體育課足球教案

體育課足球教案體育課足球教案〔通用8篇〕作為一名教師，通常需要用到教案來關(guān)心教學(xué)，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是我的體育課足球教案，與保藏。體育課足球教案篇1學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，敏捷地在玩耍過程中運(yùn)用，進(jìn)展興趣、自信。2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和玩耍規(guī)章。合作學(xué)習(xí)與競爭力量有提高。3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步把握足球根本技能。4、進(jìn)展靈敏性和速度體能。學(xué)情分析1、學(xué)生從沒上過足球課，〔但是常常在電視上看〕對(duì)足球玩耍格外感興趣跟寵愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)分不是很明顯。教學(xué)內(nèi)容足球運(yùn)球、足球玩耍、追趕足球、顛球、軟式足球5對(duì)5競賽。教學(xué)過程一、預(yù)備玩耍：手運(yùn)球、腳運(yùn)球1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生寵愛籃球，有些同學(xué)寵愛足球？今日，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？2、玩耍分組玩耍3、師小結(jié)：踢得比好是由于我們現(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球根本功還不到位，那么，今日我們就來學(xué)習(xí)足球根本功，好不好呢？二、玩耍：停球---傳球—停球1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。2、分小組進(jìn)展地滾球和空中球停球方法的.嘗試。3、小組展現(xiàn)停球方法?！草p踩、減力等〕4、分組傳球嘗試練習(xí)。5、玩耍：傳停球接力5對(duì)5競賽。1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。4、優(yōu)生表演，師鼓舞。5、師問：在競賽場上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)展5對(duì)5分組競賽。6、學(xué)生分組。7、分組對(duì)抗。四、放松活動(dòng)：推球入洞1、學(xué)生分組進(jìn)展放松玩耍。2、教師小結(jié)，師生溝通體會(huì)，教師進(jìn)展鼓舞與表揚(yáng)，師生再見。體育課足球教案篇2一、指導(dǎo)思想深化教育改革，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)水平。進(jìn)展學(xué)生的學(xué)習(xí)力量，培育學(xué)生的創(chuàng)精神，為學(xué)生的終身體育奠定根底。對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)模式進(jìn)展探究，通過課程教學(xué)，培育學(xué)生的體育興趣，使其養(yǎng)成樂觀自覺熬煉的習(xí)慣，培育終生體育。讓學(xué)生對(duì)一至二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)問，技能技巧以及理論學(xué)問進(jìn)展特地和深入的學(xué)習(xí)，并使其嫻熟把握一些運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能。二、教材分析足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)是：趣味性、集體性強(qiáng)、競爭劇烈、熬煉身體效果明顯，是學(xué)生特別寵愛的運(yùn)開工程之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球，有了肯定的足球根底，依據(jù)本階段學(xué)生的生理和心理的進(jìn)展特點(diǎn)，我選擇“腳內(nèi)側(cè)踢球，腳內(nèi)側(cè)停地滾球”作為本節(jié)課的主教材。三、學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)為高二年級(jí)，共40名男生。學(xué)生對(duì)足球有過接觸，有肯定的技術(shù)根底。學(xué)生總體身體素養(yǎng)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維力量、制造力量，擅長學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的制造力量和自學(xué)力量，本課承受了講解、示范、啟發(fā)、仿照、創(chuàng)、競賽等教學(xué)方法，以及各種穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在力量，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)：90%的學(xué)生把握腳內(nèi)側(cè)踢、停球的要領(lǐng)及要求。技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能較嫻熟把握、運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。情感目標(biāo)：利用玩耍培育學(xué)生勇敢、靈巧、堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都、親熱協(xié)作的集體主義精神。五、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：支撐腳的位置和腳觸球的部位。難點(diǎn)：支撐腿的彎曲，主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的把握。六、教學(xué)策略本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要承受教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，進(jìn)展學(xué)生的.共性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用敏捷多變手段，做到身心結(jié)合，努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。全課的組織構(gòu)造不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以效勞練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)展教學(xué)，同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景教育等，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。七、教學(xué)過程〔一〕導(dǎo)入與熱身階段〔10’〕1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求(二)實(shí)踐與提高階段〔15’+15’〕1、嘗試性踢、停球練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢、停球3、〔1〕兩人一球相距5米踢、停球練習(xí).〔2〕拓展與延長練習(xí).4、玩?！颤c(diǎn)球射門〕〔三〕完畢與評(píng)價(jià)階段〔5’〕1、放松操.在教師帶著下學(xué)生通過仿照練習(xí)，促使學(xué)生消退肌肉的疲乏，身心得到恢復(fù).2、對(duì)本課進(jìn)展小結(jié)，布置收回器材.八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷估量平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分，消滅在其次九、三十五分鐘運(yùn)動(dòng)密度約為50%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等。十、場地器材40足球場訓(xùn)練背心標(biāo)志盤假設(shè)干小球門4個(gè)百度搜尋“就愛閱讀”,專業(yè)資料,生活學(xué)習(xí),盡在就愛閱讀網(wǎng),您的在線圖書館體育課足球教案篇3一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊急，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)展練習(xí)教法：講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球給學(xué)生做正確示范動(dòng)作學(xué)生練習(xí)時(shí)，巡回輔導(dǎo)，訂正錯(cuò)誤動(dòng)作要求：認(rèn)真聽講解，認(rèn)真觀看教師示范，明確支撐腳站位。(1)踢固定球，做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位仿照練習(xí)(2)兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確把握踢球動(dòng)作，承受了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范仿照練習(xí)，同時(shí)教師覺察問題準(zhǔn)時(shí)解決問題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力氣、方向、把握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生肯定的時(shí)間自主創(chuàng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高掌握球和支配球的力量。二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。組織：全班兩人一組，每組一球，兩列橫隊(duì)，相距五米三、教法：講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。教師示范。兩人一組，隊(duì)形相距五米，練習(xí)傳球。練習(xí)方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球，另一人用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)接球，然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球，兩人反復(fù)練習(xí)四、教學(xué)競賽組織：分成兩對(duì)進(jìn)展競賽目的是培育良好的觀看力量，進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作協(xié)作力量，擅長隱蔽自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動(dòng)作式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要樂觀，防守隊(duì)員要親熱留意傳球隊(duì)員的行動(dòng)，搶斷、封堵要樂觀。通過競賽，進(jìn)一步穩(wěn)固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù)，提高傳接球的準(zhǔn)確性、嫻熟性以及快速傳接的力量。同時(shí)培育學(xué)生氣靈堅(jiān)決、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)全都，親熱協(xié)作的集體主義精神。完畢局部(5’)1、配樂伸展放松操(3’)在教師帶著下學(xué)生通過仿照練習(xí)，促使學(xué)生消退肌肉的疲乏，身心得到恢復(fù)。2、對(duì)本課進(jìn)展小結(jié)，布置收回器材(2’)五、場地器材：1、場地：足球場一塊;2201六、估量教學(xué)效果：估量平均心率為：130--135次/分，最高心率為180次/分。七、三十五分鐘90%學(xué)生能夠把握并協(xié)調(diào)完成足球—腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作;絕大多數(shù)能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣、體驗(yàn)到成功的喜悅。八、教學(xué)特色：教師作為促進(jìn)者，能夠幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的熬煉身體的習(xí)慣，把握和進(jìn)展學(xué)習(xí)力量;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠在輕松活潑的氣氛中，樂觀主動(dòng)的認(rèn)知、練習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù);通過教學(xué)練習(xí)使學(xué)生到達(dá)熬煉身體的目的，并能夠預(yù)防、處理運(yùn)動(dòng)傷害;分層次教學(xué)，使不同的學(xué)生都感受到成功的心理體驗(yàn)，進(jìn)展共性;培育學(xué)生形成安康的心理，堅(jiān)韌的意志，互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。體育課足球教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1．生疏足球，了解根本特點(diǎn)。體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂趣。幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展玩耍，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)球賽規(guī)章：要用腳踢。2.球門是小足球的家?；顒?dòng)預(yù)備將小足球四散放在草地上，數(shù)量與幼兒人數(shù)一樣，自制簡易球門兩個(gè)?；顒?dòng)過程一．生疏小足球1．草地上來了很多“朋友”，請(qǐng)你們每人去找一“朋友”吧。幼兒自由溝通有關(guān)足球的學(xué)問閱歷，如球的外形、球賽規(guī)章等等。幼兒爭論玩足球的根本規(guī)章：要用腳踢；球門是小足球的家。二．和小足球做玩耍幼兒在操場上四散自由踢球，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)章：只能用腳踢；限于操場范圍內(nèi)。幼兒在四散自由踢球的根底上，嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球，即：送小足球回家。三．放松活動(dòng)幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走，放松身體。體育課足球教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步探究繞障礙物運(yùn)球，進(jìn)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的歡快并養(yǎng)成遵守規(guī)章的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門錄音機(jī)、球門活動(dòng)過程：1、熱身活動(dòng)：聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí)：繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。2、根本活動(dòng)：、增加障礙物，探究饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探究;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí)，請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。、活動(dòng)爭論：練習(xí)中，怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。3、區(qū)域活動(dòng)：運(yùn)球射門繞圈運(yùn)球射門運(yùn)球繞過小樹林和土坡(4)掂球(5)2—54、放松活動(dòng)：幼兒和教師在輕松的音樂聲放松身體?；顒?dòng)建議：場地設(shè)置中，球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記，幼兒每次玩過后可取下一個(gè)貼在身上。體育課足球教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、能用腳帶球向前走，把握控球方法，提高腳部控球力量。2、在跑動(dòng)中熬煉腿部力氣及身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備：足球活動(dòng)重難點(diǎn)：能用腳帶球向前走，把握控球方法?；顒?dòng)過程：1、教師當(dāng)“教練”，小朋友做“球員”，排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場地，激發(fā)幼兒玩球興趣，充分活動(dòng)身體。2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法，激發(fā)興趣。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法，鼓舞幼兒嘗試，并進(jìn)展自由探究。3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。4、幼兒自由練習(xí)。5、進(jìn)展“帶球”玩耍。6、玩耍完畢，放松身體?；顒?dòng)延長：進(jìn)展足球競賽，提高幼兒興趣。體育課足球教案篇7訓(xùn)練主題：器材：足球、標(biāo)志服、標(biāo)志碟〔桶〕訓(xùn)練時(shí)間：出席人數(shù)：1〔時(shí)間：10分鐘〕圖組織方法練習(xí)要求、要點(diǎn)熱身器材：標(biāo)志盤，標(biāo)志桶，足球方法：小學(xué)員先跟著教練進(jìn)展慢跑，伸拉，活動(dòng)踝關(guān)節(jié)等無球熱身。拿4個(gè)足球進(jìn)入場地進(jìn)展演示，球員A用手拋給球員B，球員B用腳弓將球踢還給球員A，球員相互進(jìn)展練習(xí)。練習(xí)完成后，左右兩邊小學(xué)員各組成AB組進(jìn)展小競賽，標(biāo)志盤為中線，隊(duì)員可以用腳弓傳給隊(duì)員，也可直接踢到對(duì)方半場。練習(xí)要求：每位隊(duì)員態(tài)度端正，樂觀互動(dòng)，認(rèn)真完成教練布置的熱身。要點(diǎn)1：遵守玩耍規(guī)章2：留意觀看與互動(dòng)3：樂觀參與4：到達(dá)熱身效果練習(xí)2〔時(shí)間：5分鐘〕圖組織方法場內(nèi)球員各持一球站在側(cè)邊線，教練員背對(duì)學(xué)生站在另一個(gè)側(cè)邊線當(dāng)教練員喊“綠燈”時(shí)，全部球員以最快速度帶球前進(jìn)，當(dāng)喊出“紅燈”時(shí)，球員停在當(dāng)前位置，教練員回頭查看，沒有將球掌握在腳下的回到上次起跑線，重開頭得分：規(guī)定時(shí)間內(nèi)距離教練員最近的球員獲勝體育課足球教案篇8目標(biāo)能運(yùn)用磁性原理制作玩耍材料。能用多種方法讓“足球小人”動(dòng)起來。預(yù)備磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆?？捎幂^薄的塑料板、較大的餐盤、較硬的紙板等制作“足球場”4—53.“足球小人”范例。過程一、產(chǎn)生制作興趣?！鍪尽白闱驁觥奔啊白闱蛐∪恕狈独?，說說小人在進(jìn)展什么運(yùn)動(dòng)?！菔尽白闱蛐∪恕痹谇驁錾吓軇?dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒思考這些小人為什么能在“球場”上跑來跑去踢足球。——足球競賽應(yīng)有幾個(gè)人上場?現(xiàn)在場上還缺幾個(gè)隊(duì)員?二、制作“足球小人”——通過沿線剪、折的方法制作“足球小人”留意提示幼兒要沿線剪，并在“