2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（23篇）

第2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（23篇）2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（23篇）

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，那么幼兒園活動(dòng)教案怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文，僅供參考。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇1）

1、通過(guò)以看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)的形式、幫助幼兒理解、感受故事。

2、初步體會(huì)故事所蘊(yùn)涵的主題：用微笑和善良的行動(dòng)可以擁有更多的朋友。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件、音樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前與孩子玩過(guò)“找朋友”的游戲；了解朋友間禮貌交往的禮儀等。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

理解故事內(nèi)容，并用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表述，體會(huì)友情的珍貴與美好。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入主題。

今天，我?guī)?lái)了一個(gè)故事，故事里有一條鱷魚，它的名字叫克利，你們看：克利長(zhǎng)得怎么樣？看到克利，你感覺(jué)怎樣？克利雖然長(zhǎng)得很可怕，但是，小動(dòng)物們卻慢慢喜歡上它了，這是怎么回事呢？

二、看看說(shuō)說(shuō)，理解故事。

1、猜猜這兩雙眼睛是誰(shuí)的呢？（出示PPT2：眼睛）（出示PP3：鱷魚父子）這是一對(duì)鱷魚父子，克利和他的爸爸。

2、教師講述：每天，克利和他的爸爸都要出來(lái)透透氣，可是，當(dāng)它們散步透氣的時(shí)候，小動(dòng)物們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著它們。

3、小動(dòng)物為什么要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.看著克利父子呢？大家看見(jiàn)克利很害怕，可是克利知道嗎？

4、瞧，克利見(jiàn)到小動(dòng)物怎么樣？（出示PPT4：克利張開大嘴和小動(dòng)物打招呼：hello，嗨！大家好?。┛死窃趺创蛘泻舻?？可是，小動(dòng)物們又是怎樣的呢？它們害怕克利的什么呢？

（一）互動(dòng)理解

1、教師講述：克利想和大家做朋友，它幻想著在春天的草地上，大家快樂(lè)的玩游戲。

2、小動(dòng)物們有沒(méi)有和它玩游戲呢？我們一起看看。

3、小動(dòng)物和克利玩游戲了嗎？（PPT6）你從哪里看出來(lái)的？

（二）逐幅體驗(yàn)

1、草地上，小蛇在曬日光浴，克利問(wèn)什么？你們都是小蛇，聽了克利的話怎么樣？（師生對(duì)話）

2、樹枝上，小鳥開心的唱著歌?？死终f(shuō)什么呢？克利的牙齒太怎么樣，小鳥害怕得飛向天空去了。（兩位幼兒分扮鱷魚和小鳥）

3、邊說(shuō)邊對(duì)話：荷葉上，青蛙在打瞌睡，克利說(shuō)（引導(dǎo)幼兒說(shuō)）“我可以和你一起游泳嗎？”（師生互動(dòng)表演）

（三）教師講述：

1、（PPT7）看到小動(dòng)物都逃走了，克利難過(guò)的大哭起來(lái)。誰(shuí)愿意來(lái)安慰安慰寂寞的克利呢？

2、你們說(shuō)得真好，爸爸也安慰它：“別難過(guò)了，總有一天它們會(huì)知道，你有多么好?！?/p>

（四）過(guò)渡：

后來(lái)，小動(dòng)物們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)克利的好呢？克利又會(huì)怎么做呢？

1、你看到了什么？克利是怎么救小蛇的？（輕輕的，不弄疼它）

2、現(xiàn)在的克利是大家崇拜的大明星了，大家都贊美它，我們一起來(lái)聽聽。（出示PPT8：各種動(dòng)物贊美克利的聲音）

3、師：我們也來(lái)贊美贊美克利吧！

師：聽到大家的贊美，克利微笑著說(shuō)：謝謝你們，我真是太開心了?，F(xiàn)在的克利還寂寞嗎？是的，它得到了很多的朋友。

三、完整欣賞

PPT11－22，配上背景音樂(lè)。

教師小結(jié)：雖然克利尖利的牙齒讓大家害怕，可是，克利的善良讓大家感動(dòng)。只有真誠(chéng)的幫助別人，才能獲得更多的朋友。

四、律動(dòng)：找朋友。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇12）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)傾聽詩(shī)歌，感受詩(shī)歌美好的意境，初步學(xué)會(huì)朗誦。

2、在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，嘗試仿編。

3、激發(fā)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。

4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梳子一把；詩(shī)歌圖譜一張；優(yōu)美的背景音樂(lè)；錄音機(jī)。

掛圖一張,上面畫有四幅小圖①媽媽給我梳頭我給媽媽梳頭②一棵枝葉在飄動(dòng)的樹③輪船在海中航行。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師直接出示梳子導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、師：小朋友，看看，這是什么？（梳子）

2、師：梳子有什么作用？

3、師：誰(shuí)幫你梳過(guò)頭發(fā)？什么感覺(jué)？

4、師：今天老師帶來(lái)了一首好聽的詩(shī)歌，名字就叫《梳子》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，詩(shī)歌里面都說(shuō)了些什么？

二、完整欣賞詩(shī)歌，初步了解內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的畫面和意境。

1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽。

2、提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？

詩(shī)歌中，說(shuō)了些什么？

三、結(jié)合大圖書，分兩部分欣賞詩(shī)歌，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、教師朗誦第一部分：媽媽用梳子—我也用梳子梳著媽媽的頭。

（1）詩(shī)歌中媽媽為什么要幫我梳頭發(fā)？

（2）我為什么也幫媽媽梳頭發(fā)呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽）

2、教師朗誦第二部分：風(fēng)是樹的梳子—梳著海的頭發(fā)。

（1）風(fēng)是誰(shuí)的梳子？梳著誰(shuí)的頭發(fā)？詩(shī)歌中是怎么表達(dá)的？風(fēng)真的是梳子嗎？為什么說(shuō)風(fēng)是樹的梳子？

（2）船是誰(shuí)的梳子？梳著誰(shuí)的頭發(fā)？詩(shī)歌里面是怎么描述的？為什么詩(shī)歌中會(huì)這么說(shuō)？

四、運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

1、結(jié)合圖譜，初步學(xué)習(xí)完整朗誦詩(shī)歌。

2、結(jié)合背景音樂(lè)，有感情地進(jìn)行朗誦。

3、幼兒分小組接念兒歌。

五、拓展想象：讓幼兒自由想象，結(jié)合自己以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編。

1、師提問(wèn)：風(fēng)除了像樹的梳子之外，還像什么東西的梳子？

除了風(fēng)之外，還有什么東西像什么東西的梳子？

2、幼兒自由討論及嘗試仿編，教師根據(jù)幼兒的回答，作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

3、師幼共同梳理仿編內(nèi)容。

六、延伸活動(dòng)：

提供背景圖及小圖片讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)仿編。

附詩(shī)歌：

梳子

媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)。

我也用梳子，梳著媽媽的頭發(fā)。

風(fēng)是樹的梳子，梳著樹的頭發(fā)。

船是海的梳子，梳著海的頭發(fā)。

詩(shī)歌《梳子》活動(dòng)反思

《梳子》是一首短小精悍、想象新穎奇特的詩(shī)歌。詩(shī)歌從媽媽和孩子互相梳頭談起，用比擬的手法，將風(fēng)比作樹的梳子，把船比作海的梳子，在幼兒面前展現(xiàn)了一幅生動(dòng)美麗的畫面。在活動(dòng)中，我直接出示梳子導(dǎo)入活動(dòng)，并讓幼兒談一談“誰(shuí)幫你梳過(guò)頭發(fā)？什么感覺(jué)？”在親切的談話中拉近了師幼之間的距離，緊接著直接引出詩(shī)歌的名稱《梳子》，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在理解環(huán)節(jié)，教師通過(guò)出示與詩(shī)歌相對(duì)應(yīng)的圖片，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)觀察、想象，講述自己對(duì)畫面的理解，教師通過(guò)對(duì)幼兒講述語(yǔ)言的加工、整合，組織成詩(shī)歌中的語(yǔ)言。此環(huán)節(jié)，幼兒通過(guò)觀察具體的畫面情景講述，思維特別活躍。在重點(diǎn)理解“風(fēng)真的.是樹的梳子及船真的是海的梳子嗎？”這兩句時(shí)，佳煒小朋友說(shuō)：“樹的枝條特別長(zhǎng)，像女小朋友的頭發(fā)，風(fēng)就來(lái)給它梳頭了，梳得整整齊齊的?！睗肾涡∨笥颜f(shuō)：“海很大，船在上面開來(lái)開去的，后面有很多浪花，就像梳頭一樣?！庇變和ㄟ^(guò)自己對(duì)畫面的觀察與理解，講述起來(lái)語(yǔ)言流暢、想象豐富，滿足了孩子自我表現(xiàn)的發(fā)展需求，體現(xiàn)了以孩子為主體的教育觀念。

小百科：梳理頭發(fā)的工具。在華夏上古文明時(shí)代，由軒轅黃帝的王妃——方雷氏啟發(fā)于魚骨而發(fā)明創(chuàng)造，最初得名因用木頭所制，也稱為木梳。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇13）

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解亂吐口香糖帶來(lái)的煩惱，感知口香糖污染對(duì)人們生活的影響。

2、理解口香糖外包裝上的環(huán)保標(biāo)志的含義，討論消除口香糖污染的.辦法。

3、萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)，樂(lè)意為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的事。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)保環(huán)保圖標(biāo)，懂得正確處理口香糖的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對(duì)口香糖黏處理的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒進(jìn)行口香糖的調(diào)查《大一班口香糖調(diào)查表》

2、課件《1》口香糖污染公共環(huán)境的照片《2》清理口香糖殘?jiān)恼掌?》口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志

3、各種口香糖外包裝若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、交流調(diào)查情況《1》自由結(jié)伴交流調(diào)查情況《2》集體交流老師幼兒共同記錄調(diào)查結(jié)果。

2、觀看口香糖污染的課件，了解口香糖污染對(duì)人們的影響。

3、討論清除口香糖煩惱的辦法。

4、提問(wèn)：為創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市我們可以為保護(hù)環(huán)境美化我們的家鄉(xiāng)做些什么？讓幼兒思考并回答。

5、清理園內(nèi)的口香糖殘?jiān)屠?/p>

口香糖是一種很常見(jiàn)的零食，因?yàn)榻榔饋?lái)很有趣味性，也甜甜的，還能吹泡泡，在幼兒中很受歡迎，但是口香糖的渣比較麻煩，粘在什么地方后比較難弄下來(lái)，我們要教育幼兒吃完口香糖后怎么處理口香糖。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇14）

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒重新體會(huì)過(guò)年愉快的情景。

2、讓幼兒養(yǎng)成講文明，有禮貌的習(xí)慣。

3、讓幼兒懂得拜年體現(xiàn)我們中華民族尊老愛(ài)幼的一種美德。

4、樂(lè)于參與新年的活動(dòng)。

5、感受到節(jié)日的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

如何培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩和學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、糖、餅干若干。

2、錄音機(jī)一臺(tái)。

3、紅包若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、分組：第一組：爺爺、奶奶、外公、外婆。

第二組：敬老院的`爺爺、奶奶。

第三組：爸爸、媽媽、孩子。

2、活躍氣氛：

師問(wèn)：小朋友們，你們喜歡過(guò)年嗎？喜歡去拜年嗎？

今天，我們一起來(lái)做個(gè)“拜年”的游戲。

3、游戲開始，各組各就各位。

放鞭炮錄音，小朋友們一起喊“過(guò)年啦！”

在喜慶的噼噼啪啪的鞭炮聲中，小朋友們喜笑顏開。

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)爸爸、媽媽、孩子去給爺爺、奶奶、外公、外婆拜年。

爸爸、媽媽、孩子拿著糖、餅干去拜年，爺爺、奶奶、外公、外婆把紅包發(fā)給了孩子。

小扮演者們?cè)谝黄８Ｂ曋袠?lè)開了懷。

引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們忘記了敬老院的爺爺、奶奶了嗎？

于是，爸爸、媽媽領(lǐng)著孩子拿著禮物走向敬老院，看著他們和爺爺、奶奶擁抱在一起，活脫脫的一副家庭祖孫歡樂(lè)圖。

4、游戲結(jié)束。師幼交流游戲的心得：

尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有愛(ài)心，有禮貌。

5、小結(jié)：點(diǎn)評(píng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真扮演角色的幼兒，激發(fā)幼兒的表演興趣。

教學(xué)反思

老師的經(jīng)驗(yàn)水平不夠，沒(méi)有更高層次的培養(yǎng)孩子的審美能力，沒(méi)有更深刻的讓孩子懂得回報(bào)和感恩。

小百科：拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年，包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問(wèn)候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇15）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“保護(hù)色”對(duì)動(dòng)物生存的價(jià)值。在某些動(dòng)物只有一種保護(hù)色之前，某些動(dòng)物具有多種保護(hù)色。

2.通過(guò)了解保護(hù)色，激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的愿望。

3.學(xué)習(xí)以各種形式記錄您自己的發(fā)現(xiàn)，例如語(yǔ)言和符號(hào)。

4.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體圖片

活動(dòng)程序：

1.講故事并主持主題問(wèn)題：為什么找不到灰兔子？

老師總結(jié)：事實(shí)證明，他身上的顏色與地球的`顏色非常相似，因此找不到。

2，顯示圖片

老師：小動(dòng)物在和我們玩捉迷藏游戲?？纯茨阍谡沂裁础Ｋ麄兪悄姆N動(dòng)物？（老師一一展示圖片）

老師：您在這些圖片中找到了什么？為什么它們的顏色與周圍環(huán)境如此相似？有什么用？

教師摘要：這些顏色用于保護(hù)自己。我們稱其為保護(hù)色。老師的問(wèn)題：您是否還知道哪些動(dòng)物具有保護(hù)性的顏色？（孩子們告訴）

3，出示圖片，請(qǐng)小朋友找到，用過(guò)哪些防護(hù)色

教師摘要：有些動(dòng)物只有一種保護(hù)色。一些動(dòng)物具有幾種保護(hù)性顏色，它們會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境還可以保護(hù)動(dòng)物。

4.顯示圖片以查看環(huán)境破壞情況。對(duì)小動(dòng)物有什么影響？鼓勵(lì)幼兒保護(hù)環(huán)境。

5，結(jié)束

我們必須保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要采取行動(dòng)告訴所有人保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)反思：

個(gè)別兒童的參與不是很積極。原因可能是兒童對(duì)動(dòng)物的保護(hù)沒(méi)有得到很好的了解，因此他們對(duì)活動(dòng)不感興趣。但是，教師要注意這些孩子，主動(dòng)提出問(wèn)題，并積極互動(dòng)，效果會(huì)更好。

小百科全書：動(dòng)物是生物的一種。它們通常以有機(jī)物為食，可以獨(dú)立地感覺(jué)，移動(dòng)和鍛煉。活動(dòng)或可以活動(dòng)的活動(dòng)。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇16）

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解蘿卜的特征與用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

2、樂(lè)于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛(ài)蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

菜地里拔蘿卜經(jīng)驗(yàn)、各種蘿卜、幼兒切刀、簍子、（顏色標(biāo)記）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)

T：我們?nèi)ゲ说乩锇瘟颂}卜，今天老師給你們帶來(lái)了許多不同品種的蘿卜，你們認(rèn)識(shí)嗎？

你可以去看一看，摸一摸，然后和小伙伴說(shuō)一說(shuō)你看到的蘿卜是什么顏色，什么樣子的？幼兒分散（請(qǐng)小朋友選個(gè)自己最喜歡的蘿卜回位）

二、表述蘿卜特征

幼兒集中交流：誰(shuí)愿意向大家介紹一下你喜歡的蘿卜是什么蘿卜？什么顏色？什么樣子的？

三、切開來(lái)、看一看

1、小朋友，請(qǐng)你猜一猜，如果把你手里的蘿卜切開來(lái)，里面的肉會(huì)是什么顏色的呢？（幼兒猜）。

2、師前面有一些簍子，上面有各種顏色的標(biāo)記，請(qǐng)你猜一猜，然后把你手中的蘿卜放進(jìn)相應(yīng)標(biāo)記的簍子里。（幫助幼兒分類）把各種顏色分到小盒子里。

3、“你猜得對(duì)不對(duì)呢？切出來(lái)就知道了?！保ń處熛群笄邪滋}卜、紅蘿卜、胡蘿卜、青蘿卜（長(zhǎng)的）、青蘿卜（圓的）、“同樣都是青蘿卜，為什么切出來(lái)的顏色會(huì)不一樣呢？小朋友，仔細(xì)看一看，什么樣的青蘿卜切出來(lái)是綠色的？什么樣的青蘿卜切出來(lái)是紅色的呢？”（幼兒觀察）

4、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)其中的秘密，重新擺放。原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的青蘿卜切出來(lái)是綠的，圓圓的青蘿卜切開來(lái)是紅色的。

小朋友，你猜對(duì)了嗎？如果剛才擺放錯(cuò)的話，現(xiàn)在你再來(lái)重新擺一擺吧！

四、蘿卜的用途、做法

“今天我們發(fā)現(xiàn)了蘿卜的.許多秘密，那你知道蘿卜有什么用？”（吃），可以怎么做呢？你吃過(guò)或者看過(guò)蘿卜做的食品呢？（幼兒回答）

五、欣賞蘿卜插花

1、“蘿卜不但可以作成美味的佳肴，而且到了雕刻大師的手中，它還能變成漂亮的藝術(shù)品呢？一起來(lái)欣賞一下吧！PPT

2、“這些蘿卜雕刻作品漂亮嗎？小朋友，你們想不想也來(lái)做個(gè)小小藝術(shù)家呢？我們以后再區(qū)域游戲里也可以去試著玩玩蘿卜插花游戲！

【活動(dòng)反思】

1、教材來(lái)源：此活動(dòng)選材來(lái)源于生活。我們都知道，蘿卜是幼兒比較熟悉的蔬菜之一，蘿卜在農(nóng)村菜場(chǎng)等地隨處可見(jiàn)，且取材方便。

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，目標(biāo)定為：

（1）了解蘿卜的特征及用途，并能進(jìn)一步探索蘿卜的外部特征與內(nèi)在顏色之間的關(guān)系。

（2）樂(lè)于探索，能大膽表述，在活動(dòng)中感受蘿卜的有趣，產(chǎn)生愛(ài)蘿卜、喜歡吃蘿卜的情感。根據(jù)目標(biāo)，我們把活動(dòng)重點(diǎn)定位于：感知蘿卜的特征、用途。

活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)蘿卜的內(nèi)部特征按標(biāo)記進(jìn)行插花，另外再把數(shù)學(xué)知識(shí)滲入到插話游戲中。使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性，寓教育于生活情境、游戲之中。而且富有美感。

這只是一系列活動(dòng)中的一個(gè)，我們不能馬上告一段落，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒持續(xù)不斷地對(duì)蘿卜產(chǎn)生興趣。小朋友知道了蘿卜的許多知識(shí)，知道蘿卜可以制作蘿卜插花，它還有很多吃法，接著會(huì)進(jìn)行下一個(gè)個(gè)非正規(guī)性的自主活動(dòng)，如制作蘿卜拼盤、制作蘿卜玩具等等。在自主性游戲中也進(jìn)行關(guān)于蘿卜的內(nèi)容，菜場(chǎng)、小吃店、或許還可以從中生成更有價(jià)值的活動(dòng)。

小百科：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預(yù)防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇17）

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2、能用大膽講述自己的想象。

3、初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

活動(dòng)過(guò)程：

1、PPT課件。

2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、教師ppt出示大海圖片

教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現(xiàn)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二、基本部分

1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。

當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬闊，當(dāng)一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像遼闊的大海一樣。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各種小魚圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形特征。

我們一起來(lái)看一看這些小魚長(zhǎng)什么樣子？你喜歡那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不光有小魚，還有好多美麗的植物呢？

4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）

（1）教師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫紙，現(xiàn)在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2—3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現(xiàn)了一條美麗的小魚，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)現(xiàn)他。）

那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，教師指導(dǎo)。

教師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┟利惖男◆~吧。當(dāng)音樂(lè)停止的.時(shí)候請(qǐng)小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導(dǎo)：你發(fā)現(xiàn)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？）

5、作品展示

教師：哇，大家發(fā)現(xiàn)了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現(xiàn)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜歡那一條小魚，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

三、結(jié)束部分

孩子們，今天你們畫畫開心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話漂不漂亮？現(xiàn)在我們就把這些可愛(ài)的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇18）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽到2拍子、4拍子的音樂(lè)節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。

2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)產(chǎn)生初步的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手鈴、腳鈴人手一副。

2、歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂(lè)磁帶一盒。

3、請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的.舞蹈。

活動(dòng)過(guò)程：

1、大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒欣賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。

2、給想要參與的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班幼兒一起跳舞。

3、請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并幫助他們戴上。

4、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。

5、放音樂(lè)，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動(dòng)作。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇19）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知各種面值的人民幣，知道人民幣有紙幣和硬幣兩種。

2、認(rèn)識(shí)面值10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)習(xí)使用。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知不同面值的人民幣。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣并學(xué)會(huì)使用。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用錢購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：課件ppt、創(chuàng)設(shè)“超市”的情景、學(xué)具“人民幣”若干。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情景，猜謎語(yǔ)。

師：今天老師請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜謎語(yǔ)。

謎面：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進(jìn)超市，買了東西報(bào)數(shù)字。多退少補(bǔ)很簡(jiǎn)單，小朋友快試一試。謎底：人民幣。

（二）認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣

1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。師：仔細(xì)觀察人民幣有什么不同？分別是多少錢？你是怎么知道的？幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。

小結(jié)：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長(zhǎng)方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的.人民幣分為元，如100元。

2、小游戲師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小游戲。教師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學(xué)具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導(dǎo)幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟悉后，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師從中任意拿走一張人民幣，請(qǐng)幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見(jiàn)了。

3、學(xué)習(xí)10元以內(nèi)的兌換1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。

（三）游戲活動(dòng)

師：小明家的超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈?gòu)物吧游戲“開超市”，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地，觀察陳列在貨架上物品的價(jià)格，玩“開超市”的游戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當(dāng)顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時(shí)要算清自己應(yīng)該付多少錢，找回多少錢。幼兒游戲時(shí)，教師根據(jù)情況引導(dǎo)幼兒正確地付錢、找零錢。

五、活動(dòng)結(jié)束

今天小朋友們認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了取錢和兌換，請(qǐng)小朋友回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價(jià)錢。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇20）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自由拼搭積木，并習(xí)簡(jiǎn)單的拼搭技能。

2、養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、地毯或桌子。

2、積林若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。

2、端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。

3、拼搭幾種簡(jiǎn)單物體，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。

4、通過(guò)簡(jiǎn)短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。

5、把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。

6、巡回觀察，隨時(shí)與幼兒交流，鼓勵(lì)他們拼搭，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么。

7、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起收拾積木。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇21）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。

2、敢于嘗試各種動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻臉?lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、遙控汽車一輛。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示遙控汽車，引起托班課本的教案—開心寶寶幼兒的興趣。

2、示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

3、請(qǐng)一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

4、鼓勵(lì)每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)注意”。

2023年幼兒園教學(xué)活動(dòng)教案范文（精選篇22）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2、能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、拖拉玩具人手一件。

2、請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

活動(dòng)過(guò)程：

1、主班教師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的`注意，引起幼兒的游戲興趣。

2、主班教師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩