2022年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》考前沖刺卷2

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單選題（共29題，共29分）

1.（）不是聯(lián)合國安理會常任理事國。

A.中國

B.英國

C.法國

D.德國

2.按照給出圖形的邏輯特點，下列選項中,填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.見圖A

B.見圖B

C.見圖C

D.見圖D

3.冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界。”這句話體現(xiàn)了()。

A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，教師要遵循其規(guī)律

B.學(xué)生是鮮活的個體，具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

C.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對他人負(fù)責(zé)

D.學(xué)生是獨立意義的人，是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在

4.語文老師想在課上播放《老師難忘的記憶》視頻。錄制時各科老師紛紛響應(yīng)，都來幫忙，這體現(xiàn)的是（）。

A.在教學(xué)和研究上，教師是教育教學(xué)的研究者

B.在教學(xué)與課程的關(guān)系上，教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者

C.在對待教學(xué)上，新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)

D.在對待與其他教育者的關(guān)系上，新課程強(qiáng)調(diào)合作

5.某工廠產(chǎn)品的合格率為95％，抽檢其中100件產(chǎn)品，沒有發(fā)現(xiàn)不合格的。下列正確的說法是（）。

A.再抽查一次.也許會有7件不合格

B.該產(chǎn)品的合格率應(yīng)為100％

C.那么下次抽查肯定有10件不合格

D.該產(chǎn)品的合格率應(yīng)大于95％

6.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，寄宿制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）。

A.1小時

B.2小時

C.3小時

D.3.5小時

7.強(qiáng)力和宏達(dá)是參加這次競標(biāo)中實力最強(qiáng)的兩家公司，所以不可能強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司都沒有中標(biāo)。

以下哪項最為準(zhǔn)確地表述了上述論述的意思?

A.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司可能都中標(biāo)

B.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司至少有一個可能中標(biāo)

C.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司必然都中標(biāo)

D.強(qiáng)力公司和宏達(dá)公司至少有一個必然中標(biāo)

8.根據(jù)《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定，以下不屬于兒童的權(quán)利的是()。

A.自由發(fā)表言論的權(quán)利

B.結(jié)社自由及集會自由

C.兒童的隱私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。其榮譽(yù)和名譽(yù)不受非法攻擊

D.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

9.幼兒園派夏老師外出學(xué)習(xí)，結(jié)束后，園長要求她給全園老師做一次講座，分享她的學(xué)習(xí)體會。夏老師應(yīng)該()。

A.只與園長分享學(xué)習(xí)體會

B.婉拒分享學(xué)習(xí)體會的要求

C.積極主動地與全園老師分享

D.挑選不重要內(nèi)容與全園老師分享

10.留守兒童小張因參與社會盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重，所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令家長進(jìn)行批評教育。學(xué)校獲知這一事件后，為了不影響學(xué)校名聲，責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法()。

A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率

B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)

C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益

D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)

11.下列選項中，作品與對應(yīng)不正確的是()。

A.《海的女兒》——格林兄弟

B.《皇帝的新裝》——安徒生

C.《木偶奇遇記》——科洛迪

D.《灰姑娘》——格林兄弟

12.下列選項中，與“魚：潛水艇”邏輯關(guān)系相同的是()。

A.飛機(jī)：鳥

B.鯊魚：泳衣

C.蝦：汽車

D.蝙蝠：雷達(dá)

13.以下哪項是我國古代對父母的別稱?()

A.高堂

B.泰山

C.先生

D.東床

14.驗鈔機(jī)是現(xiàn)在生活中，尤其是現(xiàn)金流通量比較大的銀行必不可少的設(shè)備，可大大減輕工作人員的繁重任務(wù)。請問驗鈔機(jī)能夠檢驗鈔票的真?zhèn)卫玫氖?)。

A.多普勒效應(yīng)

B.紅外效應(yīng)

C.紫外效應(yīng)

D.光電效應(yīng)

15.學(xué)生李某多次違反學(xué)校管理制度，學(xué)校對李某可以采取的管教方式是()。

A.收養(yǎng)教育

B.強(qiáng)制勸退

C.開除學(xué)籍

D.批評教育

16.雯雯是班里一個聰明伶俐、活潑大方、討人喜歡的小朋友。長時間以來，班里的老師總是在各項活動中給雯雯開綠燈，這種偏愛使她不知不覺中產(chǎn)生了“恃寵而驕”的心理。而在其他小朋友眼里也覺得老師真偏心，只喜歡雯雯而不喜歡自己。老師的做法()。

A.違背了關(guān)愛兒童的要求，沒能做到耐心教導(dǎo)兒童

B.違背了關(guān)愛兒童的要求，沒能公平公正對待兒童

C.違背了愛崗敬業(yè)的要求，沒能做到盡職盡責(zé)

D.違背了愛崗敬業(yè)的要求，沒能注意培養(yǎng)兒童良好的思想品德

17.國粹是指一個國家固有文化中的精華。下列選項中，不屬于中國“三大國粹”的是()。

A.中國功夫

B.京劇

C.中醫(yī)

D.中國畫

18.新老師小趙為了更好地了解全班學(xué)生的思想情況和個性特點，要求所有同學(xué)上交日記，并在班會上對每個同學(xué)的日記內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)評述，該老師的做法侵犯了學(xué)生的()。

A.受教育權(quán)

B.人格尊嚴(yán)權(quán)

C.生命健康權(quán)

D.隱私權(quán)

19.下列選項中，由美國發(fā)明家托馬斯?阿爾瓦?愛迪生發(fā)明的是()。

A.留聲機(jī)

B.有線電話

C.電子管

D.磁式發(fā)電機(jī)

20.某幼兒園教師余某在休息時，習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙。該教師的行為()。

A.合法，教師有課間休息吸煙的權(quán)利

B.合法，教師未侵犯幼兒的權(quán)利

C.不合法，教師不得在幼兒集體活動場所吸煙

D.不合法，教師在征得幼兒同意之后方可吸煙

21.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的，由所在學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者()。

A.開除

B.解聘

C.辭退

D.勸退

22.我們在教學(xué)時，要能夠使自己在循規(guī)蹈矩中揮灑自如，能夠“無意于法則而自合于法則”，真正由教學(xué)的“必然王國”邁入教學(xué)的“自由王國”。這體現(xiàn)了教師()的勞動特點。

A.復(fù)雜性

B.長期性

C.創(chuàng)造性

D.間接性

23.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，保育員應(yīng)具備()學(xué)歷。

A.小學(xué)畢業(yè)以上學(xué)歷

B.初中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)

C.高中畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)

D.本科畢業(yè)以上學(xué)歷

24.下列選項中，不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》中確保兒童在機(jī)會均等的基礎(chǔ)上享有受教育權(quán)的措施是()。

A.實現(xiàn)全面的免費義務(wù)小學(xué)教育

B.規(guī)定學(xué)生按時出勤，禁止輟學(xué)

C.實行免費教育和對有需要的人提供津貼

D.使所有兒童均能得到教育和職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)

25.杜甫詩句“三月三日天氣新，長安水邊多麗人?！蹦軌蚴谷寺?lián)想到的美術(shù)作品是()。

A.《簪花仕女圖》

B.《揮扇仕女圖》

C.《虢國夫人游春圖》

D.《虢國夫人夜游圖》

26.將運行中的計算機(jī)應(yīng)用程序窗口最小化之后，該應(yīng)用程序的狀態(tài)是()。

A.已被關(guān)閉

B.停止運行

C.已被刪除

D.還在運行

27.李老師在幼兒園內(nèi)開了一個超市，幼兒張某喝了該超市所售賣的過期的礦泉水，腹瀉不止，在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是()。

A.張某和其監(jiān)護(hù)人

B.幼兒園和李老師

C.幼兒園

D.李老師

28.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究()。

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

29.第一位獲得普利茲克建筑獎的中國籍建筑師是()。

A.貝津銘

B.王澍

C.齊康

D.張永和

問答題（共4題，共4分）

30.材料：

人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對此請勿從解剖學(xué)上理解。人腦是怎樣的一種東西，科學(xué)還不能說清楚。心胸是怎么回事就更難說清。對我自己來說，心胸是我在生活中想要達(dá)到的最低目標(biāo)。某件事有悖于我的心胸，我就認(rèn)為它不值得一做；某個人有悖于我的心胸，我就覺得他不值得一交；某種生活有悖于我的心胸，我就會以為它不值得一過。羅素先生曾言，對人來說，不加檢點的生活，確實不值得一過。我同意他的意見：不加檢點的生活，屬于不能接受的生活之一種。人必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。

中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活著就是好的，活成什么樣子無所謂。從一些電影的名字就可以看出來：《活著》《找樂》……我對這種想法是斷然地不贊成，因為抱有這種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。

高尚、清潔、充滿樂趣的生活是好的，人們很容易得到共識。卑下、骯臟、貧乏的生活是不好的，這也能得到共識。但只有這兩條遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我以寫作為生，我知道某種文章好，也知道某種文章壞。僅知道這兩條尚不足以開始寫作。還有更加重要的一條，那就是：某種樣子的文章對我來說不可取，絕不能讓它從我筆下寫出來，冠以我的名字登在報刊上。以小喻大，這也是我對生活的態(tài)度。

(節(jié)選自王小波《寫給年輕人》)

問題：

(1)材料最后一句：“以小喻大，這也是我對生活的態(tài)度。”“這”指代的內(nèi)容是什么?

(2)結(jié)合文本請談?wù)剬Α爸灰芑钪褪呛玫?，活成什么樣子無所謂”的看法。

31.材料：

植樹節(jié)前的一個星期天，張老師帶領(lǐng)班級學(xué)生在山上舉行了一次植樹活動，在山頂種植小樹苗。張老師首先講解小樹苗的種植注意事項，然后進(jìn)行示范。講解之后，同學(xué)們再來分組合作。在同學(xué)們都在植樹時，張老師發(fā)現(xiàn)小文一個人蹲在那里玩泥巴，顯得十分傷心和低落，于是便走過去詢問。

張老師：“小文，你怎么不去和同學(xué)們一起植樹呢?”

小文：“他們不讓我拿小樹苗。他們說我總是幫倒忙……”

張老師：“原來是這樣啊。他們?yōu)槭裁床蛔屇隳眯涿缒?”

小文：“他們……他們說我把小樹苗放歪了……”說罷，小文便又流露出傷心的表情。

張老師了解情況后對其他同學(xué)說：“我們第一次學(xué)習(xí)一件事的時候難免做不好。我第一次切菜還切到手了，但是我媽媽沒有指責(zé)我，而是耐心指導(dǎo)我正確的切法，現(xiàn)在我的菜做得可好吃了。張老師希望大家能像張老師的媽媽一樣，耐心幫助小文，一起去種小樹苗，好嗎?”同學(xué)們聽了都很慚愧，紛紛表示要向小文道歉并把小文叫過去一起植樹。在同學(xué)們的幫助下，小文很快學(xué)會了種植小樹苗，陰郁的臉上終于綻放出開心的笑容。

之后，張老師總結(jié)了這次植樹活動的成功與不足，并將經(jīng)驗分享給了同年級的其他班主任老師，作為他們開展植樹活動的借鑒。

問題：

請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析張老師的教育行為。

32.材料：

寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好。胡適在一篇題為“寬容與自由”的文章里這樣說：“我自己也有‘年紀(jì)越大，越覺得寬容比自由更重要’的感想。有時我競覺得寬容是一切自由的根本，沒有寬容，就沒有自由?！焙m把寬容看得比自由更重要，而罵死人的女護(hù)士，事件發(fā)生后被刑事拘留，在社會造成很大影響，被巨大的社會輿論壓得抬不起頭來，工作也辭掉了，并賠償了死者家屬二十五萬元。這不是驗證了沒有寬容，就沒有自由這句話嗎!

但是魯迅卻對寬容有另一種看法，他在一篇《死》的文章里是這樣說的：“損著別人的牙眼，卻反對報復(fù)，主張寬容的人，萬勿和他接近?！濒斞高€說：“只還記得在發(fā)熱時，又曾想到歐洲人臨死時，往往有一種儀式，是請別人寬恕，自己也寬恕了別人。我的怨敵可謂多矣，倘有新式的人問起我來，怎么回答呢?我想了一想，決定的是讓他們怨恨去，我也一個都不寬恕。”

哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己”，寬容永遠(yuǎn)是人際關(guān)系的調(diào)和劑。人非圣賢，孰能無過。用寬容來對待別人無意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋前嫌，對方定會投桃報李。因此，人生處世，當(dāng)學(xué)會寬容。在現(xiàn)實生活中，有許多事情，當(dāng)你打算用憤恨去實現(xiàn)或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現(xiàn)目標(biāo)，解決矛盾，化干戈為玉帛。生活中我們也不能一味地把退讓、遷就當(dāng)作是一種寬容，當(dāng)作是與人相處的最好方法，現(xiàn)實生活中，處處退讓、遷就，就把自己的地位與做人標(biāo)準(zhǔn)都放棄了，是一種無原則和懦弱的表現(xiàn)。我們對別人的錯誤一味地遷就，會導(dǎo)致更大的錯誤發(fā)生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力。這樣的寬容是對別人和自己最不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是一種心理上的犯罪；這樣的行為也不能視為是寬容。

(選自魯公青夫《談寬容》)

問題：

(1)結(jié)合材料談?wù)労m和魯迅對寬容的看法。(4分)

(2)文章認(rèn)為應(yīng)如何正確對待寬容?請簡要分析