2023年3月26日安徽省中小學(xué)新任教師招聘《小學(xué)語文》考試題

2023年3月26日安徽省中小學(xué)新任教師招聘《小學(xué)語文》考試題一、基礎(chǔ)知識。本大題共6題，共20分1、下列加粗字的注音正確的一項是（

）。（3分）A、潛（qián）伏

競（jìn）賽

輿（yù）情

相輔（fǔ）相成B、未遂（suí）

馳騁（chěng）

倔（jué）強

不屑（xuè）一顧C、炮（páo）制

處（chǔ）暑

折（zhē）騰

懸崖勒（lè）馬D、旋（xuàn）風(fēng)

削（xiāo）發(fā)

嫵（fǔ）媚

翹（qiáo）首以待2、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）。（3分）A、錘練輻射水泄不通遮天蔽日B、脈膊陷阱世外桃園黃粱一夢C、榮膺羅嗦姍姍來遲伶牙利齒D、攢動振奮鋒芒畢露嘔心瀝血3、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）。（3分）A、這里有個好聽的名字——耕讀空間，既是書店，又是圖書館，還經(jīng)常開展文化沙龍。這里空間并不大，只有幾十平方米。B、當(dāng)奧委會主席莊嚴(yán)地宣布：中國北京獲得2022年冬奧會主辦權(quán)時，大廳里響起經(jīng)久不衰的掌聲。C、魯迅在《學(xué)的三魂》中寫道“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步?！盌、農(nóng)田里種植著青菜、黃瓜、番茄等……各種蔬菜。游客們在這里采摘、品嘗……體驗農(nóng)家樂趣。4、下列詩句中沒有使用比喻的一項是（

）。（3分）A、水是眼波橫，山是眉峰聚。B、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C、月出驚山鳥，時鳴春澗中。D、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。5、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）。（3分）A、《山海經(jīng)》是我國第一部神話集，《史記》是我國第一部編年體通史，《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史小說。B、篆，漢字形體的一種，分為大篆、小篆。小篆是秦朝李斯等取大篆稍加整理，簡化而成。C、茅盾、老舍、曹禺、巴金是我國現(xiàn)當(dāng)代著名作家，他們的作品對應(yīng)有《子夜》《茶館》《原野》《生死場》。D、許多外國小說展現(xiàn)了廣闊的社會生活，如肖洛霍夫《靜靜的頓河》、列夫·托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》、巴爾扎克《悲慘世界》。6、古詩文填空。（5分）（1），萬條垂下綠絲絳。（賀知章《詠柳》）（2）春潮帶雨晚來急，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）（3），玉盤珍羞直萬錢。（李白《行路難》）（4）天接云濤連曉霧，（李清照《漁家傲》）（5）何夜無月，何處無松柏，。（蘇軾《記承天寺夜游》）二、閱讀鑒賞。本大題共6題，共26分（一）（一）閱讀下面文言文，完成7-9題。誡兄子嚴(yán)敦書馬援援兄子嚴(yán)、敦，并喜譏議，而通輕俠客。援前在交趾，還書誡之曰：“吾欲汝曹聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死，不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復(fù)言者，施衿結(jié)縭，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！“龍伯高敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威。吾愛之重之，愿汝曹效之。杜季良豪俠好義，憂人之憂，樂人之樂，清濁無所失，父喪致客，數(shù)郡畢至。吾愛之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，猶為謹(jǐn)敕之士，所謂‘刻鵠不成尚類鶩’者也。效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂‘畫虎不成反類狗’者也。訖今季良尚未可知，郡將下車輒切齒，州郡以為言，吾常為寒心，是以不愿子孫效也。”7、解釋下列加粗的字。（4分）A.并喜譏議

__________B.如聞父母之名

__________C.樂人之樂

__________D.數(shù)郡畢至

__________8、將文中劃線的句子，翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也，寧死不愿聞子孫有此行也。9、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不正確的是（

）。（3分）A、馬援的兩個兒子有喜譏議、通輕俠客的弱點，他當(dāng)面加以訓(xùn)誡。B、龍伯高敦厚周慎，杜季良豪俠好義，馬援都喜歡、敬重。C、馬援希望子孫都學(xué)習(xí)龍伯高，因為學(xué)不成還能做個謹(jǐn)慎的人。D、馬援用“季良尚未可知，郡將下車輒切齒”來提醒子孫不要效仿杜季良。（二）閱讀下面文字，完成10-12題。壺口瀑布記梁衡凡世間能容、能藏、能變之物惟有水。其亦硬亦軟，或傲或嗔，載舟覆舟，潤物毀物，全在一瞬之間。時桃花流水而陰柔，又裂岸拍天而狂放。凡河川能伸能屈，能收能藏，惟我黃河，其高峽為鏡，平原飄帶，奔川浸谷，挾雷裹電，即因時勢而變。時滔天接地而狂呼，又擁地抱天而低言。我曾徘徊于黃河上游的劉家峽水庫，驚異于她如泊如鏡的沉靜；曾生活于河套平原，陶醉于她如虹如帶的飄逸；也曾上溯龍門，感奮于她如獅如虎的豪壯。但當(dāng)我沿河上下求索而見壺口時，便如癡如狂。壺口在山西吉縣境內(nèi)，是黃河上惟一的瀑布。因狀如壺口而得名。水流至此急沖溝下，人觀瀑布由上俯下，只見煙水迷漫，船行至此得拖出河岸，繞過壺口。即古書上所載“河里冒煙，旱地行船”。原來黃河在這里，先因山逼而勢急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬馬奔騰，喧聲蔽天。卻正當(dāng)她得意揚眉之時，突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤，成瀑成湫，如掛如簾。裂堅石而炸雷，飛輕霧而吐煙，虎吼震川，隆隆千里，龍騰攪谷，巍巍地顫。波起濤落，切層巖如豆腐，照徐霞客所記，三百年來竟剜石開溝上剁三百余米；激流飛湍，銼頑石如木鐵，據(jù)民間所言，有黑豬落水，眨眼之間，退毫拔毛，竟成雪白之豚。黃河于斯于此，聚九天雷霆，凝江海之威，水借裂石之力，轟然辟開大道坦途；沙借波旋之勢，細(xì)細(xì)磨出深溝淺穴。放眼兩岸，鬼斧神工，腳下這數(shù)里之闊的磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來。她順勢一躍，排山推岳，挾一川豪情，裹兩岸清風(fēng)，瀟灑而去，又再現(xiàn)她的沉靜，她的溫柔，她的悲壯，她的大度。去路千里緩緩入海。嗚呼，蘊偉力而靜持，遇強阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地。美哉，壯哉，我的黃河。10、請依據(jù)本文簡要概括壺口瀑布的特點。（6分）11、請從修辭的角度賞析文中畫線的語句。（4分）12、請結(jié)合全文，談?wù)勛詈笠欢沃校骸懊涝?，壯哉，我的黃河”。這句話的理解。（5分）三、課程理論。本大題共2題，共8分（三）根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》內(nèi)容，完成13-14題。13、填空題。（4分）（1）語文課程是一門學(xué)習(xí)__________的綜合性、實踐性課程。（2）語文課程圍繞__________，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。（3）語文課程資源開發(fā)與利用要充分發(fā)揮課程資源的__________功能，優(yōu)化教與學(xué)活動。（4）倡導(dǎo)課程評價的__________和整體性，重視評價的導(dǎo)向作用。14、判斷題。（4分）（1）核心素養(yǎng)的四個方面是一個整體，以思維能力為基礎(chǔ)。（

）（2）跨學(xué)科學(xué)習(xí)評價要關(guān)注學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識思考問題，解決問題的態(tài)度和能力。（

）（3）識字評價第一學(xué)段（1-2年級）應(yīng)多關(guān)注學(xué)生主動識字的興趣，重點考察學(xué)生獨立識字的能力。（

）（4）“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群要引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受自然與社會，表述自己獨特的體驗與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品。（

）四、教學(xué)實踐。本大題共5題，共26分（四）（一）閱讀統(tǒng)編版語文教材三年級上冊第一單元課文《花的學(xué)?！芳敖虒W(xué)實錄片段，完成第15題?；ǖ膶W(xué)校泰戈爾當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，它們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道它們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出它們是對誰揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。教學(xué)片段：片段一師：升入三年級，哪些事，哪些人讓你覺得很新鮮？生：我們的體育老師換了新老師。生：我們的校園里的葡萄成熟了。師：新的變化，帶給我們新鮮的感覺。學(xué)習(xí)中，我們也會接觸到新鮮的課文，新鮮的觀點。片段二師：你覺得哪些地方有新鮮感？自由朗讀課文，用橫線畫出你覺得有新鮮感的詞句。讀一讀有新鮮感的句子，把你覺得特別新鮮的詞語通過朗讀告訴大家。生：（讀）于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。生：（讀）我真的覺得那些花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。生：（讀）我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。生：（讀）樹枝在林中相互碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。師：哪些詞語讓你有新鮮感？該怎么讀？（師領(lǐng)讀，讀出趣味）片段三師：（再讀課題，介紹泰戈爾，印度詩人、文學(xué)家，曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎，是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者。走近泰戈爾，就像走近一個絢麗斑斕的世界。再讀讀這篇課文，他筆下的花是什么樣？你仿佛看到了什么樣的花？（板書：__________的花）（生自讀課文，品味詞句）師：是什么樣的花？說說從哪里讀出來的？生：五顏六色。生：活潑可愛。師：讀著讀著，你覺得這些花兒像誰？生：像我們。師：從哪里讀出像你們??？生：像我們快樂的樣子，“跑出來跳舞、狂歡”。生：花就像一群一群的小朋友。生：從“沖了出來”感受到孩子的調(diào)皮可愛。生：“它們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲，他們的老師是要罰它們站墻角的?！边@種描寫與我們太像了。生：提起雙臂“像撒嬌的我們”。生：“星星住的地方?！笔菒刍孟氲奈覀?。師：他們向往天上星星所住的地方，是在向往什么？生：自由、夢想。師：是的，作者就是帶著對自由的向往寫了像“我們”的花，讀讀這些有“我們”的詩句，試著背一背。片段四師：自由快樂是大家心中的渴望，你就是那朵花。聯(lián)系生活想象一下，練說：太陽一來，他們（

）。清風(fēng)一來，他們（

）。蝴蝶一來，他們（

）。選擇最喜歡的一句寫一寫。（生仿寫并交流）生：蝴蝶一來，他們親熱的叫喚，一起做游戲。生：清風(fēng)一來，他們開始了快樂的舞蹈課。（節(jié)選自《小學(xué)語文教師》2020年第728期）15、本單元的語文要素是“閱讀時，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子，”請談?wù)劚窘虒W(xué)片段是如何落實的。（6分）（五）（二）閱讀統(tǒng)編版語文教材二年級上冊課文《夜宿山寺》，完成第16題。夜宿山寺李白（唐代）危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。16、想象畫面、感悟意境是學(xué)習(xí)古詩的好方法，請結(jié)合學(xué)段特點，寫出引導(dǎo)學(xué)生“讀詩句、想畫面”的簡要活動設(shè)計。（只需寫出活動設(shè)計即可）（6分）（六）（三）閱讀下面文字，完成17題。為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書閱讀，某校設(shè)計了三道導(dǎo)讀題：第一題：閱讀相關(guān)作品，完成填空。《三國演義》中，張飛的兵器是（

）?！段饔斡洝分校〗?jīng)路上出現(xiàn)的第三個妖怪是（

）?！厄T鵝旅行記》中，尼爾斯來到庫拉山，見識到馬鹿表演的節(jié)目是（

）。第二題：閱讀《魯濱遜漂流記》說說數(shù)軸上這串?dāng)?shù)字的意義。

第三題：在《三國演義》中，劉表評價劉備“玄德仁人也”，呂布評價劉備“是兒最為無信者”。你更贊成誰的觀點？結(jié)合小說相關(guān)情節(jié)，簡要論述。17、請對上述三道導(dǎo)讀題作簡要評析。（6分）（七）（四）閱讀統(tǒng)編版語文教材五年級上冊第一單元習(xí)作內(nèi)容及教學(xué)過程，完成18-19題。我的心愛之物每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？是你最愛的玩具小熊，還是你親手制作的那個陶罐？是你養(yǎng)了三年的綠毛龜，還是你在海灘上拾到的一只貝殼？是爸爸獎勵你的那雙旱冰鞋，還是媽媽在寒冷冬夜為你趕織出來的圍巾？是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時送你的風(fēng)鈴，還是舅舅在你生日時送的那只瓷虎？……想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎么得到的，為什么會成為你的心愛之物。圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。辦一期“我的心愛之物”習(xí)作專欄，貼上習(xí)作和圖片，和同學(xué)分享。教學(xué)過程：板塊一：發(fā)放“選材清單”，幫助學(xué)生篩選“心愛之物”素材。板塊二：分享故事，充實習(xí)作內(nèi)容，完成習(xí)作初稿。板塊三：指導(dǎo)學(xué)生寫好心愛之物的樣子，表達(dá)自己的喜愛之情。板塊四：指導(dǎo)學(xué)生寫好心愛之物的來歷，表達(dá)自己的喜愛之情。板塊五：引導(dǎo)學(xué)生將修改后的習(xí)作通過多種途徑交流和分享。18、請依據(jù)習(xí)作內(nèi)容和教學(xué)過程，擬定本課的兩個教學(xué)目標(biāo)。（4分）19、請從喚起學(xué)生內(nèi)心體驗的角度，談?wù)劇胺窒砉?/p>