項羽之死（共23張）

司馬遷文學形象——項羽四面楚歌《史記》二十四史中的第一部中國第一部紀傳體通史《史記》作者司馬遷，字子長，西漢夏陽人，偉大的史學家、文學家和思想家。讓我們看下列詩句，哪一句是評價司馬遷的？1）志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠，經天緯地大詩篇。2）翁去八百載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。3）剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。4）世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾?！妒酚洝啡珪话偃?，包括

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、共五十二萬六千五百字，敘述了上起黃帝，下到漢武帝太初四年約3000年的歷史；是我國第一部紀傳體通史。十二本紀十表八書三十世家七十列傳本紀:

敘述歷代帝王的歷史世家:

敘述貴族王侯的歷史列傳:

歷代諸侯之外名官名人的事跡表：

各個歷史時期的簡單大事記書：

記載典章制度，天文地理

《史記》是作為正史的二十四史中的第一部，魯迅贊譽它為“史家之絕唱，無韻之離騷”，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。豎子不足與謀！《鴻門宴》項羽：寡謀、優(yōu)柔寡斷。朗讀課文要求：1、結合書下注解，疏通文意，確定重點詞、句，并加以理解和記憶。2、設疑、解疑：通過交流、討論，解決心中疑惑。3、提交問題，共同討論解決。文學形象——項羽四面楚歌四面楚歌血性柔情，英雄悲涼提供背景垓下之圍優(yōu)點：勇武豪爽缺點：寡謀、極端自負東城快戰(zhàn)遂斬漢一將易赤泉侯辟易數里威斬一都尉，殺數十百人勇猛敵我對比聚其騎，亡兩騎耳?？偨Y：何如？自負烏江自刎烏江運渡自刎而死賜頭故人贈馬亭長知恥重義梳理知識點，解決疑難問題（一）確認書下注解在的重點詞句；（二）補充講解

1、項王軍壁垓下：名詞—動詞，駐守

2、于是項王乃慷慨悲歌：情緒激昂。

3、力拔山兮氣蓋世：拔，撼動。蓋，勝過、壓倒、超過。

4、項王泣數行下：眼淚

5、平明（平旦）天亮

6、騎能屬者百余人耳（定語后置句）譯：能跟從的騎兵一百多人罷了。

7、地方千里：地/方：土地方圓梳理知識點，解決疑難問題8、天之亡我，我何渡為！

“何……為”，固定結構，由副詞“何”與語氣詞“為”構成。用于詢問原因或反詰。可譯為“為什么呢”“怎么呢”等

9、至東城，乃有二十八騎：副詞，僅僅、只問今是何世，乃不知有漢：副詞，竟、卻分析講解文章內容

第一段：垓下被圍的困境主要情節(jié)：四面楚歌——慷慨悲歌第二段：垓下突圍、被困東城主要情節(jié)：直夜?jié)H陷大澤——決意快戰(zhàn)第三段：東城快戰(zhàn)第四段：寫自刎烏江主要情節(jié)：三次行動四面楚歌之時，項羽慷慨悲歌，有人說項羽失天下的最后時刻所心疼的只有寶馬和女人，你同意這種說法嗎？項羽慷慨悲歌表現了什么樣的思想性格？愛女人是重情愛戰(zhàn)馬是重義項羽慷慨悲歌表現他多情善感，男兒有淚不輕彈，何況男兒中的男兒，這里寫項羽“泣數行下”，渲染出一個末路英雄。項羽悲歌泣下，“左右皆泣，莫能仰視”這個場面說明了什么？眾位勇士對項羽的畏懼和尊敬左右隨從對項羽的憐憫，不忍心看到他哭泣，寫出項羽處于絕境時的凄慘狀況。東城潰圍之戰(zhàn)三次行動：第一次：

項羽——大呼、馳下、斬將漢軍——皆披靡第二次：

項羽——嗔目叱之赤泉侯——人馬俱驚，辟易數里第三次：

項羽——弛，斬漢一都尉，殺數十百人；亡兩騎從項羽的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中，你看到項羽是怎樣的人？勇猛無敵，驍勇善戰(zhàn)，自負驕傲項羽面臨失敗時，多次強調“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現了項羽怎么復雜的心里？表現項羽對自己的戰(zhàn)斗能力充滿自信，又無法改變現實滅亡的現實，認為是天命安排。你認為項羽失敗的原因真是“天之亡我”嗎？你認為是什么造成項羽失敗？性格缺陷：優(yōu)柔寡斷，匹夫之勇政治錯誤：不懂籠絡人心，殘暴兇狠軍事失敗：分封天下，養(yǎng)虎為患命運的捉弄：鴻門宴會，田父指路紅顏禍水：兒女情長，沉迷女色

教學過程

中國古代詩歌散文欣賞故事情節(jié)人物形象人物描寫手法垓下之圍有情有義驚、起、飲、歌、泣動作、語言、映襯東城快戰(zhàn)勇猛、自負天之亡我，非站之罪也。“遂”、“辟易數里”動作、語言、場面、烏江自刎知恥重義笑答，"吾為若德”神態(tài)、動作、語言、對比司馬遷對項羽的評價：自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責，過矣。乃引「天亡我，非用兵之罪也」，豈不謬哉！

自夸功勞，逞個人才智，卻不效彷古人，自以為霸王之業(yè)已成，想憑借武力來征服和治理天下，經過五年戰(zhàn)爭，終于使自己國家滅亡了，自身死在東城，卻仍然不覺悟，更不責備自己，那就錯了。竟然稱說“上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”，難道不荒謬嗎？

總結如何評價歷史人物：1、要有理有據；2、要將歷史人物放到其生活的時代背景中去評價；3、要在評價中獲得經驗教訓，以啟示今人。題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，

包羞忍恥是男兒。

江東子弟多才俊，

卷土重來未可知。

烏江亭王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士衰，

中原一敗勢難回。

江東子弟今雖在，

肯與君王卷土來？

詠項羽李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。讓我們來看一看后人是如何評價項羽的？

杜牧認為：男兒應當能屈能伸卷土重來。從“包羞忍恥”“卷土重來”分析入手。

王安石認為：軍民離心，敗勢難回。根據“壯士衰”“勢難回”“肯與君王卷土來”等可分析出作者的意圖。

李清照認為：項羽氣勢豪壯，令人敬仰。因為從開始至結束都洋溢著對英雄的贊美和敬仰。鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。

天若有情天亦老，人間正道是滄桑。毛澤東曾寫詩提到過項羽，他是如何看待項羽的