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文檔簡介
第1頁/共1頁2023北京重點校初一(上)期末生物匯編綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡一、單選題1.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)2022年北京市圓滿完成新一輪百萬畝造林綠化任務,全市森林覆蓋率達到44.8%以上。下列有關綠化的敘述錯誤的是(
)A.植物可以制造氧氣更新空氣 B.移栽植物時需要剪去部分葉片C.植物能提高周圍環(huán)境的空氣濕度 D.在有限的土地上種植密度越大越好2.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)香蕉采摘后的儲藏保鮮與呼吸作用強度密切相關??蒲腥藛T用一定濃度的氯化鈣對香蕉果實進行滲透處理,其后常規(guī)儲藏,定期測量結果見下圖。下列敘述錯誤的是(
)A.可以用二氧化碳釋放速率體現呼吸強度B.對照組常規(guī)儲藏的第15天呼吸強度最大C.氯化鈣處理可以顯著降低最大呼吸強度D.氯化鈣處理可以延長保鮮時間3.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)如圖所示是測定金魚藻光合作用的裝置。下列敘述錯誤的是(
)A.在實驗前需對金魚藻進行暗處理 B.產生氣泡的速度與光照強度有關C.提高水中二氧化碳含量可產生更多氣泡 D.產生的氣體可使帶火星的小木條復燃4.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)植物體上所有活細胞都能進行(
)A.細胞分裂 B.光合作用 C.呼吸作用 D.蒸騰作用5.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)下列措施中,不能提高大棚蔬菜產量的是(
)A.適當提高氧氣濃度 B.適當延長光照時間C.適當增加光照強度 D.適當增加晝夜溫差6.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)火龍果為熱帶、亞熱帶水果,喜光耐陰、耐熱耐旱、喜肥耐瘠??蒲腥藛T成功栽培了溫室火龍果。下列做法中不能提高溫室火龍果產量的是(
)A.降低室內二氧化碳濃度 B.增加光照強度C.延長光照時間 D.合理施肥7.(2023秋·北京密云·七年級統(tǒng)考期末)關于光合作用對生物圈意義的敘述中不正確的是(
)A.可維持自然界中二氧化碳和氧氣的平衡B.為生物圈中的生物提供了氧氣來源C.為生物圈中的其他生物提供了食物和能量D.可降低自然界中有機物的含量8.(2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末)同學們在校園溫室大棚中栽培植物,以下關于種植注意事項中不合理的是(
)A.大棚中沒有雨水沖淋,要合理施肥和灌溉B.雜草會影響植物生長,要清除雜草C.大棚密閉潮濕,要注意防治病蟲害D.可以人工控制條件,無需考慮種植密度9.(2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末)京白梨采收后放置一段時間會出現呼吸高峰,標志著果實成熟。下圖為不同溫度條件下果實呼吸速率與貯藏時間的關系,下列敘述錯誤的是(
)A.果實的呼吸作用主要在線粒體中進行 B.呼吸作用會消耗果實中的有機物C.6℃條件下有利于果實的貯藏 D.貯藏時間越長,呼吸速率越快10.(2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末)用保鮮膜包裝蔬菜可適當延長蔬菜儲存時間,主要原因是(
)A.降低呼吸作用 B.促進水分散失 C.抑制吸收作用 D.降低光合作用11.(2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末)氣溫適宜、光照充足時,天竺葵葉片氣孔開閉情況及散失的主要氣體分別是(
)A.張開,水蒸氣和二氧化碳 B.張開,水蒸氣和氧氣C.閉合,二氧化碳和氧氣 D.閉合,無氣體散失12.(2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末)同學們利用如圖所示裝置研究黑藻的光合作用。有關該實驗的敘述錯誤的是(
)A.本實驗可以探究光合作用產生氧氣B.試管中氣泡數量可以表示光合作用的強度C.試管中收集的氣體能使帶火星的木條復燃D.黑藻進行光合作用時無法進行呼吸作用13.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)喂養(yǎng)金魚時,常常在魚缸內放置一些新鮮水草,這些水草的主要作用是(
)A.增加魚缸內的養(yǎng)料 B.增加魚缸內的二氧化碳C.增加魚缸內的氧氣 D.為金魚提供隱蔽的場所14.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和發(fā)展的基礎,下列相關敘述正確的是(
)A.光合作用的原料是二氧化碳、水和無機鹽B.植物體的所有細胞都可以進行光合作用C.光合作用僅為動物和人提供基本的食物來源D.光合作用對維持生物圈中碳-氧平衡起重要作用15.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)下圖是測定金魚藻光合作用的實驗裝置,下列敘述錯誤的是(
)A.在實驗前需對金魚藻進行暗處理B.產生氣泡的速度與光照強度有關C.水中通入二氧化碳利于產生更多氣泡D.產生的氣體可使帶火星的小木條復燃16.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)今年秋天,某村村民收獲了一個重5.5千克的紅薯,紅薯甘甜可口,其中所儲存的糖類物質主要來源于(
)A.根的吸收作用 B.葉的光合作用 C.莖的輸導作用 D.根的貯存作用17.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)種子萌發(fā)時呼吸作用旺盛。將等量萌發(fā)種子與干燥種子分別裝入甲、乙兩個保溫瓶中,測量兩保溫瓶內溫度相同,塞緊瓶塞。一段時間后,再次測量甲、乙兩個保溫瓶內溫度,結果如圖。下列敘述錯誤的是(
)A.甲保溫瓶內溫度上升比較多B.干燥的種子產生熱量比較多C.保溫瓶內熱量來源于種子呼吸作用D.種子呼吸作用為生命活動提供能量二、綜合題18.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)陽陽在家里栽培洋蔥,她先將洋蔥進行水培,長出根后,再栽種在肥沃的土壤中觀察它的生長狀況。(1)洋蔥的根尖結構如圖所示。[
]______細胞可以分裂產生新細胞。新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數目____。細胞中的染色體是由____和蛋白質組成的。(2)根尖結構中的[
]______的部分表皮細胞向外突出形成根毛,使根尖的吸收面積______。(3)用肥沃的土壤進行栽培有利于洋蔥的生長。這是因為肥沃的土壤可以為植物提供______。(4)栽培過程中需要經常松土,目的是_______19.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)科研人員測定了某植物在光照條件下的氧氣釋放速率日變化(圖1)以及氣孔開放程度日變化(圖2),請回答以下問題。(1)在適宜的條件下,綠色植物利用光能,將________________和水合成有機物,并貯存________________,同時釋放氧氣。因此,氧氣釋放速率可以反映________________強度。(2)比較圖1、圖2的曲線變化,可見兩條曲線的日變化趨勢基本________________。(3)綜合兩圖分析,13:00時光照強,氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時溫度過高,氣孔開放程度________________,導致二氧化碳吸收量________________,使光合作用減弱。20.(2023秋·北京密云·七年級統(tǒng)考期末)玉露是一種小型多肉植物(如圖1所示),玲瓏精致,葉片頂端呈透明或半透明狀,稱為“窗”,就像玉石一般晶瑩。小剛種植了一盆玉露,發(fā)現它非常耐旱,便探究了其耐旱的原因。(1)撕取玉露頂部和基部的葉表皮,制成臨時裝片。根據圖2的提示請寫出該過程的正確操作順序_______________________(用序號表示)。(2)用顯微鏡觀察已制作好的臨時裝片,視野如圖27-3甲、乙所示。玉露的[①]葉表皮細胞排列_________,屬于保護組織。(3)如圖3乙和圖4所示,[②]是____________________,是水分散失和氣體進出葉片的門戶,根據其分布數量的差異,可推測圖3中甲為葉片頂部的表皮細胞,試著分析其推測的原因______________。(4)進一步觀察葉片的縱切面(如圖5所示),發(fā)現只有“窗”以下接近葉片表皮處的細胞呈現綠色,這是因為此處細胞內含有____________(填寫細胞結構名稱),能夠進行光合作用。而葉片內部的細胞是透明的,具有較大的____________(填寫細胞結構名稱),有利于水分的貯存。(5)小剛查閱文獻后,了解到玉露原產于南非,野外生長時一般會埋藏在土壤中,只露出葉片頂部的“窗”,以避免被強光曬傷和水分的大量蒸發(fā)。請推測“窗”部透明有利于_______________________。21.(2023秋·北京密云·七年級統(tǒng)考期末)為提高甜椒產量,科研人員對溫室栽培甜椒的光合作用特性進行了研究。(1)我們食用的部分是甜椒的果實,從結構層次的角度分析屬于_______________________。(2)甜椒進行光合作用可以把無機物合成儲存能量的______________物,并通過____________組織運輸至果實中儲存起來。(3)科研人員選擇6月晴朗的一天,測定甜椒植株上部、中部和下部葉片的光合速率,結果如圖。①據圖可知,各部分葉片在_______________時光合速率均達到最大值,________________部葉片光合速率最高。②農田種植的甜椒有明顯的“光合午休”現象,這是由于中午光照過強,溫度過高使葉片部分氣孔關閉,導致進入葉片內的_______________________減少,光合速率下降。為避免溫室種植的甜椒出現“光合午休”現象,提高甜椒產量,一般可采取的措施為_______________________。a.大幅提高種植密度
b.中午適當遮陰
c.經常施肥三、實驗探究題22.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)小林參加北京市植物栽培大賽,觀察并記錄了南瓜的生長過程。(1)小林將60粒種子放在一個容器中,種子在適宜的______、一定的水分和充足的空氣的條件下,逐漸萌發(fā)長成幼苗。萌發(fā)過程中,首先突破種皮的是種子結構中的______。小林觀察到多數種子萌發(fā)良好,有個別種子沒有萌發(fā)。他推測可能的原因是______。(2)小林將多株長勢相似的南瓜幼苗分成兩組,分別放在家中南邊光照充足的陽臺和北邊的書房,一段時間后觀察記錄幼苗的生長情況。①南瓜幼苗生長過程中,可以通過光合作用將光能轉變成______,貯存在它所制造的______中。②小林分別測量了陽臺和書房的南瓜幼苗莖粗和株高,計算______后填入下表。陽臺書房莖粗(cm)1.41.2株高(cm)2921通過上表,小林推測光照比較______(選填“弱”或“強”)更有利于幼苗的生長。23.(2023秋·北京西城·七年級統(tǒng)考期末)2022年9月,全國部分學生參與了“天地共播一粒種”活動,種植與“神舟十四”飛船問天實驗艙“同款”的擬南芥、水稻種子,開展“從種子到種子”的生命周期實驗。(1)10月12日的“天宮課堂”中,我們看到了水稻“小薇”(圖1)。從一粒種子萌發(fā)并長成植株,實驗柜為“小薇”種子的萌發(fā)提供了適宜的_______、一定的水分及充足的空氣等條件。萌發(fā)時,種子的_______最先萌出,發(fā)育成根。(2)航天員劉洋向我們展示了“小薇”葉的“吐水”現象?!靶∞薄备课盏乃执蟛糠謺ㄟ^_______作用散失。當實驗柜中濕度過大時,部分水經葉緣特殊結構排出,形成“吐水”現象?!靶∞薄弊聣殉砷L,其葉片利用水和_______制造有機物,并儲存_______,供生命活動所需。(3)12月4日“神舟十四”飛船返回地面,帶回了完成生命周期實驗后收獲的水稻種子。圖2為稻粒結構模式圖,水稻種子中的營養(yǎng)物質貯存在_______中,科學家將對受過微重力作用的種子的營養(yǎng)物質及發(fā)育情況進行持續(xù)研究。(4)圖3是地面參與種植的同學收到的“種植盒”,他們同步進行了“光照強度對水稻生長的影響”實驗。①圖4是同學們繪制的實驗設計示意圖,請在答題紙的方框內補充丙組裝置______。②你認為該實驗需要記錄的檢測指標是______。四、資料分析題24.(2023秋·北京東城·七年級統(tǒng)考期末)閱讀科普短文,回答問題。胡楊主要分布在我國西北地區(qū)的沙漠戈壁地帶。在極端干旱和高鹽堿的惡劣生存環(huán)境中,胡楊是唯一能在大漠成林的高大落葉喬木。當陣陣秋風襲來,胡楊的葉子逐漸變成金黃色,在藍天白云的映襯之下,形成一道美麗的風景。胡楊在春天開花,盛夏季節(jié)樹上結出一串串淡黃色的長橢圓形果。果實開裂,撒出不計其數芝麻大小、周身披著毛翅的種子。種子借風力向四面八方傳播。胡楊
的種子在西北的成熟期是7~9月,與河流的洪水泛濫期一致。如果種子落在濕潤的河漫沙灘,沾上了泥沙就能在4~6小時發(fā)芽、生根,很快可以長成為幼樹。胡楊
從幼苗成長為參天大樹包含兩個方面的生長,一方面是根的生長,即垂直和水平根
系的發(fā)育。成年胡楊的根系非常發(fā)達,主根可深扎于10米以下,側根及水平根向四
周擴伸,方圓可達幾十米之廣。另一方面是莖和葉的發(fā)育。胡楊演化出了多種多樣
的葉形。幼年的胡楊只有一種形狀的葉,青年胡楊樹上有條形、披針形和卵形葉,中
老年胡楊樹的葉子形狀有如下四種之多。胡楊的異形葉有利于其在鹽堿化荒漠中生存。作為荒漠河岸林的主要成林樹種,胡楊具有調節(jié)氣候、防風固沙、穩(wěn)定河道等重要功能,但長期缺水會導致胡楊成片死亡。死亡后的胡楊莖干仍可屹立多年而不腐爛,因此有“死而千年不朽”的傳說。近幾十年來,我國建立了多個胡楊自然保護區(qū)并實施一系列措施,對胡楊的保護起到積極作用。(1)研究人員利用顯微鏡觀察青年胡楊三種形狀葉的結構并進行比較,圖1為卵形葉的橫切圖。①研究人員發(fā)現,與條形葉和披針形葉相比,卵形葉表皮外的角質層較厚,與氣體交換有關的[
]______下陷的深度大,減少經由______(填圖1中序號)運輸而來的水分散失。②青年胡楊的三種形狀葉中,卵形葉的葉肉細胞結構中含有較多______,葉片的面積______,它的光合作用效率最大。③在同一株青年胡楊樹上卵形葉最可能集中分布在樹冠的______(填圖2中字母)層。(2)除異形葉外,以下______也是胡楊適應沙漠戈壁環(huán)境的特征(多選)。a.死而千年不朽
b.種子萌發(fā)迅速
c.根系非常發(fā)達25.(2023秋·北京平谷·七年級統(tǒng)考期末)閱讀科普短文,回答問題。荒蕪的沙漠,并不只有一望無際的沙。即使在冬季也會有道風景讓你眼前一亮,那就是一株株沙漠中的常青樹。不要以為只有裸子植物才會不畏寒冬,即使有些被子植物,在嚴寒下仍舊可以綻放它那嬌艷欲滴卻又寫滿滄桑的綠,比如沙冬青。沙冬青是常綠灌木,是亞洲中部的旱生植物區(qū)系中的特有物種,是在亞熱帶常綠闊葉林南退后,歷盡滄桑,殘留在中亞適應旱化環(huán)境的第三紀殘遺種群,被稱為荒漠中的活化石。在研究豆科植物的系統(tǒng)發(fā)育、古植物區(qū)系、古氣候變化和古地理環(huán)境變遷、特別是研究亞洲中部荒漠植被的起源和形成等方面有重要的價值,已列入《中國植物紅皮書》,為國家級珍稀瀕危和重點保護植物物種。沙冬青具有的典型的超旱生結構,葉片上表皮毛密集,角質層很厚。氣孔下陷,葉肉全部為柵欄組織。葉片細胞在冬季大量出現抗凍蛋白,有利于應對低溫對植株造成的凍害,使得沙冬青具有很強的抗寒性。沙冬青在固定、半固定沙丘、基巖裸露的山頂和石縫中以及干旱的黃土丘陵頂部都能正常生長。沙冬青為軸根系物,主根粗壯,側根發(fā)達,具根瘤。此外,它耐沙埋,枝條被沙埋后生長更好,分枝萌生力強,抗風蝕,其根部外露,地上部分仍然正常生長。沙冬青的冠幅較大,尤其是生長在半固定沙丘的沙冬青,地上部分分枝多,阻沙能力強,其周圍可形成一個極大的沙堆。沙冬青種群自然繁衍較為困難,僅僅靠種子更新。莢果在種子成熟前蛀蟲率達90%以上,極少數完好種子成熟后又遭鳥食,落入土中的完好種子只有3%左右。自然分布區(qū)環(huán)境惡劣,夏季酷熱,冬季寒冷,多風沙,土層薄,大部分種子不能發(fā)育成幼苗,只有極個別種子在一定的環(huán)境中才能長成植株。天然繁殖具有小片狀零散分布和沿季節(jié)水徑流方向條狀分布的特點。另外,由于沙冬青的分布海拔較高,土壤貧瘠,降水量少,一旦破壞很難自然恢復。令人欣慰的是,沙冬青已異地保育成功,不僅吐魯番沙漠植物園大量種植,甘肅民勤沙生植物園、寧夏沙坡頭沙漠研究站等地也引種成功。(1)水是影響沙冬青分布的________________因素,沙冬青能夠在沙漠中生存,是因為細胞液濃度________________周圍溶液濃度,細胞吸水。(2)下列沙冬青的結構中,能進行光合作用的有________________。①根②葉③花瓣④沙冬青綠色的莖A.①②③④ B.①②④ C.②④ D.①②(3)通過文中資料,你認為沙冬青具有的超旱生結構有_________________(至少寫出兩點)。(4)根據文中信息,你推測圖兩種植物中________________(填“A”或“B”)植物更適于在沙漠中生存,并說明理由_____________。
參考答案1.D【分析】合理密植是使植株行間距和株距科學合理,使植物的葉片互不遮擋。合理密植,有利于農作物充分利用光能,提高光合作用效率。種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低?!驹斀狻緼.綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用??梢娭参锬苤圃煅鯕?,更新空氣,A正確。B.植物體通過根從土壤中吸水的水分大部分通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用的主要部位是葉片,剛剛移栽的植物,幼根和根毛會受到一定程度的損傷,根的吸水能力很弱,去掉部分枝葉,可以降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,有利于移栽植物的成活,B正確。C.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,增加降水,促進生物圈中的水循環(huán),C正確。D.結合分析可知,在有限的土地面積上,應該合理密植,D錯誤。故選D。2.C【分析】(1)活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組?!驹斀狻緼.二氧化碳是呼吸的產物,因此可以用二氧化碳釋放速率體現呼吸強度,A正確。B.據圖分析,對照組常規(guī)儲藏的第15天呼吸強度最大,B正確。C.由圖可知,經氯化鈣處理的香蕉呼吸的最大強度沒有發(fā)生變化,只是時間延遲,C錯誤。D.由分析可知,氯化鈣處理可以延長香蕉最大呼吸強度的時間,因此可以延長保鮮時間,D正確。故選C。3.A【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。題干裝置中金魚藻在單位時間內產生的氣泡,實際上是金魚藻在進行光合作用所釋放的氧氣?!驹斀狻緼.本實驗是以氧氣的產生速度和數量來測定金魚藻的光合作用強度的,因此在實驗前,不需要對金魚藻進行暗處理,A錯誤。B.在一定范圍內,光照強度越強,光合作用越強,產生氧氣的速度越快。因此金魚藻產生氣泡的速度與光照強度有關,B正確。C.二氧化碳是光合作用的原料,適當提高二氧化碳濃度,能夠促進植物的光合作用,產生更多的氧氣。所以水中通入二氧化碳利于金魚藻產生更多氣泡,C正確。D.金魚藻能在光下進行光合作用,釋放氧氣,氧氣具有助燃的特性,所以題圖裝置中,金魚藻產生的氣體是氧氣,可使帶火星的小木條復燃,D正確。故選A。4.C【分析】呼吸作用是生物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量?!驹斀狻緼.細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數目增多,主要是不成熟的細胞,故A不符合題意。B.光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉化為儲存能量的有機物,并釋放出氧氣,在細胞的葉綠體內進行,植物的表皮細胞,根尖等細胞內沒有葉綠體,不能進行光合作用,故B不符合題意。C.呼吸作用是植物體吸收氧氣,分解有機物為二氧化碳和水,并釋放出能量,呼吸作用的場所是線粒體,只是要活細胞都在進行呼吸作用,故C符合題意。D.蒸騰作用是植物體內的水分以水蒸氣的形式散失到體外的過程,主要是在葉片進行,幼嫩的莖也可以進行蒸騰作用,故D不符合題意。故選C。5.A【分析】植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放能量。要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用,并抑制呼吸作用?!驹斀狻緼.氧氣是呼吸作用的原料,增加氧氣促進了呼吸作用,促進了有機物的分解,作物就減產,A錯誤。B.光照時間越長,植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多,能增產,B正確。C.在一定的范圍內,光合作用的強度隨著光照強度的增加而增加,因此,適當增加光照強度,可提高蔬菜的光合作用速率,C正確。D.適當提高溫度可以促進生物的生命活動,因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行,讓植物合成更多的有機物.而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用,使其少分解有機物.這樣白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有機物就多,自然就產量高,D正確。故選A。6.A【分析】綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程,光合作用進行的場所是葉綠體?!驹斀狻緼.二氧化碳是光合作用的原料,降低室內二氧化碳,光合作用強度減弱,光合作用制造的有機物減少,因此不能提高火龍果產量,A符合題意。B.光合作用需要光,增加光照強度,光合作用強度增強,光合作用制造的有機物增多,因此能提高火龍果產量,B不符合題意。C.光合作用需要光,適當延長光照時間,光合作用強度增強,光合作用制造的有機物增多,因此能提高火龍果產量,C不符合題意。D.火龍果的生長需要營養(yǎng)物質,合理施肥能促進火龍果的生長,提高產量,D不符合題意。故選A。7.D【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉化為化學能,儲存在有機物中,這個過程叫作光合作用?!驹斀狻緼.綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳—氧平衡,A正確。B.光合作用能夠釋放氧氣,所以,光合作用可為生物圈中的生物提供了氧氣來源,B正確。C.綠色植物通過光合作用把二氧化碳等無機物轉變成有機物(主要為淀粉),不僅用來構成植物體的本身,也為其它生物以及人類提供了食物來源和能量,C正確。D.光合作用能夠增加自然界中有機物的含量,D錯誤。故選D。8.D【分析】水和無機鹽對植物的生長具有重要作用,植物生長需要水和無機鹽。綠色植物的生活需要水,水是植物體的重要組成成分,植物體內水分充足時,植株才能硬挺,保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,有利于光合作用,提高產量。植物的生長也需要多種無機鹽,無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。【詳解】A.大棚中沒有雨水沖淋,植物的生長需要水分和無機鹽,因此要合理施肥和灌溉,A正確。B.雜草會爭奪養(yǎng)分,影響植物生長,要清除雜草,B正確。C.大棚病蟲害之所以比較多,其中一個原因就是濕度問題。大棚密閉潮濕,要注意防治病蟲害,C正確。D.合理密植,有利于農作物充分利用光能,提高光合作用效率。種植過密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進行光合作用,種植過稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才是最經濟的做法,D錯誤。故選D。9.D【分析】細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動需要,這個過程叫做呼吸作用。儲藏農作物產品時,應盡量降低呼吸作用強度,減少有機物的消耗。因此,可采用降低環(huán)境溫度,減少氧氣含量的方法延長水果、蔬菜的儲藏時間?!驹斀狻緼.呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程;呼吸作用的表達式為:氧氣+有機物→二氧化碳+水+能量,所以植物進行呼吸作用的場所為線粒體,把有機物里面儲存的化學能釋放出來。因此,果實的呼吸作用主要在線粒體中進行的說法正確,A正確。B..植物的呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程。久存的果實由于不斷地進行呼吸作用,體內的有機物通過呼吸作用被分解消耗了,B正確。C..植物的呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的作用下被分解成二氧化碳和水,并釋放出能量的過程。久存的果實由于不斷地進行呼吸作用,體內的有機物通過呼吸作用被分解消耗了,C正確。D.分析不同溫度條件下果實呼吸速率與貯藏時間的關系圖可知,并不是貯藏時間越長,呼吸速率越快,D錯誤。故選D。10.A【分析】新鮮水果用保鮮袋包事,可以降低其呼吸作用減少有機物的消耗量來達到保鮮的目的?!驹斀狻客旰脽o損的新鮮水果常用保鮮袋包裹后,除了保持水分外,主要是通過降低氧氣含量使其呼吸作用受到抑制,減少有機物的消耗量,就達到了保鮮的目的。所以完好無損的新鮮水果常用保鮮袋包裹,可延長儲存時間,其主要原因是降低呼吸作用,抑制呼吸作用,BCD不符合題意,A符合題意。故選A。11.B【分析】(1)光合作用是綠色植物利用光能,在葉綠體內,把二氧化碳和水轉化成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程。(2)呼吸作用是細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程。(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用?!驹斀狻繗饪资侵参镎趄v失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔,保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水,氣孔張開,保衛(wèi)細胞失水,氣孔閉合。氣溫適宜、光照充足時,天竺葵葉片的光合作用強度大于呼吸作用強度,此時氣孔張開,散失的主要氣體分別是水蒸氣和氧氣。故選B。12.D【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用??梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退粓鏊侨~綠體;條件是光;產物是:有機物和氧?!驹斀狻緼.黑藻進行光合作用產生氧氣,本實驗可以探究光合作用產生氧氣,A正確。B.氣泡代表產生氧氣的多少,可以反應光合作用的強度,B正確。C.裝置中收集到的氣體是黑藻在光下進行光合作用制造的氧氣。而氧氣能助燃,能使帶火星的小木條復燃,C正確。D.光下,光合作用和呼吸作用同時進行,D錯誤。故選D。13.C【分析】金魚呼吸消耗氧氣呼出二氧化碳,新鮮水草在光下進行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,以滿足金魚對氧的需要。【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。金魚的生活需要不斷的從水中獲得氧氣,魚缸中的水草在光照條件下能夠通過光合作用制造氧氣,滿足了金魚呼吸的需要。所以,魚缸中放入水草的目的是為了增加水中氧氣的含量,防止魚因缺氧而死亡。故選C。14.D【分析】光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。反應式:二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣分析答題?!驹斀狻緼.綠色植物的光合作用利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,A錯誤。B.只有含有葉綠體的植物細胞才能進行光合作用,而不是所有的植物細胞都可以進行光合作用,如根尖,B錯誤。C.植物光合作用制造的有機物,除構建了生物體本身以外,還通過食物鏈(網),養(yǎng)育了地球上的其他生物(如動物、人、微生物等),C錯誤。D.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放增加了大氣中氧氣的含量,維持生物圈中的碳-氧平衡,D正確。15.A【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。題干裝置中金魚藻在單位時間內產生的氣泡,實際上是金魚藻在進行光合作用所釋放的氧氣?!驹斀狻緼.本實驗是以氧氣的產生速度和數量來測定金魚藻的光合作用強度的,因此在實驗前,不需要對金魚藻進行暗處理,A錯誤。B.在一定范圍內,光照強度越強,光合作用越強,產生氧氣的速度越快。因此金魚藻產生氣泡的速度與光照強度有關,B正確。C.二氧化碳是光合作用的原料,適當提高二氧化碳濃度,能夠促進植物的光合作用,產生更多的氧氣。所以水中通入二氧化碳利于金魚藻產生更多氣泡,C正確。D.金魚藻能在光下進行光合作用,釋放氧氣,氧氣具有助燃的特性,所以題圖裝置中,金魚藻產生的氣體是氧氣,可使帶火星的小木條復燃,D正確。故選A。16.B【分析】紅薯塊根中的淀粉是由葉肉細胞通過光合作用制造,再運輸到塊根細胞的?!驹斀狻烤G色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物(主要是淀粉,在植物體中可轉變成各種糖分)并釋放出氧氣的過程,叫做光合作用。光合作用主要器官是葉,紅薯是地下塊根,無法進行光合作用;根的作用是固定植物體、主要作用是從土壤中吸收水分和無機鹽,通過導管進行運輸;莖的作用是輸導根從土壤中吸收的水和無機鹽供給葉、果實,將葉制造的有機物通過篩管運輸供給根、果實。因此,紅薯塊根中的淀粉是由葉肉細胞通過光合作用制造,再運輸到塊根細胞的。故選B。17.B【分析】活細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要,這個過程叫作呼吸作用。【詳解】A.甲種子萌發(fā),呼吸作用產生能量,所以保溫瓶內溫度上升比較多,故A正確。B.呼吸作用受水分,溫度,氧氣等影響,所以干燥的種子產生熱量比較少,呼吸作用較弱,故B錯誤。C.呼吸作用分解有機物,釋放能量,所以保溫瓶內熱量來源于種子呼吸作用,故C正確。D.呼吸作用分解有機物,釋放能量,能量為生命活動提供動力,所以種子呼吸作用為生命活動提供能量,故D正確。故選B?!军c睛】理解掌握呼吸作用的概念是關鍵。18.(1)②分生區(qū)相同DNA(2)④成熟區(qū)擴大(3)無機鹽(4)松土能增加土壤中氧氣含量,增強根細胞呼吸作用【分析】由根尖的結構模式圖可知:①根冠、②分生區(qū)、③伸長區(qū)、④成熟區(qū)?!驹斀狻浚?)②分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞。染色體包括蛋白質和DNA,在細胞分裂過程中,染色體復制加倍,隨著分裂的進行,染色體平均分成形態(tài)和數目相同的兩份,分別進入兩個新細胞中。這樣就保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同。(2)根尖結構中的④成熟區(qū)的表皮一部分向外突起形成根毛,擴大了吸收面積,是吸收水分和無機鹽的主要部位。(3)植物的生長需要多種無機鹽,植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽,肥沃的土壤中含有大量的無機鹽,能滿足植物生活的需要。(4)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸,促進根的生長。因此經常給植物松土的目的是為根的呼吸提供充足的氧氣。19.(1)二氧化碳能量光合作用(2)一致(3)減小降低【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用??梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退?;場所是葉綠體;條件是光;產物是有機物和氧。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對保衛(wèi)細胞圍成的空腔,保衛(wèi)細胞控制氣孔的張開和閉合。保衛(wèi)細胞吸水,氣孔張開,保衛(wèi)細胞失水,氣孔閉合。所以,氣孔是植物體內氣體進出和水分散失的門戶。【詳解】(1)結合分析可知:在適宜的條件下,綠色植物利用光能,將二氧化碳和水合成淀粉(有機物),并貯存能量,同時釋放氧氣的過程,叫做光合作用。因此,氧氣釋放速率可以反映光合作用強度。(2)比較圖1、圖2的曲線變化,可見兩條曲線的日變化趨勢基本一致(相同),都是先上升,然后下降,再上升,最后下降。(3)光合作用的原料是二氧化碳和水,而二氧化碳是通過葉片的氣孔進入的,水是由植物的根從土壤中吸收的。夏日中午光照最強,而陽光過強,使氣孔關閉,就會影響二氧化碳的進入,從而抑制光合作用的進行,造成光合作用的速率下降。所以,綜合兩圖分析,13:00時光照強,氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時溫度過高,氣孔開放程度降低,導致二氧化碳吸收量減少,使光合作用減弱。20.(1)③④②①(2)緊密(3)氣孔多數陸生植物葉片的氣孔下表皮多,該特點利于降低蒸騰作用,更好地保存體內的水分(4)葉綠體液泡(5)光線攝入植物體內,進行光合作用【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉化為化學能,儲存在有機物中,這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官?!驹斀狻浚?)制作植物表皮細胞臨時裝片的簡要步驟:擦、滴(清水)、撕、展、蓋、染、吸。所以,圖2中,正確操作順序③滴水、④取材、②展平、①蓋上蓋玻片。(2)保護組織是由植物體表面的表皮構成,細胞排列緊密,沒有細胞間隙,具有保護功能。所以,玉露的[①]葉表皮細胞排列緊密,屬于保護組織。(3)氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。多數陸生植物葉片的氣孔下表皮多,該特點利于降低蒸騰作用,但水生植物一般葉片上表皮氣孔多,下表皮氣孔少。所以,圖3乙和圖4所示,[②]是氣孔,是水分散失和氣體進出葉片的門戶。根據其分布數量的差異,可推測圖3中甲為葉片頂部的表皮細胞,試著分析其推測的原因:多數陸生植物葉片的氣孔下表皮多,該特點利于降低蒸騰作用,更好地保存體內的水分。(4)葉綠體是光合作用的場所,把光能轉化為化學能貯存在有機物中,是綠色植物細胞特有的一種能量轉換器。葉綠體中含有葉綠素,葉綠素能夠吸收光能,為光合作用提供能量。所以,圖5中,只有“窗”以下接近葉片表皮處的細胞呈現綠色,這是因為此處細胞內含有葉綠體,能夠進行光合作用。植物細胞的液泡內含細胞液,細胞液中溶解有多種物質,如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養(yǎng)物質。所以,葉片內部的細胞是透明的,具有較大的液泡,有利于水分的貯存。(5)光是植物進行光合作用的條件。所以,玉露野外生長時一般會埋藏在土壤中,只露出葉片頂部的“窗”,以避免被強光曬傷和水分的大量蒸發(fā)。可推測“窗”部透明有利于光線攝入植物體內,進行光合作用,這屬于生物對環(huán)境的適應。21.(1)器官(2)有機物輸導(3)10:00上部二氧化碳b【分析】綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光,利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉化為化學能,儲存在有機物中,這個過程叫作光合作用。葉片是植物進行光合作用主要器官。【詳解】(1)綠色開花植物的六大器官包括:營養(yǎng)器官(根、莖、葉)和生殖器官(花、果實、種子)。所以,我們食用的部分是甜椒的果實,從結構層次的角度分析屬于器官。(2)光合作用的實質是:制造有機物,釋放氧氣,把光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中。輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管和篩管,具有運輸營養(yǎng)物質的作用,如導管運輸水和無機鹽;篩管運輸有機物。所以,甜椒進行光合作用可以把無機物合成儲存能量的有機物物,并通過輸導組織(篩管)運輸至果實中儲存起來。(3)①分析圖可知:各部分葉片在10:00時光合速率均達到最大值,上部分葉片光合速率最高。②二氧化碳是光合作用的原料。大田種植的條件下,中午光照較強,溫度較高,植物為表明水分過度蒸發(fā),部分氣孔關閉,導致進入葉片內的二氧化碳減少,光合速率下降。人工調節(jié)溫室內的溫度和光照等條件,例如“中午適當遮陰”,可以減少光合午休現象,實現增產效果,因此b符合題意,a、c均不符合題意,故選b。22.(1)溫度胚根胚不完整或死亡(2)化學能有機物平均值強【分析】對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗?!驹斀狻浚?)種子的萌發(fā)需要適量的水分、充足的空氣、適宜的溫度等外部條件,同時種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質,并且種子要不在休眠期。萌發(fā)過程中,首先突破種皮的是種子結構中的胚根,小林觀察到多數種子萌發(fā)良好,有個別種子沒有萌發(fā)。他推測可能的原因是這些個別種子的胚不完整或死亡。(2)根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組,沒有處理的就是對照組。①綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉化成儲存能量有機物,并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。南瓜幼苗生長過程中,可以通過光合作用將光能轉變成化學能,貯存在它所制造的有機物中。②小林分別測量了陽臺和書房的南瓜幼苗莖粗和株高,計算平均值后填入下表。為了減少誤差,一般對實驗數據進行求平均值,使實驗更具有說服力。根據數據分析可知,在陽臺環(huán)境下,南瓜幼苗的莖粗和株高都比在書房種植的南瓜幼苗要高,小林推測光照比較強,光合作用旺盛,更有利于幼苗的生長。23.(1)溫度胚根(2)蒸騰二氧化碳能量(3)胚乳(4)①株高、葉片面積、產量等,合理即可【分析】(1)綠色植物能進行光合作用,制造有機物,為所有生物提供物質和能量。(2)蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位?!驹斀狻浚?)被子植物的一生是從種子萌發(fā)開始的。種子萌發(fā)的外界環(huán)境是適宜的溫度,一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)時,胚根先突破種皮發(fā)育成根,胚芽發(fā)育成莖和葉;胚軸發(fā)育成根莖連接處。(2)植物吸收的水分只有1%被植物體
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