《鐵路行車規(guī)章》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE6《鐵路行車規(guī)章》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校軌道交通類鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《軌道交通基礎(chǔ)》《鐵路線路與站場(chǎng)管理》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握鐵路技術(shù)設(shè)備、行車組織和信號(hào)顯示知識(shí)，使學(xué)生初步具備行車作業(yè)、運(yùn)輸生產(chǎn)組織的技能，為后續(xù)《接發(fā)列車與調(diào)車作業(yè)》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時(shí)與學(xué)分72課時(shí)，4學(xué)分。三、課程設(shè)計(jì)思路本課程按照立德樹人根本任務(wù)要求，突出專業(yè)核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合鐵路行車所涵蓋的知識(shí)技能學(xué)習(xí)與職業(yè)精神培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校軌道交通類鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度，突出鐵路行車技術(shù)和行車組織工作能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校鐵道運(yùn)輸服務(wù)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和鐵路現(xiàn)場(chǎng)工作的崗位需求，圍繞普速鐵路及高速鐵路行車組織及技術(shù)關(guān)鍵能力，反映鐵路行車工作的實(shí)際，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以“接發(fā)列車、鐵路調(diào)車、列車調(diào)度指揮、鐵路行車安全管理”為主線，設(shè)置模塊和教學(xué)單元，將鐵路行車規(guī)章基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和職業(yè)素養(yǎng)有機(jī)融入，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，掌握鐵路行車技術(shù)設(shè)備應(yīng)用及行車組織方法，并能在行車工作中正確運(yùn)用有關(guān)規(guī)章，提高鐵路行車指揮能力，養(yǎng)成鐵路安全意識(shí)、大局意識(shí)，樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感。1.了解鐵路行車安全設(shè)備及鐵路信號(hào)設(shè)備的功能、特點(diǎn)和使用方法，能正確運(yùn)用鐵路行車設(shè)備及判別鐵路信號(hào)顯示。2.掌握鐵路行車組織基本要求，以及編組列車、調(diào)車工作、列車運(yùn)行的技術(shù)規(guī)定，能運(yùn)用規(guī)章正確指導(dǎo)列車安全運(yùn)行。3.掌握行車閉塞、列車在車站、區(qū)間運(yùn)行的組織方法，合理組織指揮鐵路安全生產(chǎn)。4.能根據(jù)列車運(yùn)行圖、《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》和《鐵路運(yùn)輸調(diào)度規(guī)章》等相關(guān)規(guī)定，正確及時(shí)的應(yīng)對(duì)設(shè)備故障及特殊行車條件，確保非正常情況下的行車安全。5.具備遵章守紀(jì)、愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精的工作態(tài)度，具備安全生產(chǎn)意識(shí)，正確處理好安全和效率的關(guān)系，具有職業(yè)責(zé)任感及鐵路行車指揮大局觀。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時(shí)鐵路行車技術(shù)規(guī)定鐵路行車內(nèi)容及規(guī)章體系1.了解鐵路行車的主要內(nèi)容及基本要求，能說(shuō)出行車工作內(nèi)容；2.了解《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》《鐵路行車組織規(guī)則》《車站行車工作細(xì)則》的意義和作用，能區(qū)分規(guī)章體系之間的關(guān)系14技術(shù)設(shè)備1.熟悉信聯(lián)閉設(shè)備、動(dòng)車組、調(diào)度集中設(shè)備，能說(shuō)出鐵路移動(dòng)及固定設(shè)備的基本要求；2.了解救援設(shè)備、行車安全監(jiān)測(cè)設(shè)備，知道鐵路行車安全監(jiān)測(cè)設(shè)備的基本要求列車運(yùn)行控制系統(tǒng)（CTCS）與調(diào)度集中系統(tǒng)（CTC）1.了解列車運(yùn)行控制系統(tǒng)（CTCS）、列車運(yùn)行監(jiān)控裝置（LKJ）、軌道車運(yùn)行控制設(shè)備（GYK），能說(shuō)出CTCS-2及CTCS-3級(jí)列控系統(tǒng)的幾種常見(jiàn)工作模式；2.知道調(diào)度集中系統(tǒng)（CTC）結(jié)構(gòu)、行車調(diào)度臺(tái)及車務(wù)終端，能簡(jiǎn)要概括CTC作用、工作模式及操作方式信號(hào)顯示1.知道固定信號(hào)種類和信號(hào)顯示含義，能辨認(rèn)常見(jiàn)地面信號(hào)顯示意義，熟練說(shuō)出進(jìn)站色燈信號(hào)機(jī)顯示的引導(dǎo)信號(hào)、雙黃、黃閃黃等的含義及使用條件；2.了解移動(dòng)信號(hào)的種類與作用，能正確識(shí)別無(wú)線調(diào)車燈顯設(shè)備顯示意義，會(huì)使用常見(jiàn)手信號(hào)；3.熟悉聽(tīng)覺(jué)信號(hào)種類、信號(hào)表示器及標(biāo)志，能正確辨認(rèn)常見(jiàn)信號(hào)顯示的意義普速鐵路行車作業(yè)組織行車組織基本要求1.了解鐵路行車組織內(nèi)容，能歸納行車組織工作的核心內(nèi)容及行車人員要求；2.掌握行車工作原則、行車時(shí)刻、列車定義、分類及等級(jí)、區(qū)間劃分，能區(qū)分站間區(qū)間、所間區(qū)間、閉塞分區(qū)；3.知道車站和車場(chǎng)的分類，具備正確為線路、道岔編號(hào)的能力；4.掌握道岔管理及定反位原則，能分析出道岔定反位原則的依據(jù)14調(diào)車工作1.掌握調(diào)車工作領(lǐng)導(dǎo)與指揮方法，能說(shuō)出調(diào)車相關(guān)崗位要求、編制調(diào)車計(jì)劃的要求和依據(jù)、調(diào)車計(jì)劃的傳達(dá)與變更、調(diào)車作業(yè)準(zhǔn)備；2.知道調(diào)車工作制度、調(diào)車作業(yè)、機(jī)車車輛停留等，能熟練說(shuō)出調(diào)車工作“九固定”、調(diào)車進(jìn)路確認(rèn)制度、調(diào)車速度，掌握正線、到發(fā)線上調(diào)車作業(yè)，了解機(jī)車車輛停留的線路及地點(diǎn)、動(dòng)車組防溜規(guī)定，能理解溜放及手推調(diào)車的限制、調(diào)車作業(yè)摘掛車及制動(dòng)軟管連結(jié)規(guī)定及車輛停留的防溜要求列車編組1.了解貨物列車編組、列車中機(jī)車車輛編掛與車輛連掛，了解列車編組計(jì)劃，能說(shuō)出編組計(jì)劃主要內(nèi)容，理解機(jī)車車輛編掛與連掛相關(guān)要求；2.了解旅客列車編組與編掛、動(dòng)車組列車的編掛、列尾裝置的摘掛流程，熟悉列車編組順序表的交接工作；3.了解列車制動(dòng)限速及其編組要求、列車車輛的檢查與維修方法，能說(shuō)出列車制動(dòng)限速、關(guān)門車的編掛、列車緊急制動(dòng)距離限值，能分析列車制動(dòng)機(jī)試驗(yàn)方法，熟悉關(guān)門車編掛規(guī)定普速鐵路運(yùn)行組織行車閉塞1.了解行車閉塞法定義及行車間隔法，能分析空間間隔法、時(shí)間間隔法，能分析講解間隔法原理；2.了解自動(dòng)閉塞、半自動(dòng)閉塞、自動(dòng)站間閉塞、電話閉塞行車原理及設(shè)備特點(diǎn)，能正確選擇行車憑證，說(shuō)出各類閉塞法適用條件及行車辦法；3.知道一切電話中斷時(shí)的行車原理，能分析總結(jié)出一切電話中斷時(shí)的行車適用條件及紅色許可證使用方法16接發(fā)列車1.了解接發(fā)列車工作的要求，掌握列車進(jìn)路、接發(fā)列車線路使用原則，能指認(rèn)進(jìn)路起止位置，在聯(lián)鎖設(shè)備上分析說(shuō)明線路接發(fā)車使用；2.熟悉正線到發(fā)線停留車輛要求、相對(duì)方向同時(shí)接車及同方向同時(shí)發(fā)接列車要求，能分析同時(shí)接發(fā)列車時(shí)的接發(fā)先后順序；3.掌握正常條件下接發(fā)列車的方法，能說(shuō)出接發(fā)列車的流程；4.了解常見(jiàn)行車設(shè)備故障時(shí)接發(fā)列車情況，能準(zhǔn)確完成無(wú)聯(lián)鎖的接發(fā)列車進(jìn)路準(zhǔn)備；5.了解特殊情況接發(fā)列車情況車站接發(fā)車要求，能說(shuō)出列車在站內(nèi)臨時(shí)停車的處理列車運(yùn)行1.了解列車尾部標(biāo)志及乘務(wù)組，掌握車機(jī)聯(lián)控定義，能簡(jiǎn)要說(shuō)出列車乘務(wù)組崗位作業(yè)內(nèi)容；2.了解緊急制動(dòng)閥（緊急制動(dòng)裝置）的使用方法、列車被迫停車不能繼續(xù)運(yùn)行時(shí)的處理辦法、列車發(fā)生火災(zāi)及爆炸應(yīng)急處理，能簡(jiǎn)要說(shuō)明處理過(guò)程及注意事項(xiàng)；3.掌握列車（動(dòng)車組列車除外）運(yùn)行途中發(fā)生車輛故障應(yīng)急處理辦法；4.了解封鎖區(qū)間開行救援列車辦法、區(qū)間開通手續(xù)，能分析說(shuō)明行車辦法及區(qū)間封鎖及開通方法；5.了解輕型車輛及小車的使用、施工及路用列車的開行，能說(shuō)出固定行車設(shè)備檢修及故障處理高速鐵路行車作業(yè)組織編組列車1.了解編組列車的要求、列車中車輛的檢查、工作機(jī)車、回送機(jī)車的編掛要求、車輛編掛的限制以及車輛連掛、車輛檢查及維修、列尾裝置的摘掛及運(yùn)用要求；2.了解動(dòng)車組試運(yùn)行的要求、動(dòng)車組及動(dòng)車組以外的列車制動(dòng)試驗(yàn)，知道關(guān)門車編掛要求12調(diào)車工作1.了解調(diào)車工作的一般要求、計(jì)劃及準(zhǔn)備，了解調(diào)車作業(yè)的要求和限制，能區(qū)分動(dòng)車組、動(dòng)車組以外的調(diào)車作業(yè)差異；2.掌握機(jī)車車輛停留和防溜的方法，具有管理防溜器具的能力高速鐵路運(yùn)行組織施工維修1.了解施工維修基本要求，掌握路用列車、確認(rèn)列車開行方法，能說(shuō)出路用列車開行安全注意事項(xiàng)、確認(rèn)列車開行目的；2.熟悉設(shè)備故障及搶修規(guī)定，能辦理設(shè)備故障及搶修手續(xù)16列車運(yùn)行1.了解自動(dòng)閉塞、自動(dòng)站間閉塞、電話閉塞，能判別閉塞法使用條件，會(huì)判定停基改電的情況；2.了解非正常情況下CTCS-2級(jí)及CTCS-3級(jí)區(qū)段的行車憑證的使用，熟悉接發(fā)列車的要求及進(jìn)路辦理、引導(dǎo)信號(hào)接車及非常站控時(shí)的行車，能說(shuō)出總輔助按鈕的使用的條件；3.熟悉列車運(yùn)行速度限制、跨線運(yùn)行及動(dòng)車組回送要求災(zāi)害天氣行車及設(shè)備故障行車1.了解大風(fēng)、雨天、冰雪、地震監(jiān)測(cè)報(bào)警天氣時(shí)的行車規(guī)定，能敘述惡劣難以辨認(rèn)信號(hào)的行車辦法；2.知道信號(hào)通信設(shè)備、供電設(shè)備、機(jī)車車輛設(shè)備故障的行車要求，掌握進(jìn)站信號(hào)機(jī)故障、區(qū)間通過(guò)信號(hào)機(jī)故障或閉塞分區(qū)軌道電路非列車占用紅光帶（異物侵限報(bào)警紅光帶除外）、站內(nèi)軌道電路分路不良時(shí)的行車組織辦法非正常行車、高速鐵路救援1.了解列車運(yùn)行遇特殊情況的處置要求，熟悉雙線區(qū)間反方向行車、列車在區(qū)間退回、返回、分部運(yùn)行、列車被迫停車后的處理、列車冒進(jìn)信號(hào)的處理方法；2.知道使用機(jī)車、救援列車救援、動(dòng)車組救援動(dòng)車組、啟用熱備動(dòng)車組的要求六、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘行車組織及指揮過(guò)程中的安全意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，工匠精神，多崗位聯(lián)動(dòng)作業(yè)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等，積極組織課程思政教育活動(dòng)，將立德樹人根本任務(wù)貫穿于教學(xué)實(shí)施全過(guò)程。2.注重以生為本，突出學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生制訂逐層遞進(jìn)階梯式學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，充分利用多媒體教學(xué)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)設(shè)備和資源，關(guān)注行業(yè)發(fā)展變化、規(guī)章更新，強(qiáng)化學(xué)生鐵路車站行車工作組織指揮及區(qū)間運(yùn)行組織規(guī)章應(yīng)用能力。4.將實(shí)際的軌道交通類相關(guān)應(yīng)用項(xiàng)目、案例等引入教學(xué)。在技術(shù)設(shè)備、信號(hào)顯示等內(nèi)容實(shí)施時(shí)，應(yīng)注重信息化技術(shù)、數(shù)字化資源的應(yīng)用。列車運(yùn)行組織需加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，要對(duì)比學(xué)習(xí)普速鐵路及高速鐵路技術(shù)應(yīng)用。5.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)鐵路、愛(ài)崗之情。（二）評(píng)價(jià)建議1.樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制；通過(guò)過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育和激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。2.關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合課堂提問(wèn)、學(xué)生作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)及考試情況等綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。3.發(fā)揮不同評(píng)價(jià)主體在評(píng)價(jià)中的作用，將教師的評(píng)價(jià)與學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)，校外專家的參評(píng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。適度引入軌道交通企業(yè)的崗位考核辦法，融入企業(yè)評(píng)價(jià)元素。4.應(yīng)加強(qiáng)在學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。5.注重將評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)、客觀向?qū)W生反映，指出被評(píng)價(jià)者需要改進(jìn)的方面，商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。（三）教材編寫和選用建議1.教材編寫與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材內(nèi)容應(yīng)引入行業(yè)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，并將行業(yè)企業(yè)職業(yè)崗位要求引入教材內(nèi)容。在難度上要有一定的梯度，既要面向全體學(xué)生，也要考慮學(xué)生發(fā)展的差異性、滿足不同學(xué)生需求。3.教材呈現(xiàn)方式應(yīng)符合中職生的年齡特征與認(rèn)知規(guī)律，圖文并茂，增強(qiáng)學(xué)生閱讀教材的興趣，為學(xué)生提供思考的空間。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和信息化技術(shù)，要加強(qiáng)專業(yè)交流和企業(yè)實(shí)踐，接受新知識(shí)、新技術(shù)和新理念。2.注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。3.積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用電子書籍、電子期刊