五邑大學(xué)本科教學(xué)

五邑大學(xué)本科教學(xué)《XXXX》課程教學(xué)大綱（2022版）一、課程基本信息課程名稱(中文)(英文)課程代碼課程性質(zhì)(必修/限選/選修)開(kāi)課院部課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)要有課程團(tuán)隊(duì)授課學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)課內(nèi)學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）實(shí)習(xí)其他適用專業(yè)(若為公共課、通識(shí)教育選修課程則填“全校各專業(yè)或相應(yīng)學(xué)科專業(yè)類別”)授課語(yǔ)言(中文/雙語(yǔ)/全英文/其他語(yǔ)言請(qǐng)注明)對(duì)先修的要求含先修的知識(shí)點(diǎn)和能力、素質(zhì)基礎(chǔ)，以及先修的主要課程對(duì)后續(xù)的支撐說(shuō)明對(duì)哪些后續(xù)課程，提供什么知識(shí)點(diǎn)、能力和素質(zhì)的支撐課程思政設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要說(shuō)明課程中融入了哪些思政教育元素，體現(xiàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和合理性，并在第三點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排中具體闡述。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要說(shuō)明課程中包含了哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，體現(xiàn)將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合，并在第三點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排中具體闡述。課程簡(jiǎn)介(中文300-500字)重新梳理，增加課程定位、核心學(xué)習(xí)結(jié)果、主要教學(xué)方法等的介紹課程定位主要描述課程在專業(yè)人才培養(yǎng)體系（或?qū)W校人才培養(yǎng)體系）中的地位，課程內(nèi)容在學(xué)科發(fā)展與實(shí)踐應(yīng)用中所扮演的角色。核心學(xué)習(xí)結(jié)果是對(duì)課程所有預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果的有機(jī)濃縮，體現(xiàn)課程教學(xué)的核心目標(biāo)。主要教學(xué)方法是對(duì)課程教學(xué)所采用的最為主要的教學(xué)理念、教學(xué)方法與教學(xué)模式的高度概括，需要闡明貫穿本課程教學(xué)過(guò)程的最為重要的教學(xué)理念與教學(xué)方法。

二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求11.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求是否有效對(duì)接？（一個(gè)課程目標(biāo)不要同時(shí)覆蓋多個(gè)不同類型畢業(yè)要求，1個(gè)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)不要牽涉過(guò)多課程目標(biāo)）2.課程目標(biāo)是否合理表述？（課程目標(biāo)的內(nèi)涵應(yīng)體現(xiàn)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的要求，準(zhǔn)確表達(dá)學(xué)生通過(guò)課程學(xué)習(xí)所獲得的能力而非教學(xué)要求。應(yīng)按照學(xué)生能力形成的邏輯關(guān)系，由淺入深的“縱向”分解，不宜按照教材章節(jié)“橫向”切割，籠統(tǒng)描述。根據(jù)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的要求，結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)邏輯關(guān)系清晰的課程目標(biāo)，以便于指導(dǎo)課程考核與評(píng)價(jià)，為畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)評(píng)價(jià)提供有效數(shù)據(jù)。）1.1……1……2例：目標(biāo)2：了解工程設(shè)計(jì)的基本概念和一般流程2.1……2……3例：目標(biāo)3：通過(guò)課程項(xiàng)目的實(shí)踐，培育認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決工程問(wèn)題的能力3.1……3…………三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1教學(xué)內(nèi)容是該欄目的核心內(nèi)容之一，教學(xué)內(nèi)容包含知識(shí)點(diǎn)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)的全部教學(xué)環(huán)節(jié)或任務(wù)；說(shuō)明教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)“學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果”是描述學(xué)生在學(xué)完本課程后應(yīng)具有的能力，可以用認(rèn)知、理解、應(yīng)用、分析、綜合、判斷等描述預(yù)期成果達(dá)到的程度。2包括老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，可以是講授、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、討論、案例分析、專題研討、實(shí)地調(diào)研、作業(yè)、課外研討、撰寫報(bào)告等，體現(xiàn)通過(guò)課內(nèi)外任務(wù)對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)方式要求進(jìn)一步細(xì)化，而非僅僅幾個(gè)字描述，比如：案例教學(xué)可以描述成通過(guò)哪方面的案例進(jìn)行教學(xué)，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)期成果。目標(biāo)1……23目標(biāo)2…………（說(shuō)明：1.需注明融入了哪些思政元素、如何融入；2.需注明包含了哪些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，如何與專業(yè)教育相結(jié)合。）四、課程考核序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例(%)成績(jī)比例(%)作業(yè)上機(jī)設(shè)計(jì)考試1目標(biāo)1：掌握染整加工的基本概念、常用纖維織物染整加工的原理和工藝，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)和紡織工程專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于紡織染整環(huán)節(jié)復(fù)雜工程問(wèn)題的表述中。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.1）考核內(nèi)容應(yīng)能體現(xiàn)課程目標(biāo)要求的能力要素，與教學(xué)內(nèi)容相匹配。2……合計(jì)100注：各類考核評(píng)價(jià)的具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)《附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》（說(shuō)明：1.評(píng)價(jià)依據(jù)主要有：平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、案例分析、實(shí)驗(yàn)/實(shí)習(xí)/調(diào)研報(bào)告、上機(jī)、考試等，應(yīng)根據(jù)該課程實(shí)際設(shè)置的考核方式填寫，不夠可以加列；2.各考核方式逐一填寫評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表）五、教材及參考資料(必含信息：教材名稱，作者，出版社，出版年度，版次，書號(hào))1．《名稱》，編著者，出版社，出版年度，……；2．《名稱》，編著者，出版社，出版年度，……（除教材外，還可以新增加一些學(xué)習(xí)的參考資料，可以提供一些學(xué)習(xí)參考網(wǎng)址之類的；可以進(jìn)一步細(xì)化，比如：參考材料的哪些章節(jié)是支撐大綱中哪部分的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練的）六、教學(xué)條件闡述課程實(shí)施所需要的軟、硬件條件，如師資、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)條件等。大綱執(zhí)筆人：審核人(專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任)：制定時(shí)間：年月日

附錄：各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表XXXXX評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59目標(biāo)1：……。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)……）目標(biāo)2：……。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)……）目標(biāo)3：……。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)……）……注：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)段劃分可以根據(jù)課程需要自行設(shè)計(jì)?？稍诒砀裆舷掠梦淖只蚱渌绞郊?xì)化其他應(yīng)明確的要求，比如報(bào)告、作業(yè)、考試之類的，細(xì)化考核要求，