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文檔簡介

人體的奧秘——按比例分配問題回顧反思自主練習合作探索

情境導入一、情境導入

從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？①明明體內(nèi)含的水分及其他物質(zhì)有多少千克？

②爸爸體內(nèi)含的水分及其他物質(zhì)有多少千克？

根據(jù)信息，你能提出什么問題？學習目標

（1）結(jié)合具體情境，理解按比例分配的意義。

（2）掌握按比例分配的計算方法，并能較熟練地運用按比例分配的方法解決實際問題。二、合作探索自學指導

認真看課本45頁的內(nèi)容，重點看紅點的線段圖和方框內(nèi)的解題過程。思考：（1）體重30千克與4:1有什么聯(lián)系？你能用線段圖和折紙的方法表示出他們之間的關(guān)系嗎？（2）“紅點”中的兩種算法分別先算的什么？再算的什么？你喜歡哪種方法？（3）你打算用什么方法解決綠點的問題？5分鐘后，比比誰能匯報清楚上述問題，并會做與例題類似的題。二、合作探索

返回二、合作探索

方法一二、合作探索

方法二二、合作探索

返回觀察與比較：上面兩種方法有什么區(qū)別？相同點：體重是由水分和其他物質(zhì)組成的，求水和其他物質(zhì)的質(zhì)量也就是把30按照4:1的比例分配。不同點：第一種方法是把比看作平均分的份數(shù)，用平均分的方法來解答；第二種方法是把比的問題轉(zhuǎn)化成分數(shù)乘法問題來解答。像這樣，把一個數(shù)量按照一定的比進行分配的方法叫做按比例分配。773牛刀小試（一）我會填1、某班有男生25人，女生24人，男女學生人數(shù)的比是（

）：（），男生占全班人數(shù)的（），女生占全班人數(shù)的（）。

2、糖和水的比是1:10，糖占糖水的（），水占糖水的（）。三、自主練習（二）走進生活2.學校修整校園用的混凝土是由2份水泥、3份石子和5份沙子混合成的?，F(xiàn)在要用150噸混凝土，需要水泥、石子、沙子各多少噸？三、自主練習三、自主練習（變式練習）某市舉行小學生“卡拉OK”比賽，對進入決賽的選手按2:3的比例評出一、二等獎。如果獲二等獎的有21名選手，獲一等獎的選手有多少名？你知道什么是按比例分配嗎？通過本節(jié)課學習，你會解決按比例分配的問題了嗎？把一個數(shù)量按照一定的比進行分配的方法叫做按比例分配。計算時可以根據(jù)比，先求出總份數(shù)，再求出每份的數(shù)量，最后求出各部分的數(shù)量

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