第18課時詩歌的表達技巧之表達方式

——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第18課時——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第18課時——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第18課時——2023高考一輪復習詩歌鑒賞專題第18課時詩歌的表達方式詩歌的表達方式詩歌的表達方式詩歌的表達方式復習安排第1講如何讀懂詩歌第2講詩歌的十大題材第3講詩歌的三大形象第4講詩歌的典型意象第5講

詩歌的語言第6講詩歌的表達技巧第7講詩歌的思想情感和觀點態(tài)度第6講詩歌的表達技巧概念解說表達技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達情感時所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、表達方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術構思的巧妙使用。高考試題的“鑒賞詩歌的表達技巧”包括“修辭手法”“表現(xiàn)手法”“表達方式”“結構技巧”四個小概念。四大類型修辭手法表現(xiàn)手法表達方式結構技巧1詩歌表達方式記敘、描寫、抒情、議論記敘記述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。記敘舉例小時不識月，呼作白玉盤。（《古朗月行》李白）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白）賣炭翁，伐薪燒炭南山中。（《賣炭翁》白居易）漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（《長恨歌》白居易）昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（《登岳陽樓》杜甫）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。（《江南逢李龜年》杜甫）單車欲問邊，屬國過居延。（《使至塞上》王維）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《紅豆》王維）對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。議論議論舉例不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（《菊花》元?。┤欘l煩天下計，兩朝開濟老臣心。（《蜀相》杜甫）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來峰》王安石）欲窮千里目，更上一層樓。（《登鸛雀樓》王之渙）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（《出塞》王昌齡）居高聲自遠，非是藉秋風。(《蟬》虞世南）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》杜牧）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧）描寫用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。白描就是用最樸素、最簡練的筆墨，不事雕琢，不加烘托，如實地勾勒人物、事件與景物的情態(tài)畫面。工筆在文學創(chuàng)作中主要是指對事物注重局部細節(jié)描寫，對事物進行精雕細刻、濃墨重彩的描寫，也叫細描。白描和工筆白描牡丹工筆牡丹白描白描在詩歌中，就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，更不用曲筆或陪襯，而是抓住描寫對象，用準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利索地勾畫出事物的形狀、光色、明暗、聲響等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。

如北朝民歌《敕勒川》中“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”就是對草原景象的白描，顯得簡潔有風骨，寫出了草原的壯美，點染出牧民的生活。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”六個名詞（即六種景物）組合，純用名詞組合，沒有（動詞）形容詞修飾點綴。即所謂白描手法。它集中地表現(xiàn)了早行的辛苦。在雞鳴聲起，殘日未落之時，冒著寒霜上路，可見早行辛苦。逢雪宿芙蓉山主人劉長卿日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人。蒼山、風雪、白屋、柴門、犬吠、歸人，詩人采用了白描手法，層次分明，有遠有近，有聲有色，形成了“風雪夜歸人”的畫境。田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題。天凈沙馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯?？萏佟⒗蠘?、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽，詩人采用白描手法，羅列幾種景物，抒發(fā)了飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。工筆是指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨的描繪,也叫細描。絕句杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。這首詩以工筆的手法描繪出了暮春之際的秀麗景色和生機勃勃的暖春氣息，體現(xiàn)了詩人歡快閑適的內(nèi)心，表達了詩人對美好春天和寧靜生活的熱愛。江畔獨步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。前兩句從視覺、靜態(tài)角度寫花之繁密；后兩句結合視覺聽覺，從動態(tài)角度暗示花之芬芳。這首詩運用工筆的手法，刻畫細微，色彩秾麗，既描繪了花之繁盛美好，也表達了詩人心情的愉悅。舟夜書所見查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢。微微風簇浪，散作滿河星。這首詩運用工筆的手法，明暗互襯，靜動相間，用字傳神，聯(lián)想奇特，構成一幅獨特而又令人神往的舟夜?jié)O火圖。細節(jié)描寫如張籍《秋思》:“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。”最后一句“行人臨發(fā)又開封”的細節(jié)，顯示出詩人對這封“意萬重”的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，唯恐遺漏了一句。是指對生活中細微而又具體的典型情節(jié)的描寫。如人物的言行舉止、心理活動，還有生活環(huán)境等。過華清宮杜牧長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。詩人用“妃子笑”的細節(jié)描寫，含蓄地諷刺了唐玄宗為討寵妃歡心無所不為的荒唐，鞭撻了玄宗與楊妃驕奢淫逸的生活。在寫景狀物的作品中，孤立地寫其動態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象，若將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結合起來，或以靜顯動，或以動襯靜，則會塑造出栩栩如生的藝術形象，根據(jù)動靜結合的方式和藝術效果，我們把這種手法大致分為三類。動靜結合1.動靜結合動景和靜景皆為畫面的重要組成部分，二者沒有側重。如《敕勒歌》中“天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫”是靜景，寫出了天空的蒼闊、遼遠，原野的碧綠、無垠。“風吹草低見牛羊”是動景。詩人由靜而動，變單調(diào)為多彩，使得草原的勃勃生機呼之欲出。以動襯靜，襯托出環(huán)境的靜、寂、幽、深。動景是陪襯，靜景是重點，是基調(diào)。如王維的《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”。前句寫“靜”,突出山中的靜謐，給人以明凈清幽的感受。后句寫“動”,山泉從石上流過，淙淙有聲，令人心曠神怡。同時兩句又以動襯靜，更加反襯出山中環(huán)境的寧靜。2.以動襯靜3.化靜為動化靜為動，以動寫靜，增強動感。如杜甫的《詠懷古跡》中“群山萬壑赴荊門”,一個“赴”字將靜止的寫成了動態(tài)的，突出了景物特點和作者的心境。4.化動為靜化動為靜，化無形為有形。如李白的《望廬山瀑布》中“遙看瀑布掛前川”,一個“掛”字化動為靜，將流動的水比作掛在山間的巨大白練，突出了瀑布的形態(tài)和氣勢特點，生動形象。蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。

蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘

。①本詩運用了動靜結合的手法。②前兩句是靜景，月掛梢頭，光瀉蘭溪，溪月相映增輝，幽雅的蘭溪山色，朦朧而飄渺；后二句是動景，春水盎盎，魚搶新水，調(diào)皮地涌上溪頭淺灘。③全詩動靜結合，以清新靈妙的筆觸寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。

鳥鳴澗

王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。①本詩運用了以動襯靜的手法。②詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不枯寂，又通過動更加突出了春澗的幽靜。

又叫“虛實相生”,是指現(xiàn)實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達同樣的情感。虛實結合，能激發(fā)讀者的聯(lián)想和想象，豐富詩歌內(nèi)容，擴大詩歌意境，使作品中的形象更豐滿，使感情表達得更充沛、更淋漓盡致。虛實結合“實”是指客觀世界中存在的眼前之景、現(xiàn)實之景，是可以通過視覺、聽覺等感覺捕捉到的部分。如《蜀道難》中“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧磁，砜崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”,寫蜀道山之高危、壁之險絕、水之湍急咆哮，是實寫?！队炅剽彙飞祥犞小皥?zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”,描寫兩人(一對戀人)分別的情景，也是實寫。1.神仙鬼怪世界或夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。如李白《夢游天姥吟留別》的仙境就是一個虛象。如蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行”,這是寫詞人夢中與亡妻相見之景，是虛寫。詩歌中的“虛”寫詩歌中的“虛”寫2.現(xiàn)實已逝之景。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但現(xiàn)在不在眼前。如李煜《望江南》：“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍；花月正春風！”是李煜對以前生活的回憶，是虛寫。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”,再現(xiàn)了“火燒赤壁”這一史實，但不是發(fā)生在眼前，故也是虛寫。3.設想的未來之景。這類虛景是還沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情景將一直延伸到未來而不斷絕。如柳永的《雨霖鈴》中“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月”,是設想的別后的情景：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。這是虛寫。詩歌中的“虛”寫邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。①本詩運用了虛實相生的表現(xiàn)手法。②

詩的一二兩句寫冬至之日，

詩人一個人在客店里，抱著膝坐在燈前，只有影子與他相伴，是實寫，表現(xiàn)其孤寂、思家之情。而三四兩句

“家中夜深坐”“說著遠行人”等是虛寫，是想象，想象家里的人或許像“我”這樣深夜坐著，在談論著“我”這個“遠行人”，表現(xiàn)家中人也在想“我”。

③虛實結合，相輔相成，突出表現(xiàn)了詩人孤寂之感，思家之情。送魏二

王昌齡

醉別江樓橘柚香，

江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，

愁聽清猿夢里長。①本詩運用了虛實相生的表現(xiàn)手法。②

前兩句寫離別之場景，后兩句詩人想象別后友人夜泊瀟湘、清猿入夢的旅夜憂愁孤寂的畫面。

③虛實結合，表達了詩人對友人離別的不舍和惆悵之情。廣鏡頭為面，特寫鏡頭為點；粗線條勾勒多為面，細筆描繪多為點。點面結合，烘云托月，能使主體形象更豐滿，更有特色。如柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！鼻皟删錇椤懊妗?千山無鳥飛行的蹤影，萬徑無人行走的痕跡。后兩句為“點”,一個披蓑戴笠的老翁，獨自一人在寒冷的江上垂釣，突出了人物卓然而立的品格。點面結合正側結合《琵琶行并序》中除了從正面描寫，如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”等來表現(xiàn)琵琶女演奏技藝高超之外，還有借側面描寫來襯托琵琶聲引人入勝的文字，如“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”以及“江州司馬青衫濕”。通過寫聽眾聽得入神、陶醉、動情的表現(xiàn)突出琵琶女演奏技藝之高超。對描寫對象進行直接的描寫是正面描寫；通過描寫周圍的事物，使描寫對象更鮮明、突出，是側面描寫。聽蜀僧浚彈琴唐代李白蜀僧抱綠綺，西下峨嵋峰。為我一揮手，如聽萬壑松。客心洗流水，余響入霜鐘。不覺碧山暮，秋云暗幾重。①本詩寫蜀僧的琴技運用了正側結合的表現(xiàn)手法。②

頷聯(lián)正面寫蜀僧琴技高超?！耙粨]手”寫彈琴動作，“萬壑松”寫琴聲鏗鏘有力。頷聯(lián)和尾聯(lián)分別從聽者感受和周圍環(huán)境側面寫蜀僧琴技高超。

③正側結合，更全面表達了詩人對蜀僧琴技的贊美之情。夜雪白居易

已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。①本詩運用了側面烘托的表現(xiàn)手法。②

詩人不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人的感受作側面描寫。首句寫觸覺，二句寫視覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷變換角度，處處寫人，又處處寫雪。

抒情表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒等主觀感情。抒情分類一、直接抒情

也稱直抒胸臆，是作者直接對有關人物、事件等表明愛憎態(tài)度的一種抒情方式。

如蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》:“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！弊髡邔ν銎薜乃寄钜缬谘员恚腥酥辽?，這里直抒對亡妻的懷念之情。

直接抒情安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。天涯地角有窮時，只有相思無盡處。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

抒情分類二、間接抒情

（一）借景抒情。

1.觸景生情先見景，后生情，情由景起。春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。題菊花黃巢颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開。2.借景抒情先有情，因情而選景，景為情輔。憶江南白居易江南好，風景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？2芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3.寓情于景（情景交融）重在寫景，見景不見情，情藏于景。望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。石頭城劉禹錫山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。淮水東邊舊時月，夜深還過女墻來。春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。方樹無人花自落，春山一路鳥空啼。4.以景結情詩歌在抒情或議論后，以寫景代抒情結束全詩。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

山中王勃長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。聞樂天授江州司馬元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。最后一句以景結情，借暗風寒雨渲染悲涼氣氛，表達了因摯友蒙冤被貶內(nèi)心極度震驚、憤懣、悲痛等情緒。寒食寄京師諸弟韋應物雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。最后一句以景結情，通過想象寒食時故園已是野草青青，烘托出對諸弟、對故園的懷念之情，含蓄蘊藉，收到言有盡而意無窮的藝術效果。從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。1.以樂景寫樂情憶江南白居易江南好，風景舊曾諳：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？江畔獨步尋花杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。2.以哀景寫哀情別董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。3.以樂景寫哀情閨怨王昌齡閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？寒食孟云卿二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠堪悲。貧居往往無煙火，不獨明朝為子推。春思賈至春色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。江漢杜甫落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來有老馬，不必取長途。4.以哀景寫樂（豪）情塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。注：勞歌，送別歌的代稱。①第二句以樂景寫哀情，用紅葉青山的明麗景色反襯別緒。最后一句以哀景寫哀情，設想朋友離開后風雨凄迷的黯淡景色，用以正襯離情。②用富于變化的筆墨突出了離情別緒，這恰是詩人匠心所在。抒情分類二、間接抒情

（二）借物抒情。通過對事物的描寫和敘述來抒發(fā)感情、表達志向和意愿的一種抒情方式。在我國古代詩詞中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關、落日、夜月、清風、細雨、微草等都是作者常常借以抒情言志的意象?？煞譃椋?.托物言志2.詠物抒懷

贈從弟（其二）東漢劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。①本詩塑造了一個挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋，本性高潔、內(nèi)心堅勁的松柏形象。②作者托物言志，借松樹的高潔來自勉，并借以勉勵從弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。詠史西晉左思郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢使之然，由來非一朝。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公豈不偉，白首不見招。作者詠物抒懷，借松樹抒發(fā)懷抱，表達對“上品無寒門，下品無世族”的不公平的社會現(xiàn)象的抨擊。蟬虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。作者以蟬自喻，托物言志，寄寓自己高潔的情懷。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。抒情分類二、間接抒情

（三）借事抒情（寓情于事）。

通過敘事事情來抒發(fā)感情。

早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作歸書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。尋隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。登科后孟郊昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思天涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！杜眯小贰侗囆小贰妒纠簟贰顿u炭翁》……敘事詩抒情分類二、間接抒情

（四）借古抒懷。

借古人、古事抒發(fā)情懷。表面回憶歷史，追憶古人，實際是抒發(fā)自己對人或事物的認識。《念奴嬌·赤壁懷古》《永遇樂·京口北固亭懷古》《山坡羊·潼關懷古》《姑蘇懷古》《金陵懷古》……

題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。題烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？夏日絕句李清照生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。抒情分類二、間接抒情

（五）用典抒情。1.事典①借用歷史故事②引用神話傳說2.語典化用古人詩文名句

用典的種類1.借用歷史故事永遇樂·京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記,烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問:廉頗老矣，尚能飯否？

引用孫仲謀、寄奴、廉頗，為了抒發(fā)作者收復失地、為國效力的決心與抱負以及壯志依然難酬的感傷（懷人傷己）。引用佛貍祠、元嘉草草、封狼居胥為了表達昔盛今衰的傷感，對當朝統(tǒng)治者的諷刺，和希望他們引以為戒的期望（懷古傷今）。用典的種類1.借用歷史故事商女不知亡國很，隔江猶唱后庭花。（《泊秦淮》杜牧）持節(jié)云中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（《書憤》陸游）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（《從軍行》王昌齡）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？（《夢游天姥吟留別》李白）復值接輿醉，狂歌五柳前。（《輞川閑居贈裴秀才迪》王維）用典的種類2.引用神話傳說地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連。（《蜀道難》李白）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（《揚州初逢席上見贈》劉禹錫）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。（《錦瑟》李商隱）滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。（《錦瑟》李商隱）蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（《無題》李商隱）女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。（《李憑箜篌引》李賀）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（《黃鶴樓》崔顥）用典的種類3.化用前人詩句揚州慢

姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。

杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。用典的種類2.化用前人詩句東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。（《醉花陰》李清照）化用陶淵明《飲酒》：“采菊東籬下，悠然見南山?！泵髟聨讜r有，把酒問青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）化用李白《把酒問月》：“青天有月幾時來，我今停杯一問之?！甭湎荚鹿满F齊飛，秋水共長天一色。（王勃《滕王閣序》）化用庾信《馬射賦》：“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色