畢業(yè)論文評(píng)語一般

畢業(yè)論文評(píng)語(普通)本文是有關(guān)畢業(yè)論文評(píng)語(普通)，僅供參考，但愿對(duì)您有所協(xié)助，感謝閱讀。論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有難度，工作量較大。選題含有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。

該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全方面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全方面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力較強(qiáng)。

文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次構(gòu)造安排科學(xué)，重要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清晰，但缺少個(gè)人見解。

文題相符，論點(diǎn)突出，敘述緊緊圍繞主題。

語言體現(xiàn)流暢，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)剽竊現(xiàn)象。

畢業(yè)論文評(píng)語

1、該論文選題對(duì)的，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充足，分析辦法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議含有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義，建議推薦為校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文。

2、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。全文內(nèi)容緊緊圍繞行政管理專業(yè)規(guī)定來寫，充足體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的有關(guān)資料較多。但局限性之處重要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

3、本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全方面的分析了————的問題和因素。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充足體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

4、論文構(gòu)造完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題較好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用狀況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相稱熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充足，觀點(diǎn)含有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。

5、該文參考的文獻(xiàn)資料充足且符合論題的需要。該文以——————為例，重點(diǎn)探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)規(guī)定，構(gòu)造完整，思路清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充足?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

6、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠達(dá)成綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量普通。選題含有實(shí)踐指導(dǎo)意義。

7、本文符合專業(yè)規(guī)定，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有助于推動(dòng)我國(guó)————-的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析——————的因素。在此基礎(chǔ)上又分析出有關(guān)的————。全文構(gòu)造恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本對(duì)的。

8、該文以——————為主題，充足體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分————個(gè)大部分。首先對(duì)————-進(jìn)行了敘述，然后重點(diǎn)分析——————-。全文基本上都是緊緊圍繞主題來展開敘述。在敘述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決————問題。語言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證辦法與實(shí)踐論證辦法。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。

9、研究?jī)?nèi)容含有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)體現(xiàn)清晰，敘述全方面。語言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

10、以————-為題進(jìn)行研究。能為解決————的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先要調(diào)節(jié)基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。

11、該生查閱文獻(xiàn)資料能力普通，能收集有關(guān)論文的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，全方面分析問題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力普通。

12、論文選題故意義，在吸取學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的見解，言之成理。敘述觀點(diǎn)對(duì)的，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。

13、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析公司行政管理實(shí)踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充足，參考的有關(guān)資料比較切合論題的需要，層次構(gòu)造比較合理，重要觀點(diǎn)體現(xiàn)的比較明確，邏輯思路基本符合規(guī)定，語言體現(xiàn)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)局限性。

14、該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增加問題亦是現(xiàn)在討論的焦點(diǎn)，近幾年來國(guó)內(nèi)外不少專家對(duì)此已有許多較為成熟的敘述，在xx也有專家學(xué)者對(duì)xx區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較進(jìn)一步的研究，但對(duì)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增加問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的敘述。如何認(rèn)識(shí)xx農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距現(xiàn)狀及將來的走勢(shì)，增進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增加，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

15、本文以————為題，重點(diǎn)探討——————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，并且選題含有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章構(gòu)造安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的有關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政————-，在論證過程中，重要用理論論證和事實(shí)論證。但文章局限性之處在與部分語句體現(xiàn)不清晰，論證還不夠深刻充足，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

16、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)規(guī)定。全文以……為主題來分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………。。含有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊緊圍繞文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，特別文章最后一部分論證太單薄，缺少說服力?？傮w上基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。

17、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多?？傮w上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。

18、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確。作者比較較好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平有關(guān)行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的基本規(guī)定。

19、本文研究了xxxx。對(duì)解決睬計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的根據(jù)。作者思路清晰，敘述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，成果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)成了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的多個(gè)規(guī)定。

20、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行進(jìn)一步的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色規(guī)定，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要，實(shí)踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多。總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。

21、全文以————-為題。重點(diǎn)探討分析——————的問題及因素，然后針對(duì)問題提出某些含有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，含有很強(qiáng)的研究性。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)含有較強(qiáng)的說服力。論證辦法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析————，但局限性之處重要是語言不是很精煉。

22、文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，敘述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。

23、全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語言流暢，論證辦法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題規(guī)定，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)規(guī)定，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是諸多，個(gè)別概念比較含糊，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。

24、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較理解，也收集到了有關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)成的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。

25、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充足，參考的有關(guān)資料比較充足，層次構(gòu)造較合理。重要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言體現(xiàn)流暢。但論證的深度還不夠。

26、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

27、該文選題含有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本精確，論證內(nèi)容比較含有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的重要問題，但參考的資料還欠充足，文章缺少自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全方面。

28、選題符合……專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識(shí)并結(jié)合社會(huì)實(shí)際來分析文中的重要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分論點(diǎn)的論證還缺少說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)成畢業(yè)論文的規(guī)定。以……。為主題，全文首先分析了……，然后再分析…。。，最后重點(diǎn)探討了……，

29、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論對(duì)的，有創(chuàng)新見解。另外論文格式對(duì)的，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。此后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣能夠把德育教育工作得更加好。論文能準(zhǔn)時(shí)交稿，通過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)成本科論文的規(guī)定。

30、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文構(gòu)造安排合理，觀點(diǎn)體現(xiàn)基本精確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)規(guī)定來寫，查閱的有關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充足，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文規(guī)定。

31、本文以……為主題，重點(diǎn)探討……。。問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充足體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思路清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語言流暢，論證辦法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充足，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。

32、全文以————-為題，選題含有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文構(gòu)造科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文規(guī)定。論證辦法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

33、全文以————-為題。重點(diǎn)探討出——————的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合規(guī)定，邏輯思路清晰，論據(jù)較充足，觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，語言流暢，論證辦法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

34、論文思路清晰，語句通順。能較好的調(diào)查————存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的理解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點(diǎn)體現(xiàn)精確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)成畢業(yè)論文規(guī)定。

35、語言體現(xiàn)普通，格式完全符合規(guī)范規(guī)定;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性普通;未見明顯剽竊現(xiàn)象。

36、本文以——————為題，首先對(duì)————-的敘述，然后在重點(diǎn)分析————-的因素，并針對(duì)因素提出解決問題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊緊圍繞專業(yè)規(guī)定，文章構(gòu)造科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)體現(xiàn)精確，用詞對(duì)的，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證辦法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充足合理。局限性之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。

37、研究————-為題，充足的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文構(gòu)造合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。局限性之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺少說服力。

38、本文以————-為主題，選題含有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的規(guī)定。該論文構(gòu)造基本合理，全文共分————-大部分