2022語文課程標準專家解讀及實踐：學習任務群與課堂教學變革

2022語文課程標準專家解讀及實踐：學習任務群與課堂教學變革準2022年版這個話題。我向大家匯報的題目是《學習任務群與課堂教學變革》。大家都知道《義務教育語文課程標準》(2022年版)比我個人覺得《義務教育語文課程標準》(2022年版),也就是《新《新課標》正文部分大概是36000字，如何轉(zhuǎn)化為理解文本?我們首先要想方設法把文本讀薄。能不能把36000字讀成3600字，讀成360字，甚至讀成36個字?其實這里，很關鍵，很重要的一點，其實36000字的《新課標》,最關鍵的字眼其實就是三個。群在整個《新課標》當中處于怎樣的地位，發(fā)揮怎樣的作用?這是目的學習，它最后的結果應該達到怎樣的標準?這次《新標準也已經(jīng)有18個學習任務群，但是，因為當時我們的教材還沒有核心素養(yǎng)這個關鍵詞語，在《新課標》當中，前后一共出現(xiàn)了42次。學習任務群前后一共出現(xiàn)了32次。學業(yè)質(zhì)量標準，前后一共出現(xiàn)了19次。這三個關鍵詞之間，有沒有內(nèi)在的聯(lián)系?有沒有邏輯課程都要立德樹人，語文課程立德樹人的價值體現(xiàn)在哪里?集中體現(xiàn)課程的最核心的目標。語文課程的總目標，這次《新課標》制定的9是《義務教育語文課程標準》(2010年版),我們稱老課標。老課標可以說，在這里，學習任務群相當于是學習領域之前老課標，也就是2010年版課標也有學習領域。但是它劃分合性學習5個學習領域。現(xiàn)在的劃分不一樣了，變成了這樣6個學習縱向上面，學習任務群又劃分為4個學段的系列學習任務。注意，學第二個學段也是3個任務，第三個學段也是3個任務，第四個學段也是3個任務，這就是縱向的系列學習任務。當然它們之間也存在什么是學習任務群?學習任務群首先是課程內(nèi)容，橫向分成6個領域，縱向分成4個學段的系列學習任務。說老實話，作為課程內(nèi)容的學習學段的縱向發(fā)展過程與進階。要根據(jù)6個橫向了6個學習任務群的特學習內(nèi)容，實現(xiàn)同一學段不同學習任務群內(nèi)容的整合，也就是說，6些特點?這個課標當中，它是有專門的闡述的。課標是這樣說的，語義務教育語文課程結構遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)那么關聯(lián)性呢?剛才我說有4個特征，還有一個關聯(lián)性。沒錯，習任務群就是一個學習單元。為什么說它不是教材單元?為什么說它也不是內(nèi)容單元?它是一個學習單元的。因為學習單元要符合這樣一中的學習主題，注意是學習主題。什么是學習主題?我們現(xiàn)在很多老是吧。究竟怎么做?老師們最關心的是怎么做?很好怎么做?下面我什么,任務是什么?情境是什么,活動是什么,評價標準是什么?你單元，在實施過程當中有哪些具體的課堂教學樣態(tài)?現(xiàn)在有些專家，這個單元的教材內(nèi)容是什么?首先我們來看它的人文主題——童年取向也在審美語言的表達，它偏于審美。課文當中，3首古詩、1篇年情結。它還是偏什么?偏人文情懷。習作表達的取向在用形象具體這個文本講當時我作者陳慧瑛回憶自己童年的時候，有關外祖父的5任務群當中。它最主要的學習任務是什么?教學任務是什么?那就是我把它設定為外祖父《洪凈湖先生小傳》,孩子們要根據(jù)《梅花魂》嗎?牡丹不行嗎?菊花不行嗎?蓮花不行嗎?竹子不行嗎?蘭花不假如這篇課文放在整本書閱讀當中，可不可以?老師們可不可以?它就不是一個簡單的語文學習了。它涉及到什么?涉及到美術，涉及習任務群的素材，它的內(nèi)容又會是什么?我先賣個關子，等會我們具梳理了5件事情，這些往事或明或暗，都跟什么?跟梅花有關，跟梅因為我自己本身就在童年當中，是不是?所以我不能說童年怎么樣，花魂》主要在寫童年情結嗎?顯然也不是?？谡Z交際是偏向童年的。通過怎樣的方式，通過怎樣的載體來實現(xiàn)的?其中有一個非常重要的文學意象的學習主題的內(nèi)涵是什么?學習主題內(nèi)涵相當于我們現(xiàn)在在講的大概念。這個大概念是什么?兩內(nèi)涵和作用。②認識本單元的33個生字，了解本單元的若干新詞。的是什么?目的是為了抒發(fā)特定的思想情感。好，這是第二類目標。為什么不同紙雕圖案要送給不同的人慶賀生日呢?這些紙雕圖為什么要送圖案的紙吊燈?你的理由是什么?一個完整的學習情境，學習情境同樣符合3個要素，但不瞞各位說，我最后也沒有用。為什么?我覺得還不夠理想。往下讀?課件出示：師：孩子們，我種下兩株樹是為了祭奠誰?一是為了懷念誰?是人都認為我種下的是梅花樹?孩子們，答案在哪里?答案一定在課文學意象。學習情境指向的就是梅花這個意象。它為什么種梅花樹?因明月的古詩。我剛才我已經(jīng)講過了，拓展那4首古詩，這些都跟什么有關?都跟鄉(xiāng)愁有關。無論是季羨林先生的《月是故鄉(xiāng)明》,還是我—夢幻紙雕燈是吧?最后這個任務要完成的。通過訪談，通過資料的跟我們之前的單篇教學有區(qū)別，為什么?因