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文檔簡介
教案系列二年級語文s版上冊教案教案及反思二班級語文s版上冊教案
一.復(fù)習(xí)
1.提出問題、感悟文意
g)找出自已不懂或不明白的地方,提出問題同桌(小組)爭論。
2男女互動學(xué)習(xí)。先由一位男同學(xué)代表男生把自已不懂或不明白的問題提出來,再由一位女同學(xué)來幫他解決問題;女同學(xué)把問題解答完了再反問那一位男同學(xué)是否明白了,這位男同學(xué)或其他女同學(xué)可用書本里的語言、或用自已從收本上知道答案證明自已說的是對的。老師從旁相機(jī)點(diǎn)拔,形成一種人人參加、大家互動、氣氛高漲的學(xué)習(xí)氛圍。
如:(1)男:我不明白為什么小兔子聽見湖中傳來“咕咚”一聲便嚇得撒腿就跑?它為什么不回頭看看是什么?
女:因?yàn)樾⊥米拥哪懽雍苄 ?/p>
男:我還是不明白。
其他女同學(xué)可補(bǔ)充。
(2)女:為什么猴子、小鹿、松鼠也跟著他們跑了起來。
通過男女同學(xué)相互提問、相互解答的學(xué)習(xí)形式,老師從旁相機(jī)指導(dǎo),使同學(xué)明白,小兔、猴子、小鹿、松鼠它們沒有弄清晰事情情的真相,輕易信任別人:而猴子能對事情問個明白、弄清晰真相,不任憑信任別人。
二、品讀句子、讀書明理
a)課件出示,兔子、狐貍、猴子、小鹿、松鼠、獅子的對話,讓同學(xué)選擇自已喜愛的一組句子練習(xí)讀好。
b)通過請某某聽我讀、我能讀好、我想聽某某讀、師生、男女、小組賽讀等多種形式的訓(xùn)練,讓同學(xué)讀出小兔子可怕的語氣,狐貍、猴子第一次說話也是可怕的.語氣,猴子驚異、認(rèn)真的語氣。
c)思想感悟。通過有感情的朗讀讓同學(xué)懂得無論做什么事要弄清事情的真相,不要盲目信任別人。
三、小組合作、演演故事
1、讓同學(xué)自由找伙伴組合表演。
2、同步練習(xí):
bǎxiàmiandeyīnjiébǔchōngwánzhěng
一把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。
kànpīnyīnxiěhànzì
二看拼音寫漢字。
jìnchūxiǎomāomílùhuānlèqízhōng()()()()()
bǎxiàmiandezìjiāshangbùtóngdebùshǒuzǔchéngxīnzì,zhàifēnbiézǔcí.
三、把下面的字加上不同的部首,組建新字,再分別組詞。
小結(jié):通過有感情的朗讀讓同學(xué)懂得無論做什么事要弄清事情的真相,不要盲目信任別人。
板書:
24、咕咚
湖響聲
兔子喊咕咚來了
動物喊跑
獅子要看
結(jié)果木瓜掉下的聲音
后記:
1.依據(jù)童話故事的特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計力求創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,在誦讀中識字、感悟和思索。
2.這節(jié)課通過有感情的朗讀,讓同學(xué)懂得了無論做什么事,都弄清事情的真相,未能任憑聽信,不要盲目信任別人
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