適應(yīng)社會能力評估

合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估自評報告學(xué)院概況合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院是2001年經(jīng)安徽省人民政府批準，國家教育部備案成立的全日制普通高等職業(yè)院校，學(xué)院由創(chuàng)辦于1996年的合肥經(jīng)濟學(xué)校升格而成。學(xué)院位于合肥市環(huán)湖東路中段360號，地處合肥市西郊風(fēng)景區(qū)蜀山湖畔，周邊有廬州公園、墨荷園、植物園、濕地公園環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美。辦學(xué)20多年來，在安徽省教育廳和合肥市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)及社會各界的關(guān)懷、支持下，學(xué)校各項事業(yè)都得到了長足發(fā)展，呈現(xiàn)出辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)中有進，專業(yè)建設(shè)趨于合理，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)院占地面積230畝?？偨ㄖ娣e為11.6萬平方米，其中為學(xué)生宿舍樓54705平方米的（8.45平方米/生）；面積大小不等的教室192個，教學(xué)科研及輔助、行政辦公用房42878平方米（6.62平方米/生）。學(xué)院現(xiàn)有在職教職工271人，其中院內(nèi)專任教師206人，另有約100多人由來自企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員、能工巧匠和高校退休教師組成的穩(wěn)定的兼職教師隊伍。其中在院內(nèi)專任教師中，具有研究生學(xué)歷教師比例占20%以上，具有副高以上職稱教師占6%。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟貿(mào)易系、電子信息系、建筑工程系、管理系、傳媒設(shè)計系五個系和思想政治教學(xué)部、基礎(chǔ)教學(xué)部兩個教學(xué)部；圖書館和實驗實訓(xùn)（網(wǎng)絡(luò)）中心2個教輔單位；教務(wù)處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、總務(wù)處、辦公室、財務(wù)處等6個行政處室。開設(shè)建筑工程技術(shù)、會計、財務(wù)管理、裝飾藝術(shù)設(shè)計、旅游管理、物流管理、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等33個高職專業(yè)。其中旅游管理專業(yè)為省級特色專業(yè)。學(xué)?，F(xiàn)有電子商務(wù)、市場營銷與連鎖經(jīng)營、電工電子、電力拖動、計算機網(wǎng)絡(luò)、會計模擬、廣告設(shè)計與制作、工程預(yù)算等31個校內(nèi)實訓(xùn)基地；建有安徽海創(chuàng)集團、云南創(chuàng)藝裝飾等25個校外實訓(xùn)基地。學(xué)院建有校園網(wǎng)站，并具有教務(wù)管理信息系統(tǒng)、學(xué)生管理信息系統(tǒng)、招生就業(yè)管理系統(tǒng)等7個網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺。學(xué)院的辦學(xué)形式為全日制高等職業(yè)教育，生源全部來自省內(nèi)，2017年招生總計劃完成率為86%。秋季到校報到2217人，報到率達85.97%，報到率同比2016年高0.32%，創(chuàng)近幾年新高,同比2016年人數(shù)增加225人；學(xué)院現(xiàn)有全日制在校生6475人。學(xué)院的高等教育自學(xué)考試學(xué)習(xí)服務(wù)中心，于2017年5月順利完成試點，正式轉(zhuǎn)正；2017年開設(shè)工程造價管理、會計、企業(yè)財務(wù)管理、電子商務(wù)、工商企業(yè)管理5個專業(yè)，其中工程造價管理26人，會計18人，企業(yè)財務(wù)管理18人，電子商務(wù)68人，工商企業(yè)管理20人，總計150人。在2017年三期的考試中平均通過率為79.5%，同比2016年提高了近8個百分點。學(xué)院始終以嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神、穩(wěn)定的教學(xué)秩序、良好的育人環(huán)境，保證了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了約3萬名高、中職專業(yè)技術(shù)人才。學(xué)院畢業(yè)生深受社會歡迎，2017屆畢業(yè)生就業(yè)率為96.20%。，近三年一次性就業(yè)率在全省同類民辦高職院校中名列前茅。按照《安徽省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展2018年全國職業(yè)院校評估工作的通知》（皖教督函〔2018〕11號）的通知要求，以及《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)＜高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估暫行辦法＞的通知》（國教督辦〔2016〕3號）文件精神，學(xué)院成立了以書記為督導(dǎo)、以院長為組長，副院長為副組長，各單位負責(zé)人為成員的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面展開評估，現(xiàn)將評估情況報告如下：第一章辦學(xué)基礎(chǔ)能力一、積極動員，全面落實學(xué)院“十三五”規(guī)劃“十三五”的前兩年，學(xué)院認真貫徹落實黨的教育方針，緊緊圍繞《學(xué)院“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)院章程》積極開展工作，在省教育廳及社會各界的關(guān)懷、指導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全院師生員工的共同努力，完成了學(xué)院“十三五”改革和發(fā)展規(guī)劃提出的階段性任務(wù)，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.加大辦學(xué)投入力度。近三年來我院事業(yè)收入逐年增長，分別為：5133.2萬元、5044.63萬元、5129.69萬元。學(xué)院董事會對學(xué)院的投入隨著事業(yè)收入的提高而增加。而今的校園環(huán)境優(yōu)雅，文化生活設(shè)施齊備，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件得到了改善。政府也加大了對我院的支持力度，在師資培訓(xùn)、國家獎助學(xué)金、征兵補貼等各方面都享有公辦學(xué)校同等待遇，促進了學(xué)院的發(fā)展。2.辦學(xué)規(guī)模平穩(wěn)增長。我院以社會需求和就業(yè)質(zhì)量為確定辦學(xué)規(guī)模與專業(yè)設(shè)置的主要依據(jù)，以區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，采取錯位發(fā)展、特色發(fā)展方式，不斷擴大學(xué)校的知名度和社會認可度，實現(xiàn)了學(xué)院招生工作穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模保持穩(wěn)定，近三年實際招生數(shù)分別為：2317、1939、2219；在校生人數(shù)分別為：6541人、6602人、6475人，均保持在6500左右。3.高職教育特色彰顯。為培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力，學(xué)院不斷深化高職教育教學(xué)改革，具體做了以下工作：⑴把知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入專業(yè)教學(xué)中，把課程考核與職業(yè)技能鑒定融合。⑵以職業(yè)標準為導(dǎo)向，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)教育與職業(yè)標準對接。⑶創(chuàng)新學(xué)生實訓(xùn)模式，以職業(yè)標準和以創(chuàng)新能力培育為核心的實訓(xùn)模式,實現(xiàn)培養(yǎng)目標的人崗匹配。4.教學(xué)管理更加規(guī)范。學(xué)院把構(gòu)建和完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系視為實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的重要基礎(chǔ)。主要總體構(gòu)架設(shè)計、加強制度建設(shè)、強化過程管理以及構(gòu)建“閉環(huán)”結(jié)構(gòu)等四個方面，嚴格、規(guī)范教學(xué)管理，保證了我學(xué)的教育教學(xué)工作沿著“提高質(zhì)量，辦出特色”的道路穩(wěn)步前行。二、強化實踐，進一步提高實踐教學(xué)條件截止到2012年底，學(xué)院基建工程基本結(jié)束，建設(shè)重心逐步，轉(zhuǎn)移到對專業(yè)的建設(shè)、教師“雙師”素質(zhì)提升和改善實訓(xùn)條件等內(nèi)涵建設(shè)上來。近幾年，學(xué)院新建多媒體教室8個、制圖實訓(xùn)室4個、會計模擬實訓(xùn)室2個、建筑基本技能實訓(xùn)室1個、建筑仿真實訓(xùn)室1個、工程造價實訓(xùn)室1個。目前，建有校內(nèi)實訓(xùn)室共31，建筑面積8422平方米，校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù)548個。多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)3876個，教學(xué)用計算機共940臺。教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1747.23萬元。三、規(guī)范管理，不斷發(fā)揮圖書館功能學(xué)院在不斷改善辦館條件的同時，積極構(gòu)建科學(xué)先進的管理模式、運行機制和操作規(guī)范，努力增強服務(wù)功能、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率。經(jīng)幾年努力，館藏紙質(zhì)圖書已達到36.5萬冊，期刊118種。館內(nèi)設(shè)有130個座位的電子閱覽室和能容內(nèi)200人的多功能學(xué)術(shù)報告廳。2017年計劃購置的1萬多冊圖書已編目上架，并投入使用，豐富了館藏圖書。四、加大投入，加強校園信息化建設(shè)學(xué)院繼續(xù)校園網(wǎng)建設(shè)列為學(xué)校重要基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目之一，以信息化建設(shè)提高人才培養(yǎng)工作水平和效率。學(xué)院校園網(wǎng)出口總帶寬已升級到300Mbps，主干網(wǎng)最大帶寬1000Mbps，教學(xué)及管理終端（計算機）1060臺，全院實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。并已實現(xiàn)統(tǒng)一管理。校園網(wǎng)以圖書管理系統(tǒng)、機房管理系統(tǒng)、多媒體教室管理系統(tǒng)、學(xué)生宿舍管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)課程和教學(xué)管理系統(tǒng)等提供教職工和學(xué)生基本數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了教學(xué)、生活服務(wù)、學(xué)生管理、校園安防監(jiān)控等工作的信息化。2018年校園信息化建設(shè)任務(wù)是：升級和改造學(xué)校網(wǎng)站及各二級單位網(wǎng)站，實現(xiàn)網(wǎng)站與應(yīng)用系統(tǒng)的無縫集成，全面支持移動訪問。近兩年學(xué)院繼續(xù)升學(xué)校教育信息化水平，建立了智慧型優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和平臺，教師和學(xué)生可以實現(xiàn)在網(wǎng)上自由選課和教學(xué)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)教學(xué)”的新模式不斷深入，教師和學(xué)生信息技術(shù)能力進一步增強。五、不斷完善，強化體育設(shè)施建設(shè)學(xué)院重視不斷完善體育設(shè)施，促進體育教學(xué)和學(xué)生體育活動的開展。學(xué)院目前有一個面積為1.5萬平方米的標準多功能足球場。另外還設(shè)有籃球場、排球場、羽毛球場、和室內(nèi)健美操訓(xùn)練室、乒乓球室、臺球室、等體育活動場地，每年的校園文化藝術(shù)節(jié)，舉辦豐富多色彩的體育活動，如籃球比賽、足球比賽、與阿莫球比賽等等。運動場及體育設(shè)施的不斷完善，以及體育維持費持續(xù)增長，確保了體育教學(xué)的正常進行和院內(nèi)體育運動會的定期舉辦，滿足了體育教學(xué)、專項體育訓(xùn)練、課外體育活動和體育健身的需要，為學(xué)生健康成長提供了可靠保障。第二章師資隊伍建設(shè)加強師資隊伍建設(shè)是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，是一個高職院校提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，學(xué)院對此高度重視，多措并舉著力加強師資隊伍建設(shè)工作。一、長期堅持，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)1.認真學(xué)習(xí)，打牢師德建設(shè)的基礎(chǔ)只有學(xué)的深入，才能做的扎實。學(xué)院組織各教學(xué)單位認真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記在八一學(xué)校的重要講話》、《習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》和《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)院的實際進行了深入的研討。通過學(xué)習(xí)使學(xué)院的教師迅速行動起來，積極投入到師德師風(fēng)建設(shè)活動中去，對照“四有”好教師的標準和“師德規(guī)范”認真反思，查找不足。2.結(jié)合實際，在“做”字上下功夫在《實施方案》中提出的強化責(zé)任意識、更新師德觀念、樹立先進典型、完善管理制度、提升教師形象等五項“建設(shè)目標”就是在師德師風(fēng)建設(shè)中要具體做好的實實在在的內(nèi)容。本年度教務(wù)處在師德師風(fēng)建設(shè)方面做了以下工作：融入日常，貴在堅持加強師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校一項永恒的任務(wù)，要把師德師風(fēng)建設(shè)融入到日常教學(xué)與管理之中，持之以恒，常抓不懈。在每天的巡課中，把教師在研討中列出違背師德的現(xiàn)象、或做得不足的表現(xiàn)作為巡查的重要內(nèi)容。教務(wù)處在做好我院師德師風(fēng)建設(shè)活動具體謀劃的同時，不放過不符合師德師風(fēng)要求的細微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時進行糾正。在每學(xué)期的《期初教學(xué)檢查工作的通知》中明確要求，系部要根據(jù)《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院2016～2017學(xué)年師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》和《2017年學(xué)院黨政工作要點》的要求，結(jié)合本單位實際制訂本學(xué)期的教學(xué)活動計劃。把師德師風(fēng)建設(shè)列為系部教學(xué)活動的重要內(nèi)容。從各系部交上來的《教學(xué)活動計劃》和《工作總結(jié)》來看，各教學(xué)單位都把師德師風(fēng)建設(shè)活動列為年度教學(xué)活動的重要內(nèi)容。明確要求，規(guī)范行為開展師德師風(fēng)建設(shè)首先要使教師明確師德要求，通過學(xué)習(xí)增強教師教書育人的責(zé)任感和使命感，作為活動的責(zé)任部門，要引導(dǎo)教師自覺踐行《師德規(guī)范》，使師德規(guī)范變?yōu)榻處煹淖杂X行動。教務(wù)處在深入研究教育部《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，和調(diào)研其他學(xué)校好的做法的基礎(chǔ)上，結(jié)合我院教學(xué)工作的實際，制訂了《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院師德規(guī)范》，力求使學(xué)院的《規(guī)范》既見高度又接地氣。建立評價標準，開展師德評議師德師風(fēng)建設(shè)要在抓好引導(dǎo)、激勵的同時，還要建立科學(xué)的評價與監(jiān)督機制，也就是激勵與監(jiān)督并舉。評價不是目的，目的是促進教師自覺提高師德修養(yǎng)，自覺踐行師德規(guī)范。在印發(fā)《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院師德規(guī)范》的通知時就強調(diào)，對師德高尚、教學(xué)效果好的教師給予表彰獎勵；對嚴重違反師德規(guī)范，造成嚴重后果的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任。在學(xué)生處、教學(xué)系和輔導(dǎo)員的協(xié)助下進行問卷調(diào)查。教務(wù)處發(fā)出了3000份《師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查表》，向?qū)W生了解每一位教師的師德師風(fēng)情況。二、拓展渠道，加強青年教師的培養(yǎng)力度為了滿足學(xué)院快速發(fā)展和教學(xué)模式轉(zhuǎn)變的需要，我院從師資隊伍的實際出發(fā)，采取以下措施促進青年教師健康成長。1、學(xué)院在教師選聘上嚴格管理，每年春季開學(xué)初，組織各系對教師引進進行論證，形成進人計劃，再匯總報院長辦公會確定，分別在學(xué)院網(wǎng)站和智聯(lián)招聘網(wǎng)公開發(fā)布招聘公告，選聘過程包括簡歷篩選、證件證書核實、面試、試講等環(huán)節(jié)，錄用后還有試用期，試用期結(jié)束正式錄用后簽訂勞動合同，為教師購買五險一金，保障教師權(quán)益，2017年調(diào)整上浮了教師的課時費標準。2、學(xué)院制定了《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師考核管理辦法》加強對教師的考核管理，每學(xué)期將教師考核結(jié)果報省廳備案。3、按省廳統(tǒng)一安排，本年度組織教師參加了各類培訓(xùn)18人次，其中崗前培訓(xùn)5人、“省培”7人、“雙師型”培訓(xùn)3人、骨干教師培訓(xùn)3人；同時還組織輔導(dǎo)員培訓(xùn)，心理學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)比賽等各類校級培訓(xùn)。2017年，底按照省廳要求，組織12位符合條件的教師進行教師資格認定；組織29位教師申報初中高級職稱并通過評審報教育廳備案；組織3位教師申報雙師型教師認定，同時將初審結(jié)果上報省教育廳和人社廳。教師培訓(xùn)、職稱評定和雙師認定工作學(xué)院都安排了專項經(jīng)費，2017年共投入9.9萬元三、注重實踐，重視教師雙師素質(zhì)提高1、為了增強教師專業(yè)能力，促進教師“雙師”素質(zhì)的提升，學(xué)院鼓勵教師在職進行學(xué)歷提升。學(xué)院每年都按照省教育廳下達的計劃，選派教師參加“雙師”素質(zhì)培訓(xùn)；選派教師到校外實訓(xùn)基地“掛職”鍛煉；利用企業(yè)辦學(xué)的有利條件，選派教師到海創(chuàng)企業(yè)集團旗下的企業(yè)實踐鍛煉，有力地提升我院教師教育教學(xué)水平和雙師素質(zhì)。目前，學(xué)院專任教師中具有“雙師型”資格有13人，“雙師型”教師比例6.3%，學(xué)院“雙師型”教師認定、評定工作每年都按照安徽省教育廳文件要求及時展開，并按照評定標準嚴格評定。2、學(xué)院重視聘請行業(yè)、企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師，逐步實現(xiàn)實踐技能課程主要由來自一線具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的目標，學(xué)院常年聘請的企業(yè)工程技術(shù)人員和行業(yè)專家達34人，年支付企業(yè)兼職教師課酬約7.4萬元。3、學(xué)院把一年一度的安徽省職業(yè)院校技能大賽作為取長補短的課堂，鍛煉隊伍的舞臺，促進教改的方向標，提升教師“雙師”素質(zhì)的良好途徑。職業(yè)技能大賽雖然是學(xué)生之間的競賽，實則為指導(dǎo)教師之間的較量。通過選派教師指導(dǎo)學(xué)生參賽，使教師更加清醒地看到，要想有效地指導(dǎo)學(xué)生參賽，教師必須了解專業(yè)發(fā)展的新動態(tài)，掌握新技術(shù)，不斷提高自身的專業(yè)知識和職業(yè)技能。2017年，共獲得一、二、三等獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎等各類獎項86個，在我省民辦高職院校中名列前茅。四、積極鼓勵，開展多樣的科研教研活動為調(diào)動廣大教師和教學(xué)管理人員投身教學(xué)改革的積極性，促進我院教師的教學(xué)科研能力和教學(xué)水平的提升，本年度學(xué)院繼續(xù)加大了教學(xué)研究工作力度。1、做好我院2016年省教育廳質(zhì)量工程項目及校級項目的管理，完成了4項省教育廳質(zhì)量工程項目、1項省級人文社科項目和7項校級項目的中期檢查。2、今年有7項教科研項目準備申報，目前項目材料準備基本完成，本學(xué)期完成評審和立項、向上級申報的工作。3、為調(diào)動我院青年教師教學(xué)積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高專業(yè)能力和教學(xué)水平，促進青年教師健康成長，并為優(yōu)秀青年教師脫穎而出提供平臺，本年度教務(wù)處牽頭組織了青年教師“精彩一堂課”競賽活動。為縝密地組織好競賽活動，教務(wù)處制訂了《青年教師“精彩一堂課”競賽工作方案》、《青年教師“精彩一堂課”競賽評委工作要求》、《青年教師“精彩一堂課”競賽參賽教師須知》、《教案、課堂講課評分細則》等競賽文件。參賽的教師以飽滿的精神狀態(tài)、精彩紛呈的講課，充分展現(xiàn)了我院青年教師的風(fēng)采和扎實的教學(xué)基本功。經(jīng)過激烈角逐，最終決出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。來自建筑工程系的高翠老師在本次競賽中奪魁。通過本次競賽，激發(fā)了我院教師參與教學(xué)改革的積極性，增強了不斷提高專業(yè)能力和授課水平的責(zé)任感，收到了良好的效果，達到了預(yù)期的目的。第三章專業(yè)人才培養(yǎng)一、準確把握，確立學(xué)院發(fā)展目標學(xué)院按照《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展十三五規(guī)劃》的總體部署，結(jié)合學(xué)院近幾年《黨政工作要點》的要求。通過學(xué)習(xí)研討，更新了高職教育理念，更加明確地認識到我院應(yīng)積極適應(yīng)經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的新要求，為地方經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)更多的合格人才。進一步落實學(xué)院高職教育轉(zhuǎn)型升級的基本思路和措施。辦學(xué)定位：堅持以人為本，增強內(nèi)涵，質(zhì)量立校，特色發(fā)展，立足省內(nèi)，創(chuàng)新服務(wù)的理念，主動適應(yīng)我省經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型，與省內(nèi)高職院校錯位發(fā)展，以建筑工程類和經(jīng)濟貿(mào)易類兩大專業(yè)群為主干，帶動其他類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，把學(xué)院建設(shè)成為穩(wěn)居全省民辦高職院校第一方隊，辦學(xué)特色鮮明的高職院校。二、工學(xué)結(jié)合，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)我院把突出實踐能力培養(yǎng)，強化實踐教學(xué)管理，作為人才培養(yǎng)模式改革的重要內(nèi)容。1.邀請行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員共同研究制定人才培養(yǎng)方案，把教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性作為人才培養(yǎng)模式改革的重點。具體做法是：在制訂和修訂人才培養(yǎng)方案時，邀請行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員參與研討，將人才培養(yǎng)方案的初稿送行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員審核，再按提出的意見進行修改。2.利用企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢，引進和聘用有實踐經(jīng)驗的行業(yè)專家、企業(yè)工程技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任我院兼職教師。我院建筑工程系利用辦學(xué)集團公司旗下安徽海創(chuàng)地產(chǎn)公司的有力條件，邀請多名工程技術(shù)人員到校講授專業(yè)課和實訓(xùn)課。安徽海創(chuàng)地產(chǎn)公司還把現(xiàn)場建筑的進展環(huán)節(jié)提前告知學(xué)校，學(xué)校能及時組織學(xué)生有針對性的現(xiàn)場實習(xí)。3.在2017年度，學(xué)院各專業(yè)繼續(xù)圍繞具備復(fù)合型、創(chuàng)新型、發(fā)展型這三個特征要素來修訂課程體系。在課程建設(shè)中，把實訓(xùn)課程建設(shè)作為重點內(nèi)容，按專業(yè)崗位所需的素質(zhì)和技能優(yōu)化實訓(xùn)內(nèi)容，并及時將相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)、職業(yè)崗位的最新變化及其對學(xué)生能力與素質(zhì)的新要求體現(xiàn)于課程建設(shè)之中。在課程安排上，努力做到職業(yè)技能課要滿足校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性要求，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣為目的；公共基礎(chǔ)課和職業(yè)基礎(chǔ)課要滿足理實一體性要求，以培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)、強化職業(yè)意識、增強應(yīng)用能力為目的。4.為保證學(xué)生在校內(nèi)訓(xùn)練與其所學(xué)專業(yè)崗位應(yīng)具備的技能基本一致，學(xué)院在實訓(xùn)室建設(shè)中，以符合行業(yè)企業(yè)技術(shù)要求、對接行業(yè)標準和崗位規(guī)范，緊貼崗位實際工作過程為建設(shè)目標，多次邀請行業(yè)、企業(yè)專家參與實訓(xùn)室建設(shè)方案的討論。行業(yè)、企業(yè)專家參與學(xué)院教學(xué)活動已趨于常態(tài)。5.學(xué)院在提高實訓(xùn)室建設(shè)的針對性和實效性的同時，注重加強對實踐教學(xué)的規(guī)范管理。近年來，學(xué)院把加強對實訓(xùn)課教學(xué)指導(dǎo)書的規(guī)范化的管理，作為強化實踐教學(xué)管理的重點。為使教師與學(xué)生進一步明確實訓(xùn)的目的與內(nèi)容，使實訓(xùn)課真正達到提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，保證實踐教學(xué)質(zhì)量的目的。教師在編寫實訓(xùn)指導(dǎo)書的過程中，進一步明確實訓(xùn)目的，精心設(shè)計實訓(xùn)的步驟及方法，科學(xué)地確定考核方式及評價標準。以編制實訓(xùn)指導(dǎo)書為抓手，促進了教師編寫實踐教學(xué)文件的水平和實踐教學(xué)能力的提高。6.學(xué)院將校內(nèi)實訓(xùn)工作的目標確立為：實現(xiàn)能力培養(yǎng)專業(yè)化、教學(xué)環(huán)境企業(yè)化、教學(xué)內(nèi)容職業(yè)化。把實訓(xùn)目標分解為專業(yè)知識目標、技能操作目標、職業(yè)素質(zhì)目標。在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的實踐教學(xué)中，寓提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)于技能訓(xùn)練之中，以技能訓(xùn)練為平臺，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣等隱性素養(yǎng)。三、深入調(diào)研，探索校企合作新模式為深入校企合作，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，招生就業(yè)處采取“走出去,請進來”的方式，積極主動的與專業(yè)對口的企業(yè)進行互動。1、2017年招就處會同相關(guān)系部先后考察合肥大維裝飾工程有限公司、安徽同慶樓投資集團、南京完美動力動畫制作有限公司、杭州夢想小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)園、瓜子二手車直賣網(wǎng)、湖南長豐汽車服務(wù)有限責(zé)任公司合肥分公司、陽光人壽保險股份有限公司、上海新蘭德證券投資咨詢顧問有限公司、滁州市云圖信息技術(shù)有限公司、浙江森馬電子商務(wù)有限公司等30余家園區(qū)和企業(yè)進行考察調(diào)研，就如何深化校企合作、學(xué)生實習(xí)、赴企業(yè)實踐培訓(xùn)等內(nèi)容進行了深入的探討交流。2、并和安徽同慶樓投資集團、南京完美動力動畫制作有限公司、浙江森馬電子商務(wù)有限公司、滁州市云圖信息技術(shù)有限公司達成了合作意向，建立了校企合作關(guān)系。其中與滁州市云圖信息技術(shù)有限公司在校內(nèi)建立電子商務(wù)專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)中心順利完成“雙十一”大促活動，完成交易額1.3億元；與浙江森馬電子商務(wù)有限公司在企業(yè)建立物流管理專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)基地順利完成45天的工學(xué)交替活動；通過這些深度的校企合作獲得了廣大師生好評和企業(yè)的認可。3、學(xué)院和企業(yè)有效發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會需要人才，企業(yè)將先進的技術(shù)和管理理念帶到我院，使教師得到了鍛煉，使學(xué)生實踐能力得到增強，使畢業(yè)生有一個穩(wěn)定的實習(xí)就業(yè)崗位，也為學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展提供了重要保障。第四章學(xué)生職業(yè)發(fā)展我院堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向”，在提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力、增強學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力等方面取得了初步成效。一、積極創(chuàng)新，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，依托就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教研室和就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會，積極推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)和整合。1．發(fā)揮社團作用，舉辦豐富多彩的實踐活動。指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會舉辦諸如模擬面試、簡歷設(shè)計、職業(yè)規(guī)劃大賽等多種形式的活動，大大提高了我院學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。2．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容舉辦專題講座。針對新生開展“珍惜時間，規(guī)劃人生”勵志講座，提升學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識；在職業(yè)規(guī)劃暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽期間，特邀合肥市團市委大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃巡講團來我院進行巡講活動，與我院學(xué)生分享自身的創(chuàng)業(yè)歷程；邀請優(yōu)秀的青年企業(yè)家來我院進行“親近校園，貼近職場”專題講座。3．鼓勵學(xué)生積極參加校外比賽。從每年的院級職業(yè)規(guī)劃大賽暨創(chuàng)業(yè)大賽上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽暨創(chuàng)業(yè)大賽，并榮獲安徽省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽暨創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。4．積極開展暑期社會實踐活動。2017年暑假，學(xué)院組織開展了暑期社會實踐活動，廣大學(xué)生青年積極深入到社區(qū)、農(nóng)村、工廠參與社會實踐活動。通過社會實踐，學(xué)生的組織管理、參與社會的能力有所增強，工作能力得到了大大提高。5、對校內(nèi)發(fā)展良好的創(chuàng)業(yè)項目進行扶持和宣傳，其中心誠電子商務(wù)工作室和安徽大學(xué)生旅游聯(lián)盟取得很好的效果。心誠電子商務(wù)工作室進行創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型成功帶動校內(nèi)外10余人實習(xí)就業(yè)為學(xué)院創(chuàng)業(yè)的氛圍形成起到一定的帶動作用。6、組織學(xué)生進行SYB培訓(xùn)，2017年累積培訓(xùn)達300多人次，促進了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升；境外出國意識培訓(xùn)400余人。7、通過大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等實踐活動為載體的多種形式的活動，大力支持在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)。8、與安徽省新興產(chǎn)業(yè)協(xié)會就大學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力的提升，提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)客空間建設(shè)等相關(guān)事宜達成共識并簽訂校企合作協(xié)議，同時聘請安徽省新興產(chǎn)業(yè)協(xié)會優(yōu)秀企業(yè)家為學(xué)院客座創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，開設(shè)企業(yè)家走進高?！伴_講”論壇。9、通過一系列的舉措學(xué)院在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面取得了一些進步與發(fā)展，其中學(xué)院2017屆工程造價專業(yè)朱龍生同學(xué)通過在校期間的培訓(xùn)與鍛煉，2017年3月在上海注冊了上海麗曼家具有限公司，帶動十余人就業(yè)。目前公司主要是依托電商平臺對客戶進行私人設(shè)計、訂制、加工安裝等家具一條龍服務(wù)。2017屆電子信息工程技術(shù)專業(yè)董淑濤同學(xué)通過在校參加SYB培訓(xùn)于2017年3月在北京中關(guān)村成立了北京威唐科技有限公司，被中關(guān)村評為“中關(guān)村高新技術(shù)企業(yè)”帶動近二十人就業(yè)，其中國內(nèi)博士、博士后各1人，美國有8個博士的技術(shù)支持。公司主要運營三個項目常規(guī)電磁波電阻率測試儀、方位電磁波電阻率測試儀、近鉆頭測試儀。其中常規(guī)電磁波電阻率測試儀同類儀器全球領(lǐng)先；近鉆頭測試儀項目負責(zé)人前期研究的同類產(chǎn)品獲得了“2012WorldOilBestDrillingTechnologyAward”（2012年世界上最好石油鉆探技術(shù)獎）。二、學(xué)歷+技能，深入探索雙證書培養(yǎng)機制為培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，增強學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力，我院積極探索在高職教育新常態(tài)下“雙證書”教育和管理之路，并在《學(xué)院2017年黨政工作要點》中提出了工作目標和具體任務(wù)。近年來，我們在“雙證書”方面做了以下具體工作：1．根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》等文件精神，對我院“雙證書”的工作進行總結(jié)和管理制度完善。將加強與職業(yè)技能鑒定機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的合作，把職業(yè)崗位所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)教學(xué)中，把相關(guān)課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進行，作為我院改革人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)職業(yè)教育與勞動就業(yè)對接的重要舉措。2．學(xué)院“雙證書”工作指導(dǎo)小組，組織各教學(xué)系負責(zé)人和骨干教師，對原人才培養(yǎng)方案中的取證項目和內(nèi)容進行梳理，在人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)“雙證融通”作為制訂新版人才培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容。要求在構(gòu)思新版人才培養(yǎng)方案的時，要以職業(yè)標準為導(dǎo)向，調(diào)整課程體系和教學(xué)內(nèi)容，注重培育學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，滿足職業(yè)教育與勞動就業(yè)對接的要求，將實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接作為“雙證書”工作的目標要求。3．近年來，我院嘗試將“學(xué)分積累”納入學(xué)生學(xué)習(xí)成績管理之中，制訂了《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)年學(xué)分制實施辦法》（合經(jīng)院[2012]48號），在《辦法》中規(guī)定了我院的學(xué)分分為課堂教學(xué)學(xué)分和實踐學(xué)分，實踐學(xué)分又分為專業(yè)技能競賽學(xué)分、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分、社會實踐學(xué)分和職業(yè)資格證書學(xué)分。開始建立以學(xué)分為基本單位的學(xué)習(xí)成績認定積累機制。取得職業(yè)資格證書、通過職業(yè)技能等級考核、參加各級職業(yè)技能大賽和校內(nèi)的技能競賽獲獎、有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等都可獲得學(xué)分，且和完成課程學(xué)習(xí)獲得的學(xué)分一起累積，達到規(guī)定的學(xué)分即可獲得畢業(yè)的資格。將獲得職業(yè)資格證書的情況和課程結(jié)業(yè)一樣列入學(xué)籍檔案之中。凡取得職業(yè)資格證書者，還可申請充抵相對應(yīng)的不及格課程成績。獲取某類證書可充抵的課程由教學(xué)系規(guī)定，并在《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院各專業(yè)職業(yè)資格類別及要求一覽表》中列出。4.把職業(yè)崗位所需要的知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)融入相關(guān)專業(yè)教學(xué)中，不斷推進將相關(guān)課程考核與職業(yè)技能鑒定合并進行的工作。在原有的“以證代考”的課程基礎(chǔ)上，進一步拓展“以證代考”范圍。5.學(xué)院出臺了《合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)生職業(yè)資格證書管理辦法》（合經(jīng)院[2017]71號），定期召開“雙證書”工作專題會議，分解工作任務(wù)，加強對培訓(xùn)過程的管理，安排人員對職業(yè)資格培訓(xùn)的教師授課情況和學(xué)生參訓(xùn)情況進行巡查，努力提高參訓(xùn)比例和通過率。6.2017年，學(xué)院組織了15大類職業(yè)資格的培訓(xùn)、考證。2017屆畢業(yè)生“雙證率”達96.33%。三、高度重視，不斷提升畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量我院高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，設(shè)立了畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由招生就業(yè)處的牽頭施行了一系列的學(xué)生就業(yè)保障措施，使我院畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量顯著提升。1.學(xué)院2015屆共有畢業(yè)生1843名，就業(yè)人數(shù)為1760名，就業(yè)率為95.5%；2016屆畢業(yè)生1855名，就業(yè)人數(shù)為1670名，就業(yè)率達到91.64%；2017屆共有畢業(yè)生2212名，就業(yè)人數(shù)為2128名，就業(yè)率為96.2%；。從總體就業(yè)率看，各專業(yè)就業(yè)率都保持在較高水平，部分專業(yè)就業(yè)率高達100%。畢業(yè)生就業(yè)整體情況較為穩(wěn)定，且呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的態(tài)勢。2.畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口度。根據(jù)對近三屆畢業(yè)生問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率達到77%。其中，33%的畢業(yè)生所從事的工作與其所學(xué)專業(yè)完全對口，44%的畢業(yè)生從事與其所學(xué)專業(yè)基本對口的工作，只有23%的畢業(yè)生所從事的工作與其所學(xué)專業(yè)完全不相關(guān)。3.大力加強就業(yè)市場建設(shè)。我院從每年的10月下旬開始，多場企業(yè)宣講會和校園雙選會將在校園內(nèi)開展。2015年學(xué)院舉辦40多場企業(yè)宣講會，有200多家用人單位參加我院的校園招聘會，提供7000多就業(yè)崗位；2016年校園招聘會在10月底舉行，參會企業(yè)將達400多家，提供上萬個就業(yè)崗位；2017年校園招聘會在10月20日舉行，預(yù)計參會企業(yè)將達400多家，將提供上萬個就業(yè)崗位；4.畢業(yè)生去向。近年來，隨著一線城市人才飽和，生存壓力增大以及二三線城市對人才的迫切需要，促成了大學(xué)生畢業(yè)后到二三線城市工作的局面。⑴畢業(yè)生去向地區(qū)。我院學(xué)生基本來自本省，畢業(yè)生更傾向于留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展，因此就業(yè)地域流向多集中在安徽省內(nèi)。其中61.4%的畢業(yè)生選擇在合肥市就業(yè)；24.2%的畢業(yè)生選擇在安徽省內(nèi)其他城市工作；6.62%的畢業(yè)生就業(yè)于長三角等沿海地區(qū)；7.78%的畢業(yè)生分布在全國其他省份地區(qū)。⑵畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)。在近幾屆的畢業(yè)生中，有88.5%選擇到中小微企業(yè)就業(yè)；10.4%到國家骨干企業(yè)就業(yè)；1.4%選擇專升本繼續(xù)深造；0.5%選擇自主創(chuàng)業(yè)。1%選擇參軍入伍。第五章服務(wù)社會能力一、優(yōu)化專業(yè)，主動適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需求專業(yè)建設(shè)是學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)院適應(yīng)新形勢、迎接新挑戰(zhàn)、實現(xiàn)新跨越的重要抓手?！笆濉逼陂g是我院在專業(yè)建設(shè)方面深入優(yōu)化、辦出特色、不斷創(chuàng)新的重要階段。1.適時調(diào)整專業(yè)設(shè)置?！笆濉背酰瑢W(xué)院繼續(xù)優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，經(jīng)過分析和調(diào)研，學(xué)院主動淘汰和停招了社會需求量小、或與我省其他民辦高職院校同質(zhì)化的相關(guān)專業(yè)。學(xué)院以錯位發(fā)展、特色發(fā)展，以區(qū)域社會和經(jīng)濟發(fā)展需求為導(dǎo)向，采取以建設(shè)服務(wù)第二產(chǎn)業(yè)的建筑類專業(yè)為重點，穩(wěn)定其它專業(yè)規(guī)模的專業(yè)建設(shè)思路，積極申辦了多個新專業(yè)。按照教育部2015年10月頒布的《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》的專業(yè)分類，2017年學(xué)院可招生專業(yè)33個，基本形成了以建筑工程類、經(jīng)濟貿(mào)易類和電商類為專業(yè)群主干，帶動其他類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)建設(shè)格局。2.專業(yè)建設(shè)存在的問題與建設(shè)目標。存在的問題：對我院的專業(yè)建設(shè)從整體上進行深入剖析，從戰(zhàn)略的視角予以全面審視，便發(fā)現(xiàn)存在以下問題：⑴工學(xué)結(jié)合需要進一步加強。對部分專業(yè)主要職業(yè)能力要求沒作深入分析和研究，專業(yè)人才培養(yǎng)的目標模糊，就業(yè)面向不清晰，學(xué)校教育與崗位需求吻合度不高，特色不鮮明。⑵應(yīng)根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，及時對傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和老專業(yè)進行改造、調(diào)整和拓展。⑶本著“特色就是質(zhì)量”的理念，不僅要把專業(yè)做大,更應(yīng)把專業(yè)做強，辦出特色，以期在日趨激烈的競爭中，形成強有力的競爭力。專業(yè)建設(shè)目標：在“十三五”后半期，學(xué)院專業(yè)建設(shè)從數(shù)量擴張向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型的攻堅時期。⑴學(xué)院在專業(yè)建設(shè)方面按照“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、突出特色、重點建設(shè)、注重內(nèi)涵”的思路，繼續(xù)深入調(diào)整專業(yè)布局，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。到2020年學(xué)院招生專業(yè)控制在35個以內(nèi)，全日制在校生規(guī)模保持在6500-7000人。重點建設(shè)3～5個特色專業(yè)，形成以特色專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)建設(shè)態(tài)勢。⑵進一步推進工學(xué)結(jié)合，深化培養(yǎng)模式改革。對接最新職業(yè)標準、行業(yè)標準和崗位規(guī)范，緊貼崗位實際工作過程，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，改革教學(xué)模式?！笆濉焙蟀肫诮ㄔO(shè)院級精品資源共享課課程10門，爭創(chuàng)省級精品課程5門。⑶加大資金投入，改善專業(yè)實踐教學(xué)條件。力爭到2020年我院生均儀器設(shè)備值指標全面達到、超過教育部辦學(xué)標準要求。⑷加強圖書教材建設(shè)，服務(wù)專業(yè)建設(shè)需要。館藏圖書資料在達到教育部規(guī)定的生均圖書冊數(shù)的基礎(chǔ)上，按照不低于每年生均進書量增加。加快圖書館自動化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)步伐，提高圖書資料利用率。二、強化服務(wù)，進一步提高學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識學(xué)院高度重視對學(xué)生進行社會責(zé)任意識的培養(yǎng)，將學(xué)生的責(zé)任意識培養(yǎng)，實踐能力提升與服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展結(jié)合起來，具體體現(xiàn)到志愿者行動和社會服務(wù)中去。近年來，院團委組織開展了數(shù)次無償獻血活動，幾百名青年學(xué)生積極參與到無償獻血活動中，受到了安徽省血液中心的高度贊揚。院團委每年指導(dǎo)開展了數(shù)十次次志愿者活動，超過上千人次參與到志愿活動中。積極推動“校地共建”。學(xué)院團委與廬陽團區(qū)委積極交流，加強與大楊鎮(zhèn)合作，開展了豐富多彩的活動，如董鋪水庫綠色環(huán)保行動，三十崗鄉(xiāng)桃花節(jié)志愿服務(wù)，大楊鎮(zhèn)敬老院送愛心活動等；暑期社會實踐小組赴巢湖市廟崗鄉(xiāng)方集村進行“青春喜迎十九大.志愿服務(wù)新農(nóng)村”留守兒童心理輔導(dǎo)活動，榮獲2017年合肥市暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀標兵團隊光榮稱號。院團委還積極鼓勵畢業(yè)生參加志愿服務(wù)西部計劃，到西部去建功立業(yè)。近幾年，經(jīng)學(xué)院選拔、上級審批，每年都有同學(xué)最終被該計劃錄用。三、能力提升，提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的水平學(xué)院重視使受教育者獲取職業(yè)崗位技能為目標的社會職業(yè)培訓(xùn)工作，因為面向社會開展培訓(xùn)工作，符合學(xué)院的辦學(xué)宗旨，是應(yīng)盡的社會責(zé)任和義務(wù)，也是學(xué)院自身發(fā)展的客觀需要。近年來，學(xué)院實施了為合肥及周邊的企業(yè)公益性培訓(xùn)服務(wù)行動計劃。