第11課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想（講義）

第11課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想目錄考情分析網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建【速記卡片】考點一創(chuàng)新思維的含義與特征【夯基·必備基礎(chǔ)知識梳理】知識點1創(chuàng)新思維的含義知識點2創(chuàng)新思維的特征【易混易錯】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1創(chuàng)新思維的含義考向2創(chuàng)新思維的特征考點二聯(lián)想思維的含義與方法【夯基·必備基礎(chǔ)知識梳理】知識點1聯(lián)想思維的含義知識點2聯(lián)想思維的方法【易混易錯】【知識拓展】【提升·必考考向歸納】考向1聯(lián)想思維的含義考向2聯(lián)想思維的方法時政探究【命題預(yù)測】真題感悟課標要求考情概覽年份試題類型考查考點1.體會聯(lián)想思維中遷移、想象的運用。2.了解聯(lián)想思維的方法和特點。3.知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用。2023江蘇高考真題選擇題考查聯(lián)想思維的含義與方法2023浙江高考真題非選擇題考查創(chuàng)新思維的含義與特征2022北京高考真題非選擇題考查創(chuàng)新思維的含義與特征【速記卡片】明確2個含義：創(chuàng)新思維和聯(lián)想思維的含義掌握2個特征：聯(lián)想思維的跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性明確2個方法：遷移和想象是聯(lián)想思維的方法掌握3個特征：創(chuàng)新思維的特征：思路具有多向性、步驟具有跨越性、結(jié)果具有獨特性明確3個創(chuàng)新性表現(xiàn)：思路新、方法新和結(jié)果新考點一創(chuàng)新思維的含義與特征知識點1創(chuàng)新思維的含義1．可能性人的思維具有主觀能動性。2．含義特指人們在實踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動。3．客觀基礎(chǔ)(1)要以實踐為基礎(chǔ)，失去實踐基礎(chǔ)，思維會陷入不切實際的幻想。(2)創(chuàng)新思維離不開對前人和他人已有成果的繼承。在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新，才能更好地實現(xiàn)創(chuàng)新。知識點2創(chuàng)新思維的特征1．特征：創(chuàng)新思維的思路具有多向性、步驟具有跨躍性、結(jié)果具有獨特性。2．“新”的體現(xiàn)(1)思路新，突破陳規(guī)看問題，另辟蹊徑想問題。(2)方法新，不局限于常規(guī)方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當而事半功倍。(3)結(jié)果新，凡是創(chuàng)新思維的成果，不論是生產(chǎn)活動和科學(xué)實驗中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，還是理論上的新見解、新論證，總有其新穎獨到之處。3．檢驗標準：創(chuàng)新思維的智慧之“花”，只有經(jīng)得起實踐的反復(fù)驗證，才能結(jié)出實實在在的創(chuàng)新之“果”?！疽谆煲族e】1．創(chuàng)新就是否定舊事物中的一切。()糾錯：創(chuàng)新要在科學(xué)理論指導(dǎo)下，面對實踐中的新情況，敢于提出新觀點和新方法。因此，創(chuàng)新必然要對一些落后的、不符合實際情況的舊觀點、舊思想進行否定。但這并不是否定舊事物中的一切東西，而是對舊事物中合理的、科學(xué)的東西仍予以保留，并在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新和發(fā)展。因此，創(chuàng)新的實質(zhì)是“揚棄”，而否定一切是“形而上學(xué)”的思維方式。2．創(chuàng)新思維的目的就是獲得新思想和新方法。()糾錯：創(chuàng)新思維的目的是解決實踐中產(chǎn)生的問題，推動實踐和認識的發(fā)展。3．創(chuàng)新思維運用的不是常規(guī)的思維方法，運用的往往是一些非常規(guī)的思維方法。()糾錯：創(chuàng)新思維既要運用常規(guī)的思維方法，也要運用一些非常規(guī)的思維方法。4．發(fā)散思維就是創(chuàng)新思維。()糾錯：發(fā)散思維作為一種展開性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新問題，還能對所要解決的問題提供眾多設(shè)想。因而，發(fā)散思維就是一種創(chuàng)新思維。但創(chuàng)新思維并不等于發(fā)散思維，創(chuàng)新思維的方式有多種。5．從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。()糾錯：從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維具有多向性?！局R拓展】全面理解創(chuàng)新思維的特征創(chuàng)新思維的思路具有多向性從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現(xiàn)之后，思維會從不同的方面、層次、條件等構(gòu)思多種設(shè)想，探試多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個方向。與單向性的思維相比，多向性(多向發(fā)散和多路聚合)是創(chuàng)新思維的明顯特征創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性創(chuàng)新思維不排斥一步一步地邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越。正是這種省略或跨越，使得創(chuàng)新思維過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動，有時就帶有神秘的色彩創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性人們在實踐中遇到的問題往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)方法就能解決的。這就要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決考向1創(chuàng)新思維的含義1．（2023·山東濰坊·統(tǒng)考三模）2023年1月17日，C市發(fā)布《支持返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)促進鄉(xiāng)村振興和縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》，聚焦“人才有優(yōu)待、用工有補貼、用地有保障、資金有支持、辦證有效率”等五個方面，提出了15條可操作、可落實的措施，支持各類人才返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。該市的做法()①有利于搞好要素保障，用創(chuàng)新思維務(wù)實解決現(xiàn)實問題②堅持了以人民為中心，能夠確保就業(yè)實現(xiàn)“雙向奔赴”③有利于克服市場自發(fā)性弊端，完善科學(xué)高效的創(chuàng)業(yè)制度④可以為穩(wěn)增長、防風險、促就業(yè)、保民生提供有效支撐A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】C【解析】①④：C市提出了15條可操作、可落實的措施，支持各類人才返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。該市的做法有利于搞好要素保障，用創(chuàng)新思維務(wù)實解決現(xiàn)實問題，可以為穩(wěn)增長、防風險、促就業(yè)、保民生提供有效支撐，①④正確。②：該市的做法堅持了以人民為中心，但“確保就業(yè)實現(xiàn)雙向奔赴”表述錯誤，②排除。③：材料沒有涉及市場的自發(fā)性弊端，且通過科學(xué)的宏觀你調(diào)控可彌補市場調(diào)節(jié)的弊端，“克服”表述錯誤，③排除。故本題選C。2．（2023·遼寧沈陽·沈陽市第一中學(xué)?？寄M預(yù)測）魯迅先生在評論《紅樓夢》的價值時談到，“其敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物?？傊杂小都t樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”下列說法正確的是()①在上文中，“從前的小說”是一個單稱主項②《紅樓夢》中的人物描寫顛覆了辯證思維的合理性③“真的人物”，在文中作為謂項是不周延的④《紅樓夢》的創(chuàng)作展現(xiàn)出作者具有創(chuàng)新思維能力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，“從前的小說”應(yīng)該是“從前的所有小說”是一個全稱主項，①不選。②：其敢于如實描寫，并無諱飾，和從前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，也就是人物有好有壞，用全面的觀點來看待這些人物，是論證了辯證思維的合理性，②不選。③：其中所敘的人物，都是真的人物，該謂項“真的人物”前面的聯(lián)結(jié)詞是肯定的，所以該謂項是不周延的，③入選。④：自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了，這表明《紅樓夢》的創(chuàng)作展現(xiàn)出作者具有創(chuàng)新思維能力，④入選。故本題選D?？枷?創(chuàng)新思維的特征3．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考二模）反滲透技術(shù)作為凈水機行業(yè)的主流技術(shù)，去除重金屬等對人體有害物質(zhì)的同時，也會帶走人體必需的礦物質(zhì)和微量元素。方太公司轉(zhuǎn)換思考方式，經(jīng)過調(diào)查、研究、學(xué)習、研發(fā)、試驗等步驟，歷經(jīng)8年自主研發(fā)出“NSP選擇性過濾技術(shù)”，推動了行業(yè)凈水技術(shù)方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級。方太公司的研發(fā)()①表明創(chuàng)新思維的根本動力來自社會實踐的需要②對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認識作轉(zhuǎn)換性思考③表明經(jīng)過實踐檢驗的創(chuàng)造性思維才會有實際價值④說明創(chuàng)造性思維的思路新、方法新、結(jié)果新A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【答案】C【解析】①④：方太公司轉(zhuǎn)換思考方式，歷經(jīng)8年自主研發(fā)出“NSP選擇性過濾技術(shù)”，推動了行業(yè)凈水技術(shù)方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級，說明了創(chuàng)新思維的根本動力來自社會實踐的需要，創(chuàng)造性思維具有思路新、方法新、結(jié)果新，故①④正確。②：材料強調(diào)的是創(chuàng)新思維，而對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認識作轉(zhuǎn)換性思考屬于逆向思維，故②不符合題意。③：經(jīng)過實踐檢驗的創(chuàng)造性成果才會有實際價值而不是創(chuàng)新思維，故③錯誤。故本題選C。4．（2023春·江西吉安·高三江西省泰和中學(xué)?？茧A段練習）中國的嫦娥五號任務(wù)收集了約千克的月壤，科研人員從少量月壤中檢測出32個玻璃珠，直徑從數(shù)十微米至數(shù)百微米不等。研究人員發(fā)現(xiàn)，這些玻璃珠的含水量高達百萬分之2000，可能是未來人類訪問月球的一個有用水源。這說明()①創(chuàng)新思維能突破規(guī)律的制約，推動社會的發(fā)展②創(chuàng)新思維的思路具有跨越性，超越陳規(guī)看問題③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性，有新穎獨到之處④創(chuàng)新思維能運用推理和想象，預(yù)測發(fā)展的趨勢A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①：規(guī)律是客觀的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移，“突破規(guī)律的制約”說法錯誤，①排除。②：跨越性表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越，材料并未涉及創(chuàng)新思維的思路具有跨越性，②不符合題意，③④：科研人員從少量月壤中檢測出32個玻璃珠，發(fā)現(xiàn)這些玻璃珠的含水量高達百萬分之2000，可能是未來人類訪問月球的一個有用水源，這說明創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性，有新穎獨到之處；創(chuàng)新思維能運用推理和想象，預(yù)測發(fā)展的趨勢，③④正確。故本題選D?？键c二聯(lián)想思維的含義與方法知識點1聯(lián)想思維的含義1．含義：是對事物之間普遍聯(lián)系的反映。聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。2．特點(1)聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性。從形式上看，聯(lián)想思維既可以將對相關(guān)對象的認識聯(lián)系在一起，也可以將對看似不相關(guān)對象的認識聯(lián)系在一起，其聯(lián)結(jié)方式具有非連續(xù)的跨越性。(2)聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性。聯(lián)想思維的“暢想”，包含著構(gòu)想、想象甚至是幻想。3．水平思維在聯(lián)想時的“聯(lián)結(jié)”速度和“暢想”得到的結(jié)果的數(shù)量，是衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù)。知識點2聯(lián)想思維的方法遷移含義聯(lián)想思維中的遷移，是將不同認識對象的性質(zhì)、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路作用遷移可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路；遷移能夠為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁；遷移對提高人們解決問題的能力具有重要作用想象含義想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。想象是在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程分類無意想象和有意想象作用第一，形象化的想象可以填補經(jīng)驗知識的空白，幫助人們找出不同對象之間可能具有的關(guān)聯(lián)，還可以給抽象的認識對象建立起富有創(chuàng)造性的新形象第二，“假如”式想象有助于打破人們對事物原有聯(lián)系方式認識的局限性，幫助人們創(chuàng)造出多種多樣的“虛擬世界”，豐富人們的認識內(nèi)容和精神世界第三，想象可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標【易混易錯】6．聚合思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。聚合思維是對事物之間普遍聯(lián)系的反映。()糾錯：聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。聯(lián)想思維是對事物之間普遍聯(lián)系的反映。7．想象是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式。()糾錯：想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。8．想象是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，有助于提升創(chuàng)新思維的能力和水平。()糾錯：聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，有助于提升創(chuàng)新思維的能力和水平。【知識拓展】聯(lián)想思維的方法遷移想象含義將不同認識對象的性質(zhì)、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路在頭腦中對已有的事物表象進行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程作用可以為創(chuàng)新思維開拓可能的思路；能夠為創(chuàng)新思維搭建由此及彼的橋梁可以幫助人們明確創(chuàng)新思維的目標，促使人們以更高漲的熱情和堅忍的意志投入創(chuàng)新活動之中方式在功能上有發(fā)揮促進作用的正遷移，也有發(fā)揮阻礙作用的負遷移；可以將原有的認知經(jīng)驗直接應(yīng)用到其他工作之中進行同化性遷移，也可以調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新情況的順應(yīng)性遷移形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考“假如”式想象：通過提出“假如”式的問題，將與事實相反的情況作為事物發(fā)展的一種條件，仿照事物之間的條件關(guān)系，推測事物發(fā)展的可能前景考向1聯(lián)想思維的含義1．（2023·山東菏澤·山東省鄄城縣第一中學(xué)校考三模）桃紅、湘葉、群青、凝脂、沉香……中國古人從自然萬物、天地四時中發(fā)現(xiàn)了色彩，又賦予它們雅致動聽的名字，傳達出東方審美意趣。2023年春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳?國色》圍繞這五種中國傳統(tǒng)顏色，通過五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統(tǒng)器物的舞蹈語匯演繹，藝術(shù)化地呈現(xiàn)出中國人對傳統(tǒng)國色的極致表達和美學(xué)追求。該節(jié)目()①包含的創(chuàng)新思維以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)②以概念反映認識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律③運用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認識對象④將記憶中對不同事物的認識進行了聯(lián)結(jié)與思考A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：創(chuàng)新思維以實踐為基礎(chǔ)。①說法錯誤。②：抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。題干中的節(jié)目圍繞五種中國傳統(tǒng)顏色，通過五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統(tǒng)器物的舞蹈語匯演繹，這是以感性形象作為思維的基本單元，屬于形象思維，②不符合題意。③④：2023年春晚的創(chuàng)意類節(jié)目通過五位青年舞者以水袖、傘、扇子、花翎、劍五種傳統(tǒng)器物的舞蹈語匯演繹，藝術(shù)化地呈現(xiàn)出中國人對傳統(tǒng)國色的極致表達和美學(xué)追求，體現(xiàn)了該節(jié)目運用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認識對象，將記憶中對不同事物的認識進行了聯(lián)結(jié)與思考。③④符合題意。故本題選D。2．（2023·廣東茂名·茂名市第一中學(xué)?？既＃┙欢螘r間，山東某地燒烤在年輕人中“意外”火爆出圈，全國各地的大學(xué)生不斷涌入打卡，讓其成為網(wǎng)紅城市。但是，如何才能讓該地燒烤從短期火爆變?yōu)殚L期贏家？下列建議合理的有()①運用聯(lián)想思維，挖掘品牌文化底蘊②分清主流，以消費者的需求為中心③注重動態(tài)思維，配套服務(wù)迅速跟進④把握共性中的個性，保持特色不變A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：根據(jù)題意，為使消費熱度持續(xù)提升，把燒烤食材與挖掘品牌文化底蘊聯(lián)結(jié)起來，運用了聯(lián)想思維的方法，①符合題意。③：客觀事物是變化發(fā)展的，人們的思維要正確地反映事物實際存在的過程，就必須注重動態(tài)思維，根據(jù)該地燒烤變化發(fā)展的實際情況，把配套服務(wù)迅速跟進，③符合題意。②：以消費者的需求為中心，體現(xiàn)抓主要矛盾，②說法錯誤，排除。④：為使消費熱度持續(xù)提升，需要不斷迭代創(chuàng)新，“保持特色不變”說法錯誤，是形而上學(xué)的靜止觀點，④說法不科學(xué)，排除。故本題選A。考向2聯(lián)想思維的方法3．（2023·湖北·模擬預(yù)測）傳說魯班和徒弟上山砍木材，手不小心被一種野草的葉子劃破了。魯班摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊都長著很鋒利的齒牙。此后，魯班發(fā)明了鋸，大大提高了砍木材的效率。“鋸”的發(fā)明，是由于()①運用了聯(lián)想思維，將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考②發(fā)揮了非邏輯制約的暢想功能，其中包含著構(gòu)想、想象甚至是幻想③將看似不相關(guān)的事物以非連續(xù)的跨越性方式聯(lián)結(jié)起來④聯(lián)想時的“聯(lián)結(jié)”速度和“暢想”得到的結(jié)果數(shù)量，有決定性作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】①②③：魯班摘下葉子輕輕一摸，原來葉子兩邊都長著很鋒利的齒牙，并由此發(fā)明了鋸，運用了聯(lián)想思維，發(fā)揮了非邏輯制約的暢想功能，將看似不相關(guān)的事物以非連續(xù)的跨越性方式聯(lián)結(jié)起來，①②③符合題意。④：實踐具有決定作用，④說法錯誤。故本題選A。4．（2023·浙江紹興·紹興一中?？寄M預(yù)測）沖少聰察，生五六歲，智意所及，有若成人之智。時孫權(quán)曾致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則?？芍??！碧娲髳?，即施行焉。該故事中反映了創(chuàng)新思維的作用。關(guān)于創(chuàng)新思維下列說法正確的是()①失去實踐基礎(chǔ)，思維就會陷入不切實際的幻想②離不開想象，想象是在頭腦中對已有的事物表象進行再現(xiàn)③聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式④把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，是一種抽象化的想象A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①③：創(chuàng)新思維以實踐為基礎(chǔ)，失去實踐基礎(chǔ)，思維就會陷入不切實際的幻想；聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式，故①③正確。②：想象是人在頭腦里對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的心理過程，而不是單純的再現(xiàn)，故②不選。④：形象化想象是指把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考，而不是抽象化的想象，故④不選。故本題選B。熱點議題創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想材料一2023年4月18日，浙江省召開營商環(huán)境優(yōu)化提升“一號改革工程”大會。會議提出，要把握發(fā)展新態(tài)勢新趨勢，繼續(xù)堅持“干在實處、走在前列、勇立潮頭”，扎實推進營商環(huán)境“一號改革工程”。以國家營商環(huán)境創(chuàng)新試點為契機，率先探索以數(shù)字化為鮮明特征的營商環(huán)境，對標國際一流、錨定全國最好，緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務(wù)、法治、市場、經(jīng)濟生態(tài)、人文等五大環(huán)境，在中國式現(xiàn)代化新征程上全面打造一流營商環(huán)境升級版，為國家的全面深化改革提供浙江元素和浙江經(jīng)驗。材料二黨的二十大報告指出，堅持和發(fā)展馬克思主義，必須同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合。深刻闡明了中國共產(chǎn)黨對待傳統(tǒng)文化的立場態(tài)度?！安煌緛聿拍荛_辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。以習近平同志為核心的黨中央堅持以時代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力，使之成為治國理政的重要思想文化資源。比如，汲取“民惟邦本，本固邦寧”的民本理念，堅持人民至上；秉承“天人合一”“道法自然”的天人之道，促進人與自然和諧共生；彰顯“天下為公”“和衷共濟”的博大胸懷，構(gòu)建人類命運共同體理念。習近平新時代中國特色社會主義思想堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，不斷賦予科學(xué)理論鮮明的中國特色，實現(xiàn)了馬克思主義中國化時代化的新飛躍，推動了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。[探究1]結(jié)合材料一，運用《邏輯與思維》相關(guān)知識，說明浙江優(yōu)化營商環(huán)境的舉措是如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維特征的。提示：①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。浙江緊扣市場化、法治化、國際化，串起了政務(wù)、法治、市場、經(jīng)濟生態(tài)、人文等五大環(huán)境，從多個方面構(gòu)思、設(shè)想、優(yōu)化營商環(huán)境。②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。浙江在優(yōu)化營商環(huán)境過程中對標國際一流、錨定全國最好，全面打造一流營商環(huán)境升級版，體現(xiàn)了思維過程的跨越性。③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。浙江率先探索以數(shù)字化為鮮明特征的營商環(huán)境，打造具有浙江特色的營商環(huán)境，用獨特的方法解決問題。[探究2]結(jié)合材料二，運用“聯(lián)想思維的方法”知識，說明如何推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。提示：①遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式，它把不同認識對象的性質(zhì)、作用等進行位置變遷與功能移植，以尋求解決問題的新思路。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，可以運用遷移的方法，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的部分內(nèi)容進行改造后移植到當今時代，做到古為今用。②想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式。推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，可以通過形象化想象或“假如”式想象，對中華傳統(tǒng)文化進行揚棄，做到革故鼎新。【命題預(yù)測】1．（2023·福建福州·福建省福州第一中學(xué)?？既＃┲袊诺湓娫~既蘊含著美的意境，也閃爍著思維的光芒。根據(jù)杜甫的《絕句》，有人推斷：既然是“門泊東吳萬里船”，那么在成都杜甫草堂前原先應(yīng)該有水道，否則，這首名詩就有問題。據(jù)此有人進行了勘察，果然找到了舊時水道的痕跡。由此可見()①假言判斷的真假取決于前件、后件本身的真假②對“船”和“水道”存在情況的判斷具有明確性③對“船”和“水道”關(guān)系的推斷具有思維表達的嚴謹性④在感覺基礎(chǔ)上運用聯(lián)想形成的認識是對事物的能動反映A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】D【解析】①：假言判斷的真假并不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立，①說法錯誤。②：依據(jù)排中律，思維有明確性要求，而對“船”和“水道”存在情況的判斷具有關(guān)聯(lián)性，②說法錯誤。③：有人推斷的內(nèi)容屬于抽象思維，說明了對“船”和“水道”關(guān)系的推斷具有思維表達的嚴謹性，③說法正確。④：事物之間是普遍聯(lián)系的，有人推斷的內(nèi)容是在感覺基礎(chǔ)上運用聯(lián)想形成的認識，是對事物的能動反映，④說法正確。故本題選D。2．（2023·山東菏澤·統(tǒng)考二模）濟南黃河齊魯大橋取山東的“山”之形和意，提煉山脈輪廓元素，融人濟南的“一城山色”，以三跨連拱，高低起伏的造型，橫臥在黃河之上，大橋造型連續(xù)舒展、纖細輕盈，展現(xiàn)了拱橋的柔美與大氣。大橋的設(shè)計()①體現(xiàn)了藝術(shù)與科學(xué)客觀與主觀的統(tǒng)一②通過想象實現(xiàn)了設(shè)計方案到現(xiàn)實成果的轉(zhuǎn)化③運用辯證思維正確處理了事物之間的聯(lián)系④運用了聯(lián)想思維將不同事物進行聯(lián)結(jié)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：應(yīng)該是主觀與客觀的統(tǒng)一，客觀與主觀統(tǒng)一是唯心主義觀點，①說法錯誤。②：從設(shè)計到現(xiàn)實是通過實踐來實現(xiàn)的，而不是通過想象來實現(xiàn)，②說法錯誤。③④：大橋取山東的“山”之形和意，提煉山脈輪廓元素，融人濟南的“一城山色”，以三跨連拱，高低起伏的造型，橫臥在黃河之上，大橋造型連續(xù)舒展、纖細輕盈，展現(xiàn)了拱橋的柔美與大氣，說明該設(shè)計運用辯證思維正確處理了事物之間的聯(lián)系，運用了聯(lián)想思維將不同事物進行聯(lián)結(jié)，③④符合題意。故本題選D。3．（2023秋·廣東·高三校聯(lián)考階段練習）閱讀材料，完成下列要求?！读骼说厍?》已在海外39個國家、地區(qū)上映，刷新了中國電影海外上映多項記錄，為世界科幻注入中國想象。材料一

《流浪地球2》憑借著天馬行空般的想象力創(chuàng)造了中國式科幻敘事新話語。影片以宏大超凡的想象力為動力源，呈現(xiàn)了在未來災(zāi)難背景下，人類建造行星發(fā)動機將地球推向新家園的故事，為此，四種計劃進入方案論證階段，“移山計劃”被最終選定。該計劃大膽設(shè)計了以下步驟：建造萬臺行星發(fā)動機，驅(qū)使地球離開太陽系；建造三臺衛(wèi)星發(fā)動機，放逐月球，保障地球擺脫月球引力；順利啟程。不同于西方科幻作品中“造諾亞方舟去流浪”的冒險精神，影片以對家園不離不棄的情懷“帶著地球去流浪”，提供了獨樹一幟的中國方案，展示了承載中華幾千年文明的中國智慧。材料二

《流浪地球2》中的相關(guān)法律場景引關(guān)注。2023年3月3日，人民法院報以“小劉應(yīng)聘”真實案例對影片中“試用期沒有醫(yī)保，受傷是否只能自掏腰包”的問題進行解讀。小劉應(yīng)聘至甲公司，雙方簽訂了勞動合同并約定試用期為1個月，試用期滿后才能為小劉辦理社會保險。工作未滿20天，小劉在上班途中遇車禍受傷。甲公司以小劉不是正式員工，也沒有繳納工傷保險費為由拒絕支付工傷賠償。(1)結(jié)合材料一，運用“創(chuàng)新思維的特征”相關(guān)知識，說明《流浪地球2》是如何為世界科幻注入中國想象的。(2)結(jié)合材料二，運用《法律與生活》知識，分析以上勞動合同是否有效，小劉遇車禍受傷能否得到賠償。簡要說明理由?！敬鸢浮?1)①創(chuàng)新思維的思路具有多向性。從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。在未來災(zāi)難背景下，中國設(shè)計四種計劃進入方案論證階段，并最終結(jié)合實際確定了“移山計劃”，體現(xiàn)了思路的多向性。②創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性?！皫е厍蛉チ骼恕钡木駜?nèi)核與以往的西方科幻作品中完全不同，提供了獨樹一幟的中國方案，具備濃厚的中國色彩。③創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。面對災(zāi)難，人類沒有現(xiàn)成答案，中國獨辟蹊徑，尋找新思路解決新難題，“移山計劃”大膽設(shè)計了三大步驟，為人類存亡求得了生機。(2)①勞動合同關(guān)于社會保險的條款無效，小劉能夠得到賠償。②勞動者有享受社會保險和福利的權(quán)利。勞動法規(guī)定，用人單位和勞動者必須依法參加社會保險，繳納社會保險費。甲公司在試用期未給小劉辦理社會保險，違反了法律規(guī)定，因此該勞動合同中的此項條款無效。小劉與甲公司存在勞動關(guān)系，甲公司應(yīng)當支付工傷賠償?！痉治觥勘尘八夭模骸读骼说厍?》考點考查：創(chuàng)新思維的特征、勞動合同、勞動者的合法權(quán)利能力考查：調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、法治意識【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求說明《流浪地球2》是如何為世界科幻注入中國想象的，需要調(diào)用創(chuàng)新思維的特征的有關(guān)知識，結(jié)合材料進行分析即可。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：四種計劃進入方案論證階段，“移山計劃”被最終選定→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的思路具有多向性。關(guān)鍵詞②：影片以對家園不離不棄的情懷“帶著地球去流浪”，提供了獨樹一幟的中國方案→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。關(guān)鍵詞③：該計劃大膽設(shè)計了以下步驟→可聯(lián)系創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求分析以上勞動合同是否有效以及小劉遇車禍受傷能否得到賠償，需要調(diào)用勞動合同、勞動者的合法權(quán)利的有關(guān)知識，根據(jù)案情進行分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：試用期滿后才能為小劉辦理社會保險→可聯(lián)系勞動者有享受社會保險和福利的權(quán)利。關(guān)鍵詞②：雙方簽訂了勞動合同→可聯(lián)系勞動合同符合法律規(guī)定的條件才產(chǎn)生法律效力。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料信息相結(jié)合。1．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發(fā)生瑞利散射，藍色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產(chǎn)生無顯色效應(yīng)的米氏散射造成的。材料說明，正確認識事物需要()A．運用聯(lián)想思維 B．運用形象思維 C．把握事物的本質(zhì) D．由思維抽象到思維具體【答案】A【解析】A：聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認識進行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動，其特點是跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性，由日出、日落時分的太陽景觀聯(lián)想沙塵暴環(huán)境下的太陽，這是在運用聯(lián)想思維，A符合題意。B：形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，材料分析了不同時間、不同環(huán)境下太陽景觀產(chǎn)生的原因，這明顯不是抽象和概括的是事物的形象特征，材料并不是運用形象思維，B排除。C：正確認識事物需要正確把握事物的本質(zhì)，C錯誤。D：思維具體是指在理性認識的層次上反映事物具體整體的認識，是人們在思維中把事物各個方面的本質(zhì)規(guī)定按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來，形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認識，材料只是反映了不同時間、不同環(huán)境下太陽景觀，并不是對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認識，也就不能體現(xiàn)“由思維抽象到思維具體”，D排除。故本題選A。2．（2023·浙江·高考真題）現(xiàn)代化是近代以來人類尋求自我進步的重要方式，人類正是在現(xiàn)代化進程中一步步走向現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化，不是西方現(xiàn)代化的翻版，而是中華文明的現(xiàn)代發(fā)展。中國式現(xiàn)代化是人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化，是全體人民共同富裕的現(xiàn)代化，是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化，是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化，是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民破除西方現(xiàn)代化迷信，堅持從中國國情出發(fā)，經(jīng)過長期的探索實踐，成功走出中國特色社會主義現(xiàn)代化道路，為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化提供了新選擇。結(jié)合《邏輯與思維》相關(guān)知識，分析上述材料運用了哪些思維方法來闡述中國式現(xiàn)代化?！敬鸢浮竣儆棉q證思維闡述中國式現(xiàn)代化。中國式現(xiàn)代化既有現(xiàn)代化的普遍性，又有鮮明的中國特色，對西方現(xiàn)代化不做簡單肯定和否定，是肯定與否定的統(tǒng)一，是對分析與綜合的思維方法的靈活運用，是從中國國情出發(fā)、特色鮮明的現(xiàn)代化新樣板。②用創(chuàng)新思維闡述中國式現(xiàn)代化。黨領(lǐng)導(dǎo)人民通過長期實踐探索，攻堅克難，破舊立新，走出中國式現(xiàn)代化道路，開辟了人類走向現(xiàn)代化的新路徑?！痉治觥勘尘八夭模褐袊?/p>