七年級(jí)語文試題-人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元質(zhì)量檢測(cè)題及答案-1

Word七年級(jí)語文試題-人教版七年級(jí)語文下冊(cè)第四單元質(zhì)量檢測(cè)題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用

1．下邊加粗字注音全對(duì)的一項(xiàng)是[]

A．怠慢（dài）拔篙（gāo）

松柏（bǎi）桕樹（jiù）

B．恬靜（tián）驟雨（zòu）

顫栗（lì）包裹（guǒ）

C．閃爍（shuò）妥帖（tiē）

柔韌（rèn）弦響（xún）

D．囈語（yì）盛怒（chèng）

惆悵（chóu）蓬勃（bó）

2．將每組詞語中書寫錯(cuò)誤的字改正過來。

A．驚心動(dòng)魄嘆為觀至變幻多資高視闊步（）

B．離和悲歡本色行當(dāng)參差不齊奇?zhèn)グ醣。ǎ?/p>

C．不可挽救敬穆莊嚴(yán)大悟大徹嘎然而止（）

D．系系相通仙山樓閣變色離席盆器頃側(cè)（）

3．指出下列各句的修辭方法。

（1）這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱起來……使困倦的世界立即變得亢奮了。（）

（2）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步。）

（3）你想，世界上哪有紅色的竹？（）

（4）容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（）

（5）難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)，不向你吐出我心中的“咿啞”？（）

（6）隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴(yán)峻的思索，隆隆隆隆……（）

4．默寫填空。

（1）少頃，________，________，無敢嘩者。

（2）________，便有婦人驚覺欠伸，________。

（3）微聞________，________，婦夢(mèng)中咳嗽。

5．仿照例句寫一段話。

沒有鷹的天空，沒有莊嚴(yán)，沒有音樂。

二、閱讀記敘文，回答文后問題

在那顆星子下

母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片花雨紅殷殷的夢(mèng)中。

我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來過。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

初一那年，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有11門課，當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)崩開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近10門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)做讀書。

學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以我每次大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場(chǎng)逮住。

英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測(cè)她看見了我們沒有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。

電影還沒散場(chǎng)，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無用的）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時(shí)間還有10分鐘。

翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，哪兒人多，哪兒有空當(dāng)可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b－e－a－u－t－i－f－u－l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！”“坐下”?！摆s快，再背一個(gè)?！崩蠋熤v話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。

考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去，這期間，林