小學(xué)語文-美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識“融側(cè)”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“興舍”會寫“袋線”等13個生字。2有感情的朗讀課文，能讀好長句子，初步體會“抽出”等詞語表達(dá)上的好處。3了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。教學(xué)過程一圖片導(dǎo)入1播放課件圖片讓學(xué)生用一些詞語來形容圖片內(nèi)容，從而導(dǎo)入課題：美麗的小興安嶺2多音字 xīnɡ興我喜歡美麗的小興安嶺xìnɡ我高興的望著窗外美麗的雪花二初讀課文1自由讀課文：要求標(biāo)出自然段，圈出不認(rèn)識的字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2出事詞語檢查朗讀情況積雪融化匯成小溪漲滿春水蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)落葉飛舞酸甜可口又香又脆沒過膝蓋又肥又厚又松又軟興融側(cè)欣浸乳稍舍顯材膝臨庫齊讀指名讀男女比賽讀shě3多音字我和新朋友們分別時，覺得戀戀不舍。舍 shè天太冷了，我匆匆跑回宿舍,取件衣服披上。三再讀感悟思考：1作者按什么順序描寫了小興安嶺的美麗？春夏秋冬的順序2課文是圍繞哪個自然段寫的？小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這句話把小興安嶺比作什么？把小興安嶺比作美麗的大花園和巨大的寶庫。小練筆課文按照春夏秋冬的順序描寫了小興安嶺的美麗。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。四學(xué)習(xí)一二自然段1從第1自然段的描寫中，你感受到小興安嶺什么樣的特點(diǎn)？地廣樹多從哪些詞語可以看出來？數(shù)不清幾百里連成一片綠色的海洋2自讀第2自然段，感受小興安嶺的美，看一看作者寫到了春天到來時小興安嶺的哪些景物？新的枝條嫩綠的葉子融化的積雪流淌的小溪散步的小鹿（1）指名讀第一句“抽出”能換成“長出”嗎？“抽出”和“長出”哪個好？為什么？“抽出”好?！俺椤泵鑼懥酥l快速而有力長出來的樣子。融化匯成流著漲滿從這些詞語中，你感受到什么？五指導(dǎo)書寫袋線觀察字的間架結(jié)構(gòu)師范寫生書空描紅臨寫提醒坐姿和寫字姿勢六板書設(shè)計(jì)春夏秋冬袋線部編版語文三年級上冊美麗的小興安嶺學(xué)情分析由于平時語文課非常重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，所以除個別學(xué)生外，大部分學(xué)生基本上養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。三年級學(xué)生已初步形成主動識字的意識，逐漸養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，能積極的搜集、整理資料，對周圍充滿了好奇心，逐漸樹立了實(shí)踐創(chuàng)新的精神。部編版語文三年級上冊美麗的小興安嶺效果分析課文主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)作者對祖國山河與大自然的無比熱愛。課文緊扣“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”。通過引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，反復(fù)品讀，體會小興安嶺的美景這一主體教學(xué)環(huán)節(jié)，扎扎實(shí)實(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語感并領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點(diǎn)的表達(dá)方法。一節(jié)課下來感覺預(yù)期目標(biāo)已完成，但仍有不足。今后我一定認(rèn)真鉆研教材，多多學(xué)習(xí)新的教育理念，投身下一工作中去。部編版語文三年級上冊美麗的小興安嶺教材分析《美麗的小興安嶺》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第六單元的第三篇文章。這組教材是圍繞著“壯麗的祖國山河”這個專題編寫的。課文主要講我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)作者對祖國山河與大自然的無比熱愛。課文緊扣“美麗的大花園”與“巨大的寶庫”，按照總——分——總的結(jié)構(gòu)安排。其中，第二段按四季更迭的順序具體介紹，是進(jìn)行情感熏染與語言文字訓(xùn)練的極佳載體。依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，本文教學(xué)要對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給孩子們創(chuàng)設(shè)民主平等的氛圍，合作探究與自主學(xué)習(xí)并重，全面提高孩子們的語文素養(yǎng)。部編版語文三年級上冊美麗的小興安嶺評測練習(xí)多音字興xīng我喜歡美麗的小興安嶺xìnɡ我高興的望著窗外美麗的雪花舍 shě我和新朋友們分別時，覺得戀戀不舍。 shè天太冷了，我匆匆跑回宿舍,取件衣服披上小練筆課文按照春夏秋冬的順序描寫了小興安嶺的美麗。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。生字書寫袋線部編版語文三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)反思《美麗的小興安嶺》是小學(xué)語文第五冊的一篇講讀課文。這篇課文描寫了我國東北小興安嶺一年四季的誘人景色。它先從整體上介紹了小興安嶺是幾百里連成一片的綠色海洋;然后按春，夏，秋，冬的季節(jié)順序，描寫了小興安嶺的美麗景色和豐富的物產(chǎn);最后總結(jié)性地告訴人們:小興安嶺既是一座景色誘人的大花園，也是一座巨大的寶庫，抒發(fā)了作者對祖國大自然的熱愛之情。本文教學(xué)從整體出發(fā)，結(jié)尾段切入，抓住統(tǒng)領(lǐng)全文中心段”小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫“展開教學(xué)，從而使學(xué)生有的放矢的去思考去領(lǐng)悟。春夏秋冬四個季節(jié)在寫作方式上基本一致，我選擇春季細(xì)致的分析學(xué)習(xí)，如教師指導(dǎo)學(xué)生找出文字中描寫了哪些景物，這些景物各有什么特點(diǎn)，讀出感受，積累語言等環(huán)節(jié)。用課件輔助學(xué)生理解，并對重點(diǎn)詞句加以點(diǎn)撥。這樣既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用又體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，建立和諧的師生關(guān)系鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。部編版語文