2017-2018學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級（下）期末物理試卷

2017-2018學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級（下）期末物理試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、歷史上首先得出“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”的物理學(xué)家是()A.伽利略 B.托里拆利 C.亞里士多德 D.牛頓 2、如圖圖象中。能正確表示重力與質(zhì)量關(guān)系的是()A. B.C. D. 3、關(guān)于力與運(yùn)動的幾種說法中，正確的是()A.勻速轉(zhuǎn)彎的物體一定受到力的作用 B.只受重力作用的物體不可能向上運(yùn)動C.相互平衡的兩個力，三要素可能相同 D.摩擦力總是與物體運(yùn)動方向相反 4、關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員采用助跑是為了增大慣性 B.乘客在緊急剎車時摔倒是因?yàn)槭艿綉T性C.拍打被子去掉灰塵是利用了慣性 D.投出去的籃球在空中飛行時不具有慣性 5、甲、乙兩物體對地面壓力之比為3：1，受力面積之比是3：2，則壓強(qiáng)之比是()A.l：2 B.2：1 C.9：2 D.2：9 6、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，錯誤的是()A.天平使用前要調(diào)節(jié)橫梁平衡B.用量筒測量液體的體積，讀數(shù)時視線要與液面垂直C.使用彈簧測力計(jì)時，被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計(jì)的彈簧的軸線方向一致D.使用刻度尺時，應(yīng)先觀察其0刻線的位置及量程，認(rèn)清它的分度值 7、下列關(guān)于驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)的說法中，錯誤的是()A.勻速拉動小車，車輪向下比車輪向上時省力：相同條件下滾動摩擦小于滑動摩擦B.向兩張自由下垂的紙中間吹氣，紙向中間靠攏：說明流體中流速越大的位置壓強(qiáng)越大C.落地的籃球能不斷地上下跳動：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化D.弓拉得越滿，箭射的越遠(yuǎn)：在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大，彈性勢能越大 8、下列用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“逆向思考法”的是()A.用密度大的水銀來測量大氣壓的值 B.利用重垂線來顯示豎直方向C.由增大壓強(qiáng)的方法想到減小壓強(qiáng)的方法 D.用力是示意圖表示力的三要素 9、在繞地球運(yùn)行的“天宮一號”上，下列哪些能正常進(jìn)行()A.用天平測量物體質(zhì)量 B.用彈簧測力計(jì)測量物體所受重力C.用溫度計(jì)測量艙內(nèi)溫度 D.用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律 二、多選題1、下列說法正確的是()A.機(jī)械的功率越大，其做功越快B.機(jī)械的額外功在總功中占的比例越小，其機(jī)械效率越高C.物體在液體中所受的浮力等于物體重力時，其一定處于漂浮狀態(tài)D.有力作用在物體上，物體又移動了一段距離，則力一定對物體做了功 2、以下是葉子姐姐做的幾個驗(yàn)證性小實(shí)驗(yàn)，其中正確的是()A.穿著旱冰鞋用力推墻，人向后退，因?yàn)閴θ说牧Υ笥谌送茐Φ牧.用紙片蓋住裝滿水的杯口，杯子倒置后，紙片不掉下來，說明液體有壓強(qiáng)C.用力拉彈簧，彈簧伸長，說明力能改變物體的形狀D.把捏成船型的橡皮泥放在水面上，發(fā)現(xiàn)它漂浮，說明利用空心的辦法增大物體排開液體的體積可以增大浮力 3、一定質(zhì)量的物體在水平拉力的作用下沿水平面運(yùn)動，物體運(yùn)動的路程(s)～時間(t)圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是()A.物體10s時的速度大于4s時的速度B.0-6s拉力對物體所做的功大于6-12s拉力對物體所做的功C.0-6s拉力對物體做功的功率小于6-12s拉力對物體做功的功率D.0-6s物體所受的拉力大于6-12s物體所受的拉力 4、如圖，薄壁容器的底面積為S，物體A的體積為V，輕質(zhì)彈簧的一端固定在容器底部，另一端與A連接。當(dāng)容器中的水深為h時，彈簧的長度恰好等于原長，物體A有一半的體積浸在水中。下列判斷錯誤的是()A.水對容器底部的壓力F=B.物體A的密度ρA的求解思路是C.若在A上加放重為GB的物體B，A恰好浸沒。此時彈簧對A的支持力D.若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒V排↑→F浮↑=三、實(shí)驗(yàn)探究題1、回顧實(shí)驗(yàn)和探究：(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)探究二力平衡：猜想小雨在探究二力平衡條件時，猜想兩個力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。過程葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動。通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在______上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡。從而證明小雨的猜想是錯誤的。這里運(yùn)用了______法程序提出問題----猜想----______--得出結(jié)論。______2、探究牛頓第一定律：過程現(xiàn)象讓小車從斜面頂端由______狀態(tài)滑下，使小車到達(dá)三種不同水平面時的初速度______，發(fā)現(xiàn)小車在______表面上運(yùn)動狀態(tài)改變得最慢。結(jié)論若______的物體不受力的作用，它將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。問題討論細(xì)線系著的小球在AC之間來回?cái)[動，當(dāng)小球擺到C點(diǎn)時，假如小球所受的力全部消失，小球?qū)_____。______四、填空題1、運(yùn)用知識解決問題：擦黑板時用力擦是增大了對黑板的______，從而增大了______，便于把黑板擦干凈。五、作圖題1、如圖：木塊A通過繞過滑輪的細(xì)繩拉動鉤碼B勻速上升，請?jiān)趫D中畫出木塊A受力的示意圖。______2、水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系、物體速度ν與時間t的關(guān)系如圖所示，則第1秒時，物體處于______狀態(tài)，此時物體受到的推力______摩擦力(填“大于”“小于”或“等于”)；第3秒時，物體受到的摩擦力是______N；第4秒到第6秒，推力F做功是______J。3、回顧實(shí)驗(yàn)和探究：(將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)探究浮力的大小等于什么：過程步驟以上步驟，正確的操作順序是：______(填字母)。分析論證由______兩圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可求出石塊受到的浮力大小是______N.結(jié)論浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體______。問題討論質(zhì)量相同的鐵塊與鋁塊浸沒在水中，鐵塊受到的浮力______(填“大于”“小于”或“等于”)鋁塊受到的浮力(鐵的密度大于鋁)。______4、探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)：現(xiàn)象方法將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，發(fā)現(xiàn)探頭向下移動的過程中，U型管兩側(cè)液面高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而______。保持探頭所處深度不變，向水中加鹽，發(fā)現(xiàn)高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)還與液體______有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中U型管兩側(cè)液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強(qiáng)的大小運(yùn)用的科學(xué)方法是______法。問題討論在開口的空礦泉水瓶的側(cè)壁和底部扎幾個小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個小孔涌入瓶中，說明液體內(nèi)部向______都有壓強(qiáng)。______六、計(jì)算題1、運(yùn)用知識解決問題：如圖，用5N的力把一個邊長為0.1m，質(zhì)量為0.4kg的正方體物體托起緊貼在天花板上，則物體對天花板的壓力為______，壓強(qiáng)為______，畫出這個物體受力的示意圖。______2、活塞式抽水機(jī)工作原理如圖所示，提起活塞時，閥門______關(guān)閉，管外的水在______的作用下進(jìn)入圓筒。3、一艘輪船在深10m的河水中行駛，船底距河底4m，在船底有一個面積為5×10①船底受到的水的壓強(qiáng)多大？②小閥門受到水的壓力多大？______4、探究杠桿的平衡條件：方法步驟首先調(diào)節(jié)杠桿______，目的是便于測量力臂；若杠方法桿右端低，則應(yīng)該將平衡螺母向______調(diào)節(jié)。如圖，要使調(diào)節(jié)好的杠桿在此位置平衡，應(yīng)在B處掛______個相同的鉤碼結(jié)論杠桿平衡時，______問題討論如圖所示，作用在杠桿一端且始終豎直向上的力F，將杠桿緩慢地由圖示位置拉至水平，力F在這個過程中將______。A.變大B.變小C.不變D.先變大后變小______5、探究動能的影響因素：過程步驟如圖，讓鐵球A從同一斜面的不同點(diǎn)上自由滾下，推動桌面上均在C處的同一木塊，記錄木塊運(yùn)動的距離。以上兩步操作是探究動能的大小與______的關(guān)系。方法讓同一鐵球從斜面不同位置滾下，用到的物理研究方法是______法問題討論若要探究動能的另一個影響因素，需要增加的器材是______相同的銅球。______6、運(yùn)用知識解決問題：小孩從滑梯上勻速滑下，其動能______，其機(jī)械能______。(填“變大”“變小”或“不變”)。7、如圖所示，是羊角錘拔釘示意圖，請?jiān)趫D上畫出動力F1的力臂并畫出釘子的受力示意圖。______8、如圖，輕質(zhì)杠桿的OA：OB=4：1.放在水平地面上的物體甲的重力G甲=125N底面積S甲=1×10-2m______七、簡答題1、綜合問答-生活中的物理：小雨交車去海邊游玩幾個場景如下，請你從中挑選一個，用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解釋：①公交車的輪胎很寬，而且有很多花紋②在海里劃船，用船槳向后劃，手移動很小的距離，就能使船槳在水中移動大的距離，船就向前進(jìn)以上每個場景都包含兩個主要的物理知識，請你從中挑選一個場景，完整的進(jìn)行解釋解釋場景______；______，______。______2、綜合實(shí)驗(yàn)：要探究“物體所受的摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)”，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟(1)用彈簧測力計(jì)拉著底面積為10cm(2)用彈簧測力計(jì)分別拉著底面積為20cm2、(3)分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。數(shù)據(jù)表格接觸面積/cm102030彈簧測力計(jì)示數(shù)/N請分析上述實(shí)驗(yàn)方案和數(shù)據(jù)記錄表格，指出兩個不足之處：不足之一：______；不足之二：______。______3、如圖，一個邊長為0.1m的正方體物體被繩子系在杯底，薄壁圓柱形燒杯中裝有如圖所示的適量的水，物體對繩子的拉力為8N，杯底的面積為0.04m2(1)在圖中畫出物體的受力示意圖。(2)物體的密度是多少？(3)剪斷繩子，待物體穩(wěn)定后，水對杯底的壓強(qiáng)變化了多少？______4、小雨通過如圖甲所示滑輪組將水中物體勻速提升至空中，他所用拉力F與繩子自由端移動的距離s的關(guān)系圖象如圖乙所示。其中物體在空中勻速上升過程中滑輪組的機(jī)械效率為85%.已知物體密度為1.7×103(1)物體在空中上升2m，小雨做的功是多少？(2)動滑輪的重力是多少？(3)拉力F1______5、歸納與演繹式探究：物體在運(yùn)動過程中，其速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時間的比值稱為加速度。若一物體沿直線運(yùn)動，且在運(yùn)動過程中加速度保持不變，則稱這一物體做勻加速直線運(yùn)動。一個靜止的物體在恒定拉力F的作用下會做勻加速直線運(yùn)動，經(jīng)過一段時間t后，速度增大到ν，探究速度ν與拉力F、物體質(zhì)量m、運(yùn)動時間t的關(guān)系，得到數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)拉力F/N質(zhì)量m/kg時間t/s速度v/(m/s)10.21.010221.01.0101030.21.020441.02.010551.03.0155請回答下列問題：(1)速度ν與拉力F、物體質(zhì)量m、運(yùn)動時間t之間關(guān)系的表達(dá)式為v=k______。(2)質(zhì)量為m、速度為v的物體具有的動能為Ex=12mv2.一個質(zhì)量為請推導(dǎo)：質(zhì)量為m的物體，在恒定拉力F的作用下，從靜止開始運(yùn)動，當(dāng)通過的路程為s時，所用的時間t=2mS______6、問題解決--測量石塊的密度小雨想要知道一塊形狀不規(guī)則的小石塊的密度，身邊只有一把輕質(zhì)硬木刻度尺、一個質(zhì)量為m的鉤碼，一個盛有足量水的水槽和細(xì)線繩。(1)測量步驟(可配圖說明，圖畫在方框內(nèi))(2)利用上述測量值算出小石塊的密度ρ石______

2017-2018學(xué)年山東省青島市黃島區(qū)八年級（下）期末物理試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:D解：AD、牛頓是在伽利略、笛卡的基礎(chǔ)上得到的牛頓第一定律：“一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)”。最后的結(jié)論是牛頓得到的，故A不符合題意，D符合題意。B、托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓的值。故B不符合題意。C、亞里士多德提出了“力是維持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因”的錯誤結(jié)論，故C不符合題意。故選：D。牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。掌握科學(xué)家在物理上的貢獻(xiàn)，并且識記這些科學(xué)家的名字被命名成什么物理量的單位。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：A、圖象反映的是物體的重力和質(zhì)量成正比，圖象過原點(diǎn)，是一條直線；故A正確；B、圖象反映的信息是物體質(zhì)量不為0時、其受到的重力為0；故B錯誤；C、圖象反映的信息是物體受到的重力是一定值，與質(zhì)量無關(guān)；故C錯誤；D、圖象反映的信息是重力隨質(zhì)量的增大而減小；故D錯誤。故選：A。物體受到的重力與其質(zhì)量成正比，據(jù)此分析判斷。本題考查學(xué)生的觀察能力和圖象分析能力，解題時應(yīng)熟記基本規(guī)律，讀懂圖象的含義。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A解：A、勻速轉(zhuǎn)彎的物體，速度大小不變，但方向時刻在變即運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變，故物體一定受到力的作用，故A正確；B、重力的方向是豎直向下的，但只受重力作用的物體可能向上運(yùn)動，例如向上扔出的籃球，只受重力作用，但由于慣性仍然向上運(yùn)動，故B錯誤；C、相互平衡的兩個力方向一定是相反的，所以三要素不可能都相同，故C錯誤；D、摩擦力總是阻礙物體的相對運(yùn)動，故D錯誤。故選：A。(1)物體的運(yùn)動狀態(tài)包括速度和方向兩個方面；(2)重力的方向是豎直向下的；(3)二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、在同一物體上；(4)兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運(yùn)動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運(yùn)動的力，這種力就是摩擦力。此題考查了我們對力的作用效果、重力方向、平衡力、摩擦力的掌握，屬于力學(xué)基本規(guī)律的考查。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:C解：A、跳遠(yuǎn)運(yùn)動員助跑是為了利用慣性使自己跳得更遠(yuǎn)，但不能增大慣性，故A錯誤；B、乘客在緊急剎車時由于慣性繼續(xù)保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動而摔倒，慣性不是力，不能說受到慣性，故B錯誤；C、拍打被子前，被子和灰塵一起靜止，當(dāng)拍打時，被子運(yùn)動，灰塵由于慣性還要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以灰塵從被子上掉下來，是利用了灰塵的慣性；故C正確；D、一切物體在任何情況下都具有慣性，投出去的籃球也具有慣性，故D錯誤。故選：C。慣性是物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)，一切物體在任何情況下都有慣性。慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)。慣性是物理學(xué)中的一個性質(zhì)，它描述的是物體能夠保持原來的運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)，不能和生活中的習(xí)慣等混在一起。解答此題要注意：一切物體任何情況下都具有慣性，慣性只有在受力將要改變運(yùn)動狀態(tài)時才體現(xiàn)出來。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:B解：由題意可知，F(xiàn)_{甲}：F_{乙}=3：1，S_{甲}：S_{乙}=3：2，由p=\dfrac{F}{S}可得，壓強(qiáng)之比：\dfrac{p_{{甲}}}{p_{{乙}}}=\dfrac{\dfrac{F_{{甲}}}{S_{{甲}}}}{\dfrac{F_{{乙}}}{S_{{乙}}}}=\dfrac{F_{{甲}}}{F_{{乙}}}×\dfrac{S_{{乙}}}{S_{{甲}}}=\dfrac{3}{1}×\dfrac{2}{3}=\dfrac{2}{1}。故選：B。知道甲、乙兩物體對地面壓力之比和受力面積之比，根據(jù)p=\dfrac{F}{S}求出壓強(qiáng)之比。本題考查了壓強(qiáng)之比的計(jì)算，計(jì)算時要注意各量之間的關(guān)系，不要顛倒。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、天平使用前要調(diào)節(jié)橫梁平衡，故A正確；B、使用量筒測量液體體積，讀數(shù)時，視線要與凹液面最底部相平，故B錯誤；C、所測力的方向應(yīng)與彈簧的軸線方向一致；豎直方向測量拉力時，手要提著彈簧測力計(jì)的吊環(huán)，故C正確；D、使用刻度值測量長度時，應(yīng)先觀察其0刻線的位置及量程，認(rèn)清它的分度值。故D正確。故選：B。(1)天平的正確使用前：調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡；(2)量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最底部相平；(3)測力時，要使測力計(jì)內(nèi)的跟所測力的方向在一條直線上，手要提著彈簧測力計(jì)的吊環(huán)，被測量的拉力作用在掛鉤上；(4)刻度尺的零刻線如查磨損，可以取另一整數(shù)位作為臨時的起點(diǎn)。本題考查天平的使用，量筒的讀數(shù)，彈簧秤的使用，以及刻度尺的使用，是一道綜合題。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B解：A、勻速拉桌面上的小車，車輪向下比車輪向上時省力說明滾動摩擦小于滑動摩擦，故A正確；B、將兩張紙自由下垂，向兩張中間吹氣，發(fā)現(xiàn)紙互相靠找，說明氣體壓強(qiáng)與流速有關(guān)，流速越快的位置，壓強(qiáng)越小，故B錯誤；C、落地的籃球能不斷地上下跳動，上升時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下降時，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，故可以說明動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，故C正確；D、在彈性限度內(nèi)，弓拉得越滿，彈性形變越大，彈性勢能越大，能夠做的功越多，箭射的越遠(yuǎn)，故D正確。故選：B。分別從改變摩擦力大小的方法、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化等角度，對選項(xiàng)中的描述逐一進(jìn)行分析與判斷即可。本題考查了有關(guān)滾動摩擦與滑動摩擦的特點(diǎn)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、動能和勢能的特點(diǎn)與相互轉(zhuǎn)化等，綜合性強(qiáng)，總體難度不大。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、用密度大的水銀所產(chǎn)生的壓強(qiáng)來測量大氣壓的值，采用的是轉(zhuǎn)換法，故A不符合題意；B、利用重垂線來顯示豎直方向，采用的是轉(zhuǎn)換法，故B不符合題意；C、要增大壓強(qiáng)，可以增大壓力、減小受力面積或增大壓力的同時減小受力面積；據(jù)此聯(lián)想到，要減小壓強(qiáng)，需要采取與之相反的措施，采用的是逆向思考法，故C符合題意；D、用力的示意圖可以形象地描述力的三要素，采用的是模型法，故D不符合題意。故選：C。在初中物理實(shí)驗(yàn)探究中，我們運(yùn)用過多種科學(xué)研究方法，有轉(zhuǎn)換法、比較法、模型法、等效替代法、歸納法、圖象法、科學(xué)推理法、控制變量法、擬人類比法、逆向思考法等。此題考查的是我們對常見物理研究方法的掌握和應(yīng)用，熟悉基本的研究方法，在解決實(shí)際問題時要注意識別和正確應(yīng)用。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、天平實(shí)質(zhì)是等臂杠桿，如果沒有重力，杠桿兩端沒有了作用力，無論天平兩端掛質(zhì)量多大的物體，都不能改變天平的平衡，故A不合題意；B、在太空中物體處于失重狀態(tài)，所以彈簧測力計(jì)不能測量物體的重力，故B不合題意；C、溫度計(jì)是根據(jù)物體熱脹冷縮的原理工作的，與重力無關(guān)，溫度計(jì)可以測量物體的溫度，故C符合題意；D、在失重條件下液體內(nèi)部沒有壓強(qiáng)，無法利用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的規(guī)律，故D不合題意。故選：C。在太空中失去重力，不能用彈簧測力計(jì)測量物體的重力，不能用天平測量物體的質(zhì)量，其他跟重力沒有關(guān)系的實(shí)驗(yàn)都可以進(jìn)行。本題考查了物體失重狀態(tài)下有關(guān)物理知識是否能夠應(yīng)用，有生物學(xué)、力學(xué)的相關(guān)知識。二、多選題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:A解：A、功率是表示物體做功快慢的物理量，功率越大的機(jī)器做功越快，故A正確；B、機(jī)械效率是指有用功占總功的比值，而總功等于有用功與額外功之和，所以額外功在總功中占的比例越小，機(jī)械效率越高，故B正確；C、物體在液體中所受的浮力等于物重時可能漂浮，可能懸浮。故C錯誤；D、根據(jù)做功的兩個必要條件可知，有力作用在物體上，物體又在力的方向上移動了一段距離，力一定對物體做了功，故D錯誤。故選：AB。(1)功率是表示物體做功快慢的物理量，功率等于功與做功時間的比值；(2)機(jī)械效率是指有用功占總功的比值，而總功等于有用功與額外功之和；(3)根據(jù)物體的浮沉條件分析；(4)物理學(xué)中的做功的兩個必要條件：一是作用在物體上的力，二是物體在力的方向上移動一段距離，二者缺一不可。此題考查功率的定義、機(jī)械效率、物體浮沉條件的應(yīng)用、力是否做功的判斷和機(jī)械效率，是一道綜合性很強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:C解：A、穿旱冰鞋用手推墻，人向后退，因?yàn)閴θ说牧Φ扔谌送茐Φ牧@表明，物體間力的作用是相互的，故A錯誤；B、用紙片蓋住裝滿水的杯口，杯子倒置后，紙片不掉下來，說明大氣壓強(qiáng)的存在，與液體壓強(qiáng)無關(guān)，故B錯誤；C、用力拉彈簧，彈簧伸長，說明力能改變物體的形狀，故C正確；D、浮力大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)，把捏成船型的橡皮泥放在水面上，發(fā)現(xiàn)它漂浮，說明增大物體排開液體的體積可以增大浮力，故D正確。故選：CD。(1)物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力；(2)覆杯實(shí)驗(yàn)說明大氣壓強(qiáng)的存在；(3)力的作用效果，可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，可以改變物體的形狀；(4)采用空心的方法能使浮力增大。本題難度不大，但該題所舉的現(xiàn)象在生活中隨處可見，要留心觀察，勤于思考，學(xué)會用所學(xué)物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，這樣，才能加深對物理知識的理解，達(dá)到融會貫通，學(xué)以致用的目的。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:B解：A、從圖象上看，0～6s和6s～12s物體以不同的速度做勻速直線運(yùn)動，而0～6s過程中通過的路程是3m，6～12s的過程中通過路程為1m，因?yàn)橄嗤瑫r間內(nèi)通過的路程越多，速度越大，因此0～6s過程中的速度大于6～12s的過程中的速度，即4s時的速度大于10s時的速度，故A錯誤；B、從圖中可以看出，0～6s過程中通過的距離為3m；6～12s的過程中通過的距離為1m；而拉力相同，由W=FS可知，0至6s內(nèi)鋼索拉力做的功大于6s至12s內(nèi)鋼索拉力做的功；故B正確；C、由于速度發(fā)生了改變，根據(jù)P=Fv可知，由0～6s過程中的速度大于6～12s的過程中的速度，0-6s拉力對物體做功的功率大于6-12s拉力對物體做功的功率，故C錯誤；D、因?yàn)槲矬w做勻速直線運(yùn)動，拉力等于阻力，0～6s物體所受的拉力等于6-12s物體所受的拉力，故D錯誤。故選：B。(1)由圖象可得，物體處于平衡狀態(tài)；物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，受的是平衡力的作用，大小相等；(2)比較物體運(yùn)動快慢的方法：運(yùn)動相同的路程比時間，時間越短，速度越快；相同時間比路程，路程越長，速度越快；(3)從圖象上分別讀出0～6s和6～12s過程中通過的距離，根據(jù)W=FS比較拉力做功的多少；(4)根據(jù)P=Fv判斷功率的變化。根據(jù)圖象判斷物體是否做勻速直線運(yùn)動以及速度大小的關(guān)系，知道平衡力的辨別和功、功率的計(jì)算公式是解決本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D解：A、已知容器中的水深為h，則水對容器底部的壓強(qiáng)p=ρgh，由p=\dfrac{F}{S}可得水對容器底部的壓力F=ρ_{水}ghS，故A正確；B、彈簧的長度恰好等于原長，物體A有一半的體積浸在水中，說明物體漂浮，G_{A}=F_{浮}，則物體A的密度ρ_{A}的求解思路是ρ_{A}=\dfrac{m_{A}}{V}→m_{A}=\dfrac{G_{A}}{g}→G_{A}=F_{浮}→F_{浮}=ρ_{水}gV_{排}→V_{排}=\dfrac{1}{2}V，故B正確；C、在A上加放重為G_{B}的物體B，A恰好浸沒。此時彈簧對A的支持力F_{N}=G_{A}+G_{B}-F_{{浮}}^{′}=F_{浮}+G_{B}-ρ_{水}gV=\dfrac{1}{2}ρ_{水}gV+G_{B}-ρ_{水}gV=G_{B}-\dfrac{1}{2}ρ_{水}gV，求解思路正確，故C正確；D、若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒，排開水的體積增大、浮力增大，而彈簧對A的拉力F=F_{浮}-G_{A}=F_{浮}-m_{A}g，所以拉力變大，故D錯誤。故選：D。(1)已知容器中的水深為h，利用p=ρgh可求得水對容器底部的壓強(qiáng)，然后利用p=\dfrac{F}{S}可求得水對容器底部的壓力(2)彈簧的長度恰好等于原長，物體A有一半的體積浸在水中，利用G_{A}=F_{浮}可求得物體A的密度；(3)在A上加放重為G_{B}的物體B，A恰好浸沒。此時彈簧對A的支持力F_{N}=G_{A}+G_{B}-F_{{浮}}^{′}；(4)若向容器中緩慢加水直到A完全浸沒，彈簧對A的拉力F=F_{浮}-G。本題考查密度的計(jì)算，阿基米德原理，浮力的計(jì)算，本題難度較大，解題時一定要認(rèn)真仔細(xì)。三、實(shí)驗(yàn)探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:同一物體；反證；實(shí)驗(yàn)反駁解：過程：用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動，說明只有作用在同一物體上的兩個力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時，這兩個力才能彼此平衡。該方法叫反證法；程序：該實(shí)驗(yàn)的探究過程：提出問題--猜想--實(shí)驗(yàn)反駁--得出結(jié)論；故答案為：同一物體；反證；實(shí)驗(yàn)反駁。二力平衡的條件是作用在同一物體上的兩個力，若大小相等、方向相反、作用在同一條直線上；在物理實(shí)驗(yàn)中，常用的探究方法有：控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、反證法等；根據(jù)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析。此題分別考查二力平衡的條件的探究。主要考查了同學(xué)們分析數(shù)據(jù)及根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論的能力，同時考查了實(shí)驗(yàn)方法的應(yīng)用，特別是本實(shí)驗(yàn)中涉及的反證法和組合法，是比較少見的實(shí)驗(yàn)方法。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:靜止；相同；木板；運(yùn)動；保持靜止解：(1)為使小車剛運(yùn)動到水平面上時的速度大小相等，可讓同一小車從斜面上相同高度由靜止滑下；并通過小車在水平面上運(yùn)動的距離來反映小車所受阻力對小車運(yùn)動的影響；木板的表面最光滑，阻力最小，小車的速度改變得最慢；(2)小車受到的阻力越小，小車速度減小的越慢；進(jìn)一步推理：如果運(yùn)動的物體不受任何力的作用時，將做勻速直線運(yùn)動；本實(shí)驗(yàn)用到的研究方法是科學(xué)推理法。(3)小球到達(dá)C點(diǎn)時，速度為零，此時小球所受的力全部消失時，小球由于慣性還保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)。故答案為：靜止；相同；木板；運(yùn)動；保持靜止。(1)在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)中，要使小車以相同的初速度在阻力不同的表面上運(yùn)動；根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，表面越粗糙，滑行距離最近；表面越光滑，滑行距離越遠(yuǎn)，經(jīng)推理可知：(2)如果表面絕對光滑時，小車將做勻速直線運(yùn)動；物體處于平衡狀態(tài)時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；若受到非平衡力的作用，物體的運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變。(3)根據(jù)牛頓第一定律可知，當(dāng)物體不受任何外力的時候，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，在力消失的一瞬間，原來運(yùn)動的物體將做勻速直線運(yùn)動，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)靜止下去。本題考查阻力對物體運(yùn)動的影響實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法，同時體會如何從實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想。四、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:壓力；摩擦;解：擦黑板時用力擦，接觸面的粗糙程度基本不變，增大了對黑板的壓力，從而使摩擦力變大，便于把黑板擦干凈。故答案為：壓力；摩擦。增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。本題考查了增大摩擦的方法，是一道基礎(chǔ)題。五、作圖題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:解：物體A沿斜面拉著物體B勻速上升，物體A受到四個力：豎直向下的重力G，垂直斜面的支持力F，沿斜面物體B的拉力，A與斜面的摩擦力，這四個力作用點(diǎn)在物體的重心，找出A的重心。如圖所示：物體A沿斜面拉著物體B勻速上升，物體A受到四個力：豎直向下的重力G，垂直斜面的支持力F，沿斜面物體B的拉力，A與斜面的摩擦力，這四個力作用點(diǎn)在物體的重心。本題主要考查了有關(guān)力的示意圖的畫法，解決此題的關(guān)鍵是判斷A所受的力。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:靜止；等于；2；16;解：(1)由v-t圖象知，物體在0～2s速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)；2～4s，速度不斷增大，是加速直線運(yùn)動；4～6s速度保持4m/s保持不變，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動。所以物體在第1s處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時受到拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖知此時的拉力為1N，故摩擦力為1N；(2)4～6s速度保持4m/s保持不變，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動，此時受到拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，由圖知此時的拉力為2N，故摩擦力為2N；(3)由F-t圖象知，物體在4～6s受到的推力是2N，4～6s運(yùn)動距離為：s=vt=4m/s×2s=8m，推力做功：W=Fs=2N×8m=16J。故答案為：靜止；等于；2；16。(1)從速度圖象中分析0～2s時物體的速度大小即可得出當(dāng)t=1s時物體所處的狀態(tài)；(2)首先從速度圖象中4～6s得出物體勻速直線運(yùn)動，然后對應(yīng)的從F-t圖象中得出物體所受的推力；(3)知道物體在4～6s末的速度和時間求出物體的運(yùn)動距離，根據(jù)W=Fs求出推力做功多少。本題從兩個圖象分析運(yùn)動狀態(tài)、速度大小、推力大小，已知條件都包含在圖象中，是中考的熱點(diǎn)，考查學(xué)生的讀圖能力，綜合性很強(qiáng)，有一定的難度。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:CDBA；DB；3.4；的重力；小于解：(1)正確的順序是測出物體重力→空桶重力→物體浸入水中，讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)→測出小桶和排開水的總重力，故正確的順序?yàn)镃DBA；(2)由圖D可知物體的重力G=5.2N，由圖B可知彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=1.8N，則物體受到的浮力：F_{浮}=G-F=5.2N-1.8N=3.4N；(3)由圖A可知空桶和排開水的重力之和G_{總}=4.6N，由圖C可知空桶的重力G_{桶}=1.2N，則排開的水重：G_{排}=G_{總}-G_{桶}=4.6N-1.2N=3.4N；由以上可知，F(xiàn)_{浮}=G_{排}，這就是著名的阿基米德原理即浸在液體中的物體受到的浮力等于物體排開液體重力；(4)已知ρ_{鐵}>ρ_{鋁}，由密度公式ρ=\dfrac{m}{V}可得，v_{鐵}<v_{鋁}；鐵塊和鋁塊浸沒水中，所以V_{鐵排}=V_{鐵}，V_{鋁排}=V_{鐵鋁}；根據(jù)阿基米德原理F_{浮}=ρ_{水}V_{排}g可知：受到的浮力：F_{鐵}<F_{鋁}。故答案為：CDBA；DB；3.4；的重力；小于。(1)實(shí)驗(yàn)中要先測塑料塊的重力和空桶的重力，然后再把塑料塊沒入水中，測出塑料塊受到的拉力，根據(jù)稱重法求出浮力；最后再測出桶和溢出水的重力得出排開水的重力；(2)空氣中彈簧測力計(jì)的示數(shù)與水中彈簧測力計(jì)示數(shù)之差就是浮力；(3)比較物體受到的浮力和排開水的重力即可得出阿基米德原理的表達(dá)式；(4)質(zhì)量相等的實(shí)心鐵塊和鋁塊浸沒水中，根據(jù)鐵和鋁的密度關(guān)系可得銅塊和鋁塊的體積關(guān)系；然后根據(jù)體積關(guān)系利用阿基米德原理得出受到浮力關(guān)系。本題來源于課本，重點(diǎn)是阿基米德原理的探究過程，應(yīng)熟練掌握，記住并理解阿基米德原理。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:增大

密度

轉(zhuǎn)換

各個方向

解：①將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中越深，U型管兩側(cè)液面高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。保持探頭所處深度不變，向水中加鹽，則液體的密度增大，發(fā)現(xiàn)高度差變大，這說明液體壓強(qiáng)還與液體密度有關(guān)。實(shí)驗(yàn)中U型管兩側(cè)液面高度差的大小反映了探頭所受液體壓強(qiáng)的大小，運(yùn)用的科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法。②由于液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，所以在開口的空礦泉水瓶的側(cè)壁和底部扎幾個小孔，用手將其壓入水中，發(fā)現(xiàn)水從各個小孔涌入瓶中。故答案為：增大；密度；轉(zhuǎn)換；各個方向。液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)的大小與液體的密度和深度有關(guān)，在實(shí)驗(yàn)中，通過控制變量法進(jìn)行探究，同時通過U形管液面的高度差來反映其大小，運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法。考查了對液體內(nèi)部壓強(qiáng)的了解，要學(xué)會控制變量法和轉(zhuǎn)換法在實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用。六、計(jì)算題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:1；100Pa解：(1)正方體物體重G=mg=0.4kg×10N/kg=4N；天花板受到的壓力：F_{壓}=F-G=5N-4N=1N。(2)物體的底面積：S=L^{2}=(0.1m)^{2}=0.01m^{2}；天花板受到的壓強(qiáng)：p=\dfrac{F_{{壓}}}{S}=\dfrac{1N}{0.01m^{2}}=100Pa(3)物體受豎直向下的重力、豎直向下的支持力、垂直向上的壓力，作用點(diǎn)都在重心上，如圖所示：故答案為：1；100Pa；見上圖。(1)天花板受到的壓力是人所作用的力與重力的合力，根據(jù)力的合成計(jì)算合力的大小，即同一直線上反方向二力的合力等于二力之差，即F_{壓}=F-G，這三個物理量知道其中的任何兩個都可以計(jì)算出另外的一個。(2)根據(jù)S=L^{2}算出底面積，根據(jù)p=\dfrac{F}{S}算出壓強(qiáng)；(3)物體受豎直向下的重力、豎直向下的支持力、豎直向上的壓力，作用點(diǎn)都在重心上。物體靜止在豎直的墻上，水平方向受到的力和豎直方向上受到的力，沒有直接的關(guān)系，考慮豎直方向的力，不用考慮水平方向的力。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A；大氣壓;解：由圖可知，當(dāng)提起活塞時，閥門A關(guān)閉，大氣壓迫使水推開閥門B，進(jìn)入圓筒中。故答案為：A；大氣壓。抽水機(jī)是利用大氣壓來抽水的，讀圖，根據(jù)其工作過程，可具體描述其工作過程中如何利用大氣壓的作用將水抽上來。本題考查了抽水機(jī)的工作原理，是一道基礎(chǔ)題。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:解：（1）船底距河底4m，船底距水面的深度為：h=10m-4m=6m。船底受到水的壓強(qiáng)為：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×6m=6×104Pa；（2）由p=可得，小閥門受到水的壓力為：F=pS=6×104Pa×5×10-4m2=30N。答：①船底受到的水的壓強(qiáng)為6×104Pa；②小閥門受到水的壓力為30N。(1)求出船底的深度(船底到水面的距離)，利用p=ρgh求出船底受到水的壓強(qiáng)；(2)知道小閥門的面積，利用F=pS求出小閥門受水的壓力。本題考查了液體壓強(qiáng)公式和壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用，求出船底所處的深度(船底到水面的距離)是解答此題的關(guān)鍵---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:在水平位置平衡；左；3；動力×動力臂=阻力×阻力臂（或F1L1=F2L2）；C解：方法與步驟：首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，杠桿右端低，左端高，平衡螺母向上翹的左端移動，使杠桿在水平位置平衡。設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，圖甲中，杠桿的左端：2G×3L=6GL，B處的力臂為2L，杠桿的右端：F_{2}×2L=6GL，解得F_{2}=3G，即在B處掛3個同樣的鉤碼；結(jié)論：分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中，存在的規(guī)律是：動力×動力臂=阻力×阻力臂，因此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F_{1}L_{1}=F_{2}L_{2})。問題討論：根據(jù)力臂的定義結(jié)合圖示可知，將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B，阻力G不變，阻力的力臂變大，動力臂將變大；但動力、阻力作用點(diǎn)不變，如下圖所示，即L_{OC}、L_{OD}大小不變；根據(jù)相似三角形的知識可得\dfrac{L_{OA}}{L_{OB}}=\dfrac{L_{OC}}{L_{OD}}，因?yàn)長_{OC}、L_{OD}大小不變，所以\dfrac{L_{OA}}{L_{OB}}不變；阻力(物重G不變)，由杠桿平衡條件FL_{OB}=GL_{OA}得：F=\dfrac{GL_{OA}}{L_{OB}}=\dfrac{L_{OA}}{L_{OB}}G；所以，當(dāng)杠桿勻速轉(zhuǎn)動到水平位置時，動力F的大小不變，故選C。故答案為：方法步驟，在水平位置平衡；左；3；結(jié)論：動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F_{1}L_{1}=F_{2}L_{2})；問題討論：C(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使平衡螺母向上翹的一端移動，使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響。根據(jù)杠桿的平衡條件可以求出在B處掛鉤碼的個數(shù)；(2)分析實(shí)驗(yàn)中動力與動力臂的乘積，阻力與阻力臂的乘積的關(guān)系就會得出杠桿的平衡條件；(3)從支點(diǎn)向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂。根據(jù)杠桿平衡條件F_{1}L_{1}=F_{2}L_{2}分析畫圖找出動力臂和阻力臂，并根據(jù)三角形相似得出力臂大小的具體關(guān)系是本題的關(guān)鍵---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:速度；控制變量；體積解：(1)讓鐵球A從同一斜面的不同點(diǎn)上自由滾下，即使質(zhì)量相同的小球從不同高度滾下，小球達(dá)到水平面時的速度不同，所以探究動能與速度的關(guān)系；(2)讓同一鐵球從斜面不同位置滾下，小球達(dá)到水平面時的速度不同，此過程中小球的質(zhì)量保持不變，運(yùn)用了控制變量法；(3)影響動能大小的因素有兩個：質(zhì)量和速度；若要利用該實(shí)驗(yàn)裝置探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)增加不同質(zhì)量小鋼球進(jìn)行比較，需要增加的器材是體積相同的銅球。故答案為：速度；控制變量；體積。(1)動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究動能大小跟速度關(guān)系時，控制質(zhì)量大小不變；(2)動能的決定因素有兩個：質(zhì)量和速度，要利用控制變量法去研究；(3)動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān)，在探究動能大小跟質(zhì)量關(guān)系時，改變小球質(zhì)量，控制速度大小不變。在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，要分析清控制變量法和轉(zhuǎn)換法兩種方法的應(yīng)用，要注意速度和高度的區(qū)別。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:不變；變小;解：小孩從滑梯上勻速滑下時，質(zhì)量不變，速度不變，其動能不變；高度不斷減小，其重力勢能變??；動能不變，重力勢能變小，因機(jī)械能等于動能與勢能的總和，故其機(jī)械能變小。故答案：不變；變小。動能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越快，動能就越大。重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大。機(jī)械能是動能與勢能的總和。本題考查的是動能和重力勢能的影響因素、機(jī)械能的概念，是很基礎(chǔ)的題目。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:解：釘子受到豎直向上提的力，受到木頭的向下的摩擦力；然后過支點(diǎn)O作垂直于F1作用線的垂線段即L1．圖示如下：先找出阻力作用點(diǎn)，羊角錘受到釘子豎直向下的阻力，釘子受到羊角錘豎直向上提的力，受到木頭的摩擦力；根據(jù)力臂的畫法作圖，即過支點(diǎn)作垂直于動力作用線的垂線段。會確物體受力的方向，會用力的示意圖表示物體受力情況，知道力臂的正確畫法，并且能夠畫出正確的力臂。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:100N解：解題思路：首先利用p=\dfrac{F}{S}求出杠桿水平平衡時，物體甲對地面壓力，然后根據(jù)壓力、重力與拉力之間的關(guān)系，求出物體甲對杠桿的拉力，再利用杠桿平衡條件計(jì)算物體乙的重力。根據(jù)p=\dfrac{F}{S}可得，杠桿平衡時，物體甲對地面的壓力：F_{壓}=pS=1×10^{4}Pa×1×10^{-2}m^{2}=100N，則物體甲對杠桿的拉力為：F_{1}=G-F_{壓}=125N-100N=25N，根據(jù)杠桿平衡條件可得：F_{1}×OA=G×OB，因?yàn)镺A：OB=4：1，所以，G=\dfrac{F_{1}×OA}{OB}=\dfrac{F_{1}×4OB}{OB}=4F_{1}=4×25N=100N。故答案為：100N。首先利用p=\dfrac{F}{S}求出杠桿水平平衡時，物體甲對地面壓力，然后根據(jù)壓力、重力與拉力之間的關(guān)系，求出物體甲對杠桿的拉力，再利用杠桿平衡條件計(jì)算物體乙的重力。此題主要考查壓強(qiáng)公式、杠桿平衡條件的應(yīng)用，同時考查力的平衡，根據(jù)力的合成得出物體甲對杠桿的拉力大小是解答此題的關(guān)鍵。七、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:公交車的輪胎很寬；是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強(qiáng)；有很多花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力解：(1)公交車的輪胎很寬，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強(qiáng)；(2)有很多花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；(3)在海里劃船，用船槳向后劃，對水有一個向后的力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，同時水對船有一個向前的作用力，使船前進(jìn)；(4)船槳是一個杠桿，其動力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿，費(fèi)力杠桿的好處是省距離，手移動較小的距離，就能使船槳在水中移動較大的距離，船就向前進(jìn)。故答案為：公交車的輪胎很寬，是在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強(qiáng)；有很多花紋是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。(1)在壓力一定時，受力面積越大，壓強(qiáng)越??；(2)摩擦力與接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)；(3)物體間力作用是相互的；(4)動力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿，動力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿。此類問題是考查學(xué)生利用所學(xué)物理知識解決生活實(shí)際問題的能力，是物理學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，也是中考熱點(diǎn)。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:沒有水平勻速拉動鐵塊；沒有控制壓力和接觸面的粗糙程度相同解：(1)根據(jù)二力平衡的條件知，只有彈簧測力計(jì)在水平面上做勻速直線運(yùn)動時，拉力與摩擦力才是平衡力，大小才相等，故題目中的不足是沒有水平勻速拉動鐵塊；(2)滑動摩擦力大小的影響因素有：壓力大小、接觸面的粗糙程度，要探究滑動摩擦力與接觸面面積的關(guān)系，應(yīng)控制物體間的壓力與接觸面的粗糙程度相同，改變接觸面積的大小，而題目中沒有控制壓力和接觸面的粗糙程度相同，只改變了接觸面積。故答案為：(1)沒有水平勻速拉動鐵塊；(2)沒有控制壓力和接觸面的粗糙程度相同。(1)根據(jù)二力平衡的條件分析解答；(2)滑動摩擦力大小的影響因素有：壓力大小、接觸面的粗糙程度，要探究滑動摩擦力與接觸面面積的關(guān)系，應(yīng)控制物體間的壓力與接觸面的粗糙程度相同。本題考查了探究“物體所受的摩擦力大小與接觸面積是否有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查了控制變量法的使用和平衡狀態(tài)的判斷，是一道有難度的題目。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:解：（1）正方體浸沒在水中，受到三個力的作用：豎直向下的重力G、豎直向上的浮力F浮，豎直向下的拉力F，由題意知，V排=V=（0.1m）3=1×10-3m3，F(xiàn)浮=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×1×10-3m3=10N，由于力的作用是相互的，已知物體對繩子的拉力是8N，所以繩子對物體的拉力也是8N，G=F浮-F=10N-8N=2N。物體受力如下圖所示：；（2）因?yàn)镚=mg，所以物體的質(zhì)量為m===0.2kg，正方體的密度為ρ===0.2×103kg/m3；（3）剪斷繩子正方體漂浮，F(xiàn)浮′=G=2N；由F浮=ρ液gV排得，木塊漂浮時排開水的體積：V排′===2×10-4m3；所以液面下降的深度為：△h===0.2m；則水對杯底的壓強(qiáng)減小了△p=ρ水g△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=200Pa。答：（1）如上圖；（2）正方體的密度為0.2×103kg/m3；（3）水對杯底的壓強(qiáng)減小了200Pa。(1)對物體進(jìn)行受力分析，明確物體受哪幾個力，方向如何，大小是多少，然后作出力的示意圖；(2)已知物體重力，可以得到質(zhì)量；已知物體質(zhì)量和體積，兩者之比是物體密度；(3)根據(jù)漂浮時浮力與重力的關(guān)系得出木塊受到的浮力；根據(jù)根據(jù)F_{浮}=ρ_{液}gV_{排}得出木塊排開水的體積，根據(jù)V_{排}的變化得出水深度的變化，從而可得壓強(qiáng)的變化。本題考查了力的示意圖的作法、液體壓強(qiáng)的計(jì)算，浮力的計(jì)算，物體的沉浮條件的應(yīng)用。注意木塊在水中的浮力要利用阿基米德原理來計(jì)算，木塊漂浮時的浮力要利用漂浮的條件來求，因此，解題時選對方法才能起到事半功倍的效果。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:解：（1）由乙可知，當(dāng)繩子自由端移動的距離s=6m時，繩端所受拉力F=200N最大且保持不變，可得此時物體已離開水面：物體在空中上升2m，繩端移動的距離：s繩=4×2m=8m。小雨做的功：W總=Fs繩=200N×8m=1600J；（2）物體在空中上升2m，所做的有用功：W有=η×W總=85%×1600J=1360J，不計(jì)繩重、摩擦，可得：G動====120N；（3）物體的重力：G===680N，物體的體積：V====0.04m3，由圖乙可知，當(dāng)繩自由端移動的距離不足4m時，繩端的拉力最小且