版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初一生物第三章人體的呼吸單元易錯題難題學(xué)能測試一、選擇題1.如圖為人體消化、吸收的過程示意圖.①~⑤分別表示不同的消化液.縱向箭頭表示消化液對相應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物.下列有關(guān)敘述正確的是()A.④和⑤發(fā)揮作用的主要場所都是小腸B.①為唾液,能將淀粉分解為葡萄糖C.③內(nèi)含有脂肪酶,可以分解脂肪D.x是大腸,是吸收a、b、c的主要場所2.如圖為人體部分器官示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A.①分泌的消化液中含消化脂肪的酶B.②開始消化淀粉C.③分泌的消化液中含多種消化酶D.④是消化和吸收蛋白質(zhì)的場所3.下列對于圖的敘述中,哪項(xiàng)是錯誤的(
)A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶B.②能消化蛋白質(zhì)C.③分泌的消化液含有多種消化酶D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官4.某生物興趣小組進(jìn)行了淀粉在口腔內(nèi)消化的探究實(shí)驗(yàn),下列分析正確的是()試管編號饅頭碎屑清水唾液振蕩、攪拌搖勻處理溫度與時間冷卻后加碘液11克0毫升2毫升是37℃/10min2滴21克2毫升0毫升是37℃/10min2滴A.該實(shí)驗(yàn)的變量是唾液、溫度、攪拌B.37℃水浴的目的是讓唾液淀粉酶充分發(fā)揮作用C.2號試管滴加碘液后不變藍(lán)D.饅頭碎屑在試管1中僅發(fā)生了化學(xué)性消化5.探究“食物在口腔內(nèi)的消化”實(shí)驗(yàn)中,先向試管中加入適量的饅頭碎屑,然后按照下表進(jìn)行試驗(yàn)。一段時間后滴加碘液,最不可能變藍(lán)的是()試管編號1號2號3號4號清水或唾液(2mL)唾液清水唾液清水溫度(℃)373700A.1號試管 B.2號試管 C.3號試管 D.4號試管6.在“探究淀粉的消化過程”的實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)校的生物學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)所探究的問題是()A.水對唾液淀粉酶活性的影響 B.溫度對唾液淀粉酶活性的影響C.唾液淀粉酶對淀粉消化的影響 D.不同量的唾液淀粉酶對淀粉消化的影響7.下列說法正確的是()A.膽汁中含有消化酶可以消化脂肪 B.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺C.人體最主要的消化器官是胃 D.淀粉在淀粉酶的作用下能分解為氨基酸8.下列關(guān)于人體的消化系統(tǒng)的敘述,不正確的是()A.消化腺都能分泌消化液,消化液中都含有消化酶B.蛋白質(zhì)最終會被分解為氨基酸,脂肪最終會被分解為甘油和脂肪酸C.消化系統(tǒng)由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門及消化腺組成D.口腔和食管基本不能吸收,胃和大腸有部分吸收功能9.下列有關(guān)敘述不正確的是()A.膽汁不含有消化酶B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖,屬于化學(xué)性消化C.一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)D.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分10.圖甲是人體在呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖,圖乙是膈肌所處的兩種狀態(tài),圖丙是氣管①、肺②、胸腔③三者組合示意圖。據(jù)圖,下列有關(guān)敘述正確的是()A.圖甲曲線從b→c時,圖乙由Ⅱ狀態(tài)轉(zhuǎn)化到Ⅰ狀態(tài)B.圖乙Ⅰ轉(zhuǎn)化到Ⅱ時,圖丙氣壓由小到大順序?yàn)棰伲饥冢饥跜.圖甲曲線從a→b時,圖丙①處氧氣含量大于二氧化碳含量D.圖甲曲線從c→d時,膈肌處于收縮狀態(tài)11.面某同學(xué)的肺容量變化情況如下圖,據(jù)圖分析正面是()A.該同學(xué)肺容量最大為4升B.AB段表示吸氣過程C.BC段膈肌處于收縮狀態(tài)D.AD段曲線所示呼吸頻率為36次/分12.如圖是肺泡與血液進(jìn)行氣體交換示意圖,敘述錯誤的是(
)A.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成肺泡B.c和d的進(jìn)出,依賴?yán)唛g肌和膈肌的收縮舒張C.a(chǎn)和d是二氧化碳,c和b是氧氣D.氣體b進(jìn)入血液只穿過一層細(xì)胞13.某些人對花粉過敏,空氣中漂浮的花粉進(jìn)入人體的途徑是A.鼻→口→咽→喉→氣管→肺 B.口→咽→喉→氣管→支氣管→肺C.口→鼻→咽喉→氣管→支氣管→肺 D.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺14.下列有關(guān)呼吸的說法中,錯誤的是()A.氣管內(nèi)黏液可以形成痰B.哮喘是支氣管感染的一種疾病,常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起C.呼吸道都有骨或軟骨做支架,保證氣體順暢進(jìn)出肺D.有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害15.人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是()A.肺 B.氣管 C.鼻 D.喉16.每年的5月31日是世界無煙日,吸煙能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病。人體呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和下列哪個器官組成的()A.鼻 B.喉C.氣管 D.肺17.既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的器官的是A.鼻腔 B.咽 C.口腔 D.喉18.外界氣體進(jìn)入到肺,依次經(jīng)過的器官是()①鼻腔②氣管③肺④咽⑤喉⑥支氣管A.①②③④⑤⑥ B.①④②⑤③⑥ C.①⑤③②④⑥ D.①④⑤②⑥③19.如圖甲、乙、丙、丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述錯誤的是()A.圖甲中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場所B.圖乙中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成C.圖丁中氣體交換的結(jié)果是使血液中氧氣濃度升高,二氧化碳濃度降低D.圖丙中的B表示氧氣,A表示二氧化碳20.圖為肺部的氣體交換過程的示意圖,下列敘述正確的是()A.a(chǎn)代表氧氣,b代表二氧化碳B.血管甲為肺動脈,血管丙為肺靜脈C.血管甲流的是動脈血,血管乙流的是靜脈血D.血液在流經(jīng)血管乙時,由動脈血變成靜脈血二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題21.下列圖示中,圖一為小剛胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖:圖二是他的肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖,圖中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b、c、d表示氣體進(jìn)出的過程;圖三是他進(jìn)行一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線,圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個點(diǎn)。請據(jù)圖回答下列問題:(1)圖一中膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時,圖二中氣體進(jìn)出的過程能夠進(jìn)行的有________(填序號);圖三中肺內(nèi)氣壓與外界大氣壓差值對應(yīng)曲線的________段(填“ABC”或“CDE”或“BCD”)。(2)在圖二中,紅細(xì)胞呈單行通過的血管有________(填序號)。(3)小剛在下列四種生活狀態(tài)中,對應(yīng)圖三內(nèi)A點(diǎn)到E點(diǎn)之間距離最短的是________(填序號)。A.漫步B.靜坐C.打籃球D.睡覺(4)某人小腿受傷發(fā)炎,醫(yī)生給他手臂靜脈注射藥物,該藥物最少需________次經(jīng)過丙血管才能到達(dá)小腿受傷部位。22.下圖是人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答問題。(1)人體呼吸系統(tǒng)由呼吸道和[⑥]______組成。(2)呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,而且還能對吸入的氣體進(jìn)行處理,使氣體______、濕潤、清潔。(3)[②]______是呼吸道與消化道的共同通道。(4)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,變成了含氧豐富,顏色鮮紅的______。(5)人體在吸氣時,膈肌收縮,膈頂部______,使胸廓的上下徑增大。【參考答案】一、選擇題1.A【分析】食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子物質(zhì),在消化酶作用下轉(zhuǎn)變成能溶于水的小分子物質(zhì)的過程,叫做消化。由消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。【詳解】A、④胰液和⑤腸液都通過導(dǎo)管進(jìn)入十二指腸后,對三大營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)行消化,因此它們發(fā)揮作用的場所是小腸,A正確.B、①是唾液,唾液中的唾液淀粉酶只能將淀粉分解為麥芽糖,B不正確.C、③是膽汁,不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能促進(jìn)脂肪的消化,C不正確.D、X表示小腸,小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,D不正確.【點(diǎn)睛】本題考查三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收。2.C【分析】圖示為消化系統(tǒng)模式圖,消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成,其中①是肝臟,②是胃,③是胰腺,④是大腸?!驹斀狻竣偈歉闻K,能夠分泌膽汁,膽汁流入小腸后,膽汁不含消化酶,對脂肪有乳化作用,A錯誤。②是胃,胃中的胃腺能夠分泌胃液,胃液能夠初步消化蛋白質(zhì),不能消化淀粉,B錯誤。③是胰腺,分泌胰液,含有多種消化酶,能消化淀粉、脂肪、蛋白質(zhì),C正確。④是大腸,消化和吸收的主要場所是小腸,D錯誤?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道人體消化系統(tǒng)的組成。3.A【分析】觀圖可知:①肝臟,②胃,③胰腺,④小腸。【詳解】A.①肝臟分泌的膽汁中沒有消化酶,但它能使脂肪變成微小的顆粒,從而增加脂肪酶與脂肪的按觸面積,起到促進(jìn)脂肪分解的作用,A錯誤。B.②胃位于腹腔的左上方,上連食道,下接十二指腸。胃內(nèi)有胃腺,能分泌胃液,胃液里面含有胃蛋白酶,能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化,能把蛋白質(zhì)分解成多肽,B正確。C.③胰腺的外分泌部屬于外分泌腺,能夠分泌胰液,胰液則通過導(dǎo)管進(jìn)入小腸。胰液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。在這些酶的作用下,糖類被分解成葡萄糖,蛋白質(zhì)被分解為氨基酸,脂肪被分解為甘油和脂肪酸,C正確。D.小腸長,有皺襞和小腸絨毛,內(nèi)有多種消化液,絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,這些特點(diǎn)與消化和吸收功能相適應(yīng)。因此,④小腸是消化和吸收的主要器官,D正確。故選A。4.B【分析】(1)對照實(shí)驗(yàn)在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理的是對照組。(2)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。(3)消化酶的特性:專一性,一種特定的酶只能催化一種特定的底物。高效性,酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高。酶有個最適溫度(或者范圍)?!驹斀狻緼.本實(shí)驗(yàn)是一組對照實(shí)驗(yàn),其探究的變量是唾液,其它的實(shí)驗(yàn)條件相同,A錯誤。B.因?yàn)槿梭w進(jìn)行各項(xiàng)生命活動和新陳代謝的最適溫度是37℃,37℃水浴能夠讓唾液淀粉酶充分發(fā)揮作用,B正確。C.2號試管中清水對淀粉沒有分解作用,滴加碘液變藍(lán);1號試管中唾液淀粉酶把淀粉全部分解為麥芽糖,滴加碘液不變藍(lán),C錯誤。D.牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化,唾液淀粉酶對淀粉的分解作用是化學(xué)性消化,D錯誤。故選B?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用以及對照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)。5.A【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題。該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照實(shí)驗(yàn):2與1、1與3,變量分別是唾液、溫度,1和4有兩個變量,不能成為對照實(shí)驗(yàn)?!驹斀狻康矸塾龅庾兯{(lán)色,麥芽糖遇碘不會變藍(lán)。1號試管有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此最不可能變藍(lán)。2號沒有唾液淀粉不會分解,3號溫度是0℃會影響酶的活性淀粉分解不徹底,4號溫度是0還沒有唾液會影響酶的活性淀粉分解不徹底,故都會變藍(lán)。故選A?!军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,碘液遇淀粉變藍(lán)色。6.C【分析】科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等)、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達(dá)和交流。探究實(shí)驗(yàn)中對照組與實(shí)驗(yàn)組只能存在單一變量?!驹斀狻吭谘芯恳环N條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn)。由圖可知,在甲組和乙組試管里分別加入2毫升淀粉糊再分別滴加2ml唾液、清水,放在相同溫度里,這樣就形成了一組以唾液淀粉酶為變量的對照實(shí)驗(yàn)。因此,該實(shí)驗(yàn)中探究的是唾液淀粉酶對淀粉消化的影響。故選:C?!军c(diǎn)睛】此題考查了唾液對淀粉的消化作用。7.B【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁。膽汁中不含有消化酶,對脂肪不能進(jìn)行化學(xué)性消化,只能乳化脂肪;食物的消化是從口腔開始的,口腔中的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪,最終在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸,可見,小腸是消化和吸收的主要場所?!驹斀狻緼.肝臟是人體最大的消化腺,能夠分泌膽汁。膽汁中不含有消化酶,對脂肪不能進(jìn)行化學(xué)性消化,只能乳化脂肪;能把脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,從而有利于脂肪的消化,A不符合題意。B.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩個部分組成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門。消化腺有唾液腺、肝臟、胰腺、胃腺、腸腺等,B符合題意。C.小腸的腸腺能分泌腸液,腸液含有多種消化酶,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪,小腸是消化和吸收的主要場所,C不符合題意。D.食物的消化是從口腔開始的,口腔中的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),最終在小腸內(nèi)蛋白質(zhì)分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖,脂肪分解成甘油和脂肪酸,D不符合題意。故選B。8.A【分析】人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、水分、維生素和無機(jī)鹽,其中水分、維生素和無機(jī)鹽不需要消化就能被吸收,糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收。淀粉的消化是從口腔開始的,在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化從胃開始的,在胃液的作用下被初步消化,再到小腸中在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(不包含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸?!驹斀狻緼.消化腺都能分泌消化液,但肝臟分泌的膽汁也不含消化酶,只對脂肪有乳化作用,膽汁對脂肪的乳化作用屬于物理性消化,不正確。B.蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸;膽汁不含消化酶,對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒;脂肪顆粒在胰液和腸液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸,正確。C.人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道自上而下依次是:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門;消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺,正確。D.口腔、咽和食管幾乎沒有吸收養(yǎng)分的功能,胃只能吸收少量的水、酒精;大腸能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和部分維生素;小腸是主要的吸收場所,能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸,這與其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng):長5-6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,又有許多小腸絨毛和微絨毛,增大了吸收面積;小腸絨毛內(nèi)有許多毛細(xì)血管,毛細(xì)血管壁和小腸絨毛壁都很薄,僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)很容易被吸收進(jìn)入血液,正確。故選A?!军c(diǎn)睛】掌握消化系統(tǒng)的組成,消化吸收過程是解題關(guān)鍵。9.C【分析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺,小腺體包括腸腺和胃腺?!驹斀狻緼.肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,肝臟分泌膽汁,膽汁中不含消化酶,只能對脂肪起乳化作用,A正確。B.淀粉在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶分解成麥芽糖,麥芽糖在小腸內(nèi)消化液的作用下分解為葡萄糖,屬于化學(xué)性消化,B正確。C.消化酶具有專一性和高效性,一種消化酶只能對相應(yīng)的物質(zhì)起消化作用,對另外的物質(zhì)沒有消化作用,C錯誤。D.人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺包括肝臟、唾液腺、胰腺,小腺體包括腸腺和胃腺,D正確。故選C。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解消化系統(tǒng)的組成和功能。10.C【分析】胸廓有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小叫作呼吸運(yùn)動。呼吸運(yùn)動包括呼氣和吸氣兩個過程(平靜呼吸),其動力來自于呼吸肌。吸氣時,肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時,膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時,胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動作。呼氣時,肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動,使胸廓的前后徑和左右徑都縮?。和瑫r,膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小。這時,胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外,完成呼氣動作?!驹斀狻緼.圖甲曲線從b→c時,肺容量增加,表示吸氣,膈肌收縮,膈肌下降,圖乙膈肌由Ⅰ狀態(tài)轉(zhuǎn)化到Ⅱ狀態(tài),A錯誤。B.圖乙Ⅰ轉(zhuǎn)化到Ⅱ時,膈肌下降,表示吸氣,外界氣壓大于肺內(nèi)氣壓,因此圖丙氣壓由小到大順序?yàn)棰伲劲冢劲郏珺錯誤。C.圖甲曲線從a→b時,肺容量減少,表示呼氣,圖丙①處氧氣含量大于二氧化碳含量,C正確。D.圖甲曲線從c→d時,肺容量減少,表示呼氣,膈肌處于舒張狀態(tài),D錯誤。故選C?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸肌的收縮舒張引起胸廓的擴(kuò)大縮小。11.B【分析】人體呼氣時,肋間肌舒張,肋骨因重力回落向下運(yùn)動,使胸廓的前后徑和左右徑都變小,同時膈肌舒張,膈頂部上升,使胸廓的上下徑變小,這樣胸廓的容積就變小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣。吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運(yùn)動。圖是肺容積變化曲線圖,A→B肺容量變大,B→C肺容量變小。【詳解】A.據(jù)圖可見14秒左右,該同學(xué)肺容量最大要大于4升,故A錯誤。B.AB段肺容量變大,表示吸氣過程,吸氣時膈肌收縮,隔頂下降,肋間肌收縮,肋骨上移,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓,外界的氣體進(jìn)入肺內(nèi),故B正確。C.BC段肺容量變小,表示呼氣過程,膈肌處于舒張狀態(tài),呼氣時膈肌舒張,隔頂上升,胸廓的上下徑縮小;肋間外肌舒張,胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小,胸廓容積縮小,肺內(nèi)的氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)的氣體排到外界,故C錯誤。D.AD段曲線表示在10秒內(nèi)呼吸3次,可見該同學(xué)在一分鐘內(nèi)的呼吸頻率為18次/分,故D錯誤。故選B?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解肺通氣的過程。12.D【解析】【分析】本題考查人體肺泡內(nèi)的氣體交的過程。結(jié)合肺泡和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及題干中圖示進(jìn)行解答?!驹斀狻緼、肺泡壁以及肺泡外的毛細(xì)血管的特點(diǎn)管壁很薄,只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于進(jìn)行物質(zhì)交換,可見,A說法正確,故A不符合題意。B、c和d的進(jìn)出,是指吸氣和呼氣,即肺泡與外界的氣體交換,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的,可見B說法正確,故B不符合題意。C、圖中,字母箭頭可知,a是由血液擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,d是由肺泡排出體外,所以,a是二氧化碳,血液中二氧化碳的濃度高于肺泡,根據(jù)氣體擴(kuò)散,二氧化碳由血液擴(kuò)散進(jìn)入血液,d通過呼氣排出二氧化碳談等氣體,可見C說法正確,C不符合題意。D、氣體分b進(jìn)入血液最少要穿過肺泡的壁和毛細(xì)血管的壁,兩層細(xì)胞,所以題干說法錯誤,故D符合題意。故選:D【點(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。13.D【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,具有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用,肺是氣體交換的場所?!驹斀狻拷M成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺,其中,鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道,某些人對花粉過敏,空氣中漂浮的花粉進(jìn)入人體的途徑是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺。故選D?!军c(diǎn)睛】解答此題可結(jié)合人體呼吸系統(tǒng)的組成的模式圖來分析,一目了然。本題比較基礎(chǔ),需要熟練地掌握知識點(diǎn)。14.D【分析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是進(jìn)行氣體交換的場所,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,呼吸道對吸入的氣體有溫暖、濕潤和清潔的作用?!驹斀狻緼.氣管和支氣管黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)。纖毛的擺動可將外來的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外形成痰,正確。B.哮喘是一種呼吸道慢性炎癥,若吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì),有的人會對這些物質(zhì)過敏,從而引起支氣管慢性炎癥,正確。C.人體的呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺,呼吸道是呼吸的通道,肺是氣體交換的場所,呼吸道都有骨或軟骨做支架,保證氣體順暢進(jìn)出肺,正確。D.呼吸道有溫暖、清潔和濕潤進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用,可以減少不潔凈、干燥和寒冷空氣對人體肺的刺激,而不是能夠完全避免空氣中有害物質(zhì)對人體的危害,錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】掌握呼吸道的作用是本題解題關(guān)鍵。15.A【分析】呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)從上往下依次是:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管和肺?!驹斀狻亢粑到y(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所。故選A。16.D【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道;肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官?!驹斀狻亢粑到y(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通,還能對進(jìn)入人體的空氣做一定的處理;肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官。故選D?!军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是知道呼吸系統(tǒng)組成。17.B【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟?!驹斀狻亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺,消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門,消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟。可見咽既是呼吸的通道,也是消化的通道。故選B。【點(diǎn)睛】掌握消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的組成是解題的關(guān)鍵。18.D【分析】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管?!驹斀狻亢粑到y(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。外界的空氣進(jìn)入肺依次經(jīng)過①鼻腔、④咽、⑤喉、②氣管和⑥支氣管,最后進(jìn)入③肺,在肺里完成氣體交換。D正確。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道呼吸道的結(jié)構(gòu)順序,是基礎(chǔ)題。19.D【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成,其中,鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道,稱為呼吸道.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,由很多肺泡構(gòu)成,是氣體交換的場所。【詳解】圖甲是呼吸系統(tǒng),由7呼吸道和6肺兩部分組成,呼吸道包括1鼻、2咽、3喉、4氣管、5支氣管,A正確;肺由大量的肺泡組成,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,有利于肺泡和血液進(jìn)行氣體交換,所以8表示肺泡,B正確;血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)時,,肺泡外毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi)的血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,由于氣體的擴(kuò)散作用,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣由靜脈血變成了動脈血,因此圖丁血液中氧氣濃度升高,二氧化碳濃度降低,C正確;圖丙中血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時,肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,所以A是氧氣,B是二氧化碳,D錯誤。【點(diǎn)睛】本題考查的是呼吸系統(tǒng)的組成,肺的功能以及血液流經(jīng)肺時血液成分的變化。20.B【分析】圖中各部分的名稱分別是ab肺與外界環(huán)境的氣體交換、cd表示肺泡內(nèi)的氣體交換。血管甲是肺動脈,乙是肺部毛細(xì)血管,丙是肺靜脈?!驹斀狻咳梭w內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換,經(jīng)過肺泡中氣體交換,血液中的二氧化碳減少,氧含量增多,由靜脈血變?yōu)閯用}血;經(jīng)過組織里的氣體交換,血液中的二氧化碳增多,氧含量減少,由動脈血變?yōu)殪o脈血。A.根據(jù)箭頭可見:a代表氣體出肺,b代表氣體進(jìn)肺,A錯誤。B.血管甲是肺動脈(內(nèi)流靜脈血),乙是肺部毛細(xì)血管,丙是肺靜脈(內(nèi)流動脈血),B正確。C.血管甲是肺動脈,其中流動的血液為靜脈血,乙是肺部毛細(xì)血管,是進(jìn)行氣體交換的場所,C錯誤。D.經(jīng)過肺泡中氣體交換,血液中的二氧化碳減少,氧含量增多,由靜脈血變?yōu)閯用}血,D錯誤。故選B?!军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解肺泡里的氣體交換。二、實(shí)驗(yàn)探究綜合題21.a(chǎn)ABC乙C1【分析】(1)圖一①②表示膈肌不同的狀態(tài)。(2)圖二中ab是肺與外界之間的氣體交換;cd肺泡內(nèi)的氣體交換,甲是肺動脈,乙是肺泡周圍的毛細(xì)血解析:aABC乙C1【分析】(1)圖一①②表示膈肌不同的狀態(tài)。(2)圖二中ab是肺與外界之間的氣體交換;cd肺泡內(nèi)的氣體交換,甲是肺動脈,乙是肺泡周圍的毛細(xì)血管,丙是肺靜脈。(3)圖三是某人在1個大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖??v坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時間;ABC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值,表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,是吸氣過程;曲線DCE段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程?!驹斀狻浚?)圖一①②表示膈肌不同的狀態(tài)。當(dāng)膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時,即膈肌下降,表示吸氣
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 機(jī)構(gòu)制造課程設(shè)計(jì)
- 植物手工繪畫課程設(shè)計(jì)
- 集成原理課程設(shè)計(jì)
- 理工一橋課程設(shè)計(jì)
- 本科物流管理的課程設(shè)計(jì)
- 計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)
- 紅色歷史故事課程設(shè)計(jì)
- 用電安全課程設(shè)計(jì)
- 音樂導(dǎo)入的科學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 2024版成都二手房交易合同
- 《項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)開題報(bào)告(含提綱)3000字》
- ICU常見藥物課件
- CNAS實(shí)驗(yàn)室評審不符合項(xiàng)整改報(bào)告
- 農(nóng)民工考勤表(模板)
- 承臺混凝土施工技術(shù)交底
- 臥床患者更換床單-軸線翻身
- 計(jì)量基礎(chǔ)知識培訓(xùn)教材201309
- 中考英語 短文填詞、選詞填空練習(xí)
- 阿特拉斯基本擰緊技術(shù)ppt課件
- 初一至初三數(shù)學(xué)全部知識點(diǎn)
- 新課程理念下的班主任工作藝術(shù)
評論
0/150
提交評論