《探索尺子的音高變化》

響板探索尺子的音高變化響板鐘鬧鐘（1）聲音是由物體

而產(chǎn)生的。

（2）聲音的強(qiáng)弱可以用

來(lái)描述。

（3）聲音的高低可以用

來(lái)描述。

（4）物體

、

、

的不同，會(huì)使物體發(fā)出聲音的高低發(fā)生變化。振動(dòng)音量音高大小長(zhǎng)短松緊知識(shí)回顧探究的問(wèn)題：尺子伸得越出，音高會(huì)發(fā)生變化嗎？我的猜想：尺子伸得越出，音高越高材料：尺子實(shí)驗(yàn)過(guò)程：先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高，振動(dòng)越快實(shí)驗(yàn)結(jié)論：做一做拿出一把尺子如左圖放在桌邊，先將尺子伸出8cm,撥動(dòng)尺子，你看到了什么，聽(tīng)到了什么？將尺子伸出12cm，將尺子伸出16cm，將尺子伸出20cm，都用相同的力撥動(dòng)，仔細(xì)觀察溫馨提示：（1）壓緊尺子，不要讓尺子敲擊桌面發(fā)出聲音。（2）一定要保持安靜。（3）按照尺子伸出桌面長(zhǎng)度的變化順序一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：為了便于比較，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們確定尺子伸出的長(zhǎng)度分別是8、12、16、20cm。（4）用相同的力按壓尺子，同一種長(zhǎng)度的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。（5）反復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行比較，最后再完成實(shí)驗(yàn)記錄單。（6）注意分工合作。尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)音高振動(dòng)的快慢8cm12cm16cm20cm

音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來(lái)描述。振動(dòng)尺子——我能聽(tīng)到和看到的振動(dòng)尺子——我能聽(tīng)到和看到的尺子伸出桌面的長(zhǎng)度（厘米）我的預(yù)測(cè)音高振動(dòng)快慢我聽(tīng)到的音高我看到的振動(dòng)快慢音高的變化順序8cm12cm16cm20cm音高用高、較高、較低、低來(lái)描述，振動(dòng)快慢用快、較快、較慢、慢來(lái)描述。高較高較低低快較快較慢慢尺子伸得越短，音高越高，振動(dòng)越快音高變化柱狀圖8cm12cm16cm20cm