鳳仙花教學(xué)設(shè)計

《鳳仙花》教學(xué)設(shè)計安國八五學(xué)校黃鳳教學(xué)內(nèi)容：河北人民教育出版社義務(wù)教育原則實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊第五課教材及學(xué)情分析:本課是動植物單元的最后一課，安排了對植物的觀察。首先，對多個植物進(jìn)行初步觀察，找出它們的不同點(diǎn)，然后選擇一種植物進(jìn)行具體的觀察。在觀察一種植物的基礎(chǔ)上，引發(fā)學(xué)生觀察其它植物的愛好，并找出其它植物和鳳仙花的相似與不同，總結(jié)出植物的共同特點(diǎn)，在提高觀察能力的同時，引導(dǎo)學(xué)生提出愛惜花草樹木的建議，加強(qiáng)環(huán)保意識，使學(xué)生從小就養(yǎng)成愛惜花草樹木的好習(xí)慣。教學(xué)目的：1、探究目的：能用感官或借助觀察工具觀察植物的細(xì)微構(gòu)造。能找到不同種類植物的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)。能說出綠色開花植物都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子構(gòu)成。能分辨綠色開花植物的六種基本器官。2、情感目的：能與其它同窗分工進(jìn)行觀察鳳仙花的活動，能與其它同窗交流自己的觀察成果。能從植物中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美植物。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)植物。教學(xué)準(zhǔn)備：需要觀察的植株若干、直尺、卷尺、放大鏡。美麗植物風(fēng)景及沙漠圖片視頻教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課談話：同窗們，今天我為大家?guī)砹嗽S多美麗的植物，大家愉快不愉快？誰能說說這些植物的名稱呢？主動講話，說出了多個植物名稱。今天啊，我們就來認(rèn)真的研究一下，這些植物都是什么相似與不同?！驹O(shè)計意圖】課文中給出的鳳仙花只是一種提示，在新課的導(dǎo)入階段讓學(xué)生觀察更多植物，而不是局限于書中的圖片，調(diào)動了學(xué)生的主動性，激發(fā)了學(xué)生們的求知欲?？茖W(xué)觀察，組織探究：（一）活動一觀察鳳仙花（也能夠是植物園內(nèi)的其它植物）1、同窗們，我們的植物園里鳳仙花開得正茂盛，誰能說說鳳仙花什么樣子呢？2、學(xué)生描述鳳仙花各個部分的外觀（1）鳳仙花的葉子是長條形的（2）花的顏色粉紅。（3）果實(shí)紡錘形，上面密生灰白色細(xì)毛。（4）成熟的果實(shí)一觸即開，里面有深褐色的種子。３、學(xué)生沒有說出的部分教師加以引導(dǎo)補(bǔ)充。（如根和莖的部分學(xué)生容易無視）４、組織學(xué)生分組對鳳仙花進(jìn)行測量。為了下一步畫圖做準(zhǔn)備。５、根據(jù)觀察，畫出鳳仙花的草圖。６、小結(jié)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都是植物的器官?！驹O(shè)計意圖】此活動把大部分的時間交給學(xué)生自行完畢，從觀察外部特性到具體的測量，其實(shí)都是為最后引出植物的六大器官。因此觀察對象的選用上不應(yīng)局限于鳳仙花一種，讓學(xué)生親手摸一摸，測一測，加深學(xué)生對植物器官的理解。在觀察莖和根的時候，盡量不要傷害植物，根部盡量采用圖片觀察，同時教育學(xué)生珍愛生命，保護(hù)環(huán)境。（二）活動二標(biāo)出下列植物的器官1、提問：鳳仙花身上有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子這些器官，其它植物有無呢？2、組織學(xué)生分頭觀察植物園里其它植物，找到它們的六大器官。3、引導(dǎo)學(xué)生對幾個植物做比較，找到它們的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。4、各組交流自己的觀察成果。交流討論總結(jié)出：植物的各個器官的外形特性不同。但是大部分植物都有六大器官。【設(shè)計意圖】觀察、體驗(yàn)是學(xué)生獲得知識的一條重要的途徑，結(jié)合本課的知識，充足發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，通過觀察、合作的方式讓學(xué)生在觀察中理解植物的特點(diǎn)，在活動中獲取知識，培養(yǎng)了孩子的觀察能力、分析能力和小組合作能力，最后活動中得出植物的共同特性的結(jié)論，自主獲取了知識。固然教師的引導(dǎo)和補(bǔ)充是為了讓學(xué)生對知識理解的更全方面。三、創(chuàng)設(shè)情境，倡導(dǎo)環(huán)保1、觀賞植物：組織學(xué)生觀賞植物給環(huán)境帶來的美妙環(huán)境，以及缺少植物的沙漠視頻及課件。2、引導(dǎo)學(xué)生說出感受。3、組織學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的植物知識，對保護(hù)周邊植物提出合理的建議。4、起草保護(hù)植物倡議書?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)通過兩種對比強(qiáng)烈的圖片視頻，震撼學(xué)生的視覺，讓學(xué)生懂得植物存在的重要性。加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，養(yǎng)成從小愛惜花草樹木的好習(xí)慣。最后發(fā)出對花草樹木的保護(hù)倡議。【整體設(shè)計意圖】《小學(xué)科學(xué)課程原則》中指出“教師必須尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài)，為他們營造一種寬松、和諧、民主、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們到校園、家庭、社會、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)?？茖W(xué)課程的開放性，體現(xiàn)在時間、空間、過程、內(nèi)容、資源、結(jié)論等多方面?！庇纱?，我把真正的植物搬上了課堂，學(xué)生對新鮮的上課形式很感愛好，觀察和測量活動也體現(xiàn)的特別認(rèn)真。同時《