2023年關(guān)于幼師年度個人工作總結(jié)4篇

2023年關(guān)于幼師年度個人工作總結(jié)4篇幼師年度個人工作總結(jié)篇1

沒有理由的就選擇了幼師這份職業(yè)，在惶惶忽忽中自己來到了幼兒園，我恍惚的是自己根本就沒有完全了解幼兒老師更全面的含義。我總是把事情或者是生活看的簡潔存在于表面的東西。

在私立的幼兒園還是這樣認為的，生命中有許多的轉(zhuǎn)折點。畢業(yè)后我的第一個轉(zhuǎn)折點就是來到了xx試驗小學(xué)幼兒園。我想我的相識應(yīng)當(dāng)是從轉(zhuǎn)折點起先的。在我看來當(dāng)一名幼兒老師最簡潔不過的啦，陪可愛的他們做嬉戲講故事玩玩還能干嘛啊是吧。

總是有那么多的意想不到你不知道要做嬉戲那么的孩子須要組織。你不知道給他們講故事要讓他們精力集中才能讓他們喜愛。你不知道玩的時候要有許多的花樣跟組織實力。原來幼兒老師當(dāng)?shù)每刹皇悄敲吹妮p松。

從起先到現(xiàn)在。從大五班到大一班。這一路走來真的學(xué)到了不少的東西，還在學(xué)校的時候老師們就告知我們在工作中才會讓你學(xué)到更多的學(xué)問的卻如此。

在幸運中園長把我從大五班調(diào)到了大一班。心里一愣當(dāng)時會是這樣的念想：為什么要把我調(diào)走而不是別人。當(dāng)時是園長親自把我領(lǐng)到我們的大一班。很快樂第一眼看到牟老師跟漢老師她們總是把最好的東西教給我。很快樂跟她們搭班，不知不覺中結(jié)束了一個學(xué)期，又迎來了我們大班即將畢業(yè)的孩子們。

或許我自己察覺不到自己的進步，閑談中同事看的好像還周到點，覺得我比去年有進步，不管多大的進步真的要感謝園長對我的教育，讓我能靜下心來自己去想一些事情。也要感謝班里老師始終對我這個什么都不懂的孩子賜予更多的激勵和看好。

≡于教學(xué)，我真的還是不敢自稱為一名合格的幼兒老師，這也是我還要接著學(xué)習(xí)的地方。要學(xué)會微笑對孩子們講話，小聲講話，要學(xué)的溫順一點，雖然現(xiàn)在的她們還是會一如既往的喜愛你，但我想把最好的一面感染這些孩子們。不希望自己的小懶蟲出來我喜愛寫東西，可以自己靜下心來去想一些事情。所以我就想把自己的心情像上學(xué)那樣曾寫在日記本中的寫到博客里。

最重要的保育部分，還是跟去年一樣保持著一顆能做到最好就不要去做單單的好。要這樣想：過幾年后自己的孩子來到幼兒園把心放下，讓老師們來愛自己的孩子在幼兒園，把心交給彼此。這就是信任。

每次的區(qū)域?qū)W習(xí)總會讓我學(xué)到或多或少的東西。有時候真的會張大嘴巴。然后自己會在心里想我怎么沒有想到啊，總是感覺比她們慢八拍是的。我知道是自己探究的少了。針對自己提出的不足我想在以后的工作中不斷讓自己進步，哪怕是很小很小的進步。

主題墻的設(shè)計。優(yōu)秀老師們每一次的主題都會呈現(xiàn)出不同風(fēng)格的作品，總會讓人看得紛繁蕪雜，自己也會將屬于自己的主題墻盡自己的理解呈現(xiàn)出最好的墻面，但每次介紹自己墻面的時候自己做的不好，支支吾吾的自己都感覺不舒適，在以后學(xué)習(xí)中我會將自己的這個缺點加大信念，不僅要會做而且也要激勵自己大膽的去講解給老師們聽，這樣她們才會給我提出珍貴的看法。這樣也會有助于我進步。

最值得我反思的還是那件事情。始終都存在我的腦海里，自己的行為的確不對，還要感謝園長，孟主任對我的寬容，我自己知道在幼兒園著中狀況是堅決不允許出現(xiàn)的，可我偏偏給她們抹了黑。我知道她們既然對我表現(xiàn)出了寬容也就是還在期盼我好的表現(xiàn)。園長始終都對我們這些新來的老師賜予最大的關(guān)懷，我們在宿舍閑談的時候也常常談起，總是在給您添麻煩，但從來都沒親口說聲感謝。真的很感謝您。

我不喜愛別人，把沒有的事情而給夸大其詞。喜愛這份職業(yè)的目的不僅僅是喜愛這些孩子們，也是覺得幼兒園的老師也會跟孩子一樣天真可愛可親。所以我始終都把你們當(dāng)親人，我只想我們都是一家人。我什么都不怕。

幼師年度個人工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。一個學(xué)期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們各方面的實力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的：

一、政治思想方面

仔細學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想，貫徹在教化教學(xué)活動中。我主動參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項工作。主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教化教學(xué)方面

我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作安排，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，思想?yún)R報專題使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，剛好主動想園長和老老師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據(jù)教學(xué)活動進展須要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導(dǎo)幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。

本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，教化幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教化，培育幼兒團結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、平安教化方面

嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學(xué)問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，常常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到剛好發(fā)覺，剛好清除。每次出外活動前，先視察四四周的環(huán)境是否存在一些平安隱患，假如有便剛好清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動。本學(xué)期我班未發(fā)生平安事故。

五、家長工作方面

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通教化心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同找尋出教化幼兒的方法，細致傾聽家長們的看法和看法。其次。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們供應(yīng)最新的幼教咨訊。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，剛好反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足。并合理支配工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教化問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進老師學(xué)習(xí)，爭取使我的工作更上一層樓。

助人為樂，這是特別好的美德，也是中華傳統(tǒng)美德。但是，現(xiàn)在可沒有那么多項古書上里的“好少年”了。因為終歸時代不同了嘛！但我們也不能遺忘古書上的人呀！正因為這樣我們才要爭當(dāng)美德好少年呀！

記得在我小學(xué)三年級的時候，我很喜愛雨。經(jīng)常在下雨時打著雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是興奮，因為雷陣雨是一陣一陣的，那時我比較新奇。又有一陣雨來了，我正在興奮時，一對母子闖入了我的視線，那是一個年輕的媽媽，帶著一個一兩歲的兒子去買菜，可能是沒聽天氣預(yù)報吧，沒有帶雨傘。看著他們在雨中奮力的樣子，心里不是味道，因為雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說打在人身上了，何況是一個小孩子身上。最終我鼓足了志氣，跑到了那個阿姨的跟前說：“阿姨，我?guī)湍騻惆?！”那個阿姨剛只說了“感謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著小弟弟一邊接著說：“沒事，哎呦，珍寶不哭了！那個，感謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了?！闭f完便急匆忙的走了。我看著她的背景，一個母親的背影，心里酸酸的。

雖然那時我才只有幾歲，但似乎懂得許多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動幫助生疏人呀！我覺得還算是“圓滿”吧，盡管人家沒有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話是：一個甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次安慰人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會成美德贊頌曲上一個個撥動人心的音符。我雖然沒能給人家一種執(zhí)著的追求，但是我給人家了一個一個甜蜜的微笑；我雖然沒能給人家一次安慰人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠的心……

放學(xué)了，一陣陣歡歌笑語從校內(nèi)蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳動，一齊涌出校內(nèi)的大門。我騎上自行車，踏入回家的路途，迎著夕陽斜斜的光，心頭涌上一層滿意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車來，揉揉眼睛。但是，與此同時，一股劇烈的沙塵暴又朝我攻擊而來，攜著狂沙的風(fēng)熱吻著大地。小樹抖了抖枝頭，又搖擺起樹干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時的我，已經(jīng)管不著風(fēng)的吹打，自行車隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著身軀向前駛?cè)ァＢ飞系囊磺?，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著劇烈的阻擊力……假如在此時，有一個行人走來了此時的我要是與他相撞怎么辦？還好我當(dāng)時馬上剎車了，沒有發(fā)生危急。身為學(xué)生的我們應(yīng)當(dāng)美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹，這樣沙塵暴就少了，也不會發(fā)生了。所以每當(dāng)發(fā)生，都應(yīng)當(dāng)有自己的一部分責(zé)任。

名譽和美德是心靈的裝飾，如要沒有它，那肉體雖然真美，也不應(yīng)當(dāng)認為美。我們應(yīng)當(dāng)注意內(nèi)在的美，而不應(yīng)當(dāng)去注意外表的美。

美的標準是什么？和善、樸實。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、深厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才能恒久偎依著你。這句話能說明什么問題呢？它能說明一個人應(yīng)當(dāng)注意修養(yǎng)弘毅的胸襟、深厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時，美的天使才能恒久偎依著你。

我們應(yīng)當(dāng)樹立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個良好的開端。我想那樣也是一個美德好少年應(yīng)當(dāng)具有的條件吧！我們應(yīng)當(dāng)盡力做好生活中的每一個事，包括一些微乎其微的小事，也能變更一個人是否是一個合格的美德好少年。

幼師年度個人工作總結(jié)篇3

一、工作方面教化教學(xué)

作為一位幼兒教化工作者，除了傳道解惑、做人，還有就是引導(dǎo)其特性發(fā)展以外，就是應(yīng)當(dāng)愛護關(guān)注孩子的生命平安及身體健康。生命是基本，有了生命平安的保障才能談及其他的發(fā)展，在今年5月12日中午，發(fā)生了有史以來罕見的大地震，當(dāng)時的我在園長辦公司打算下載一份資料，感覺地在動，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音，就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說：似乎地震了，快回教室。我飛速的沖出跑向班級，還沒到門口就大叫“快跑、地震了”。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛，有的還在睡夢當(dāng)中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫“快跑，什么都不拿，快”班長先帶領(lǐng)一部分幼兒往后操場跑，我和另一老師掃尾，當(dāng)把本班的幼兒全部平安轉(zhuǎn)移到后操場時，二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊“快救救我們的孩子，樓上還有！”此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定，有的老師臉色慘白，見此情景我對班長說：“我去幫忙了。”說完就快速的上了還在搖擺的二樓，海豚班沒人又到芭比班找了一圈，確定沒人，我最終松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場的孩子有的在哭，這時的我眼淚滑落：你們都平安了。我為老師們感動，也為我自己感動！

五月是我們爭創(chuàng)一級園，接受審查的時間段。設(shè)計主題活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角材料的增填與投放、創(chuàng)建性嬉戲的開展，每個活動都凝合了班級每個人的心血和汗水。我們常常為了調(diào)整到最佳的效果而廢寢忘食，最終，一級園申辦順當(dāng)勝利，我們班級還被評為年度機構(gòu)及優(yōu)秀團隊。

我收獲最大還是11月的教研活動——科學(xué)領(lǐng)域，從選課到材料的打算，課程的設(shè)計等等，通過集體備課到我試上，再到集體備課，這樣連續(xù)三次。讓我更深刻的理解幼兒教化教學(xué)，尤其一個活動的設(shè)計要思索到方方面面，要依據(jù)幼兒的年齡特點愛好愛好、現(xiàn)階段的發(fā)展水同等。在科學(xué)領(lǐng)域要給與幼兒有充分的探究操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域的目標、內(nèi)容要求與指導(dǎo)原則，也提高了我的教學(xué)實力！

2、家長溝通

溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點、行為，創(chuàng)建彼此新關(guān)系的動力，是雙向溝通中彼此相互協(xié)調(diào)的默契。以前的我總是怕與家長溝通，其緣由主要有二：

一、不知與家長溝通什么內(nèi)容，從何說起。那是因為對幼兒的視察、關(guān)注不夠；

其二，有些家長問一些家專業(yè)的問題時，無法解答很是尷尬，通過這一年的不斷學(xué)習(xí)，現(xiàn)在與家長溝通溝通有了很大的進步，每天特殊關(guān)注某些幼兒，下午就與家長溝通，有時在提一些合理的建議如：數(shù)學(xué)，建議回家多拿實物進行操作，因為孩子的抽象思維才剛萌芽，還是以形象思維為主?，F(xiàn)在的家長工作我是充溢信念、懷抱誠意、還有責(zé)任心與家長溝通，讓家長感受到我們很關(guān)注其孩子。

二、學(xué)習(xí)生活方面

為了提高自身的工作效率，提升自己的教化教學(xué)水平，我在本年度訂閱了《幼兒教化》老師版，從中學(xué)到一些教化教學(xué)的閱歷。還借閱了一些有關(guān)幼兒教化的《早期教化》、《學(xué)前教化》《心理教化學(xué)》、《斯賓賽的歡樂教化》等書籍，為了讓自己的生活充溢、精神更開心、擴大自己的學(xué)問面、提高自身的文化素養(yǎng)，每月也要閱讀一些有益的主動的如《雜文選刊》、意林》、《人性的優(yōu)點》等書籍。

除了從書中學(xué)到對自己有益的學(xué)問與閱歷外，學(xué)習(xí)和吸取四周壞境、人的優(yōu)點與特長，也是會讓你受益匪淺的.。如我班班長是一位優(yōu)秀的老師，她做事有安排性讓我也收益良多！

在回想20xx年收獲的同時也讓我更清楚自己應(yīng)在工作上更加的努力，在業(yè)務(wù)上有新的高點，希望通過不斷的努力能在語言溝通與表達上有所新高，教化教學(xué)的理論與實踐上有所突破，能取得突出的成果，并能拿到“資格證書”，希望20xx年能成為我的豐收年！

幼師年度個人工作總結(jié)篇4

時間總是匆忙，讓我來不及捕獲生活中的每一個精彩瞬間。如今靜靜地回憶這一年來工作中的點滴，心里總會涌起一種難以言表的感覺，三百多個日日夜夜走來，其中有歡樂與苦惱，有失敗與勝利……但無論怎樣我在失敗中漸漸成長著，同時又在成長中體驗著歡樂。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了半年，對孩子須要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我接著向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進行小結(jié)：

一、參與各類學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

終身學(xué)習(xí)已是形勢所向，作為一名老師，擔(dān)負著神圣的使命，更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。在平常工作中，我重視自我學(xué)習(xí)，常常翻閱一些幼教雜志及各種刊物，了解時事形勢。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深感受到，必需有良好的政治思想和專業(yè)素養(yǎng)，才能為幼兒園的發(fā)展添力。平常我也主動為幼兒園獻計獻策，盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事。貫綱的浪潮席卷著大地，只有不斷的學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟新綱要的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本年度我園從新綱要的試行到真正的實施，幼兒園為我供應(yīng)了很多學(xué)習(xí)的機會，我也牢牢地抓住這些機會，仔細地翻閱查找相關(guān)的資料，細致地作好筆記，并常常地反思自己的工作，從中找尋差距。力求完備，精益求精。除此之外，還主動地參與自培活動，仔細聽取專家對貫綱的相識。并在教研活動中大膽地發(fā)表自己的看法，以及自己實踐的做法，供大家探討。

二、保教結(jié)合，深化教化改革

我努力了解每個孩子的不同愛好，挖掘每個孩子的潛能。通過一日活動的各個環(huán)節(jié)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣及行為習(xí)慣等一系列常規(guī)，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。與此同時，在教化活動中，能依據(jù)《規(guī)程》進行敏捷多樣的教學(xué)設(shè)計，充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性，變幼兒被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的主子，引導(dǎo)他們?nèi)ァ鞍l(fā)覺”和“創(chuàng)建”。我接手的是托班新生，年齡均為兩歲左右。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑開心地進行集體活動，我們在開學(xué)前進行了新生入園調(diào)查，從中了解幼兒詳細狀況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。我們還開展了家庭問卷，將老師的教化觀念隱性地傳遞給家長，使家庭教化與幼兒園教化有機融合，充分利用了家長這一珍貴的教化資源，實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教化效應(yīng)和社會效應(yīng)。剛起先時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學(xué)活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……我能耐性與家長溝通，共同探討針對不同孩子的教化方法。針對我班孩子剛剛走進幼兒園大家庭這一狀況。我們耐性的勸慰和真誠的相對才能讓孩子意識到幼兒園是我們暖和的家。在培育幼兒行為習(xí)慣上，我們實行按部就班法，收效顯著，一學(xué)期下來，每個孩子都有了可喜的進步。在他們的潛意識里，已真正把我們當(dāng)成他們的親人，愛園如家?？吹胶⒆觽兘k麗如花的笑臉，我慶幸這群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宮殿，能夠和同伴互幫互助，和諧相處。賜予孩子一份耐性，撒播孩子一片愛心，你會贏取孩子一種信任和擁待。

三、仔細做好家長工作，取得家長的信任

老師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)。“微小處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長溝通的方式通常采納、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通。溝通的內(nèi)容多為生活中孩子的詳細表現(xiàn)、孩子的最大特點和有針對性的家庭教化指導(dǎo)。溝通的方法依據(jù)家長不同的心理和特性特點，留意說話的語氣和方式，講究溝通、溝通的藝術(shù)。依據(jù)我的實踐閱歷總結(jié)出以下幾個“要”與“不”：要微笑、要詳細、要保持;不呆板、不說白、不間斷。微笑可以使彼此有好感;詳細的小事來概括孩子的特點，可以使家長佩服老師視察得細致，更加信任老師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特殊是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時要剛好溝通。面對形形色色的家長，我總是虛心地聽