大班社會(huì)活動(dòng)教案：影子教案及反思

教案系列大班社會(huì)活動(dòng)教案：影子教案及反思大班社會(huì)活動(dòng)影子教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，萌發(fā)探究科學(xué)的愛好和求知欲望．體驗(yàn)與同伴合作的樂趣，初步了解影子造成或產(chǎn)生的原理，適合幼兒園老師們上大班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看影子教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，孩子們?cè)谕嫠Ｖ邪l(fā)覺了影子，他們都在驚異???的查找影子、相互的踩影子，很歡樂的溝通著，由此我想到了影子常常陪伴在我們身邊，但日常生活中幼兒往往不會(huì)在意到它的存在．只要孩子一留意，他們就會(huì)對(duì)影子造成或產(chǎn)生劇烈的驚異???心．驚異???心是人的天性，幼兒對(duì)事物都有很大的驚異???和愛好，在《綱要》中科學(xué)目標(biāo)提到“對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有驚異???心和求知欲”。于是依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平，我先從人的影子動(dòng)身，逐步過(guò)渡到對(duì)物和物的影子的探究。由易到難，逐步深化。讓科學(xué)訓(xùn)練應(yīng)親熱聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)探究科學(xué)的愛好和求知欲望．體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。

2、初步了解影子造成或產(chǎn)生的原理。

3、通過(guò)參加實(shí)踐操作活動(dòng)，感知影子的特征，了解影子變化的緣由。

4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，造成或產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、滿意幼兒探究事物本質(zhì)特征的愿望。

2、進(jìn)展幼兒的觀看、比較、推斷力量。

3、提倡幼兒自己體驗(yàn)勝利的喜悅進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來(lái)的愉悅感。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、相關(guān)的教學(xué)用具

手影戲《小鳥歸巢》

活動(dòng)過(guò)程

一了解影子造成或產(chǎn)生的原理。

帶領(lǐng)幼兒漫步?????，找影子。請(qǐng)幼兒觀看什么地方有影子，什么地方?jīng)]有影子，發(fā)覺了什么東西的影子？

1、室內(nèi)談話：幼兒說(shuō)一說(shuō)漫步?????時(shí)的發(fā)覺，

（1）小結(jié)：太陽(yáng)光下有影子，陰暗處沒有影子。

（2）欣賞多媒體課件手影戲與表演激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2、小試驗(yàn)：影子的造成或產(chǎn)生。

（1）激發(fā)愛好

“愛好是最好的老師”，活動(dòng)一開頭，我就帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過(guò)，消逝自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的好玩，激發(fā)幼兒探究影子的愛好。

回到位置上，提問(wèn)：你們剛才看到了什么？（影子）假如幼兒說(shuō)不出就請(qǐng)?jiān)僬?qǐng)

一幼兒再次上來(lái)演示，其他幼兒觀看。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問(wèn)：為什么會(huì)有影子呢？假如幼兒回答不出，就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比，有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白：有了光，物體攔住光才會(huì)造成或產(chǎn)生影子。由開著的幻燈機(jī)的光引誕生活中的手電筒也會(huì)發(fā)出亮亮的光，從而讓幼兒進(jìn)行探究操作。由于手電筒在現(xiàn)在的孩子生活中很少用到，于是先讓幼兒了解一下手電也能發(fā)光的功能。“老師還請(qǐng)來(lái)了一位好伴侶，你們熟悉它嗎？手電打開的時(shí)候，你看到了什么？”老師在墻上演示一下，消逝亮的光。

（2）自由探究

將玩具攔住光線，問(wèn)幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？（玩具攔住了光線，所以消逝了影子）

（3）自由爭(zhēng)論

將幻燈機(jī)（或手電筒）關(guān)掉，問(wèn)幼兒：現(xiàn)在墻上有影子嗎？為什么？（沒有光，有物體，也不會(huì)造成或產(chǎn)生影子）

小結(jié)：影子的造成或產(chǎn)生有兩個(gè)條件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會(huì)消逝影子。

3、鞏固練習(xí)

進(jìn)行找影子的練習(xí)，鞏固幼兒對(duì)影子的熟悉。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線；另一份是在兩種相像的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀看力量和形態(tài)認(rèn)知力量。

小動(dòng)物要和影子做嬉戲，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們情愿關(guān)懷他們找到自己的影子嗎？講解操作卡片做法。

二、玩嬉戲：踩影子

1、幼兒在陽(yáng)光下自由活動(dòng)，觀看自己的影子，找出規(guī)律：人動(dòng)，影子動(dòng)；人停，影子停；影子跟著人。

2、老師在陽(yáng)光下跑，讓幼兒踩老師的影子。老師可變換方向，站起或蹲下，引導(dǎo)幼兒留意影子的變化，把握幼兒的活動(dòng)量。

3、幼兒兩人一組，相互踩對(duì)方的影子。

三、美術(shù)活動(dòng)：畫影子（時(shí)間：上午）

1、兩位老師示范，站在陽(yáng)光下（面對(duì)肯定方位）相互將對(duì)方的輪廓用粉筆描畫下來(lái)。（提示幼兒：下午，我們將站在原地，再畫一次影子，看看有什么變化，你們情愿試試嗎？）

2、幼兒兩人一組?；ギ嬘白?，先畫小伴侶現(xiàn)在所在的位置，做上自己知道的記號(hào)。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、下午四時(shí)左右，再組織幼兒畫一次影子。然后組織幼兒爭(zhēng)論：影子變了嗎？為什么會(huì)變？

小結(jié)：太陽(yáng)在動(dòng)，影子也隨著移動(dòng)。太陽(yáng)在這邊