三年級(jí)下冊(cè)-道德與法治-全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

三灘教育管理中心中二學(xué)?！案咝дn堂”導(dǎo)學(xué)案教案序號(hào)：1.教學(xué)內(nèi)容1我是獨(dú)特的本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)生能了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。2,過程與方法學(xué)生通過各種游戲和活動(dòng),學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的見解和感受,學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己。3.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同自我，接納自我的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確分析自我，相信自我，完善自我。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入師:同學(xué)們,在我們的手上隱藏著一個(gè)每個(gè)人獨(dú)特的小秘密，你知道是什么嗎？對(duì)，就是我們的指紋?，F(xiàn)在,我們一起來做一個(gè)小游戲。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好印泥和白紙,看看我們的指紋藏著什么秘密。(學(xué)生在白紙上印上自己的指紋,觀察指紋并交流討論。)師:現(xiàn)在我們請(qǐng)一些同學(xué)來說一說,你發(fā)現(xiàn)了指紋有哪些秘密?生:我們的指紋有大有小,形狀各不相同。師總結(jié)：同學(xué)們，你們觀察得很仔細(xì)。我們?cè)谵k理很多證件，如身份證、簽證時(shí)，都要按手印或錄入指紋，指紋是我們確認(rèn)身份的重要依據(jù)，就是因?yàn)樵谶@個(gè)世界上沒有哪兩個(gè)人的指紋是完全相同的。同樣，我們每個(gè)人在這個(gè)世界上也是獨(dú)特的。二、猜猜我是誰現(xiàn)在我們每個(gè)人準(zhǔn)備一張小卡片，在卡片上對(duì)自己進(jìn)行描述（可以是性格、愛好、特長(zhǎng)等方面的內(nèi)容)，最后署名。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備好的小卡片投入講臺(tái)的小紙箱里面，然后我隨機(jī)抽取幾位同學(xué)的小卡片，念給全班同學(xué)聽，大家一起來猜猜這個(gè)小卡片里面描述的主人公是誰?？ㄆ唬何以谖覀儼嘧罡?，喜歡打籃球。卡片二：我長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，喜歡做手工?？ㄆ瓗煟簞偛胖皇亲屚瑢W(xué)們猜，現(xiàn)在我繼續(xù)抽取幾位同學(xué)的小卡片，大家除了猜之外，還要說說你們猜到的這個(gè)同學(xué)和他卡片上所描述的自己一樣嗎?也可以對(duì)“他/她”的描述進(jìn)行補(bǔ)充哦。師：通過這個(gè)小游戲，我相信同學(xué)們都對(duì)自己有了初步的了解。我們每個(gè)人都有自己的興趣、愛好或特長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。雖然我們每個(gè)人都能找到自己的特點(diǎn)，但是剛才的小游戲也說明我們眼中的自己和別人眼中的自己有時(shí)候不太一樣。我們還可以通過哪些渠道去了解自己的特點(diǎn)呢?（引導(dǎo)學(xué)生閱讀“課堂活動(dòng)一—趙興的調(diào)查結(jié)果”，完成P3內(nèi)容）師：在不同人的眼中我們的特點(diǎn)不一樣。假如你不認(rèn)同某些人對(duì)你的看法，你會(huì)以什么方式與他們溝通呢?三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1.我是獨(dú)特的我們每個(gè)人都有自己的興趣、愛好或特長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：2.教學(xué)內(nèi)容1.我是獨(dú)特的本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)生能了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。2,過程與方法學(xué)生通過各種游戲和活動(dòng),學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的見解和感受,學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己。3.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)同自我，接納自我的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能了解到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，正確分析自我，相信自我，完善自我。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入談話導(dǎo)入二、展開想象，放飛自我?guī)煟荷钪?，我們常常?duì)自己有特別的期望。假如你擁有神奇的魔法，可以將自己變成你想成為的事物，你想變成什么呢?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁活動(dòng)內(nèi)容，參照活動(dòng)內(nèi)容表述自己的想法。剛才同學(xué)們都踴躍地表達(dá)了對(duì)自己的期望。那么，你們是否能從這些期望中，找到自己呢?閱讀教材第5頁“閱讀角”—《我獨(dú)特的內(nèi)心世界》。我相信你們都有屬于自己的“故事袋”，里面肯定五彩斑斕。你愿意和大家分享你的秘密嗎？三、我能做更好生：閱讀教材第6頁——《我是不是很差勁呢?》師：你是不是和小健一樣，會(huì)感到自己有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候甚至認(rèn)為自己很差勁呢?如果你愿意，把自己的想法和“不倒翁先生”說一說吧！四、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1.我是獨(dú)特的每一個(gè)人都是獨(dú)特的，懂得正視自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：3教學(xué)內(nèi)容2.不一樣的你我他本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)，感受到大家的不同使集體生活變得更加豐富多彩。2.過程與方法通過探討“怎樣與‘不同’友好相處”和““不同’讓生活更精彩”的活動(dòng)，在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)和感悟。3.情感與態(tài)度通過本課一系列的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)（1）認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是不同的，了解自己的特點(diǎn)。（2）認(rèn)識(shí)到不同的人有不同的想法。教學(xué)難點(diǎn)觀察同學(xué)和自己身上的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、理解他人的想法和選擇，培養(yǎng)尊重、理解他人的好習(xí)慣。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入1.請(qǐng)同學(xué)們看這兩片樹葉。觀察一下，這兩片樹葉一樣嗎?2.學(xué)生認(rèn)真觀察。3.師生共同總結(jié)不同。二、展開想象1.課本第11頁有一個(gè)圓，你會(huì)把它想象成什么呢?把你的想象畫出來，并涂上顏色。然后互相介紹一下自己的創(chuàng)意。2.學(xué)生獨(dú)立完成形象設(shè)計(jì)。3.學(xué)生分別向同學(xué)們展示作品，并講述自己的設(shè)計(jì)理念。4.教師選出一部分貼在黑板上，師生共同欣賞在同樣的圓上作畫的結(jié)果。5.請(qǐng)同學(xué)們討論，為什么在同樣的圓上作畫，每個(gè)人畫得卻各不相同呢?6.師點(diǎn)撥：因?yàn)榇蠹业南胂罅?、想法、喜歡的事物不同，所以畫得也不同。三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思2.不一樣的你我他在現(xiàn)實(shí)生活中，不同的人有不同的想法和選擇。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：4教學(xué)內(nèi)容2.不一樣的你我他本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。2.過程與方法通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠(chéng)實(shí)的行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題。3.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是誠(chéng)實(shí)；能分辨是非，知道說謊的后果教學(xué)難點(diǎn)能分辨是非，學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決問題教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入二、與“不同”友好相處1.師：同學(xué)們，我們都喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。但是，如果過于強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，結(jié)果會(huì)怎么樣呢?（翻到教材12頁“周同同日記”。)2.師生共同觀看。3.師：請(qǐng)同學(xué)們分小組討論一下，你覺得周同同能找到好朋友嗎?為什么?4.學(xué)生分組討論。5.班內(nèi)交流意見，允許有不同意見，教師注意做正面引導(dǎo)。6.師：我們身邊的每個(gè)人都是不同的，學(xué)會(huì)和“不同”的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你身邊有與你“不同”的朋友嗎?你是怎么和他們相處的?7.學(xué)生分享交流自己的經(jīng)歷和感受。8.師：孩子們，有些同學(xué)和“不同”的同學(xué)相處，心里會(huì)有一些小疙瘩。怎樣才能解開這些小疙瘩呢?（教師出示教材13頁的3個(gè)事例，讓學(xué)生分別討論。）9.教師鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷向其他同學(xué)傳授一些方法。10.教師出示教材14頁提示的與人相處的好經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)交流。三、“不同”讓生活更精彩1.出示教材15頁的兩幅圖。2.看到這些場(chǎng)面，你有什么感受和想法?你還能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子嗎?四、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思2.不一樣的你我他我們每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，尊重、理解、接納不同，與“不同”友好相處。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：5.教學(xué)內(nèi)容3我很誠(chéng)實(shí)本課2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。2.過程與方法通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠(chéng)實(shí)的行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題。3.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是誠(chéng)實(shí)；能分辨是非，知道說謊的后果。教學(xué)難點(diǎn)能分辨是非，學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決問題。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入引入《狼來了》的故事，說說大家從這個(gè)耳熟能詳?shù)墓适轮畜w會(huì)到什么？二、誠(chéng)實(shí)與說謊師：閱讀教材Pl6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，你贊成嗎，為什么？生1：我贊成李東的做法。他做錯(cuò)事了勇于承認(rèn)，還主動(dòng)道歉。生2：張敏的做法是錯(cuò)的，她說謊了。生3：鄧彬的做法是對(duì)的，他很誠(chéng)實(shí)。師：你認(rèn)為哪些行為體現(xiàn)了一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)?把你想到的行為寫在下面的空格里。生完成教材Pl6空格內(nèi)容，師可進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)充。生閱讀教材P17頁“故事屋”《明山賓賣牛》。思考問題：有人認(rèn)為，明山賓太傻了。你同意這種觀點(diǎn)嗎?為什么？學(xué)生小組討論，每組選擇一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言。師：誠(chéng)信是做人之本，立業(yè)之本。明山賓的故事對(duì)于今天那些以次充好、以劣充優(yōu)、以假混真的投機(jī)者和造假的經(jīng)營(yíng)者們是很有教育意義的。三、請(qǐng)你幫他出主意師：閱讀教材第18頁內(nèi)容，思考教材問題。1.小文為什么說家里養(yǎng)了金魚?2.設(shè)想一下后面會(huì)發(fā)生什么事。3.同學(xué)們會(huì)怎么看小文?4.這件事給了你什么啟示?四、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3我很誠(chéng)實(shí)誠(chéng)信是做人之本，立業(yè)之本教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：6.教學(xué)內(nèi)容3我很誠(chéng)實(shí)本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為；能分辨是非，知道說謊的后果。2.過程與方法通過舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠(chéng)實(shí)的行為去應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題。3.情感與態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。教學(xué)重點(diǎn)知道什么是誠(chéng)實(shí)；能分辨是非，知道說謊的后果。教學(xué)難點(diǎn)能分辨是非，學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決問題。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入有時(shí)，我們會(huì)不由自主地說謊話，也會(huì)因?yàn)榭謶?、膽怯或虛榮好勝而說謊。請(qǐng)你判斷一下，下面兩位同學(xué)各是因?yàn)槭裁丛驔]有說實(shí)話。你能幫他們擺脫困境嗎?二、探究新知1、展示教材第19頁圖片。（1）閱讀教材圖片內(nèi)容，思考后完成教材卡片內(nèi)容。（2）你是否也因?yàn)槟撤N原因而說過謊?說謊以后你的心情怎樣?有什么不好的后果?你應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)?2、展示教材第21頁圖片內(nèi)容，學(xué)生閱讀。（1）圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為兩人的“謊話”是否有區(qū)別?說說你的看法。（2）生小組討論，每組選擇一個(gè)代表發(fā)言。3、讓誠(chéng)實(shí)伴隨我成長(zhǎng)（1）閱讀教材第20頁小故事，思考問題：你怎樣看待張強(qiáng)的行為？（2）生活中，我們每個(gè)人要做“張強(qiáng)”。如果你遇到下面這些情況?你會(huì)怎么做？4、出示教材20頁下面內(nèi)容：該怎么做？（1）.從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，我該……（2）.測(cè)驗(yàn)時(shí)一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該……（3）不小心打碎了親戚家的花瓶，我該……5、出示21頁圖片，學(xué)生閱讀。（1）圖中的兩位同學(xué)都對(duì)別人說了謊話，你認(rèn)為他們的“謊話”是否有區(qū)別？說說你的看法。（2）學(xué)生小組討論，全班相互交流看法。三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思3我很誠(chéng)實(shí)理解某些善意的謊言。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：7.教學(xué)內(nèi)容4同學(xué)相伴本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過學(xué)習(xí)知道集體生活的重要性,學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。2.過程與方法（1）通過參加各種集體游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)與他人合作、交流的能力。（2）通過列舉一些故事或例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)他人的需要和心情，3.情感與態(tài)度（1）培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。（2）從小樹立集體觀念、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)知道集體生活的重要性教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。能理解他人的需要與心情，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入今天我們來玩游戲。二、同學(xué)相伴的快樂1、玩游戲——蒙眼畫臉譜2、游戲方法介紹3、這個(gè)多人游戲好玩嗎?想象一下，假如沒有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來嗎?4、你還與同學(xué)們玩過哪些多人游戲呢?5、學(xué)生自由發(fā)言。6、與同學(xué)在一起是快樂的?？捎械摹靶∨笥选眳s認(rèn)為，可以不和同伴在一起。這種想法對(duì)嗎？我們先來欣賞一首歌。7、播放音頻—《Do-Re-Mi》8、這首歌好聽嗎?這首美妙的音樂正是由這7個(gè)可愛的音符組合在一起演奏出來的。9、閱讀《七彩音符》，并思考：離開大家后，“1”會(huì)遇到什么情形呢?你想對(duì)“1”說些什么呢?10、如果“1”離開了，那么剛才我們聽到的音樂便不再完整，也就不再美妙動(dòng)聽。而孤獨(dú)的“1”，沒有了大家的幫助與配合，它自己也演奏不出動(dòng)人的旋律。這告訴我們，離開了集體，我們將會(huì)孤立無援，我們應(yīng)該積極融入集體，參與集體活動(dòng)，因?yàn)橛型瑢W(xué)的相伴，我們的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)充滿樂趣。三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4同學(xué)相伴有同學(xué)的相伴，我們的學(xué)習(xí)、生活才會(huì)充滿樂趣。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：8.教學(xué)內(nèi)容4同學(xué)相伴本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過學(xué)習(xí)知道集體生活的重要性,學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。2.過程與方法（1）通過參加各種集體游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)與他人合作、交流的能力。（2）通過列舉一些故事或例子，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)他人的需要和心情，3.情感與態(tài)度（1）培養(yǎng)友愛寬容、熱愛集體、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。（2）從小樹立集體觀念、合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)知道集體生活的重要性教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作與交流。能理解他人的需要與心情，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入我們不僅要積極參與集體活動(dòng)，還要懂得在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人平等地交流與合作?？简?yàn)大家的時(shí)候到了，接下來我們來玩第二個(gè)游戲。二、不讓一個(gè)人落下1、玩游戲——海島逃生2、學(xué)生閱讀教材第25頁游戲背景、游戲方法和游戲要求。3、現(xiàn)在我們把參加游戲的同學(xué)分成四組，每組5個(gè)人。注意游戲要求哦，游戲中只要有人“落水”了，那么這組成員“海島逃生”就失敗了。4、采訪獲勝小組的成員：請(qǐng)分享一下你們的獲勝經(jīng)驗(yàn)，不讓任何成員“落水”的秘訣是什么呢?5、獲勝組成員分享經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)。三、出示教材第26頁圖，學(xué)生閱讀并思考：1.你覺得班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？為什么？2.王浩、陳欣和張曉會(huì)有怎樣的感受呢?3.你認(rèn)為班上的同學(xué)們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)你演一演。4、學(xué)生小組交流討論，并上臺(tái)進(jìn)行表演，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、看到圖中這些同學(xué)的行為和表現(xiàn)，我們?cè)賮砜纯础按笱恪眰兪窃趺醋龅摹?、學(xué)生閱讀教材第27頁“美文欣賞”——《溫情的大雁》。7、當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢?8、想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢?四、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思4同學(xué)相伴在集體生活中要體會(huì)同學(xué)的需要和心情，懂得關(guān)愛他人，不冷落、排斥或忽視某些同學(xué)。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：9、10.教學(xué)內(nèi)容第一單元檢測(cè)題本課共2課時(shí)三維目標(biāo)通過做題了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、想一想，填一填。1.我們每個(gè)人都有自己的（），也有不完美的地方。我們可以不斷地改進(jìn)自己，使自己（）。2.我們身邊的每個(gè)人都是（），學(xué)會(huì)和（）的人相處是我們必須具備的本領(lǐng)。3.用理解的眼光看待他人，接納他人與自己的（），我們將會(huì)交到更多的（）。4.學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)（）、（）。5.（）是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人之本。6.我們的成長(zhǎng)需要（）的品質(zhì)來陪伴，我們應(yīng)該成為一個(gè)（）的人。7.有同學(xué)相伴的生活處處有（）。8.同學(xué)相伴不僅能一起（），而且還可以開展許多豐富多彩的（）。9.生命不可能從（）中開出燦爛的鮮花?！镜聡?guó)】海星二、是與非，判一判1、媽媽覺得我很優(yōu)秀，沒有不足之處，是個(gè)完美的人。（）2、體育課上我跑的最慢，真丟人。（）3.期末考試沒考好，踢球時(shí)又把班級(jí)玻璃打碎了，我活得太失敗了。（）4.世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人。（）5.金無足赤，人無完人。（）6.我和同桌性格不同，跟她在一起很別扭，所以我就不理她。（）7.學(xué)會(huì)接納不同，欣賞他人，我們的生活會(huì)更豐富、更精彩。（）8.有人說太誠(chéng)實(shí)了就是傻的表現(xiàn)。（）9.奶奶得了癌癥，爸爸沒有說出實(shí)情，對(duì)奶奶說了謊話。（）10.雙胞胎姐們長(zhǎng)得一模一樣，她們是完全相同的兩個(gè)人。（）11.小美跳繩太笨了，誰都不愿意和她一組，都不和她玩。（）三、視野拓展?fàn)I1.你了解自己?jiǎn)?？說說自己有什么特點(diǎn)？猜猜你在同學(xué)眼中是個(gè)怎樣的人？2如果你遇到一個(gè)魔法師，你想讓她把你變成什么？為什么？3.你有和“不同”的同學(xué)交往的好經(jīng)驗(yàn)嗎？愿意分享一下嗎？4.生活中充滿了各種“不同”，當(dāng)這些“不同”和諧相處時(shí)，會(huì)讓生活更精彩。你能找到哪些由于“不同”給生活帶來精彩的例子呢？①花園里的花朵五顏六色、千姿百態(tài)。②③5.你是否因?yàn)槟撤N原因而說過謊？簡(jiǎn)單的敘述一下過程，并說說你為什么說謊？板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：11.教學(xué)內(nèi)容5.我的家在這里本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2.過程與方法在游戲及分享的活動(dòng)過程中，掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流。3.情感與態(tài)度通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。教學(xué)重點(diǎn)了解自己生活的地方并且能簡(jiǎn)單介紹給大家。教學(xué)難點(diǎn)使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課小燕子說，這里有溫暖的泥窩：小白鵝說，這里有可愛的小河：小山羊說，這里有青青的山坡：小朋友說，這里到處都是有我成長(zhǎng)的足跡。小結(jié)：不管生活在什么地方的小朋友，都非常喜歡自己的家鄉(xiāng)，因?yàn)榧亦l(xiāng)總能帶給我們歡樂。二、講授新課活動(dòng)一：說說自己的家?guī)煟赫?qǐng)同學(xué)們一起來欣賞一組家鄉(xiāng)的圖片。師：同學(xué)們，你能看出圖片上是哪里嗎?剛才的畫面是不是讓你想到了自己的家？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真回憶一下，自己的家在哪里?家的周圍有什么標(biāo)志性的建筑？教師指定學(xué)生描述自己的家。師：同學(xué)們都講得津津有味，說得很詳細(xì)。從大家的描述中，我也感受到了大家都很愛自己的家。師：我想再請(qǐng)大家想一想，在你生活的村子或小區(qū)里，除了家人，你最熟悉哪些人呢？他是做什么工作的?你為什么會(huì)對(duì)他們印象深刻呢?師：你知道自己的村子或小區(qū)的村志嗎?能給大家介紹一下它們?yōu)槭裁唇心莻€(gè)名字嗎?活動(dòng)二：我想說師：我們一起來閱讀故事《井深情更深》。師：同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你有什么感想?請(qǐng)大家思考：村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢?全班內(nèi)交流。三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思我的家在這里珍惜鄰里之情，與鄰居和睦友好相處。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：12.教學(xué)內(nèi)容5.我的家在這里本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力通過學(xué)習(xí)，深入了解自己生活的地方。2.過程與方法在游戲及分享的活動(dòng)過程中，掌握與人交流的方法，主動(dòng)與人交流。3.情感與態(tài)度通過加深了解自己生活的地方，培養(yǎng)對(duì)社區(qū)的熱愛和自豪。教學(xué)重點(diǎn)了解自己生活的地方并且能簡(jiǎn)單介紹給大家。教學(xué)難點(diǎn)使每位同學(xué)都能了解自己生活的地方熱愛自己的家。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課說一說你居住的地方。二、探究新知教材活動(dòng)三：我能做點(diǎn)什么大家對(duì)自己生活的村子或者小區(qū)已經(jīng)非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改進(jìn)的地方嗎？學(xué)生交流回答問題（1）小區(qū)垃圾沒人管，你會(huì)怎么做呢？（2）水渠遭到破壞，你會(huì)怎么做？（3）生活區(qū)道路被占，你會(huì)怎么做？（4）小區(qū)綠地被占，你會(huì)怎么做呢？4、學(xué)生討論、交流，提出自己的方法和建議。5、小結(jié)：不論你是生活在村子里，還是生活在城市的小區(qū)里，人們都需要和諧相處，愛護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，不斷改善不完美的地方，只有這樣，我們生活的家園才會(huì)更加美麗、舒適。讓我們共同努力，為建設(shè)美好家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們生活在自己的村子或者小區(qū)，這里有我們成長(zhǎng)的足跡，這里有我們的歡聲笑語。我們不僅喜歡自己生活的地方，還熟悉這里的人和事。學(xué)完這一課，希望大家能齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思5.我的家在這里齊心協(xié)力共同建設(shè)自己美好的家園，為自己家園的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：13.教學(xué)內(nèi)容6我家的好鄰居本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。2.過程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。3.情感與態(tài)度感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、該話激趣，導(dǎo)入新課1.誰能告訴老師：你鄰居家的小伙伴叫什么名字?你平時(shí)都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你開心嗎?2.生回答。3.師小結(jié)：和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的快樂，那么你知道和鄰居相處有哪些技巧呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我家的好鄰居”。二、小組合作，共同學(xué)習(xí)活動(dòng)一：做一個(gè)有禮貌的好鄰居1.師：大家回憶一下，自己去鄰居家玩，有沒有因?yàn)椴欢Y貌被鄰居或父母說過?你覺得我們?cè)谂c鄰居相處時(shí)，需要注意些什么呢?2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。3.（出示教材35頁圖片）師：你覺得哪種行為不恰當(dāng)？說說你的理由。4.學(xué)生對(duì)這幾種行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并改正行為的不當(dāng)之處?；顒?dòng)二：感受鄰居間的溫暖1.閱讀課本第36頁，說說你有什么感受？圖1：小紅放學(xué)回家忘帶鑰匙，張奶奶請(qǐng)她先到自己家里，等待父母回來。圖2：小麗的父母去出差，小麗的鄰居請(qǐng)她到家里吃飯。圖3：李奶奶的孫子生病了，孩子的父母沒在家，鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。2.通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時(shí)候，是鄰居們伸出了援助之手。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你主動(dòng)幫助過鄰居?3.師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時(shí)候，我們要力所能及地幫助他們。這樣在我們需要幫助的時(shí)候，也能得到他人的幫助和溫暖。大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活。三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6我家的好鄰居鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時(shí)候，我們要力所能及地幫助他們。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：14.教學(xué)內(nèi)容6我家的好鄰居本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。2.過程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。3.情感與態(tài)度感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入二、探究新知（一）鄰里互助，生活和睦1、（出示教材37頁圖片）圖1：小明幫李叔叔家收西瓜。圖2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的玉米和衣服。圖3：小紅攙扶王爺爺下樓。2、圖片中的同學(xué)，都主動(dòng)幫助鄰居。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。那么請(qǐng)大家思考，你能為鄰里做些什么呢?3、學(xué)生分小組討論，并派代表回答。4、師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。5、你認(rèn)為小女孩的行為會(huì)給這里帶來什么變化?（二）不給鄰居添麻煩1、（出示教材39頁圖片）師：如果你是他們，你會(huì)怎么辦?學(xué)生分小組討論，各小組派代表匯報(bào)。2、鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?你平時(shí)是怎么做的?3、大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家講一講。4、如果自家受到傷害時(shí)，要怎么處理呢？5、（出示教材41頁圖片）師：當(dāng)你遇到相同的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦?6、小組合作交流，派代表回答。三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思6我家的好鄰居當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：15.教學(xué)內(nèi)容7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1、通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.、學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式去探究和解決問題。3、了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話激趣，引入新課。二、、猜猜我的家鄉(xiāng)在哪里1、有幾位同學(xué)要介紹他們的家鄉(xiāng)，通過他們的描述，你能猜出這幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)在哪里嗎?生1：我家鄉(xiāng)的電話區(qū)號(hào)是010。生2：我家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“蘇”。生3：我的家鄉(xiāng)有美麗的漓江。生4：紫荊花是我家鄉(xiāng)的區(qū)花。2、回答：區(qū)號(hào)是010的地方是北京，第一位同學(xué)的家鄉(xiāng)是北京；江蘇簡(jiǎn)稱“蘇”，第二位同學(xué)的家鄉(xiāng)是江蘇；廣西桂林有美麗的漓江，第三位同學(xué)的家鄉(xiāng)是廣西桂林；香港特別行政區(qū)的區(qū)花是紫荊花，第四位同學(xué)的家鄉(xiāng)是香港。師：出示《中國(guó)行政區(qū)劃圖》，你能在地圖上找到自己所在的省級(jí)行政區(qū)嗎？3、請(qǐng)大家在教材43頁的《中國(guó)行政區(qū)劃圖》上找一找，然后描出它的輪廓。（1）學(xué)生描出輪廓后，小組進(jìn)行展示（2）同學(xué)們仔細(xì)觀察河北省的輪廓像什么?生：像耳朵、像問號(hào)……5、請(qǐng)你在地圖上找一找家鄉(xiāng)的鄰省。學(xué)生找出后回答。三、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游1、假如有遠(yuǎn)方的朋友要去你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎?你都收集了哪些資料?咱們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。（1）小組合作整理收集來的資料。（2）每個(gè)小組選一個(gè)最有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行介紹。2、閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的神話、傳說或故事?給大家講講吧。四、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：16.教學(xué)內(nèi)容7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1、通過了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.、學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式去探究和解決問題。3、了解為家鄉(xiāng)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人物及事跡，并抱以感激、敬佩之情。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，激發(fā)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、談話激趣，引入新課。二、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游1、假如有遠(yuǎn)方的朋友要去你的家鄉(xiāng)游玩，你愿意做他的導(dǎo)游嗎?你都收集了哪些資料?咱們來做一個(gè)比賽吧，比一比哪個(gè)小組介紹得最精彩。（1）小組合作整理收集來的資料。（2）每個(gè)小組選一個(gè)最有代表性的景點(diǎn)進(jìn)行介紹。2、閱讀教材45頁，哪位同學(xué)收集到了關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的神話、傳說或故事?給大家講講吧。三、我愛家鄉(xiāng)的特產(chǎn)1、師指導(dǎo)學(xué)生觀察教材46頁的圖片：圖1，吐魯番的特產(chǎn)——葡萄。生1：我的家鄉(xiāng)氣溫高，日照時(shí)間長(zhǎng)，特別適合葡萄生長(zhǎng)。這里的葡萄非常甜。圖2，無錫惠山的特產(chǎn)——惠山泥人。生2：很久以前，心靈手巧的藝人發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的稻田下面有一種黑泥，細(xì)膩堅(jiān)韌，很適合捏泥塑。他們就把黑泥反復(fù)敲打，精心雕琢，捏出了人見人愛的惠山泥人。2、特產(chǎn)就是指一個(gè)地方特有的，著名的產(chǎn)品。那么，你的家鄉(xiāng)又有哪些特產(chǎn)呢?咱們來開一個(gè)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)”吧！3、小組合作整理帶來的特產(chǎn)或特產(chǎn)圖片，選出最感興趣的特產(chǎn)進(jìn)行介紹。如舉例：新疆哈密瓜、山西刀削面、四川火鍋、泡菜，天津麻花等。四、我的家鄉(xiāng)人不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，你覺得家鄉(xiāng)人有什么特別的生活習(xí)慣嗎?五、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

六、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思7請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來特產(chǎn)：蘋果教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：17、18.教學(xué)內(nèi)容第二單元檢測(cè)題本課共2課時(shí)三維目標(biāo)通過做題了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、想一想，填一填1.我的家在這里，我們生活在這里，這里有我們成長(zhǎng)的（），這里有我們的歡聲笑語。2.因?yàn)槲业募以谶@里，我很熟悉這里，所以對(duì)它有待（）的地方了如指掌。3.與鄰居相處，我們應(yīng)該（），（）。但如果自家收到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（）。4.我的家鄉(xiāng)在（）省。5.常言道，遠(yuǎn)親不如（）。6.鄰里互助，（）。讓我們也來做一些力所能及的事吧！7.我們需要幫助的時(shí)候，鄰居們常常伸出（）。8.由于（）和（）的原因，不同地方的人們?cè)谏钆c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、性格特征上也會(huì)有所差異。9.每個(gè)地方都有各自的（），都有值得驕傲的（）。我們應(yīng)該相互尊重、（）、（）。二、是與非，判一判1.我還是個(gè)學(xué)生，社區(qū)的事情和我無關(guān)。（）2.我們小區(qū)里有專門的保潔阿姨，所以我隨意扔垃圾也會(huì)有人打掃。（）3.小區(qū)里的主道上有很多碎玻璃，明明把這些碎玻璃收拾起來送到了垃圾箱里。（）4.小杰去鄰居家玩，因?yàn)橹被丶页燥埦蜎]來得及收拾玩具。（）5.爸爸和鄰居因?yàn)闁艡诘倪吔绮磺宄称饋砹?。（?.方方家的自行車一直放在樓道里。（）7.六樓的小妹妹每天晚上彈琴彈到10點(diǎn)。（）8.鄰居家的小貓經(jīng)常到我家偷吃。（）9.我們家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)稱是“吉”。（）10.我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)玉米。（）11.吉林省省會(huì)長(zhǎng)春市被譽(yù)為汽車城、電影城。（）12.有些南方人把東北人稱作“東北虎”。（）三、快樂連連看名稱簡(jiǎn)稱遼寧省黑龍江省江蘇省山西省上海市黑遼滬蘇晉四、視野拓展?fàn)I1.你的家住在哪里？那里都有什么？2.你知道村委會(huì)（小區(qū)居委會(huì)）在哪里嗎？它是負(fù)責(zé)什么？3.如果你是村委會(huì)主任或居委會(huì)主任，你想為村里或社區(qū)設(shè)計(jì)什么樣的活動(dòng)？4.你們那里有哪些地方需要改進(jìn)？你能做點(diǎn)什么呢？5.你有沒有受過鄰居的幫助，能分享一下經(jīng)過嗎？6.你能出一道題目，讓大家猜猜你的家鄉(xiāng)在哪里？7.在我們的家鄉(xiāng)要舉辦一場(chǎng)“家鄉(xiāng)特產(chǎn)展覽會(huì)”，請(qǐng)你為家鄉(xiāng)的特產(chǎn)設(shè)計(jì)一條廣告語。8.如果遇到下面問題，你會(huì)怎么辦？小區(qū)垃圾沒人管，我會(huì)找（）水渠遭到破壞，我會(huì)向（）生活區(qū)道路被占，我會(huì)向（）小區(qū)綠地被占，我會(huì)找（）樓道門的鎖頭損壞了，我會(huì)找（）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：19.教學(xué)內(nèi)容8大家的“朋友”本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。2.行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。3.情感與態(tài)度與價(jià)值觀知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會(huì)愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)在日常生活中能夠主動(dòng)去愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)我們的“朋友”1.出示：同學(xué)們，在小區(qū)、村莊、街頭、公園……有許多為我們默默提供著幫助的“朋友”，你了解它們嗎?今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友，你能說出它們的名字嗎?2.學(xué)生回答：公用電話亭、路燈、垃圾桶、休息椅。3.總結(jié)：像這些“朋友”這樣，在公共場(chǎng)所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。4.你還知道哪些公共設(shè)施？二、感受“朋友”的作用1.閱讀課本第50頁，感受朋友的作用。①休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時(shí)，我會(huì)張開雙臂，讓你坐下來歇一歇?！雹诶埃骸爱?dāng)你想扔掉手中的垃圾時(shí)，我會(huì)笑瞇瞇地對(duì)你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”③路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！?.你還知道哪些公共設(shè)施的作用？請(qǐng)大家說一說。3.小組交流，學(xué)生代表回答。4.這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們的生活將會(huì)是什么樣呢?來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞?.播閱讀課本52頁內(nèi)容：小叮當(dāng)來到一個(gè)沒有公共設(shè)施的國(guó)度……6.同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會(huì)遇上哪些不方便?誰能把故事接著講下去?7.學(xué)生接著補(bǔ)充故事。8.總結(jié)：公共設(shè)施的作用可真大呀，正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。9.我們舉行一場(chǎng)比賽吧！設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施，比比誰的設(shè)計(jì)最具有創(chuàng)意。三、課堂小結(jié)說說你這節(jié)課的收獲。

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思8大家的“朋友”在公共場(chǎng)所供大家使用，為方便大家的生活而設(shè)置的設(shè)施，稱為“公共設(shè)施”。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：20.教學(xué)內(nèi)容8大家的“朋友”本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。2.行為與習(xí)慣養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小公民。3.情感與態(tài)度與價(jià)值觀知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會(huì)愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)難點(diǎn)在日常生活中能夠主動(dòng)去愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們?？墒?，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！二、傾聽“朋友”的委屈1.出示圖片：貼滿小廣告的公共汽車站牌和被弄斷的公園長(zhǎng)椅的訴說。2.提問：看了畫面，聽了它們的訴說，你的心情是怎樣的？3.也許這樣的事就發(fā)生在你我的身邊，課前老師布置大家調(diào)查我們學(xué)校或家庭附近的公共設(shè)施，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說大家的調(diào)查情況。7.學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果。小區(qū)的健身器材：油漆掉了，生銹嚴(yán)重，不僅不美觀，而且使用起來也不靈活。課桌：有的被學(xué)生亂涂亂畫，影響了課桌的整潔。8.閱讀教材第54頁并思考：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？三、善待我們的“朋友”1.身邊的這些“朋友”是為我們服務(wù)的，如果得不到善待，它們的委屈可想而知。應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?讓我們來聽聽它們的心聲吧！2.出示課本56頁圖片：傾聽路燈和公園休息椅的心聲。3.如果你是某一樣公共設(shè)施，你想對(duì)人們說些什么?請(qǐng)你站在“朋友”的角度說一說。4.小組交流，學(xué)生代表說給大家聽。5.傾聽了朋友的心聲，那就讓我們一起行動(dòng)起來吧，我們?cè)撊绾挝拿魇褂霉苍O(shè)施呢?四、課堂總結(jié)說說你這節(jié)課的收獲

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思8大家的“朋友”公共設(shè)施需要我們的愛護(hù)。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：21.教學(xué)內(nèi)容9.生活離不開規(guī)則本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.過程與方法通過學(xué)習(xí)，樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，懂得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。3.情感與態(tài)度體會(huì)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，引發(fā)興趣1、同學(xué)們，你們知道在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┮?guī)則嗎?2、今天，我們就來一起學(xué)習(xí)新的一課《生活離不開規(guī)則》。二、共同回憶，暢談感想1、出示教材58頁圖片，同學(xué)們，你們玩過這個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩?2、除了這個(gè)，你們還玩過哪些游戲?游戲規(guī)則是什么?學(xué)生分小組交流玩過的游戲，并講述游戲規(guī)則。3、同學(xué)們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實(shí)，生活中也處處有規(guī)則。請(qǐng)同學(xué)們想一想，你還知道生活中的哪些規(guī)則?4、同學(xué)們說得不錯(cuò)，可以看出同學(xué)們都是知道規(guī)則的人。但有些同學(xué)認(rèn)為：規(guī)則多了太煩人，定那么多規(guī)則干什么?你們有沒有這么想過呢?下面我們通過三個(gè)活動(dòng)了解一下規(guī)則的作用。5、出示教材60頁圖片。6、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生設(shè)想一下，如果沒有規(guī)則，會(huì)出現(xiàn)什么情況。三、給規(guī)則分分類1、出示一組學(xué)校里、社會(huì)中涉及規(guī)則的圖片。2、教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說說各種不同的規(guī)則。學(xué)生看圖，參與討論學(xué)校以及社會(huì)生活中有哪些規(guī)則。四、規(guī)則有什么用1、閱讀課本61頁閱讀角，說說你看完后的感受，體會(huì)規(guī)則的作用。2、學(xué)你們自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果。五、課堂總結(jié)說說你這節(jié)課的收獲

六、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思9.生活離不開規(guī)則從身邊做起，從小事做起，越是危急關(guān)頭，越要遵守規(guī)則教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：22.教學(xué)內(nèi)容9.生活離不開規(guī)則本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解什么是規(guī)則，知道生活處處有規(guī)則。2.過程與方法通過學(xué)習(xí)，樹立遵守規(guī)則的意識(shí)，懂得積極維護(hù)規(guī)則和改進(jìn)規(guī)則。3.情感與態(tài)度體會(huì)規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)知道生活處處有規(guī)則，懂得規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課，引發(fā)興趣1、你們自己或自己身邊的人，有沒有不遵守規(guī)則的經(jīng)歷，造成了怎樣的后果。2、學(xué)生分享，并談自己的感想。二、探究新知1、出示教材61頁下方的表格。2、指導(dǎo)學(xué)生完成。3、這樣對(duì)不對(duì)？觀點(diǎn)一：公園里亂扔垃圾不對(duì)，但大家都在扔，我也就跟著扔。觀點(diǎn)二：只要沒人看到，沒人管，就可以在公園里扔垃圾。觀點(diǎn)三：我覺得車輛多的時(shí)候不能闖紅燈，車輛少或者沒車的時(shí)候可以闖紅燈。4、分組討論：你怎么看待以上觀點(diǎn)?5、結(jié)論：這三種觀點(diǎn)都是缺乏規(guī)則意識(shí)的表現(xiàn)。遵守社會(huì)生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。6、看圖思考一—你會(huì)怎么辦?7、件出示課本62、63頁圖片。（1）生活中還有類似的行為嗎?（2）為了解決這種狀況，你有什么好的辦法？三、課堂小結(jié)生活中處處有規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，自覺遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思9.生活離不開規(guī)則我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)則。教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：23.教學(xué)內(nèi)容愛心的傳遞者本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖2.過程與方法懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理。3.情感與態(tài)度學(xué)會(huì)正確關(guān)心、幫助他人，學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)重點(diǎn)關(guān)心他人的原因及做法，并學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)心他人的原因及做法，并學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入，感受愛心1、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。愛心讓世界變得更溫暖、更美好。2、今天我們就來學(xué)習(xí)第十課《愛心的傳遞者》。二、共同回憶，體驗(yàn)愛心1、無償獻(xiàn)血、抗震救災(zāi)、為貧困地區(qū)捐款。（課件播放相關(guān)圖片）2、除了這些大事件外，生活中的小事上你曾遇到過哪些困難？得到過什么幫助呢？3、翻開書64頁我們來看看你是否也遇到過此類情況。生1：我遇到過，有一次放學(xué)下大雨，是班上的一個(gè)男同學(xué)拿著大傘把我遮回家的，那時(shí)候他衣服都濕了。生2：上美術(shù)課，我好幾次都忘記帶卡紙，都是同桌送卡紙給我的。生3：二年級(jí)的時(shí)候，我不會(huì)綁鞋帶，上體育課鞋帶老是松掉，我又不會(huì)綁，是班長(zhǎng)幫我綁好的?！?、評(píng)選班級(jí)愛心大使5、生活中處處有愛心，我們都得到過別人的關(guān)心和幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助他人?；叵胍幌?，你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助嗎？現(xiàn)在大家開始說說自己幫助過別人的事，然后我們進(jìn)行評(píng)選，選出我們班的愛心大使。三、課堂小結(jié)生活中處處有規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校杂X遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思10.愛心的傳遞者生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：24.教學(xué)內(nèi)容10.愛心的傳遞者本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力知道生活中處處有愛心，愛讓世界變得更加美好和溫暖2.過程與方法懂得幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂的道理。3.情感與態(tài)度學(xué)會(huì)正確關(guān)心、幫助他人，學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)重點(diǎn)關(guān)心他人的原因及做法，并學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)難點(diǎn)關(guān)心他人的原因及做法，并學(xué)習(xí)雷鋒精神。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、激情導(dǎo)入，感受愛心二、傳承雷鋒精神1、閱讀教材66頁的故事：《雨中送母子》2、觀看《雷鋒》相關(guān)視頻。并說說你還知道雷鋒叔叔還有哪些樂于助人的故事？三、設(shè)置情境，奉獻(xiàn)愛心1、大家自由分組，組成不同的愛心小隊(duì)。例：幫困小隊(duì)、學(xué)習(xí)提升小隊(duì)、敬老小隊(duì)……如果你是以上小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你打算如何幫助他人？2、我們幫助他人的初衷是好的，可是在幫助人的過程中也會(huì)遇到一些問題，比如有些人不接受幫助或者根本不領(lǐng)情。3、閱讀69頁并思考：為什么這兩位同學(xué)不愿意接受別人的幫助？4、你認(rèn)為正確的做法是什么，請(qǐng)演一演。（請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)表演，并適時(shí)點(diǎn)評(píng)）5、你遇到過幫助人不領(lǐng)情的情況嗎？講述具體事例。（生答）6、我們?cè)撊绾谓鉀Q這些問題呢？請(qǐng)大家集思廣益。7、小貼士：（1）用心了解他人的需求。（2）以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人。（3）尊重他人的隱私和意愿。（4）以友善和熱誠(chéng)的態(tài)度幫助他人。8、閱讀教材69頁“閱讀角”，并思考：班主任為什么不把真相告訴方明呢？四、課堂小結(jié)生活中處處有規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，自覺遵守規(guī)則，并互相監(jiān)督，讓我們的生活變得更加井然有序。五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思10.愛心的傳遞者幫助別人不僅溫暖別人，而且自己也能收獲快樂教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：25、26.教學(xué)內(nèi)容第三單元檢測(cè)題本課共2課時(shí)三維目標(biāo)通過做題了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況，查漏補(bǔ)缺。進(jìn)一步提高學(xué)生分析問題和解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)解決問題。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、想一想，填一填1.在小區(qū)、村莊、街頭、公園......有許多為我們默默提供著幫助的“（）”。2.在公共場(chǎng)所供大家使用的設(shè)施，稱為“（）”。它是為了方便大家的（）而設(shè)置的。3.根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三十七條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等（）的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。4.（）中有規(guī)則，（）中也是處處有規(guī)則。5.守規(guī)則要（）。6.生活中處處有（）。我們都得到過別人的關(guān)心、幫助，我們也應(yīng)該關(guān)心、幫助別人。7.曾經(jīng)有一名叫（）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛心的人。8.關(guān)心和幫助他人是一門（），需要我們不斷地（）。9.我們?cè)陉P(guān)心和幫助他人時(shí)，要用心了解他人的（）。二、是與非，判一判1.君君上學(xué)要遲到了，他為了節(jié)省時(shí)間翻越了公路邊的護(hù)欄。（）2.明明和同桌比賽，用玩具槍射擊路燈。（）3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下去大街上清理公共設(shè)施上的小廣告。（）4.玩游戲就是為了開心，所以不需要規(guī)則的約束。（）5.幫助別人的同時(shí)更要尊重別人。6.旅游景點(diǎn)到處是垃圾，我也沒有必要再把垃圾送到垃圾桶里了。（）7.十字路口沒有車輛通過，即使是紅燈我們也可以過馬路。（）8.在公園里，弟弟想和各種小動(dòng)物雕像拍照留影，騎在小鹿雕像的背上真精神。（）9.上下樓梯靠右行。（）10.麗麗說做好事必須讓老師知道，不然就白做了。（）三、快樂連連看公用電話壞了路上的窨井蓋不見了路燈壞了小區(qū)健身器材壞了找小區(qū)物業(yè)管理公司維修打112維修向城市建設(shè)管理部門反映打110報(bào)警四、視野拓展?fàn)I1.說出6種你所在社區(qū)內(nèi)常見的公共設(shè)施。2.生活離不開規(guī)則，請(qǐng)你找一找。3.你認(rèn)為在幫助他人時(shí)，還有哪些要注意的呢？4.說一說，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你當(dāng)時(shí)有何感受呢？五.展開想象我們來舉辦一個(gè)“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽”?？梢允菍?duì)現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè)計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請(qǐng)展開想象的翅膀吧！板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：27.教學(xué)內(nèi)容11、四通八達(dá)的交通本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)2.過程與方法學(xué)會(huì)選擇合理的交通出行方式。3.情感與態(tài)度知道現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出。教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、聯(lián)系生活，引入課題1、同學(xué)們今天是乘坐哪種交通工具來上學(xué)的呢？2、在購物、走親訪友、外出旅游時(shí)，你分別會(huì)選擇那種出行方式？結(jié)合你的親身體驗(yàn)，說說一次難忘的乘坐某種交通工具的經(jīng)歷。3、認(rèn)識(shí)交通工具。（課件出示各種交通工具圖片）結(jié)合我們的生活體驗(yàn)，想想交通發(fā)展給我們的生活帶來了什么？二、了解運(yùn)輸特點(diǎn)，選擇出行方式1、誰知道交通運(yùn)輸有哪些方式？2、小組討論：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水路運(yùn)輸、航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)。鐵路運(yùn)輸：最安全可靠公路運(yùn)輸：最機(jī)動(dòng)靈活水路運(yùn)輸：最廉價(jià)航空運(yùn)輸：最快速3、想一想，交通王國(guó)里，還有哪些現(xiàn)代交通工具，它們各有什么特點(diǎn)。4、考考你：國(guó)慶節(jié)期間，家住南京的宇涵一家要到大連旅游。媽媽很想坐輪船看看藍(lán)藍(lán)的大海，爸爸想節(jié)省交通的成本，宇涵則想體驗(yàn)一下坐飛機(jī)的感覺。假如你是一位導(dǎo)游，你會(huì)如何設(shè)計(jì)他們的往返行程呢？不要忘了，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、每種交通工具的特點(diǎn)、出行費(fèi)用等因素。（閱讀書73頁）5、其他地區(qū)傳統(tǒng)的交通方式：北方馬拉爬犁、南方竹筏。三、課堂總結(jié)說說你這節(jié)課的收獲

四、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思11、四通八達(dá)的交通鐵路運(yùn)輸：最安全可靠公路運(yùn)輸：最機(jī)動(dòng)靈活水路運(yùn)輸：最廉價(jià)航空運(yùn)輸：最快速教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：28.教學(xué)內(nèi)容11、四通八達(dá)的交通本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)2.過程與方法學(xué)會(huì)選擇合理的交通出行方式。3.情感與態(tài)度知道現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出。教學(xué)重點(diǎn)了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)了解現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、聯(lián)系生活，引入課題二、七嘴八舌話交通1、無論你是生活在鄉(xiāng)村還是城市，都會(huì)發(fā)現(xiàn)如今的交通與以前相比發(fā)生了很大的變化。請(qǐng)談一談這些年你所感受到的家鄉(xiāng)交通的變化。（交通工具的變化、道路的變化。將內(nèi)容填寫在75頁）2、小結(jié)：家鄉(xiāng)交通工具的變化、道路的變化，使我們的出行更加方便、快捷，家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品也可以很方便地運(yùn)輸?shù)酵獾?，讓更多的人品嘗家鄉(xiāng)的美味，同時(shí)增加了家鄉(xiāng)人民的收入，促進(jìn)了家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。三、向您致敬1、當(dāng)我們享受各種交通方式帶來的便利時(shí)，我們不能忘記交通崗位上的工作人員，他們用辛勤的勞動(dòng)，為我們安全便捷的出行做出了貢獻(xiàn)。（閱讀76頁）2、分小組扮演車站不同崗位的工作人員和乘客，模擬人們?cè)诨疖囌净顒?dòng)的情景，說說這些平凡的工作人員起到的作用。3、你認(rèn)為有哪些人是我們不能忘記的？如果沒有他們，交通會(huì)陷入怎樣的狀況？4、閱讀77頁閱讀角《春運(yùn)售票員的一天》。一天中，幾句話要重復(fù)上千遍，你能體會(huì)他們平凡勞動(dòng)的辛苦嗎？他們?yōu)榻煌ㄊ聵I(yè)做出了哪些貢獻(xiàn)？四、課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了現(xiàn)代多種多樣的交通方式以及每種交通工具各自的優(yōu)勢(shì)，感受到了家鄉(xiāng)交通的變化和發(fā)展，知道了現(xiàn)代交通的便利離不開交通崗位工作人員的辛勤勞動(dòng)、默默付出，學(xué)會(huì)了選擇合理的交通出行方式。

五、布置作業(yè)填《道德與法治練習(xí)冊(cè)》。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思多樣的交通工具11.四通八達(dá)的交通不同交通方式的特點(diǎn)家鄉(xiāng)交通在變化、發(fā)展致敬交通崗位工作人員教研組長(zhǎng)審簽教導(dǎo)處月查審簽教案序號(hào)：29.教學(xué)內(nèi)容12.慧眼看交通本課共2課時(shí)三維目標(biāo)1.知識(shí)與能力了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，知道國(guó)家、政府為解決這些問題所采取的措施。2.過程與方法希望在以后的生活中，我們每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則。3.情感與態(tài)度低碳出行，為解決交通問題貢獻(xiàn)自己的一份力量。教學(xué)重點(diǎn)了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題，人們采取了種種措施。教學(xué)難點(diǎn)了解交通發(fā)展帶來的一系列問題，為了解決問題，人們采取了種種措施。教學(xué)用具多媒體課件教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)共計(jì)2課時(shí)教學(xué)過程個(gè)性化設(shè)計(jì)一、看身邊的交通問題1、快速發(fā)展的交通，極大地方便了我們的生活。但是交通發(fā)展帶來的一些問題，也應(yīng)引起我們的注意。（出示課件）2、交通擁堵、噪音、汽車尾氣……二、深挖交通問題的本質(zhì)1、交通問題還引發(fā)了其他一系列社會(huì)問題。（閱讀79頁“閱讀角”）2、能源減少、擴(kuò)建公路導(dǎo)致耕地減少……3、你還能想到哪些由交通問題引發(fā)的其他社會(huì)問題？播放交通擁堵時(shí)的音頻，并說一說自己的感受。三、找解決問題的辦法1、交通問題給我們的生