統(tǒng)編魯教版高中必修第一冊地理《第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境》集體備課教案教學設計x-高中地理教案

第一章從宇宙看地球第1節(jié)地球的宇宙環(huán)境本節(jié)內(nèi)容是從三個方面進行分析和講解的：1.描述地球所處的宇宙環(huán)境。地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球為中心的宇宙環(huán)境，可以從宏觀和微觀兩個層面理解。2.簡述太陽對地球的影響。太陽對地球的影響，主要包括太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響兩個方面。3.說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。區(qū)域認知：認識宇宙中的天體類型、天體系統(tǒng)層次，地球在天體系統(tǒng)中所處的位置，認識地球所處的宇宙環(huán)境。綜合思維：運用資料，從太陽輻射、太陽活動兩個方面說明太陽對地球的影響；學會綜合分析判斷其他星球存在生命的可能性。人地協(xié)調(diào)觀：了解地球上存在生命的特殊性，增強學生愛護地球的意識；了解人類活動對宇宙環(huán)境的影響，增加宇宙環(huán)境保護觀。1.理解各天體、天體系統(tǒng)的定義，了解各天體系統(tǒng)之間的關系；2.了解太陽輻射和太陽活動對地球的影響；3.了解太陽系的基本特征，地球是一顆既普通又特殊的行星的物質(zhì)條件。教師準備：掛圖、課件、投影儀等；發(fā)學案。學生準備：結(jié)合學案課前預習?！緦胄抡n】2018年11月17日美國國家航空與航天局（NASA）“洞察號”探測器登陸火星?；鹦亲鳛樘栂抵信c地球最相似的行星，火星上真的存在生命嗎？火星具備適宜人類生存的環(huán)境嗎？一、宇宙（一）宇宙的概念：（學生閱讀課文總結(jié)）宇宙是時間和空間的統(tǒng)一體，是運動、發(fā)展和變化著的物質(zhì)世界。宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的——宇宙具有物質(zhì)性特點，宇宙中這些物質(zhì)統(tǒng)稱為天體（二）天體：宇宙中有多種多樣的物質(zhì)，如星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星體等，這些物質(zhì)統(tǒng)稱為天體，有自然天體和人造天體之分。其中，恒星和星云是最基本的天體自然天體：恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、星云、存在于星際空間的氣體和塵埃。人造天體：宇宙飛船、航天飛機、通信衛(wèi)星等（發(fā)射出以后）宇宙處在不停的運動和變化之中。距離相近的天體因相互吸引而相互繞轉(zhuǎn)，構(gòu)成不同級別的天體系統(tǒng)。學生結(jié)合教材內(nèi)容和圖片，在練習本上畫出天體系統(tǒng)的層次性，并大概的確定地球在宇宙中所處的位置。【知識拓展】銀河系是一個棒旋星系，由兩條主要的旋臂和兩條未形成的旋臂組成的，旋臂相距4500光年。四條旋臂分別是獵戶座旋臂、英仙座旋臂、人馬座旋臂和一條跨越狐貍座和天鵝座的旋臂。太陽系位于獵戶臂上，至銀河中心的距離大約是2.6萬光年，幾乎已經(jīng)到了銀河系的邊緣，太陽系繞銀河系公轉(zhuǎn)一周需要2.26億年?！咎骄炕顒印?、在太空運行的“神舟十號”飛船是不是天體？（是）2、著陸的返回艙是不是天體？（不是）判斷依據(jù)：1.看實質(zhì)：它是不是宇宙間的物質(zhì)，一些自然現(xiàn)象不屬于天體；2.看存在：它是不是獨立存在于宇宙空間中，如果依附其他物體而存在，如地球上的白云、待發(fā)射的衛(wèi)星都不是天體?！局R窗】熟悉我國對宇宙空間的探索過程。二、太陽對地球的影響（一）太陽的概況：太陽：太陽系的中心天體，質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.86%。類地行星：水星、金星、地球、火星巨行星：木星、土星遠日行星：天王星、海王星火星與木星之間存在小行星帶（二）太陽輻射學生結(jié)合生活實際體驗討論，然后再結(jié)合課文簡要的歸納能量來源：太陽核心物質(zhì)的核聚變反應影響：1.直接為地表提供光能和熱能；2.維持地表溫度，為生物繁衍生長、大氣和水體運動等提供能量；3.人類生產(chǎn)、生活的新能源。【探究活動1】1.試說明該地太陽輻射強度在一天中的變化特征。（變化幅度大；在12點前后達到最大值，日出日落時達到最小值。）2.比較前后兩天太陽輻射強度的差異，分析可能的原因。（前一天太陽輻射強，后一天太陽輻射弱，可能是天氣狀況的影響，后一天可能以陰天為主，云量多，導致太陽輻射比較弱。）【探究活動2】1.根據(jù)世界年太陽輻射總量分布圖分析，太陽輻射在全球分布有什么規(guī)律？（太陽輻射總量從低緯度向高緯度遞減；高山、高原地形區(qū)一般太陽輻射強。）2.世界的太陽能電站分布有什么特點？為什么？（主要分布在回歸線附近、人口稠密區(qū)。因為這些地區(qū)天氣晴朗，太陽能資源豐富；人口眾多，對能源需求大；而附近常規(guī)能源相對不足。）3.我國年太陽輻射最強的省區(qū)是西藏自治區(qū)，而不是緯度較低的海南省，為什么？（與海南省相比，青藏高原地勢高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射削弱作用小，日照強度大；天氣晴朗，陰天少，日照時間長；污染輕，大氣透明度好，塵埃雜質(zhì)少，太陽輻射強。）4.我國年太陽輻射最弱的地形區(qū)是四川盆地，而不是緯度較高的東北平原，原因是什么？（與東北平原相比，四川盆地地形封閉，空氣濃密，陰雨天氣多，云霧多，日照時間短，日照強度弱，所以年太陽輻射總量最低。）（三）太陽活動太陽大氣層由內(nèi)向外分為：光球?qū)?、色球?qū)印⑷彰釋?。人們?nèi)庋鬯姷奶柟饬帘砻鏋楣馇驅(qū)?。太陽大氣層時常發(fā)生變化，有時甚至較為劇烈，這些變化統(tǒng)稱為太陽活動。光球?qū)印谧由驅(qū)印?、日珥日冕層——太陽風黑子其實并不黑，只不過它比其它區(qū)域溫度稍低，所以顯得暗一些。耀斑能在短時間內(nèi)釋放極強的無線電波，同時拋出大量的高能粒子。影響：干擾無線通信、產(chǎn)生（磁暴）、形成極光【探究活動】1、讀圖1-1-16“太陽黑子活動周期與年降水量變化周期的相關性”，據(jù)圖說明太陽黑子數(shù)量與不同地區(qū)降水量之間的關系。2、為什么極光只出現(xiàn)在極地和高緯度地區(qū)？（三）太陽引潮力引起地球潮汐的引潮力主要來自月球和太陽。1.大潮：陰歷朔（初一前后）望（十五前后）漲潮最高，落潮最低。2.小潮：陰歷上弦（初八、初九）和下弦（廿二、廿三）出現(xiàn)最低高潮位和最高落潮位?！局R拓展】錢塘江大潮成因①農(nóng)歷八月十六日至十八日，太陽、月球、地球幾乎在一條直線上，所以這天海水受到的引潮力最大；②杭州灣外寬內(nèi)窄，外深內(nèi)淺，是一個典型的喇叭狀海灣,促進了潮水的快速上漲；③沿海盛行東南風，風向與潮水方向大體一致，助長了潮勢?！局R小結(jié)】三、地球——既普通又特殊的行星【導入新課】NASA的科學家觀察發(fā)現(xiàn)，火星部分地區(qū)表面存在著一層神秘的薄霧，在火星軌道上的太空船和地球上的巨型望遠鏡都能觀測到這層“火星霧氣”。而進一步研究表明，“火星霧氣”的主要成分是甲烷氣體，專家推測，這些甲烷氣體正是由一種叫做“產(chǎn)烷生物”的火星生命釋放出來的氣體。作為太陽系中與地球最相似的行星，火星上真的存在生命嗎？火星具備人類生存的環(huán)境嗎？（一）地球的普通性——太陽系中一顆普通的行星八大行星運動特征：1.繞日公轉(zhuǎn)方向一致（同向）2.軌道近似圓形（近圓）3.軌道面幾乎在同一平面上（共面）結(jié)構(gòu)特征：地球與水星、金星和火星有許多相似之處，屬于類地行星。（二）地球的特殊性——太陽系中唯一存在生命的天體宇宙環(huán)境：1.安全的宇宙環(huán)境；2.穩(wěn)定的太陽光照自身條件：1.日地距離適中，地表溫度適宜，地表水多以液態(tài)存在2.體積和質(zhì)量適中，形成以氮和氧為主的地球大氣層3.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期適中，使地表溫度的日變化和季節(jié)變化幅度都不太大【探究活動】開普勒452b，是美國國家航空航天局新發(fā)現(xiàn)的外行星，直徑是地球的1.6倍，地球相似指數(shù)(ESI)為0.83，距離地球1400光年，位于天鵝座。這是2015年為止發(fā)現(xiàn)的首個圍繞著與太陽同類型恒星旋轉(zhuǎn)且與地球大小相近的“宜居”行星，有可能擁有大氣層和流動水，被稱為地球2.0，“地球的表哥”