2023年七年級地理下冊教學工作計劃(5篇)

2023年七年級地理下冊教學工作計劃(5篇)七年級地理下冊教學工作安排1

一、狀況分析

本學期，本人擔當七年級4個班的地理教學任務(wù)，每周每班3個課時。新課標，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教化理念，愛的氛圍為教化教學供應(yīng)了志向的育人環(huán)境。我校堅決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)學生對地理學科深厚的學習愛好。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力。

三、詳細工作

抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。主動參與教研教改活動，在教研處，教務(wù)處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動，激發(fā)學生學習愛好。仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。每次單元檢測后，全面做好每個學生。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

四、教學課時支配

第一周：亞洲的位置和范圍

其次周：亞洲的自然環(huán)境

第三周：單元檢測

第四周：日本

第五周：一次月考

第六周：東南亞

第七周：印度

第八周：俄羅斯

第九周：單元檢測

第十周：期中考試

第十一周：中東

第十二周：歐洲西部

第十三周：撒哈拉以南非洲

第十四周：澳大利亞

第十五周：美國

第十六周：巴西極地

第十七周：復習

第十八周：復習、期末測試

七年級地理下冊教學工作安排2

一、班情分析

通過七年級上冊的地理學習，學生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實力。對地理的學習有了肯定的閱歷，初步形成了簡潔的地理的學問系統(tǒng)，大部分學生對學習地理愛好深厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探究和發(fā)覺身邊的地理學問。

二、教學目標

完成七年級下冊地理教學任務(wù)。通過教學，使學生駕馭必要的地理學問，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的視察、探究實力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。

三、教材分析

第一章

相識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學問。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。

其次章

了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是學習并駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理學問。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟等。本章的重點內(nèi)容是駕馭東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。

第三章

走近國家本章主要是學習并駕馭世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟文化等。本章的重點是駕馭以上各國的地形特點和典型的氣候特點，駕馭各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布。

四、教學措施

1、仔細鉆研教材，理清學問結(jié)構(gòu)和教學思路，把握教材重點、難點。運用現(xiàn)代化教學設(shè)施，制作教學道具等，創(chuàng)設(shè)教學情境，設(shè)置多種課堂教學模式，從而激發(fā)學生學習愛好調(diào)動學生的主觀能動性和主動性，變被動學習為主動探究。

2、強化學生基礎(chǔ)學問和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的實力。利用地圖、地理填充圖增加學生的感性相識，強化理性相識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學學問，增加學問的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學生形成比較系統(tǒng)的學問結(jié)構(gòu)，為今后的接著學習作好鋪墊。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學，面對全體學生。留意收集學生反饋的信息，并剛好解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)建良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生主動主動的學習。

4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學生的學問面，為課堂教學注入簇新的血液。

五、課時支配

周次單元教學內(nèi)容

課時1—2一《相識大洲》

第一節(jié)亞洲及歐洲43一《相識大洲》

其次節(jié)非洲24一《相識大洲》

第三節(jié)美洲25二《了解地區(qū)》

第一節(jié)東南亞26二《了解地區(qū)》

其次節(jié)南亞27二《了解地區(qū)》

第三節(jié)西亞28—9二《了解地區(qū)》

第四節(jié)歐洲西部4

第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10三《走近國家》

第一節(jié)日本211三《走近國家》

其次節(jié)埃及2

第三節(jié)俄羅斯12三《走近國家》

第四節(jié)法國213三《走近國家》

第五節(jié)美國214三《走近國家》

第六節(jié)巴西2

七年級地理下冊教學工作安排3

一、指導思想

通過上學期期末考的狀況分析，學生學習地理的水平停留在考前的“臨時抱佛腳”。平常不注意問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學期教學的重點就是變更上學期的頹勢，抓重點——在新課標理論的指導下，以初二會考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和初步實力。

二、基本狀況

本學期我接著任教3個班地理。通過七年級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,深化學生,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完人教版七年級地理下冊，使學生駕馭必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

四、本冊教材：

本冊教材共五章：

第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。

第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災難及其形成的主要緣由，及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系，了解東南亞地勢改變、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點。

第八章、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點，石油資源，宗教，歐洲西部，歐盟，畜牧業(yè)，旅游，撒哈拉以南的非洲，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，文化習俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟。

第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，巴西，民俗。

第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特別性，科考與環(huán)保的重要性等。

五、教學目標

（一）學問與技能

1.鞏固駕馭地球的基本學問，駕馭閱讀和運用地圖、地理圖表的基本技能。學會簡潔的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理學問信息的基本技能。

2.運用學過的地形、氣候等世界地理的學問要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的影響，相識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。

3.學會依據(jù)一個地區(qū)的地理信息，歸納其他地理特征。

4.了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步相識環(huán)境與人類的相互關(guān)系，相識自身與環(huán)境的關(guān)系。

（二）過程與方法

1.通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學會依據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展改變的基本規(guī)律。

2.嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進行分析。

3.嘗試從學習和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)學問和方法，提出看法或解決問題的思路。

4.運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學習的體會、看法和成果，并與別人溝通。

（三）情感看法與價值觀

1.初步對地理的新奇心和學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。

2.敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，初步形成合作意識。

3.增加對環(huán)境、資源的愛護意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)切和愛惜環(huán)境的行為習慣。

六、本學期教材重點、難點：

１、各大洲的地形特征和氣候特征；

２、幾個大國的人文特征；

七、教學措施和建議

１、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。A、課前打算好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、概念，每句話，每個字都弄清晰，了解教材結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問邏輯，適當補充有關(guān)資料，培育學生愛好、愛好，考慮教法。B、組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)情感。

2、主動參與聽課、評課活動，博采眾長，提高水平。

3、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

4、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學生一個學習探究、合作的空間，培學習地理的愛好、主動性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過程和方法，情感看法和價值觀的形成與培育。

5、老師要有安排、有步驟地指導學生學閱讀低體等信息資源，提高讀圖實力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學生的地理學問，學習生活中的地理，學習有用的地理。

6、教學中老師要做到精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題要做到精選、精練，激勵微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復習效率。

7、重點熱點抓輻射重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理學問解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓學生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學生思維，培育學生思維實力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

八、教學進度

教學內(nèi)容課時支配周次

第六章

第一節(jié)自然環(huán)境32

其次節(jié)人文環(huán)境23

第七章

第一節(jié)日本24

其次節(jié)東南亞24-5

第三節(jié)印度25

第四節(jié)俄羅斯36-7段考復習37-8五一放假9第八章第一節(jié)中東210其次節(jié)歐洲西部211第三節(jié)撒哈拉以南的非洲311-12第四節(jié)澳大利亞213

第九章

第一節(jié)美國313-14

其次節(jié)巴西215

第十章極地地區(qū)215-16期考復習416-17

七年級地理下冊教學工作安排4

一、學情分析

從期末檢測成果看，總體上學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力，初步駕馭了一些基本的地理學問，及學習地理的方法，對地理的學習有了肯定的閱歷，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視，沒有駕馭應(yīng)駕馭的學問，沒有達到應(yīng)有的水平。

二、目標要求

通過七年級地理下冊(人教版)學習，使學生駕馭必要的'地理學問，和基本的讀圖、繪圖技能。知道世界主要大洲和國家的自然地理與人文地理特征、人類活動與自然環(huán)境的關(guān)系，對我們所處的世界有一個明晰的了解。初步學會運用學過的地形、氣候等學問要素分析在地理環(huán)境中的作用，以及對人類活動的影響，相識分析世界個區(qū)域的人口、經(jīng)濟、文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展改變的基本規(guī)律和趨勢。培育學生初步學會分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。同時通過地理教學，提高學生的視察、探究實力，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培育學生互助合作的精神。使學生初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，培育全球觀念，樹立科學的人地觀。培育學習地理的愛好，初步養(yǎng)成求真、求實的科學看法和地理審美情趣。相識到應(yīng)敬重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感。

三、教學重點、難點

重點：1、世界上主要國家和地區(qū)的自然地理和人文地理的特征。

2、讀圖分析實力和運用所學的地理學問，分析解決問題的實力。

3、初步駕馭區(qū)域地理的學習方法。

難點：各地理要素之間相互聯(lián)系相互影響相互制約的關(guān)系。

四、教學措施

1、提高課堂效率，向45分鐘要效益。首先要以新課程理念為指導，充分備課，做到備教材、備教法、備學生、備自己、備課標。尤其要深刻理解課標，吃透課標。其次，注意課堂教學的分層次，關(guān)注課堂教學中每位學生的表現(xiàn)。留意信息反饋，調(diào)動學生的主動性，激發(fā)情感。再次是開展多種教學形式(如：辯論賽、課堂小探討、學問趣味競猜等)，充分利用現(xiàn)代教學手段。

2、要注意必要的地理基礎(chǔ)學問的儲備，強化學生的基本技能，如學會讀圖、填圖。注意提高學生運用所學的地理學問進行分析解決問題的實力。

3、對學生進行必要的學法指導，充分利用網(wǎng)絡(luò)，不斷拓寬學問面。

4、充分利用學?，F(xiàn)有的校本資源，開展一些活動為課堂教學注入簇新的血液。加強與各科任老師及班主任的溝通與合作，老師形成合力。

5、深化了解學生，加強與學生家長的溝通。做好后進生的輔導與轉(zhuǎn)化。

6、接著鞏固和提高已取得的區(qū)、市級的立項成果。主動參與教研活動，不斷豐富地理教學評價的方式方法。做好地理特長生的輔導工作。

7、關(guān)注學生的身心發(fā)展。重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境愛護意識、科學看法和科學精神，以及人文精神的培育。

五、教學進度

教學內(nèi)容課時支配周次

第六章第一節(jié)自然環(huán)境21

其次節(jié)人文環(huán)境22

第七章第一節(jié)日本23

其次節(jié)東南亞34-5

第三節(jié)印度36

第四節(jié)俄羅斯37-8

第八章第一節(jié)中東28-9

其次節(jié)歐洲西部29-10

期中考試11

第三節(jié)撒哈拉以南的非洲312

第四節(jié)澳大利亞213

第九章第一節(jié)美國314-15

其次節(jié)巴西215-16

第十章極地地區(qū)217

期末復習418-19

期末考試20

七年級地理下冊教學工作安排5

學習習慣分析

學生學問實力

七年級學生對地理學問的相識不深，對地理學科特點相識欠缺，學生的學問與實力有待培育，學習習慣有待養(yǎng)成，大部分同學探究創(chuàng)新實力不足

教學目的任務(wù)

1.緊扣中考考點，完成每一章教學內(nèi)容。

2.注意學生讀圖、用圖實力培育，培育分析解決問題和主動參加學習的實力、創(chuàng)新精神和實踐意識。

3.重視地理思想方法的滲透，關(guān)注學生特性發(fā)展。

4.注意對學生進行學法指導，力爭因材施教。

5.結(jié)合教材和生活有機進行辯證唯物主義、愛國主義教化，教化學生形成正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀。

教學重點難點

重點：1.各大洲和地區(qū)的典型國家及特征。

難點：1.注意情感、看法、價值觀的培育；

2.激發(fā)學生學習的愛好；引導學生探究、分析問題。

3.培育學生讀圖、用圖實力。