共享，歡樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，歡樂的成長(zhǎng)。

最終談到“獨(dú)立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀會(huì)直接打算人生的軌跡，孩子的成長(zhǎng)不是填鴨式的灌輸，學(xué)問當(dāng)然重要，但更重要的是人的閱歷和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)到處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)覺其中的有效信息。

其中讓我感受最深的就是第一個(gè)故事——大樹與淘氣的小男孩。大樹無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的全部，讓小男孩完成自己一生的幻想——沒了果實(shí)，沒了樹枝，沒了樹干，只剩下一個(gè)老樹根。而小男孩呢?小的時(shí)候，摘大樹的果實(shí)和葉子，在大樹上亂刻亂劃;為了上學(xué)和買玩具，他摘下了大樹的全部果實(shí);為了娶妻子蓋房，他砍下了大樹全部的樹枝;為了周游世界，他砍下了大樹粗大的枝干;到了年老，他在老樹旁始終陪伴著老樹。

可能我們都會(huì)覺得小男孩殘忍，但這不正是我們嗎?當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們喜愛跟父母一起玩;等我們長(zhǎng)大了，我們就離開父母;只有當(dāng)我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊;可無(wú)論怎樣，父母都始終在那里，盡一且所能供應(yīng)我們所需要的一切，只為我們歡樂、幸福;可當(dāng)我們年紀(jì)大了，想再回到父母身邊，他們只剩下了光禿禿的樹根，那葉子、果實(shí)、浩大的樹枝，早都不見了。

于丹老師首先談到的就是孝，可見“孝”在整個(gè)社會(huì)道德中的重量。那么，何為孝?孝最基本的就是關(guān)懷父母，理解父母。父母對(duì)我們沒什么要求，只是盼望我們歡樂平安的成長(zhǎng)。我們假如連這都做不到，成天埋怨生活，自怨自艾，那還如何談得上“孝”?孝，其實(shí)很簡(jiǎn)潔。有事一杯水，一個(gè)問候就能讓父母很欣慰，并不是多豪華光明的房子和一桌浪費(fèi)的飯菜可比的。

在演講中，于丹老師也提到了“仁”.“仁”已經(jīng)作為了社會(huì)生活中與人交往能否順當(dāng)?shù)谋匾獥l件。而這其中最主要的便是培育我們的愛心。

常懷感恩之心，我們便能生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)報(bào)答，感恩是沒有界限的!讓我們常懷一顆感恩之心吧，讓這個(gè)世界變得更和諧、更友善!

文/王璽躍

周六的上午，我收看了由北京師范高校教授于丹老師講的《感恩教育》，這個(gè)講座讓我明白了許多道理。

1、孝心。孝心是一個(gè)人的重要品行，假如沒有孝心不管這個(gè)人多么優(yōu)秀，他肯定會(huì)被社會(huì)淘汰。在20xx年感動(dòng)中國(guó)的十大人物中的田世國(guó)，由于他的怒親得了很嚴(yán)峻的病，必需做植腎手術(shù)，田世國(guó)偷偷的把他的腎捐給了母親。還有賴樂進(jìn)，他的父母都是盲人，他上學(xué)從不曠課，放學(xué)回家后他就跪著喂父母吃飯。正是于丹老師所說(shuō)責(zé)任是一種外在的要求，它是一種發(fā)自內(nèi)心的愿望。

2、感恩的信。在這個(gè)方面于丹老師舉了一個(gè)例子，一個(gè)孩子在小時(shí)候總是在一棵大樹底下玩，大樹也很興奮，可隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子需要的越來(lái)越多，大樹也不斷滿意孩子的要求，當(dāng)孩子已經(jīng)老了，大樹已經(jīng)變成了沒有用的老樹根，這件事告知我們?nèi)艘懈卸鞯男拧?/p>

3、自強(qiáng)、自信。自強(qiáng)、自信是一個(gè)人在社會(huì)上立足的根本，比如說(shuō)登山，或許在登山的途中你會(huì)受傷，但假如你要堅(jiān)持下來(lái)，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)真正的感受到“海到終點(diǎn)天作岸，山登絕頂我為峰”的含義。我們要記住這世上學(xué)問很重要，比學(xué)問更重要的是閱歷，比閱歷更重要的是悟性。

文/楊光

今日早晨，我收看了北京師范高校教授于丹主講的中學(xué)校生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完善了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完善的自己的人生!

節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：

一、如何培育孩子的孝心?

二、如何培育孩子的愛心?

三、如何讓我們的孩子獨(dú)立、自強(qiáng)和自信?

令我最深刻的是第一講：

“正為本，孝為先”,于丹老師通過(guò)《大樹和孩子》的故事告知我們什么是孝?孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無(wú)私地賜予孩子，但是故事中的孩子最終悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師!感恩父母!感恩身邊每一個(gè)關(guān)心和關(guān)懷他的人!只要每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善。

最終，我想以于丹老師的深情寄語(yǔ)來(lái)表達(dá)我的心聲：教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓舞，而最終的成全是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中學(xué)會(huì)愛，在山水中發(fā)覺永恒，在社會(huì)的規(guī)章中去勇于擔(dān)當(dāng)，在這一切之中，去建立人格。這樣的一個(gè)孩子，站在一個(gè)起點(diǎn)上，我們才有理由去祝愿他們?nèi)康膶?lái)。

感恩教育觀后感篇四

今日晚上，吉林省教育頻道播出了于丹老師《中學(xué)校生感恩教育》的講座，主要分為三大部分：學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。

講座中，于丹老師引用了論語(yǔ)里的一句話，“知之者不如好知者，好知者不如樂之者”，我對(duì)這句話的理解是：對(duì)于任何學(xué)問，懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為歡樂的人。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件歡樂的事去做我就會(huì)成為一個(gè)歡樂的同學(xué)。

于丹老師還給我們講了很多現(xiàn)實(shí)生活中的故事。其中，我最感愛好的是學(xué)會(huì)如何面對(duì)挫折。故事中說(shuō)有這樣一對(duì)兄弟，他們靠賣陶罐為生。有一天，他們裝了滿滿一船的貨物，想去大海的對(duì)岸賣陶罐，但途中遇到了巨浪，陶罐全都碎了，哥哥哭起來(lái)。弟弟獨(dú)自一人來(lái)到街上，他發(fā)覺這里的人都在裝修房子，街上有許多商人在賣建筑材料?；貋?lái)后他就把全部的陶罐砸得粉碎，對(duì)哥哥說(shuō)：“咱們賣馬賽克吧！”沒想到，賣馬賽克掙的錢比賣陶罐還多。

通過(guò)這件事我知道了：只有敏捷運(yùn)用自已的思維方式，才能找到新的出路。

聽了于丹老師的講座我懂得了，做人要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任和愛。

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感恩教育觀后感篇五

今日我看了于丹老師中學(xué)校生感恩教育的講座，受到了很大的啟發(fā)。

首先，我們要學(xué)會(huì)孝敬父母。我們不能像那個(gè)小男孩一樣，又是摘果子又是砍樹枝，還要砍樹干，最終到老了才明白，回過(guò)頭來(lái)坐在樹根上，陪著老樹根看太陽(yáng)。敬重、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)不懂得孝敬父母的人，沒有人會(huì)信任他在社會(huì)交往中能關(guān)懷同學(xué)，體諒他人，更不用說(shuō)對(duì)他人對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了。父母不僅給予了我們生命，更是付出了巨大的心血讓我們?cè)跍剀?、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。但就是在父母的關(guān)愛下越來(lái)越多的人卻遺忘了孝敬父母這一做人的根本，而我們要做一個(gè)體諒父母，為父母緩解壓力，關(guān)懷父母身體健康的人，我在生活中就是一個(gè)孝敬父母的人，常常幫父母洗碗、倒垃圾、摘菜、搬東西。

看了于丹老師的講座我領(lǐng)悟到了沒有信念的人與人交往時(shí)會(huì)很膽小，不敢說(shuō)話，一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣也沒有，這樣的人往往不敢面對(duì)困難和挫折，缺乏獨(dú)立精神。我們要做一個(gè)對(duì)自己有信念，勇于面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難，做一個(gè)敢怒敢言的人。這樣才不會(huì)讓生命之舟擱淺，才有可能托起生命的巨輪。

看了于丹老師的講座，我感悟到了與社會(huì)上的人溝通，交伴侶也是很重要的。你的伴侶越多好處就越多，假如有困難和伴侶一起開解，苦痛就會(huì)削減一半，假如歡樂和伴侶一起共享，那歡樂也會(huì)增加一倍。所以我們要擅長(zhǎng)與人合作、溝通、交伴侶。

通過(guò)講座，我想，我要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，不斷的完善自己，做一個(gè)孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、自強(qiáng)獨(dú)立的好少年。

感恩教育觀后感篇六

閱讀后的感想是指在觀看電影、戲劇或參觀展覽后，以特定的感受和啟示撰寫的文章。它的表達(dá)方式敏捷多樣，基本上屬于爭(zhēng)論的范疇，但寫作方式不同于一般的談?wù)撐?。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

今日我在吉林教育頻道收看了于丹老師的《中學(xué)校生感恩教育講座》，受益匪淺。

節(jié)目的開頭講的是一個(gè)小故事。把大樹比方成父母，大樹陪著孩子長(zhǎng)大，時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著自己的果實(shí)、樹枝、樹干，讓孩子實(shí)現(xiàn)了愿望。孩子長(zhǎng)大后，大樹變老了，孩子知道每天陪著大樹。這時(shí)于丹老師講到了“孝”字。百善孝為先，要我們知道感謝父母，敬重師長(zhǎng)?！叭省弊质且覀儾紳M愛心，和善待人?！蔼?dú)立、自強(qiáng)、自信”是說(shuō)孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)問當(dāng)然重要，但更主要的是閱歷和悟性。

想想自己，有時(shí)候爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌他們啰嗦。有時(shí)候他們讓我做一些力所能及的事情，可我總是不情愿。想到這里，我感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累。而我卻不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?、難過(guò)，真是太不應(yīng)當(dāng)了。我今后有空閑的時(shí)候，給爸爸媽媽送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪，只要從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我學(xué)會(huì)感恩。

這堂課讓我明白了一個(gè)道理：同學(xué)最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是最主要的，否則即使你考試得了100分，也不是一個(gè)健全的人。

周六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，要對(duì)生活布滿感恩的心，感謝父母，敬重老師。于丹老師通過(guò)《大樹和孩子》的故事告知我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無(wú)私地賜予孩子，但是故事中的孩子最終悟出了感恩。一個(gè)人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個(gè)個(gè)關(guān)心和關(guān)懷他的人！

然后談到“仁”。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者的關(guān)系，要布滿愛心，和善待人。于丹老師講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭動(dòng)，需要靠行動(dòng)上的態(tài)度來(lái)獵取。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。

最終談到“獨(dú)立、自強(qiáng)、自信”。要有信念，有恒心與毅力，將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，勝利就屬于你。我們要記住這世上學(xué)問很重要，比學(xué)問更重要的是閱歷，比閱歷更重要的是悟性。

看了這個(gè)講座，讓我明白了很多道理：我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人。感恩從身邊的小事做起，從我做起，從這一刻做起！

今日，我在河北少兒科教頻道觀看了于丹老師主講的學(xué)校生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重老師，懂得感恩：二是如何培育孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培育孩子獨(dú)立、自強(qiáng)、自信以及反抗挫折的力量。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說(shuō)：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)大樹下。過(guò)了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒有?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^(guò)了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，可我沒有?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說(shuō)：“不，我會(huì)始終陪你曬太陽(yáng)?！?/p>

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的哺育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要英勇?lián)?dāng)愛與責(zé)任。

看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思索，要想成才必先成人！

感恩教育觀后感篇七

星期六上午，我觀看了于丹老師的講座——《中學(xué)校感恩教育》，深受啟發(fā)。

其中給我印象最深的是于丹老師講的那個(gè)故事：一個(gè)小男孩每天在一棵蘋果樹下天真的玩耍，摘果子、揪樹葉、爬樹干，有的時(shí)候發(fā)脾氣還在樹上亂刻亂畫，但是大樹從來(lái)都不生氣，當(dāng)孩子長(zhǎng)成少年時(shí)，他突然不來(lái)了，當(dāng)他再次消失在大樹面前時(shí)，已是愁容滿面，原來(lái)他的同學(xué)都拿著學(xué)費(fèi)上很好的學(xué)校，買許多新玩具，而他卻問大樹能否給他，大樹讓他把它全部的果子都摘了賣掉，交了學(xué)費(fèi)，買了新玩具，以后這個(gè)孩子每年都來(lái)摘果子，孩子長(zhǎng)大了，樹也老了，孩子還是不興奮，由于他的同學(xué)全都成了家，他連蓋房子的錢都沒有，大樹又讓他把樹枝砍了，蓋了一棟房子，娶了新娘。很明顯這個(gè)孩子既沒有孝心，又沒有愛心，更不要說(shuō)獨(dú)立、自強(qiáng)了。

。每換一個(gè)季節(jié)，爸爸媽媽都沒買新衣服，可我至少要買兩套。平常媽媽總是問我吃飽了嗎，穿暖了沒有，而這些話我從來(lái)沒有問過(guò)爸爸媽媽。另外我覺得現(xiàn)在我們的確知心伴侶很少，在家上網(wǎng)、打嬉戲的超過(guò)一半。其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)多出去走走，了解一下大自然，多結(jié)識(shí)一些新伴侶。而且我們從小就應(yīng)當(dāng)多方面進(jìn)展，信任自己的力量，并且樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為自己的抱負(fù)而努力奮斗。

通過(guò)于丹老師的講解，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩，努力使自己成為一個(gè)具有孝心、愛心，并且能夠獨(dú)立、自信、自強(qiáng)的好孩子。

今日，我觀看了于丹老師的專題講座，我感受很深。于丹老師在講座中的第一講是如何培育孩子的孝心。其次講是如何培育孩子的愛心。第三講是如何培育孩子獨(dú)立，自強(qiáng)，自信。主要是讓每一個(gè)中學(xué)校生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。

于丹老師先說(shuō)到“孝”字，這個(gè)字代表著我們中華文化的行為，每個(gè)人都不行缺少孝，一句俗話說(shuō)得好：“百善孝為先?！睙o(wú)論做什么好事，都要先做到孝。孝指：“對(duì)生活布滿感恩的心，感謝父母，孝敬父母，敬重老師。孝不但是外在要求，也屬于內(nèi)在的一種責(zé)任?！?/p>

然后于丹老師談到“仁”字。仁就是要學(xué)會(huì)怎樣處理兩者之間的關(guān)系。要布滿愛心，和善待人?！度纸?jīng)》里有一句話說(shuō)得好：“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！币馑际钦f(shuō)，人在剛剛誕生時(shí)，本性都是和善的，性情很相近，但隨著各種生存環(huán)境的變化，人們的習(xí)性就產(chǎn)生了巨大的`差距。人要學(xué)會(huì)懂得一個(gè)人的苦痛，由兩個(gè)人分擔(dān)，苦痛就削減了一半，相反，一個(gè)人的歡樂，兩個(gè)人共享，歡樂就增加了一半，多與人交伴侶，學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，讓自己健康、歡樂的成長(zhǎng)。

最終說(shuō)到獨(dú)立，自強(qiáng)，自信。每個(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，學(xué)問雖然重要，但更重要的是閱歷。讓我們樹立一個(gè)獨(dú)立，自強(qiáng)，自信的好榜樣吧!

看了這堂專題講座，我受益匪淺，還明白了一個(gè)道理：排在第一位的是德，并不是智，也就是說(shuō)，不是只有智就可以戰(zhàn)勝世界上的全部困難和畏懼，因此我既要有智，也要有德。做一個(gè)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人。

感恩教育觀后感篇八

今日，我準(zhǔn)時(shí)的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培育孩子的孝心，教育孩子理解父母，敬重老師，懂得感恩；二是如何培育孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培育孩子獨(dú)立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的力量。

她在第一個(gè)主題上講到這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)孩子喜愛在一棵大樹下玩，他每天都來(lái)，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說(shuō)：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有?！贝髽湔f(shuō)：“你把握結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才會(huì)來(lái)到大樹下。過(guò)了幾年，小孩長(zhǎng)成了青年，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說(shuō)：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子?！庇诌^(guò)了幾年，青年變成了中年人，他對(duì)大樹說(shuō)：“別人都漂洋過(guò)海了，作為中年人我也應(yīng)當(dāng)?shù)絼e處去看看?！贝髽湔f(shuō)：“你可以把握的樹干砍了做成獨(dú)木舟?！敝心耆税血?dú)木舟推動(dòng)海里走了。慢慢的，中年人長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來(lái)到樹樁前，樹樁說(shuō)：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你更不會(huì)理我了吧?！彼f(shuō)：“不，現(xiàn)在我只想陪你一起曬太陽(yáng)?！睒錁犊鞓窐O了。

這個(gè)人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報(bào)僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無(wú)私的，為了兒女，賜予他們?nèi)康囊磺?。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇于?dān)當(dāng)愛與責(zé)任?？赐曛v座，我懂了要想成才先成人的道理。

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感恩教育觀后感篇九

周六早上7：30左右，我收看了由北京師范高校教授，博士生導(dǎo)師于丹主講的《中學(xué)校生感恩教育》，深受啟發(fā)！

“孝為德之本?！痹缭诠糯?，甚至更遠(yuǎn)以前就有了這一觀念，“孔融讓梨”、“岳飛精忠報(bào)國(guó)”，都是這類典型的代表，就連宏大的周總理在操勞于繁重的國(guó)務(wù)之余，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不無(wú)微不至地照看自己的老父親……這些都明確了從古至今“孝”在人們心中的地位！然而現(xiàn)在，有些人卻忽視了“孝”的重要性，由于大多數(shù)人都是獨(dú)生子女，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?！钡摹靶』实邸薄靶」鳌钡娜兆印?/p>

“百事孝為先！”正是由于有爸爸媽媽才能有我們今