綜合實(shí)踐活動(dòng)科技項(xiàng)目的開展與實(shí)踐

綜合實(shí)踐活動(dòng)科技項(xiàng)目的開展與實(shí)踐

福建省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員閩侯縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)科技教師

手機(jī)：133482880912015年10月徐裕端省教育電視臺(tái)報(bào)道第一部分活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)介紹4總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)：

我們是怎樣進(jìn)步的？

盡可能地將自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的原因?qū)懗鰜?lái)，通過(guò)交流看有什么共同的地方，那些共同的地方可能隱藏著規(guī)律性的東西，把規(guī)律揭示出來(lái)，使之系統(tǒng)化，即可形成理論。

——首都師范大學(xué)

陳樹杰教授5總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)：

我們是怎樣進(jìn)步的？

規(guī)律并不神秘，理論也并非天外來(lái)鴻。它們就存在于我們的身邊，產(chǎn)生于我們自己和人們的實(shí)踐中?？偨Y(jié)一下自己的成長(zhǎng)過(guò)程，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)與老師們分享。

大家心中的問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)不重視經(jīng)費(fèi)不能保障自己在學(xué)校中的地位綜合實(shí)踐活動(dòng)要教什么？如何教？

定位自己，發(fā)揮自己特長(zhǎng)重視自己所教的科目天生我才必有用——發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)條件，主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生參加競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)校爭(zhēng)光——為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)綜合實(shí)踐活動(dòng)科技教育的主要目標(biāo)是使學(xué)生形成科技實(shí)踐中的合作精神和創(chuàng)新精神，讓孩子自己主動(dòng)獲取與生活和周圍環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力、動(dòng)手能力和解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)一定的科技技能。

綜合實(shí)踐活動(dòng)科技項(xiàng)目的開展與實(shí)踐2014年4月25日教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》“研究制定學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；修訂課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)；編寫、修訂高校和中小學(xué)相關(guān)學(xué)科教材；……”在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的背景下踐行在主題實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與學(xué)科課程結(jié)合與各種科技藝術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合（馬桶污染、節(jié)水、螳螂養(yǎng)殖）與社會(huì)大課堂結(jié)合（科技館）實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)科技項(xiàng)目活動(dòng)模式以活動(dòng)促進(jìn)競(jìng)賽，以競(jìng)賽帶動(dòng)活動(dòng)、帶動(dòng)課堂教學(xué)的開展的模式，成為學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的一大特色具體做法：大面積播種——班級(jí)教學(xué)、優(yōu)質(zhì)苗子的培育——組織興趣小組活動(dòng)、喜獲豐收——競(jìng)賽出成績(jī)優(yōu)異成績(jī)的獲得，又促進(jìn)課堂教學(xué)的開展（一）課堂教學(xué)——?jiǎng)诩颊n模型制作課程（一）課堂教學(xué)——?jiǎng)诩颊n模型制作課程（一）課堂教學(xué)——?jiǎng)诩颊n模型制作課程在動(dòng)手實(shí)踐中讓學(xué)生嘗試到這一過(guò)程的復(fù)雜艱辛和成功的喜悅，鍛煉了意志，強(qiáng)化了創(chuàng)造的志向（一）課堂教學(xué)——?jiǎng)诩颊n模型制作課程課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)苗子（二）組織課外科技興趣小組活動(dòng)將課堂中表現(xiàn)突出，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生吸收進(jìn)學(xué)?？萍寂d趣小組，開展航?；顒?dòng)、機(jī)器人教育活動(dòng)等結(jié)合教師自身教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)特長(zhǎng)，以航?；顒?dòng)、機(jī)器人活動(dòng)為平臺(tái)，組織興趣小組學(xué)生參加省、市及全國(guó)青少年航模競(jìng)賽、機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)成績(jī)又促進(jìn)課堂教學(xué)的開展興趣小組活動(dòng)——制作火箭模型興趣小組活動(dòng)——制作火箭模型興趣小組活動(dòng)——制作火箭模型興趣小組活動(dòng)——開展賽車模型競(jìng)賽興趣小組活動(dòng)——機(jī)器人實(shí)踐活動(dòng)（三）積極組織學(xué)生參加各級(jí)科技競(jìng)賽通過(guò)競(jìng)賽，使學(xué)生的各種能力得到鍛煉參與競(jìng)賽，使學(xué)生的才能得到極大發(fā)揮競(jìng)賽成績(jī)，促進(jìn)學(xué)?？萍冀逃】甸_展組織參加科技競(jìng)賽

——車輛模型競(jìng)賽

2009年5月參加福州市航空模型比賽獲得團(tuán)體總分第一名組織參加科技競(jìng)賽

——2010年省航空航天模型競(jìng)賽

獲得航天項(xiàng)目團(tuán)體第二名組織參加科技競(jìng)賽

——2010年省航空航天模型競(jìng)賽

賽前指導(dǎo)組織參加科技競(jìng)賽

——2010年省航空航天模型競(jìng)賽

火箭一飛沖天組織參加科技競(jìng)賽

——校航模代表隊(duì)參加2010年全國(guó)青少年航模競(jìng)賽獲得金、銀牌參加全國(guó)航模競(jìng)賽2012年?？谌珖?guó)賽2007年2008年

謝乾森同學(xué)獲得S3A/2傘降火箭項(xiàng)目銀牌；江銘翰同學(xué)獲得S9A/2自旋翼火箭項(xiàng)目銅牌。

參加全國(guó)航模競(jìng)賽獲得“十金九銀三銅”的好成績(jī)組織參加科技競(jìng)賽

——2009年市青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽

陳鶴文、黃晗陽(yáng)、李凌云的作品

《閩侯縣工藝品行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與思考》

獲市一等獎(jiǎng)

悉心引導(dǎo)認(rèn)真聽取現(xiàn)場(chǎng)操作體驗(yàn)采訪云潔玻璃有限公司經(jīng)理2010年福州市中招注意錄取學(xué)生名單

陳鶴文、黃晗陽(yáng)李凌云

初中階段獲省級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽科技項(xiàng)目（不含科幻畫）一、二、三等獎(jiǎng)或市級(jí)一等獎(jiǎng)的考生（加3分）陳樹青、陳曾威張崇熙

初中階段省級(jí)電腦機(jī)器人競(jìng)賽三等獎(jiǎng)以上獲得者（優(yōu)先）實(shí)驗(yàn)中學(xué)機(jī)器人活動(dòng).ppt沒有什么比讓我們未來(lái)一代具有科學(xué)精神更重要我們的科技教育不是為了有多少的學(xué)生獲得加分的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做科學(xué)，用科學(xué)的方法正確地探究自然科技教育的真正宗旨應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究自然的激情與方法在實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神——推行以培養(yǎng)科學(xué)精神為核心的核心素養(yǎng)教育學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的開展，不僅需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，更需要我們作為科技輔導(dǎo)員教師對(duì)科技教育的熱愛，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的全身心的投入，才能在活動(dòng)中出成果，而優(yōu)異成績(jī)的獲得，又能更好地促進(jìn)了學(xué)?？萍蓟顒?dòng)的發(fā)展。

積極宣傳活動(dòng)成果宣傳推廣科技教育經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)報(bào)道我縣代表隊(duì)在省青少年航模競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī).htm宣傳推廣科技教育經(jīng)驗(yàn)——活動(dòng)報(bào)道我縣航模代表隊(duì)獲全國(guó)航模競(jìng)賽金、銀牌.htm省、市、縣新聞媒體的報(bào)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的宣傳起到了很大的作用，并帶動(dòng)和促進(jìn)閩侯縣各?？萍冀逃拈_展

縣電視臺(tái)科技課活動(dòng)報(bào)道.MPG2010年4月3日福州電視臺(tái)播出實(shí)驗(yàn)中學(xué)開展機(jī)器人活動(dòng)專題片2013年7月，國(guó)家體育總局、教育部、科技部聯(lián)合授予我?！叭珖?guó)科技體育傳統(tǒng)?！狈Q號(hào)；10月份學(xué)校又被省教育廳、省科技廳、省科協(xié)聯(lián)合確認(rèn)為“福建省科技教育基地?！狈Q號(hào)優(yōu)異成績(jī)的取得

必將得到領(lǐng)導(dǎo)的重視！領(lǐng)導(dǎo)重視

——縣科技局、科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我校科技活動(dòng)十五年來(lái)，縣教育局、縣科技局、縣科協(xié)每年均撥出?？钪С謱W(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視多次聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)省教育學(xué)院鄒開煌教授到校調(diào)研、指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)重視

——2010年參加福州市技能學(xué)科名優(yōu)教師高研班到北京名校參觀學(xué)習(xí)

領(lǐng)導(dǎo)重視

——2015年參加“國(guó)培”

研修項(xiàng)目北京大學(xué)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)班（學(xué)習(xí)小組合影）領(lǐng)導(dǎo)重視

——2012年選派徐裕端老師參觀學(xué)習(xí)珠海航展，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野領(lǐng)導(dǎo)重視

——科技教師評(píng)優(yōu)評(píng)先2010年閩侯縣委、縣政府評(píng)為“十佳教師”稱號(hào)2011年評(píng)為“省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”稱號(hào)大家心中的問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)不重視經(jīng)費(fèi)不能保障自己在學(xué)校中的地位綜合實(shí)踐活動(dòng)要教什么？如何教？——問(wèn)題迎刃而解共勉

我喜歡總是愛笑的人、有熱情的人、吃得健康的人、希望自己成長(zhǎng)的人、想要自己獨(dú)立的人，感受到工作意義的人。

在提及如何挑選自己的一線老師，加藤先生說(shuō)，不要試圖培養(yǎng)老師，老師培養(yǎng)不出來(lái)。教育是要人格參與的事情，光靠培養(yǎng)能力不行。而一個(gè)人如果人格對(duì)了，那么他自己會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)，去擁有他的能力?！拔也辉谝鈦?lái)應(yīng)聘的人是否有很多經(jīng)驗(yàn)，有什么樣學(xué)歷，有什么樣的證書”加藤說(shuō)。

第二部分綜合實(shí)踐活動(dòng)科技項(xiàng)目的開展與實(shí)踐

——“變廢為寶”易拉罐火箭模型制作

“變廢為寶”易拉罐火箭模型發(fā)射情景逼真學(xué)?？扑嚬?jié)勞技學(xué)科教具創(chuàng)新與制作的實(shí)踐與研究從2013年9月開始，實(shí)驗(yàn)中學(xué)將此項(xiàng)活動(dòng)在全體初一學(xué)生中開展，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)勞技課課程對(duì)初一全體學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)目標(biāo)的培養(yǎng)

長(zhǎng)期以來(lái)，如何提高青少年學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)一直是我們一線綜合實(shí)踐課老師（科技老師）研究的課題。作為一線的老師要為學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)手腦并用的探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究過(guò)程的曲折和樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展科學(xué)探究所需要的能力，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解。進(jìn)而全面提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。

利用廢棄的易拉罐“變廢為寶”制作火箭模型

“變廢為寶”易拉罐火箭模型

利用廢棄易拉罐為載體，通過(guò)切割、修剪、對(duì)接、粘接、焊接等步驟，“變廢為寶”制作易拉罐火箭模型。制作過(guò)程培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)與不怕困難,百折不撓的科學(xué)精神；火箭發(fā)射過(guò)程讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的自豪感和成就感，感悟到科技活動(dòng)帶來(lái)的魅力。

創(chuàng)新點(diǎn)

將傳統(tǒng)的科技活動(dòng)引入課堂，以簡(jiǎn)單易行的方式開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，以切實(shí)可行的項(xiàng)目提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，以淺顯易懂的道理培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)與愛國(guó)情懷。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)在讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性地解決具體實(shí)際的問(wèn)題。重點(diǎn)：在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和提高實(shí)踐能力；為科技創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。難點(diǎn)：1、初一學(xué)生動(dòng)手能力有限，工具的使用有些是第一次接觸，如何正確使用是活動(dòng)教學(xué)過(guò)程的難點(diǎn)。2、探求提升科學(xué)素養(yǎng)的新途徑，領(lǐng)悟創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)規(guī)律；激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望，體驗(yàn)科學(xué)方法，熏陶科學(xué)精神。切割、修剪易拉罐——3課時(shí)（4）制作發(fā)動(dòng)機(jī)固定架——1課時(shí)