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信息技術(shù)學(xué)生情況分析信息技術(shù)學(xué)生情況分析一、調(diào)查背景1、了解學(xué)生的信息技術(shù)水平。2、了解學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的喜好，好進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。3、了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便采取適合學(xué)生的教學(xué)方式。4、為了使本次小課題的效果更加明顯。二、調(diào)查對(duì)象：高一級(jí)全體學(xué)生三、調(diào)查方法：本次調(diào)查主要了解學(xué)生的獲得計(jì)算機(jī)知識(shí)的途徑、使用計(jì)算機(jī)做些什么、計(jì)算機(jī)水平以及喜好的學(xué)習(xí)方法等，下面就調(diào)查報(bào)告的結(jié)果進(jìn)行分析：1、學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能主要通過自學(xué)和課堂學(xué)習(xí)獲得的。通過對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們可以看到自學(xué)和課堂學(xué)習(xí)的比例占到68.15%和65.18%，由此我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教育作用是不可或缺的，當(dāng)然對(duì)于信息技術(shù)來說，學(xué)生的自學(xué)能力也起到舉足輕重的作用。對(duì)于最常用的Word、Excel、PowerPoint的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生基本都會(huì)，但都處于一般水平，這通過前期的上課表現(xiàn)，同學(xué)們的水平確實(shí)一般，找不到命令，看來學(xué)生們都是如實(shí)填寫的。分析幾個(gè)選項(xiàng)，“老師邊講，我們邊做”占到21.43%，“在老師的指導(dǎo)下完成”占到32.74%，而“獨(dú)自做作業(yè)”只占到0.8%，學(xué)生遇到問題如何處理的結(jié)

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