江蘇省沭陽銀河學(xué)校七年級語文《寓言》課件

寓言故事

濫竽充數(shù)

自相矛盾

守株待兔

買櫝還珠寓

言寓言是一種歷史悠久的文學(xué)體裁，它通常是通過短小精悍而

又富于風(fēng)趣的動物故事或人物故事，采用象征、擬人、夸張、諷喻

等表現(xiàn)手法或修辭手法寄寓一種思想、哲理或經(jīng)驗教訓(xùn)，給人以勸誡作用。(簡言之：通過短小的故事，表達(dá)深刻的道理)如：自相矛盾，守株待兔，亡羊補(bǔ)牢

…

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·學(xué)習(xí)目標(biāo)l

、

熟讀并背誦這兩則寓言o2、

3、

分析人物形象，理解寓意，

開

用

來

指

導(dǎo)現(xiàn)實生

沽。文積累文言詞匯，能準(zhǔn)確翻譯韓非：

戰(zhàn)國末年著名的哲學(xué)家，法家

的主要代表人物，

他的著作后人稱《韓非子》

。本篇出自《韓非子.外儲說左上》。

作者簡介lǚ

suì

duó履

遂先自度其足dù

nìng

dù吾忘持度

寧信度你能讀準(zhǔn)嗎?初

讀

課

文要求：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和感情，注

意人物的語氣。(3分鐘后期待你帶給大家的精彩朗讀。)鄭人/有欲/買履者，先/自度/其足，

而/

置之/其坐。至之市，而忘操之。已得履，

乃曰：

“吾/忘/持度?！狈礆w/取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：

“何不/試之/以

足?”曰：

“寧信度，無/自信也?！毙椭?/p>

人

買

履有

感

情

、

有

節(jié)

奏

地

朗

讀·要讀出鄭人忘持度的懊惱之情

和回答別人時的執(zhí)迷不悟的神

氣，另外還要表現(xiàn)別人問話時

的應(yīng)表現(xiàn)出的疑惑之情。再讀課文，理解文意合作探究(8分鐘)1、

以小組為單位對照文中注解弄清

重點詞語的含義并翻譯全文。2、

解決不了的問題組長記下來等待全班討論。

d

,

短的

說

紅

的意

指自

己的

連詞，表順承

鄭人有欲買履

到

達(dá)

同“座”

市

，

而

忘操

之

。

已

拿，攜帶

于是，

著

化。及反，市罷；

量好的尺碼

遂

不

得

履

。人

曰

：

終

于

等

到

度

②

用指鞋尤?不民信之高試：何曰“拿就要鞋

子想ǚ,復(fù)l買思人字β說長心量空uó微

集

市

同“返”,

返

歸“”反曰：度，

放

置

者，

先自度

其足

，

到……去指量好的尺寸而置之其坐。

至之

連詞，表轉(zhuǎn)折

加1.先請甩現(xiàn)代漢語翻譯下列臺3.吾

忘

持

度

。我忘了帶尺寸。4.及反，市罷，遂不得履。等到他返回集市時，集市已經(jīng)散了，終于沒有買到鞋。5.寧信度，無自信也。我寧可相信尺碼，也不相信自己的腳。事先量了自己的腳，把量好的尺寸放在自己的座位上。2.至之市，而忘操之。到了前往集市的時候，卻忘了帶上它?！?/p>

找出文中能反映鄭人思起性格的就寓言的內(nèi)容來看，你認(rèn)為鄭人鄭人買履的故事蘊(yùn)含著一個什么

道理?有什么現(xiàn)實意義?三讀課文)分析人物形象·

是一個什么樣的人?·

語句；合

作

探

究(固執(zhí)，迂腐，愚蠢，可笑)曰

：

“

寧

信

度

，

無自信也。”寓意：諷刺那些做事不注意從實

際出發(fā)，墨守成規(guī)，因循守舊的

人?，F(xiàn)實意義：我們在處理實際問題

時，