調(diào)查我們身邊的生物

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1、舉例說明有哪些是調(diào)查呢？2、調(diào)查范圍太大時(shí)，怎么辦？3、若要調(diào)查本班同學(xué)的平均身高，可以采用什么調(diào)查方法？若要調(diào)查全校同學(xué)的平均身高呢？4.調(diào)查時(shí)，首先要明確調(diào)查

和調(diào)查

，制定合理的

5.調(diào)查過程要如實(shí)

，對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行

和

，有時(shí)要用

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。目的對(duì)象調(diào)查方案記錄整理分析數(shù)學(xué)方法調(diào)查校園生物種類的方法步驟是：6.將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上1.選擇調(diào)查范圍4.調(diào)查記錄。5.歸類：2.分組：4-5個(gè)人為一個(gè)調(diào)查小組3.設(shè)計(jì)好調(diào)查路線：請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查的方法步驟將下列各項(xiàng)重新排序：（1）設(shè)計(jì)調(diào)查路線

（2）分組

（3）做好調(diào)查記錄

（4）歸類

（5）選擇調(diào)查范圍

（6）整理歸好類的生物資料

（5）、（2）、（1）、（3）、（4）、（6）調(diào)查中應(yīng)注意的問題

1.如實(shí)記錄，不能僅憑個(gè)人好惡取舍。

4.

注意調(diào)查的全面性，不能因?yàn)榈竭_(dá)某地很困難，便放棄了對(duì)該地的調(diào)查。3.注意安全，不下水，不攀爬，不單獨(dú)行動(dòng)。2.愛護(hù)生物，不損傷動(dòng)植物，不破壞其生活環(huán)境。對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類歸類方法舉例形態(tài)結(jié)構(gòu)動(dòng)物龜、魚、鳥、牛、馬植物海帶、小麥、玉米、其他生物細(xì)菌、真菌、病毒生活環(huán)境陸生生物水杉、月季、兔水生生物水綿、魚、鯨、河豚用途家禽雞、鴨、鵝家畜豬、牛、羊?qū)櫸锕?、貓作物小麥、玉米、水稻某班學(xué)生調(diào)查某個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)并記錄了如下生物：荷花、紅松、蘑菇、麻雀、蝗蟲、狗尾草、圓柏、天鵝、綠頭鴨。1、如果將荷花、紅松、狗尾草、圓柏歸為A類；麻雀、蝗蟲、天鵝、綠頭鴨歸為B類；蘑菇歸為C類，請(qǐng)問進(jìn)行歸類的依據(jù)是什么？A、B、C三類的含義分別是什么？

依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)；A表示植物、B表示動(dòng)物、C表示其他生物2、如果將荷花、天鵝、綠頭鴨歸為D類；紅松、狗尾草、圓柏、蘑菇歸為E類；麻雀、蝗蟲歸為F類,請(qǐng)問進(jìn)行歸類的依據(jù)是什么？D、