2023年初中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

2023年初中教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)方針

(一)駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。

學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多實(shí)力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征，老師必需非常重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想方法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)學(xué)問將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的干脆愛好，同時(shí)在言行上，老師要切忌損害學(xué)生的自尊心。

(二)努力提高課堂45分鐘效率。

(1)在老師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，仔細(xì)備課，仔細(xì)備學(xué)生，仔細(xì)備教法，對(duì)所講學(xué)問的每一環(huán)節(jié)的過渡都要細(xì)心設(shè)計(jì)。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的'，哪些是小組合作完成的，學(xué)問的達(dá)標(biāo)程度老師更要駕馭。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。

(2)重視學(xué)生實(shí)力的培育。中考復(fù)習(xí)階段的數(shù)學(xué)是培育學(xué)生運(yùn)算實(shí)力，發(fā)展思維實(shí)力和綜合運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力，從而培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。依據(jù)當(dāng)前素養(yǎng)教化和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面實(shí)力的培育。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。

進(jìn)入初三，有些學(xué)生縱然很努力，成果照舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題，這就要求學(xué)生必需駕馭學(xué)問的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、推斷、綜合、歸納的解題實(shí)力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后留意剛好復(fù)習(xí)鞏固以及常常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的學(xué)問達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢。

二、教學(xué)探討安排

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)探討能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將主動(dòng)參與學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動(dòng)，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”。本人確定在“第四周”開一堂公開課，與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

三、接著教化安排

接著教化是提高老師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我主動(dòng)參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)接著教化，努力提升教化教學(xué)水平。

1、通過網(wǎng)絡(luò)接著教化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教化理念，不斷完善教化教學(xué)方式。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍，做好讀書筆記。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有許多，須要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期接著深化細(xì)化高效課堂教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)校工作安排和教學(xué)工作安排,，深化教化改革，堅(jiān)持面對(duì)全體，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教化方針;堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的終身華蜜奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，主動(dòng)營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

通過課堂教學(xué)和限時(shí)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)習(xí)實(shí)力和解決問題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高;能夠擁有較高的應(yīng)試實(shí)力，考出好的成果。

二、課程和學(xué)生狀況分析

課本根據(jù)教學(xué)改革的思路，增加了各種類型的地圖，目的是加強(qiáng)學(xué)生們得讀圖和識(shí)圖實(shí)力并設(shè)計(jì)了很多系列化、多樣化、可行性高的探究活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的.內(nèi)容，以敏捷應(yīng)用的學(xué)問點(diǎn)為主。在時(shí)代性，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的學(xué)問，注意反映地理科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的學(xué)問面。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入x年級(jí)下學(xué)期，面對(duì)繁多困難的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以，要提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

隨著學(xué)校改革力度的加強(qiáng)，我們的教學(xué)工作也在發(fā)生著天翻地覆的改變，使我們的教學(xué)環(huán)境發(fā)生著巨大的改變。我們的地理成果也在改革春風(fēng)下，大幅度提高。但是有許多的工作還須要更加細(xì)化。

三、詳細(xì)的教學(xué)工作安排

1、從長遠(yuǎn)角度相識(shí)到地理的重要性：

地理屬于非中考科目，在八年級(jí)下學(xué)期要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，初三沒有地理，中考也不考，基于這方面的緣由部分學(xué)生和家長還有學(xué)校不夠重視。但是地理方面的學(xué)問早已滲透到各個(gè)學(xué)科，而且雖然中考沒有地理但是中考中其他學(xué)科的內(nèi)容也涉及到地理方面的學(xué)問，例如英語閱讀理解的短文中常常出現(xiàn)地理方面的學(xué)問，中考作文基于地理方面的材料也屢見不鮮等等，所以學(xué)好地理不僅可以提高成果而且還有利于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

不僅如此雖然中考沒有地理但是高考卻有地理，而且高考內(nèi)容一部分是初中地理方面的學(xué)問，所以即便你初中不學(xué)地理中學(xué)必定要學(xué)習(xí)。總之要使學(xué)生相識(shí)到地理學(xué)習(xí)對(duì)他們來說是非常重要的。

2、接著強(qiáng)化讀圖、識(shí)圖以及繪圖實(shí)力：

地圖是地理科學(xué)的其次語言，是地理學(xué)科最顯著的特點(diǎn)，說的簡(jiǎn)潔一點(diǎn)地理的學(xué)習(xí)也就是地圖的學(xué)習(xí)就是要學(xué)會(huì)讀圖、識(shí)圖甚至繪圖。不僅如此在各種大小考試中考察地圖方面的題往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的學(xué)問是無法用語言來表達(dá)出來的只有通過各種地圖來呈現(xiàn)。

所以在平常的地理教學(xué)中要注意學(xué)生讀圖實(shí)力的培育，還要能識(shí)別各種類型的地圖，各個(gè)區(qū)域的地圖，例如地形圖、政區(qū)圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖以及平面圖、等高線地形圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖、病狀統(tǒng)計(jì)圖等等。而且對(duì)于一些專業(yè)地圖還要會(huì)繪制例如氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、等高線地形圖、平面圖等。

3、地理屬于小學(xué)科，課時(shí)少、內(nèi)容也不多而且每周兩次課的間歇比較大，所以第一次上課講的內(nèi)容其次節(jié)課做練習(xí)時(shí)有不少同學(xué)都忘了，這是課程支配的欠缺也是學(xué)科本身所致，因此課上的教學(xué)效率肯定要高，一方面每節(jié)新課課前提問，上節(jié)所講的內(nèi)容，使學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容具有連貫性避開出現(xiàn)“猴子掰棒子”的狀況;另一方面剛好支配作業(yè)，而且作業(yè)要精簡(jiǎn)有針對(duì)性。

4、剛好找尋學(xué)生的閃光點(diǎn)激勵(lì)學(xué)生提高：

一位教化名家說過，數(shù)子十過不如贊子一長，主動(dòng)發(fā)覺學(xué)生有教化價(jià)值的東西，適時(shí)激勵(lì)促進(jìn)可以起到事半功倍的效果。我一方面在課前提問中表揚(yáng)回答問題主動(dòng)，回答問題好的學(xué)生，以提高他們的自信念;另一方面在改作業(yè)中多用激勵(lì)性的語言，如你做得特別好、你是最棒的、你還能做得更好等激勵(lì)語，第三是考試前要給學(xué)生定位，考試后要表揚(yáng)優(yōu)勝班、進(jìn)步班等班級(jí)以及高分，進(jìn)步幅度大，單個(gè)題滿分的學(xué)生。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理：

好的課堂紀(jì)律是取得好的教學(xué)效果的保證，尤其是學(xué)期伊始肯定要強(qiáng)化紀(jì)律，課堂紀(jì)律的好壞與學(xué)生無多大關(guān)系，關(guān)鍵是老師的管理、強(qiáng)調(diào)，對(duì)于初次犯錯(cuò)的學(xué)生肯定要想方法相識(shí)到其嚴(yán)峻性，對(duì)于表現(xiàn)主動(dòng)、表現(xiàn)好的學(xué)生要大肆表揚(yáng)，建立信任關(guān)系，這樣才能在教學(xué)中游刃有余，取得好的教學(xué)效果。

總之學(xué)生的教化教學(xué)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，須要細(xì)心細(xì)致的呵護(hù)又要有長遠(yuǎn)的規(guī)劃，在學(xué)校改革的前提下，我們正在一步一個(gè)腳印的踐行著淬礪教化，并把誘思探究理論的教學(xué)理念深化課堂教學(xué)中，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見而卓識(shí)的引領(lǐng)，有了老師悉心經(jīng)營我們的教化教學(xué)成果肯定更加輝煌。

初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排3

新學(xué)年，仍舊接任著兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作，由于七年級(jí)和九年級(jí)中考實(shí)行的考試方式不一樣，針對(duì)不同的狀況，制定不同的安排：

七年級(jí)的'課程相較而言，稍寬松，所以依據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進(jìn)度表，依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，結(jié)合同步及單元檢測(cè)適時(shí)鞏固，學(xué)以致用。

九年級(jí)的復(fù)習(xí)課程時(shí)間較緊，開卷考試雖然減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，但也相應(yīng)的增加了答題的難度，對(duì)學(xué)生的要求更高了。針對(duì)這一狀況，將安排制定如下：

一、3、9—3、13快速串講五冊(cè)學(xué)問內(nèi)容

二、3、16—4、24專題復(fù)習(xí)

三、4、27—5、15時(shí)政熱點(diǎn)鏈接復(fù)習(xí)

四、5、18—5、29模擬訓(xùn)練

五、6、1—6、12查漏補(bǔ)缺，再熟識(shí)學(xué)問，強(qiáng)調(diào)答題留意事項(xiàng)

初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排4

辭舊迎新，我們迎來了新的學(xué)期。教學(xué)工作又將在這勞碌、乏累中綻開，我將吸取上學(xué)期的教訓(xùn)和閱歷，腳踏實(shí)地，追求卓越?，F(xiàn)制定如下安排：

一、思想政治

始終如一地酷愛祖國，酷愛本職工作，關(guān)切國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的`時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

三、素養(yǎng)教化

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

四、教研工作

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還須要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化學(xué)生，體會(huì)他們的學(xué)習(xí)相識(shí)和接受實(shí)力，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

五、教學(xué)常規(guī)

課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)壯成長的歡樂園。我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清實(shí)力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問的同時(shí)，也吸取其它方面的“養(yǎng)分”，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

平常備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問與實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯等綜合實(shí)力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成肯定的素養(yǎng)，能自覺運(yùn)用學(xué)問解決生活中的問題，形成扎實(shí)的基本功，為今后接著學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批尖子，能駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，以“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，通過加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)、深化課堂教學(xué)探討，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，完善學(xué)校教化質(zhì)量保障體系建設(shè)；引導(dǎo)老師反思課堂教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，“爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的老師”。

發(fā)揮學(xué)校老師的團(tuán)隊(duì)力氣，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況探究教學(xué)常規(guī)的考核方法，堅(jiān)持備課與教案檢查等制度，從常規(guī)中求實(shí)效；探究教學(xué)業(yè)績的考核方法，引導(dǎo)學(xué)校教風(fēng)優(yōu)化。

二、詳細(xì)工作

（一）重點(diǎn)工作

1、建設(shè)好可持續(xù)發(fā)展的老師隊(duì)伍，落實(shí)青年老師培育

（1）在部分學(xué)科聘請(qǐng)教學(xué)顧問，以專家引領(lǐng)老師專業(yè)成長。

（2）重視骨干老師的培育運(yùn)用。要發(fā)揮骨干老師的示范、帶動(dòng)作用，在主題教研中擔(dān)當(dāng)主講任務(wù)。

（3）發(fā)揮光明青年工作室的作用，在青年老師中開展“七個(gè)一”活動(dòng)。開展活動(dòng)時(shí)與老師培訓(xùn)相結(jié)合，提高青年老師的專業(yè)技能。

（4）第四周開展青年老師教學(xué)匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)青年老師的課進(jìn)行考核。

2、堅(jiān)持科學(xué)分析，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量

（1）堅(jiān)持階段監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析，并能科學(xué)、合理地運(yùn)用，幫助老師總結(jié)并優(yōu)化閱歷；

（2）制定我?？己私虒W(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)（試行），在實(shí)踐中不斷完善，旨在營造良好教學(xué)氛圍，優(yōu)化教風(fēng)。

3、優(yōu)化學(xué)風(fēng)，創(chuàng)學(xué)生喜愛的課堂

（1）依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，制定旨在提高學(xué)生各學(xué)科學(xué)習(xí)愛好的競(jìng)賽活動(dòng)，逐步成為教學(xué)常規(guī)；

（2）接著舉辦優(yōu)秀作業(yè)、課堂筆記評(píng)比活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生平常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、優(yōu)化；

（3）建立恰當(dāng)?shù)男麚P(yáng)點(diǎn)，剛好表揚(yáng)在學(xué)習(xí)上取得成就的優(yōu)秀學(xué)生，提倡追求上進(jìn)的良好校風(fēng)。

（4）樹立“生本”的教化理念，關(guān)注學(xué)生的合理需求，改進(jìn)課堂，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

（二）常規(guī)工作

4、完善課程建設(shè)

本學(xué)期將以教研組為主導(dǎo)，依據(jù)各組限定性拓展課科目實(shí)際狀況，在教學(xué)安排中能反映出限定性拓展課的狀況，各備課組依據(jù)本組特點(diǎn)，制訂限定性拓展課的實(shí)施安排，分工合作編寫相應(yīng)教案或講義（每學(xué)期供應(yīng)四個(gè)專題）。

5、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注全體學(xué)生提高

（1）通過學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，在學(xué)校營造一種“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”文化，營造公允的教化環(huán)境。

（2）重視低端學(xué)生教化。在思想上，重視為這些學(xué)生供應(yīng)特性化的教學(xué)設(shè)計(jì)與管理，提高他們的學(xué)習(xí)愛好；評(píng)價(jià)上，改善評(píng)價(jià)指向，敬重這些學(xué)生的慢速發(fā)展；在教學(xué)實(shí)踐上，適當(dāng)降低門檻，努力營造低端學(xué)生發(fā)展的氛圍，全面提高合格率。

（3）關(guān)注提高學(xué)習(xí)愛好。在校內(nèi)組織若干學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改善學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，努力提高他們的學(xué)科實(shí)力、促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成。

（4）關(guān)注高端學(xué)生培育。在課堂教學(xué)中要有肯定的思維容量，供應(yīng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的.習(xí)慣。條件成熟時(shí)召開高端學(xué)生培育研討會(huì)。

6、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校教研文化

（1）加強(qiáng)教研組與備課組建設(shè)。激勵(lì)教研組擔(dān)當(dāng)市、區(qū)級(jí)大型教學(xué)溝通活動(dòng)，增加服務(wù)實(shí)力；落實(shí)二周一次的教研組活動(dòng)，落實(shí)每周一次的備課組活動(dòng)，通過行政巡察或參加的方式，提高教研層次。各備課組要接著做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)要求、統(tǒng)一采分標(biāo)準(zhǔn)；“四確定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人；“五探討”：探討教材和學(xué)生，探討三維目標(biāo)，探討學(xué)科基本要求與課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教法和學(xué)法，探討評(píng)價(jià)體系，組織開展質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)落實(shí)專題教研，各教研組至少開展兩次主題教研活動(dòng)。

（2）接著實(shí)行“推門聽課”活動(dòng)。落實(shí)校長室要求，行政每周聽課兩節(jié)，了解教學(xué)一線狀況，并能針對(duì)性地提出改進(jìn)建議；激勵(lì)備課組老師相互聽課，教研組內(nèi)老師相互聽課。教研組長聽課不少于12節(jié)，其中8節(jié)為本組老師；任課老師聽課不少于8節(jié)。

（3）接著完善教案檢查制度。運(yùn)用學(xué)校供應(yīng)的統(tǒng)一備課本，分課時(shí)撰寫教案。三次定期檢查，分別是第2周、第10周與第19周；一次抽查，與行政推門聽課相結(jié)合，要求被聽課老師主動(dòng)供應(yīng)本學(xué)期已撰寫的教案，以便行政檢查。

（4）接著注意教學(xué)中的“作業(yè)、答疑、評(píng)價(jià)”環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)。老師要著眼于學(xué)生發(fā)展，細(xì)心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，作業(yè)形式多樣，實(shí)行分層作業(yè)，嚴(yán)格限制作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)的實(shí)效，關(guān)注作業(yè)的反饋功能。接著提倡從學(xué)生需求動(dòng)身，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)予以更多的關(guān)切與幫助。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，以考促教，以考促學(xué)，通過科學(xué)分析，仔細(xì)總結(jié)教學(xué)得失，剛好調(diào)整教學(xué)策略。本學(xué)期教研組要重點(diǎn)加強(qiáng)校本作業(yè)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃。

（5）做好信息技術(shù)與課程整合工作。接著開展優(yōu)秀課件評(píng)比，激勵(lì)老師開發(fā)課件，促進(jìn)教學(xué)效益，發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)與課程整合先進(jìn)閱歷；

以信息技術(shù)組為主要力氣指導(dǎo)班級(jí)設(shè)計(jì)班級(jí)網(wǎng)頁，組織學(xué)生參加信息技術(shù)評(píng)比活動(dòng)。

（6）接著做好隨班就讀工作。增加檔案意識(shí)，關(guān)注特別學(xué)生的教化問題，探究隨班就讀的新閱歷。

7、加強(qiáng)教學(xué)探討，提升老師專業(yè)水平

（1）做好《基于“學(xué)生提問”的課堂教學(xué)實(shí)踐與探討》的學(xué)校課題探討工作，探討方向主要是三個(gè)：一是怎樣促進(jìn)學(xué)生質(zhì)疑；二是怎樣讓學(xué)生表達(dá)懷疑；三是怎樣針對(duì)學(xué)生懷疑開展課堂教學(xué)。各教研組為單位與本組建設(shè)相結(jié)合申報(bào)子課題。

（2）激勵(lì)廣闊老師申報(bào)學(xué)校課題，探討方向自主選擇。

（3）本學(xué)期學(xué)?？蒲谐Ｒ?guī)考核主題為“學(xué)生之提問”。題材不限，可以是論文、小結(jié)、案例等。最好是課堂教學(xué)案例。

8、落實(shí)畢業(yè)班工作

（1）重視畢業(yè)班的教學(xué)探討，加強(qiáng)基礎(chǔ)性教學(xué)實(shí)踐探討，提高課堂效益，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)習(xí)自信念，落實(shí)統(tǒng)測(cè)分析、對(duì)策探討，重點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)工作。學(xué)校要依據(jù)自身實(shí)際制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)安排，通過召開復(fù)習(xí)研討會(huì)、組織模擬訓(xùn)練、進(jìn)行方法指導(dǎo)等形式，明確教學(xué)方向，切實(shí)夯實(shí)“雙基”，進(jìn)一步提高畢業(yè)班工作效率和課堂教學(xué)質(zhì)量。

（2）加大對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的管理和探討力度，合理支配學(xué)科課時(shí)，科學(xué)支配教學(xué)進(jìn)度，確保畢業(yè)班整體教學(xué)任務(wù)的圓滿完成和全體學(xué)生的全面、均衡發(fā)展。仔細(xì)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對(duì)每一次診斷性檢測(cè)都應(yīng)細(xì)致分析，查找存在的問題，剛好提出應(yīng)對(duì)措施。

（3）做好畢業(yè)班有關(guān)的教務(wù)工作

9、做好招生工作

（1）加強(qiáng)學(xué)校宣揚(yáng)，提高學(xué)校在家長中的認(rèn)可度。

（2）加強(qiáng)與對(duì)口小學(xué)的互動(dòng)，讓對(duì)口入學(xué)的對(duì)象了解我校辦學(xué)特色。

10、其他工作

（1）加強(qiáng)與光明的聯(lián)系，發(fā)揮光明鏈的作用，提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

（2）平安工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高平安意識(shí)，增加平安事故的防范實(shí)力。

（3）完成上級(jí)部門交辦的任務(wù)

初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排6

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

依據(jù)大綱精神要求，培育新時(shí)代少年的美術(shù)養(yǎng)息 ，闡述藝術(shù)與自然的美學(xué)概念，提高學(xué)生相識(shí)藝術(shù)和領(lǐng)悟的實(shí)力，對(duì)人類審美對(duì)象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的相識(shí)：生活美（自然美、社會(huì)美）、人工美、藝術(shù)美。人非草木，孰能無情，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量。

二、教學(xué)背景：

美術(shù)是素養(yǎng)教化不行缺少的部分，本冊(cè)初一教材是以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培育學(xué)生探究精神和實(shí)踐實(shí)力為著眼點(diǎn)，把觀賞、評(píng)述與繪畫、手工制作生活實(shí)踐結(jié)合起來，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，增加民族意識(shí)、培育愛國情感和審美意識(shí)為目的。

三、學(xué)情分析：

1、初一二的學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了上學(xué)期的初中生活，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)驚慌而勞碌的學(xué)習(xí)，但好玩好動(dòng)的天性還是不能收斂，課堂略微大意就簡(jiǎn)單氣氛紛騰，他們大多對(duì)社會(huì)上所充斥的`漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。

2、初中繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占50%，觀賞15%，工藝35%.

四、教學(xué)策略：

1、改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，留意美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)，培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力。采納敏捷多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采納競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課。

2、挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生閱歷，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。講學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果。

3、不斷吸納先進(jìn)美術(shù)教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材。給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖突，內(nèi)心的震撼和無言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充溢的精神生活。

五、階段性檢測(cè)及輔導(dǎo)措施：

對(duì)學(xué)生的思維激發(fā)，重視問題探討。

避開整個(gè)吞棗現(xiàn)象。

部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)愛好不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性主動(dòng)性是關(guān)鍵。

教學(xué)進(jìn)程：3月—4月每周一課

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)實(shí)踐繪畫

協(xié)作節(jié)日做好美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

5月-6月每周一課

期末檢測(cè)

初中老師學(xué)期教學(xué)工作安排7

新學(xué)期即將到來，為了我們初中部的語文教學(xué)更好地開展，經(jīng)教研組人員探討，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作如下：

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教化《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化老師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教化科研管理制度，主動(dòng)開展教學(xué)探討活動(dòng)，努力提高教化科研管理水平。

二、教研目標(biāo)

通過教研、科研活動(dòng)，全面提高老師新課程理論水平。增加老師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的實(shí)力。充分發(fā)揮教研組作用，主動(dòng)為年輕老師的成長創(chuàng)建條件。仔細(xì)開展教研活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

三、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推動(dòng)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員仔細(xì)學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2、仔細(xì)落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要接著加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生清晰怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要留意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4、追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課起先花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，老師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已駕馭的.內(nèi)容不講，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講。每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正。每節(jié)課結(jié)束前，留肯定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清

5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要實(shí)行有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施。在復(fù)習(xí)過程中，要堅(jiān)持回來基礎(chǔ)，回來課本。要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題。在高年級(jí)教學(xué)中，老師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)學(xué)問并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí)，老師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講。對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8、重視實(shí)施分層教學(xué)策