部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元期中期末測(cè)試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。(7分)周末，我和爸爸來(lái)到鄉(xiāng)村游玩，這里的小路不再kēnɡkēnɡwāwā()，而是鋪滿了éluǎnshí()。小路兩旁開(kāi)滿了qiānniúhuā()，zhuānɡjiɑ()chénɡshú()了，田野里到處是金燦燦的dàozi()，yóurú()鋪了一地的金子。2.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(8分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.屹立(yì)霎時(shí)(chà) B.田埂(gěng)蘆葦(wěi)C.麥穗(suì)崩潰(bēn) D.昂揚(yáng)(áng)愚昧(wèi)(2)“錢塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀”中“觀”的意思是()A.看。 B.看到的景象。C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，看法。 D.道教的廟宇。(3)依次填在句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①汽車在______的高速公路上奔馳。②______的月光照在水面上，清風(fēng)徐徐，荷香陣陣，令人心曠神怡。A.寬闊柔軟 B.廣闊柔和C.寬闊柔和 D.廣闊柔軟(4)讀句子，想象畫面，下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。(聯(lián)系聽(tīng)雷聲的生活經(jīng)驗(yàn)，想象潮來(lái)時(shí)的聲音。)B.花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。(由“霸占”一詞聯(lián)想到天氣晴朗、白云滿天的景象。)C.雙翅一翻，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。(讀句子，我能想象到夕陽(yáng)下鳥(niǎo)兒捕魚(yú)時(shí)敏捷的身影。)D.漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。(讀句子，我能感受到星光閃爍的美好畫面。)3.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(14分)若隱()() 鴉雀(____)(____) ()()私語(yǔ)人()人() ()()欲墜 悄無(wú)()()人聲()() 響徹()() 低聲()()(1)看到畫線的詞語(yǔ)，我眼前仿佛出現(xiàn)了____________的畫面。(2)以上詞語(yǔ)中，形容人多的是____________，形容人聲嘈雜喧鬧的是____________。我也能寫一個(gè)形容人多的四字詞語(yǔ)：____________。(3)“神舟十四號(hào)和神舟十五號(hào)勝利會(huì)師了！”大家激動(dòng)不已，歡呼的聲音______________。(選詞填空)4.按要求完成練習(xí)。(6分)(1)錢塘江大潮是天下奇觀。(改為反問(wèn)句)_____________________________________________________(2)走過(guò)月光閃閃的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……(照樣子，用相同的修辭手法寫句子)__________________________________________________________________________________________________________(3)看圖，用下面任意兩個(gè)詞語(yǔ)描寫一下放煙花時(shí)的情景。霎時(shí)頓時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫__________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(9分)5.【立德樹(shù)人】四(1)班舉辦了一次以“愛(ài)護(hù)環(huán)境”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。(1)最適合作為本次活動(dòng)的宣傳標(biāo)語(yǔ)的一項(xiàng)是()(2分)A.同心描綠色，眾手繪和平。B.讓地球生機(jī)勃勃，讓家園綠意濃濃。C.人生百年，健康第一。D.點(diǎn)點(diǎn)滴滴家國(guó)情，殷殷切切愛(ài)國(guó)心。(2)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集到了一些漫畫，這些漫畫反映了什么環(huán)境問(wèn)題？請(qǐng)寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)任選一幅圖說(shuō)說(shuō)。(5分)①③_______________________________________________我選圖________(填序號(hào))，我的看法：______________________________________________________________________(3)為了引導(dǎo)全校師生保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們打算做環(huán)保小貼士，張貼在校園中。請(qǐng)根據(jù)校園中常見(jiàn)的環(huán)境問(wèn)題，將下面的小貼士填寫完整。(2分)環(huán)保小貼士①經(jīng)常打掃衛(wèi)生，保持校園環(huán)境整潔。②_______________________________________________③_______________________________________________三、課本直通車(12分)6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(1)浪潮__________，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬____________，____________地飛奔而來(lái)；那聲音如同________________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。(2)喲，卵石間有多少__________________啊，每個(gè)__________都抱著____________！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多______________……(3)“八月濤聲吼地來(lái)，____________________。”這兩句詩(shī)出自唐代詩(shī)人劉禹錫的《浪淘沙》(其七)。讀這兩句詩(shī)時(shí)，我仿佛看到了被稱為“天下奇觀”的____________________。(4)《鹿柴》一詩(shī)中，“__________________，_________________”兩句描寫了余暉映照下的山林的幽靜景色。四、閱讀檢閱臺(tái)(14分)覓春我走在鄉(xiāng)間的田野上，邁著輕快的腳步，哼著婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，奔向這美麗的大自然，去尋找春的足跡，去擁抱春的溫馨。赤著雙腳，踏在酥軟的草地上，一絲酸癢的感覺(jué)散發(fā)到全身，多么舒坦，我享受著無(wú)限的愜意。小草探出了尖尖的腦袋，有的嫩得鮮亮，像碧玉；有的嫩得誘人，像翡翠。它們綠成一片，在陽(yáng)光下，掩映生輝。那是一種說(shuō)不出的綠意。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我想，莫非“春”就在柔嫩的綠中，要不，風(fēng)為什么這般溫柔，這般親切？“嗒”，一滴雨滴在了我手上。哦，下雨了，不知何時(shí)，那細(xì)如牛毛、花針?biāo)频挠杲z正用巧手涂抹著大自然。眼前的景色一片朦朧，瞧，______________________________________________________________________________________________________。哦，我知道了，春不就在這纖細(xì)如絲的雨中嗎？風(fēng)住了，雨停了。遠(yuǎn)處的田野上，農(nóng)民正在忙碌地播種。是?。　按河曩F如油”“一年之計(jì)在于春”。春華秋實(shí)，一分耕耘，一分收獲，不行春風(fēng)，難得夏雨。正因如此，農(nóng)民才給這嫩綠可愛(ài)的小苗注入了無(wú)限的希望。瞧，他們干累了,抬起頭來(lái),露出了幸福的微笑?？吹酱司?我情不自禁地高喊：春天在哪里？春天就在這希望的田野上。(有刪改)7.【新題型】作者在覓春的過(guò)程中，欣賞了哪些圖景？它們分別有什么特點(diǎn)？把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(4分)8.對(duì)第2自然段畫“____”的句子理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.作者進(jìn)行了細(xì)致的觀察，才能把小草描寫得如此形象。B.畫線句運(yùn)用了擬人和排比的修辭手法，生動(dòng)地寫出了小草的特點(diǎn)。C.“掩映生輝”說(shuō)明小草在陽(yáng)光的照耀下互相掩映，更加美麗。D.畫線句通過(guò)對(duì)小草的描寫，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。9.“眼前的景色一片朦朧”，此時(shí)你仿佛看到了什么？又想到了什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，將第3自然段橫線處補(bǔ)充完整。(3分)10.春還可能在哪兒？又會(huì)是一幅怎樣的畫卷？留心生活，寫一寫。(4分)______________，哦，我知道了，春不就在____________嗎？______________，哦，我知道了，春不就在____________嗎？五、習(xí)作百花園(30分)11.校園在我們心中是美麗的，讓我們?cè)谛@中尋找自己最喜愛(ài)的一處景物，把它寫下來(lái)。題目自擬。

第一單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.坑坑洼洼鵝卵石牽?；ㄇf稼成熟稻子猶如2.(1)B(2)B(3)C(4)C3.若現(xiàn)無(wú)聲竊竊山海搖搖聲息鼎沸云霄細(xì)語(yǔ)(1)示例：考場(chǎng)上同學(xué)們認(rèn)真答卷(2)人山人海人聲鼎沸示例：摩肩接踵(3)響徹云霄4.示例：(1)難道錢塘江大潮不是天下奇觀嗎？(2)我們快樂(lè)地奔跑著，跑過(guò)田野，跑過(guò)小橋，跑過(guò)山丘……(3)煙花飛上了天，頓時(shí)，天空中像在舉辦花展一樣，盛開(kāi)了一朵朵美麗的花，這些美麗的花霎時(shí)又沒(méi)了蹤影。二、5.(1)B(2)亂扔垃圾水污染汽車尾氣污染示例：②亂排廢水，造成了嚴(yán)重的水污染，動(dòng)物們失去了家園。我們要保護(hù)水源，給動(dòng)物們創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。(3)示例：②不亂扔垃圾，分類投放垃圾。③不踐踏草坪、攀折花木，愛(ài)護(hù)植物。三、6.(1)越來(lái)越近齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂(2)可愛(ài)的小水塘小水塘一個(gè)月亮新鮮的花瓣(3)頭高數(shù)丈觸山回錢塘江大潮(4)返景入深林復(fù)照青苔上四、7.春雨圖播種圖細(xì)忙8.B9.示例：那遠(yuǎn)處的山巒留下的一抹如煙似霧的淡影和村莊里升騰起來(lái)的裊裊炊煙交織在一起，真是一幅美麗的田園圖畫10.桃花綻開(kāi)了美麗的笑臉這盛開(kāi)的桃花中柳樹(shù)垂著嫩綠的枝條這柔嫩的柳枝中五、11.思路：選擇校園中的一處景物，按一定的順序進(jìn)行描寫，可以按空間順序來(lái)寫，也可以按時(shí)間順序來(lái)寫。一定要抓住景物的特點(diǎn)展開(kāi)描寫。例文略。第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(35分)1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(6分)蝙蝠(biānpiān) 青苔(táitāi) 系鞋帶(jìxì)熒屏(pínpíng) 潛力(qiǎnqián) 家雀兒(qiǎoquè)2.【新情境】讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)děngdài()許久的“天宮課堂”第四課ànzhào()預(yù)定計(jì)劃正式開(kāi)講。航天員們nàixīn()地演示了多個(gè)實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們tànsuǒ()宇宙àomì()，體驗(yàn)科學(xué)yánjiū()的興趣。我xīnɡfèn()地觀看著，心想：是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)把我們的huànxiǎng()變成了現(xiàn)實(shí)。3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(12分)(1)下列詞語(yǔ)中書寫正確的一項(xiàng)是()(2)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“益”字解釋不正確的一項(xiàng)是()A.延年益壽(增加) B.精益求精(更加)C.受益匪淺(好處) D.窮且益堅(jiān)(利益)(3)下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是()A.改進(jìn)方法 B.改良土壤 C.改善水平 D.改變生活(4)填入下面括號(hào)中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()陽(yáng)光()地從那個(gè)小窗子射進(jìn)來(lái)，光線是那么()，照在小女孩身上怪()的。此刻的小女孩多么渴望能走到()的太陽(yáng)光中去。A.溫和柔和暖和溫暖 B.柔和暖和溫和溫暖C.溫和暖和柔和溫暖 D.溫暖溫和柔和暖和(5)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.地上橫七豎八地堆放著很多農(nóng)具。B.作文是她的強(qiáng)項(xiàng)，因此，她在這次作文競(jìng)賽中奪冠當(dāng)然是出乎意料的事。C.科技的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。D.神話中能夠呼風(fēng)喚雨的神仙著實(shí)讓人佩服。(6)“它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”這句話的意思是()A.它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，不會(huì)禁不起這猛烈的風(fēng)雨。B.它們是那樣柔弱,比一片樹(shù)葉還無(wú)力,禁得起這猛烈的風(fēng)雨。C.它們是那樣柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁得起這猛烈的風(fēng)雨嗎？D.它們是那樣柔弱,比一片樹(shù)葉還無(wú)力,禁不起這猛烈的風(fēng)雨。4.按要求完成練習(xí)。(9分)(1)我們靠弘揚(yáng)中國(guó)精神來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)。(改為設(shè)問(wèn)句)(2分)_____________________________________________________(2)【新材料】假如請(qǐng)你來(lái)做科技館的解說(shuō)員，你會(huì)怎樣向游客介紹我國(guó)的科技成果呢？請(qǐng)仿照例句，結(jié)合圖中展示的科技成果來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！(3分)例句：那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車，也沒(méi)有飛機(jī)。_______________________________________________________________________________________(3)【新材料】用修改符號(hào)修改下面的語(yǔ)段。(4分)杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)火炬，名為“薪火”,設(shè)計(jì)思想源自實(shí)證中華五千年文名史的良渚文化,以其莊重大氣、深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)造型,通過(guò)火炬手們的手手相傳,向世界出現(xiàn)中國(guó)設(shè)計(jì)的獨(dú)特創(chuàng)意,中國(guó)制造的硬核力量。二、綜合展示廳(4分)5.現(xiàn)代科技讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。我國(guó)在科技方面也取得了巨大的成就，涌現(xiàn)出一批杰出的人才，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)下列人物的了解選一選。袁隆平()屠呦呦()南仁東()葉培建()A.“雜交水稻之父”。B.“中國(guó)天眼之父”。C.“嫦娥四號(hào)”試驗(yàn)器總指揮。D.成功提取青蒿素，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。三、課本直通車(11分)6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(1)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。這個(gè)世紀(jì)的成就，真可以用“_________________，________________”這兩句詩(shī)來(lái)形容。(2)雷達(dá)的天線就像蝙蝠的____________；雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠____________________；雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的_______________________________。(3)“博學(xué)之，____________，____________，_____________，________________”是《禮記》中的治學(xué)名句。(4)典典在學(xué)習(xí)中一遇到困惑的地方就開(kāi)始懷疑自己的能力，變得很不自信。我會(huì)用本單元“日積月累”中的名言“____________________，___________________”來(lái)勸說(shuō)他。四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)材料一：我身材魁梧，穿著一身銀色西裝，別提有多帥氣了。我的身體分為上下兩層：冷藏室和冷凍室。上層是冷藏室，可以放蔬菜、水果、牛奶等。冷藏室設(shè)計(jì)得十分巧妙，你看，就連我的門上也分了三層。第一層可以放雞蛋，第二層可以放罐頭，第三層可以放調(diào)料。我的身體內(nèi)有一個(gè)按鈕，人們可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)我的溫度。我的保鮮功能可好了！從我身體上層拿出來(lái)的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來(lái)的一樣?？粗藗兂缘牟嗣繕佣寄敲葱迈r，我十分開(kāi)心，因?yàn)槟転槿藗兲峁└篮玫纳钍俏业穆氊?zé)。下層是冷凍室，一打開(kāi)門人們就會(huì)感到一股寒氣撲面而來(lái)。冷凍室里面還有三層抽屜，可以放雪糕、肉類食物等。材料二：7.由材料一可知“我”是____________，“我”的外部顏色是____________，“我”的身體分為_(kāi)_________和__________上下兩層。(8分)8.用“____”在材料一中畫出能體現(xiàn)“我”保鮮功能好的句子。(3分)9.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“我”的身體內(nèi)有一個(gè)按鈕，人們可以根據(jù)需要調(diào)節(jié)“我”的溫度。B.“我”的下層溫度較低，適合放雞蛋、罐頭、雪糕等。C.如果想了解“我”存放食物的最佳方法，可以查閱說(shuō)明書的第8頁(yè)。D.如果想了解“我”的零部件的拆卸安裝方法，可以查閱說(shuō)明書的第16頁(yè)。10.讀完材料，請(qǐng)分別從不同的角度提出問(wèn)題，并任選一個(gè)問(wèn)題回答。(6分)(1)從()的角度提出問(wèn)題：______________________________________________________________________(2)從()的角度提出問(wèn)題：______________________________________________________________________問(wèn)題()，回答：______________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)11.如果把自己的家想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，那么你的家人和哪些動(dòng)物比較像？在這個(gè)“動(dòng)物園”里你又有怎樣的感受？請(qǐng)以“我家是個(gè)‘動(dòng)物園’”為題寫一篇作文。要求：語(yǔ)言生動(dòng)形象，把人物的特點(diǎn)寫清楚。

第二單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.2.等待按照耐心探索奧秘研究興奮幻想3.(1)C(2)D(3)C(4)A(5)B(6)D4.(1)示例:我們靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)呢?靠弘揚(yáng)中國(guó)精神。(2)示例：如今，我國(guó)科技迅速發(fā)展，有了高鐵，有了5G網(wǎng)絡(luò)，有了“蛟龍”入海，還有了“神舟”飛天。(3)……五千年文…………向世界……創(chuàng)意中國(guó)……二、5.ADBC三、6.(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)(2)嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵(3)審問(wèn)之慎思之明辨之篤行之(4)人非生而知之者孰能無(wú)惑四、7.冰箱銀色冷藏室冷凍室8.從我身體上層拿出來(lái)的蔬菜水分充足，就像剛從菜地里摘下來(lái)的一樣。9.B10.示例：(1)材料內(nèi)容冷藏室和冷凍室在功能上有什么區(qū)別？(2)聯(lián)系生活實(shí)際家里的冰箱結(jié)霜了該怎么辦？(2)可以查閱說(shuō)明書的第18頁(yè)來(lái)解決問(wèn)題。五、11.思路：先想想家人分別像什么動(dòng)物，可以從外貌、性格等方面去想，再通過(guò)具體事例表現(xiàn)出家人的特點(diǎn)即可。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(31分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)趕在rìmù()前，我來(lái)到屋旁觀察páshānhǔ()。它的嫩葉綠得那么新鮮，在墻上鋪得那么jūnyún()，沒(méi)有chónɡdié()起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒kòngxì()，看起來(lái)十分píngzhěng()。莖上長(zhǎng)yèbǐng()的地方，反面伸出的細(xì)絲十分láogù()，穩(wěn)穩(wěn)地巴在墻上。2.查字典，按要求填空。(5分)“題”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)_____畫?！邦}”的解釋有：①題目，寫作或講演內(nèi)容的總名目；②書寫，題寫；③練習(xí)或考試時(shí)要求解答的問(wèn)題。“習(xí)題”中的“題”應(yīng)選第______(填序號(hào))種解釋?！额}西林壁》中的“題”應(yīng)選第______(填序號(hào))種解釋?！邦}西林壁”的意思是：________________________________。3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(12分)(1)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()A.僵硬蒼蠅吟誦營(yíng)地B.駐扎住房注目主持C.小區(qū)曲線彎曲扭曲D.霜降勸降歸降投降(2)下列加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.只緣身在此山中(因?yàn)?B.可憐九月初三夜(值得憐憫)C.梅須遜雪三分白(不及，比不上)D.梅雪爭(zhēng)春未肯降(服輸)(3)下列動(dòng)物的家的名稱不完全正確的一項(xiàng)是()A.鳥(niǎo)巢鳥(niǎo)窩狗窩 B.豬圈羊圈雞窩C.牛棚牛圈馬廄 D.馬洞鼠巢虎穴(4)依次填在句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()蟋蟀的住宅______在青草叢中，非常______，不僅排水______，并且有______的陽(yáng)光。A.隱蔽隱藏優(yōu)良溫和 B.隱藏隱蔽優(yōu)良溫和C.隱蔽隱藏優(yōu)秀溫柔 D.隱藏隱蔽優(yōu)秀溫柔(5)將下面的句子放入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()eq\a\vs4\al(清晨，霧氣迷蒙，但在這白茫茫的霧中，生機(jī)已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)。)①你瞧，一簇簇花兒在爭(zhēng)奇斗艷。②小草開(kāi)始發(fā)芽，柳樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng)。③一只只鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌。④清晨的森林一片生機(jī)盎然。A.①之前 B.①②之間 C.②③之間 D.③④之間(6)【新題型】典典在他的水仙觀察日記中寫道：“我仔細(xì)瞅瞅，覺(jué)得它們一點(diǎn)兒也不好看，球莖像大蒜，葉子像韭菜，還沒(méi)有一點(diǎn)兒香味?！彼鑼懙淖钣锌赡苁菆D() 4.按要求完成句子練習(xí)。(6分)(1)當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(仿寫擬人句)_____________________________________________________(2)蟋蟀鉆到土底下干活。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)_____________________________________________________(3)中國(guó)探月航天太空兔正式命名為“兔星星”的名字。(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳(4分)5.閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，完成練習(xí)。(4分)××小學(xué)一至六年級(jí)視力情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表(調(diào)查人數(shù)：1200人)年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)合計(jì)近視人數(shù)32486284102116444(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出這次調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。(2分)__________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)你從調(diào)查統(tǒng)計(jì)表中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，給同學(xué)們寫一條建議。(2分)__________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(14分)6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(1)從不同的角度觀察，結(jié)果各不相同。這是本單元中__________寫的《________________》一詩(shī)告訴我們的道理。本詩(shī)中，體現(xiàn)出這個(gè)道理的句子是：__________________，__________________。有時(shí)候我們對(duì)事情認(rèn)識(shí)得不夠全面，反而不及旁觀的人看得清楚。本詩(shī)中，能體現(xiàn)出這個(gè)道理的句子是：____________________，_____________________。(2)盧鉞寫的《雪梅》中的“____________________，____________________”兩句點(diǎn)出了梅與雪各有所長(zhǎng)，難分高下，使我明白了“__________________，_________________”的道理。(3)農(nóng)歷八月，有的人已經(jīng)穿上了毛衫，但愛(ài)美的女孩還穿著裙子，這真是應(yīng)了“__________________，________________”的俗語(yǔ)。(4)俗話說(shuō)：“___________________，____________________?！睅讏?chǎng)秋雨過(guò)后，天氣真是明顯變冷了。四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)寄生蟲(chóng)①看看這個(gè)身上長(zhǎng)著紅白黑相間的條紋的昆蟲(chóng)，形狀像一只難看而多毛的螞蟻，它一步一步來(lái)回(觀察巡查)著一個(gè)斜坡，鎖定一個(gè)角落開(kāi)始細(xì)心(觀察巡查)地面上出現(xiàn)的蛛絲馬跡，并用它的觸須在地面上試探著。你如果看到它，一定會(huì)以為它是一只粗大強(qiáng)壯的螞蟻，只不過(guò)它的服裝要比普通的螞蟻漂亮。這是一種沒(méi)有翅膀的黃蜂，它是其他許多蜂類幼蟲(chóng)的天敵。它雖然沒(méi)有翅膀，但是它有一把短劍，或者說(shuō)是一根利刺。只見(jiàn)它躑躅了一會(huì)兒，在某個(gè)地方停下來(lái)，開(kāi)始挖和扒，最后(依然居然)挖出了一個(gè)地下巢穴，就跟經(jīng)驗(yàn)豐富的盜墓賊似的。這巢穴從地面上看上去并沒(méi)有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟惪床坏降臇|西。它鉆到巢穴里停留了一會(huì)兒，最后又出現(xiàn)在地面上。這一去一回之間，它已經(jīng)干下了無(wú)恥的勾當(dāng)——它潛進(jìn)了別人的巢穴，把卵產(chǎn)在主人的體內(nèi)。等它的卵孵化成幼蟲(chóng)，就會(huì)把主人當(dāng)作美味的食物吃掉。②看看這個(gè)外表漂亮而內(nèi)心奸惡的金蜂，它身上穿著金青色的外衣，腹部纏著“青銅”和“黃金”織成的袍子，尾部系著一條藍(lán)色的絲帶。當(dāng)一只泥匠蜂筑好了巢，把入口封閉，等里面的幼蟲(chóng)漸漸成長(zhǎng)的時(shí)候，金蜂就在巢外等待時(shí)機(jī)了。一條細(xì)細(xì)的裂縫，或是泥里的一個(gè)小孔，都足以讓它把卵塞進(jìn)泥匠蜂的巢里去?？傊搅宋逶碌?，泥匠蜂的巢里又出來(lái)了一個(gè)口邊沾滿無(wú)辜者鮮血的金蜂，而泥匠蜂的幼蟲(chóng)，早就被金蜂當(dāng)作美食吃掉了。(有刪改)7.本文主要介紹了哪兩種“寄生蟲(chóng)”？()(2分)A.螞蟻金蜂 B.螞蟻泥匠蜂C.黃蜂金蜂 D.黃蜂泥匠蜂8.在第①段的括號(hào)中選擇正確的詞語(yǔ)，打“√”。(3分)9.下列關(guān)于本文的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.作者不僅觀察仔細(xì)，而且進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的觀察。B.作者的描寫十分形象，寫出了金蜂漂亮的外形。C.黃蜂身上有一根利刺，能潛進(jìn)別人的巢穴產(chǎn)卵。D.這兩種“寄生蟲(chóng)”都身強(qiáng)力壯，內(nèi)心善良。10.典典對(duì)短文中描寫的兩種蜂非常感興趣，并為其中一種蜂畫了一張圖，你認(rèn)為他畫的是哪種蜂？()(2分)A.金蜂 B.泥匠蜂 C.黃蜂11.“這巢穴從地面上看上去并沒(méi)有痕跡，但這家伙能看到我們?nèi)祟惪床坏降臇|西”中加點(diǎn)的“看上去”一詞能不能去掉？為什么？(4分)____________________________________________________________________________________________________________12.閱讀第②段，想象“寄生蟲(chóng)”是如何一步步“寄生”的，填一填。(4分)13.結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)短文題目“寄生蟲(chóng)”的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)14.你一定觀察過(guò)某種植物或動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)并記錄過(guò)它們的成長(zhǎng)過(guò)程。請(qǐng)以“______觀察日記”為題，選擇自己最感興趣的植物或動(dòng)物寫一篇觀察日記，要寫清楚你在觀察中的發(fā)現(xiàn)、感受或者受到的啟發(fā)，注意日記的格式。

第三單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.日暮爬山虎均勻重疊空隙平整葉柄牢固2.頁(yè)9③②書寫在西林寺的墻壁上3.(1)C(2)B(3)D(4)B(5)A(6)A4.(1)示例：路旁的一排排白楊樹(shù)在向我們招手。(2)示例：聰明的蟋蟀飛快地鉆到土底下干活。(3)略。：刪除“的名字”。二、5.(1)××小學(xué)的學(xué)生隨著年級(jí)的升高，近視率也越來(lái)越高。(2)示例：不要在光線太強(qiáng)或光線太暗的地方讀書寫字。三、6.(1)蘇軾題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中(2)梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香尺有所短寸有所長(zhǎng)(3)二八月亂穿衣(4)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒十場(chǎng)秋雨要穿棉四、7.C8.9.D10.C11.不能去掉?！翱瓷先ァ币辉~是指從表面判斷、估計(jì),并不是實(shí)際的情況,這體現(xiàn)了本文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。12.把卵塞進(jìn)泥匠蜂的巢里金蜂吃掉泥匠蜂的幼蟲(chóng)后出巢13.示例：因?yàn)辄S蜂和金蜂都是將自己的卵放到別的蜂種那里,并且它們的幼蟲(chóng)都會(huì)吃掉別的蜂種的幼蟲(chóng)。黃蜂和金蜂都是幼蟲(chóng)時(shí)寄生在別的蜂種那里,所以文章的題目是“寄生蟲(chóng)”。五、14.思路：寫作時(shí)，先將題目補(bǔ)充完整，再抓住觀察過(guò)的動(dòng)植物的特點(diǎn)，按照一定的順序來(lái)描述。比如先寫外形，再寫生活習(xí)性或生長(zhǎng)變化，最后寫自己的感受或受到的啟發(fā)等。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(42分)1.用“√”給下列句子中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(6分)(1)少(shǎoshào)年說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，衣服臟(zānɡzànɡ)了還可以洗干凈?！?2)花圃(pǔbù)里的花卉(hùnhuì)真多，海棠(tánɡtānɡ)花開(kāi)得那么鮮艷，蜜蜂飛向花蕊(xīnruǐ)采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。2.【立德樹(shù)人】看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)袁隆平不想看到人民吃不飽飯的qíngjǐng()，于是他下定決心研究“雜交水稻”。他來(lái)到田間地頭,用汗水zīrùn()màoshènɡ()的禾苗，雖然他十分láolèi()，但他憑著jiāndìng()的信念，最終huòdé()了成功，成為世界zhùmínɡ()的科學(xué)家。他是多么的令人jìnɡpèi()??！3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)(1)下列詞語(yǔ)中書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是()A.銜道街來(lái) B.違抗偉大C.即然立既 D.掙眼睜扎(2)成語(yǔ)“草菅人命”的“菅”，根據(jù)造字法并結(jié)合詞語(yǔ)的意思，我猜它的意思是()A.一種樹(shù)木 B.一種竹子 C.一種官職 D.一種草(3)下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.炎帝之少女(小女兒) B.溺而不返(溺水，淹沒(méi))C.故為精衛(wèi)(因?yàn)? D.以堙于東海(填塞)(4)“普羅米修斯——這位敢于從天上‘盜’取火種的英雄，終于獲得了自由?！边@句話中的破折號(hào)的作用是()A.表示解釋或補(bǔ)充說(shuō)明 B.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)C.表示話題的轉(zhuǎn)換 D.表示說(shuō)話中斷(5)結(jié)合本單元所學(xué)知識(shí)和課外閱讀理解，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()A.古希臘神話中的人物個(gè)性鮮明，有“眾神之父”洛基，有大力士俄耳甫斯。B.《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，選自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》。C.傳說(shuō)神農(nóng)遍嘗百草，寫出了我國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草綱目》。D.遠(yuǎn)古時(shí)候人們認(rèn)為神話故事是神圣的，所以在流傳過(guò)程中不能有絲毫改動(dòng)。4.補(bǔ)充成語(yǔ)，并與相關(guān)的故事、人物連一連，再選詞填空。(10分)神()廣() 《西游記》 八仙()機(jī)()算 《三國(guó)演義》 哪吒()頭()臂 《八仙過(guò)?！?諸葛亮各顯()() 《哪吒鬧?！?孫悟空(1)上面成語(yǔ)中的“________________”指各自大顯身手。(2)諸葛亮真是________________，料到曹操一定會(huì)走華容道，于是派關(guān)羽守在那里。5.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)盤古這個(gè)巍峨的巨人，撐在天和地之間。(改為比喻句)_____________________________________________________(2)他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山。(縮句)_____________________________________________________(3)普羅米修斯看到人間沒(méi)有火，人類過(guò)著悲慘的日子。普羅米修斯到天上去“盜”取火種。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合成一句話)__________________________________________________________________________________________________________(4)火神不敢違抗宙斯的命令。(改為反問(wèn)句)_____________________________________________________二、綜合展示廳(5分)6.這學(xué)期，我們閱讀了許多中外的神話傳說(shuō)，下面三幅圖分別展示的是哪一位神的什么故事？請(qǐng)寫在圖片下面的橫線上，并完成后面的練習(xí)。(5分)__________________________________________這三位神中，我最佩服的是________，因?yàn)開(kāi)______________________________________________________三、課本直通車(9分)7.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多特點(diǎn)鮮明的神話故事中的人物。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將下列人物的特點(diǎn)對(duì)號(hào)入座。(填序號(hào))(6分)①高大無(wú)比、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于獻(xiàn)身②堅(jiān)韌執(zhí)著、不達(dá)目的不罷休③不畏強(qiáng)暴、為民造福、堅(jiān)強(qiáng)不屈④力大無(wú)比、伸張正義⑤霸道專橫、冷酷無(wú)情、兇狠殘忍⑥不畏艱險(xiǎn)、拯救人類宙斯() 精衛(wèi)() 普羅米修斯()女媧() 盤古() 赫拉克勒斯()8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(3分)(1)《精衛(wèi)填?！愤@個(gè)故事中，精衛(wèi)填海的方式是：______________________(用原文語(yǔ)句填空)。我們現(xiàn)在常用“精衛(wèi)填海”來(lái)比喻______________________________________________________________________________________。(2)《嫦娥》一詩(shī)中的“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_____________________”與《嫦娥奔月》這個(gè)神話故事有關(guān)。四、閱讀檢閱臺(tái)(14分)神農(nóng)嘗百草古時(shí)候，所有的植物都長(zhǎng)在一起，哪些可以治病，誰(shuí)也分不清楚。神農(nóng)就帶著一批隨從，來(lái)到西北大山腳下，搭起木架爬上山去。白天，神農(nóng)領(lǐng)著隨從們?cè)谏缴蠂L百草；晚上，他就叫隨從們生起篝火，他趁著火光把百草的功用都清清楚楚地記載下來(lái)。有一次，他把一棵草放到嘴里一嘗，霎時(shí)間覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，一頭栽倒。隨從們趕緊扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已經(jīng)不能說(shuō)話了，只好用最后一點(diǎn)力氣，用手指著面前一株紅亮亮的靈芝，又指指自己的嘴巴。隨從們忙把那株靈芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神農(nóng)吃了靈芝后，毒氣解了，頭不暈了，也能說(shuō)話了。從此，人們都說(shuō)靈芝能起死回生。隨從們擔(dān)心他這樣嘗草太危險(xiǎn)了，都勸他下山回去。他搖搖頭說(shuō)：“不能回！人們病了沒(méi)辦法醫(yī)治，我們?cè)趺茨芑厝ツ?？”說(shuō)罷，他又接著嘗百草。神農(nóng)嘗遍百草，為人們找到了許許多多能治病的藥草，準(zhǔn)備下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不見(jiàn)了。原來(lái)，那些搭架的木桿落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長(zhǎng)成了一片林海。沒(méi)了木架，可怎么下山呢？神農(nóng)正在為難，突然天空飛來(lái)一群白鶴，把他和隨從們接上天去了。為了紀(jì)念神農(nóng)嘗百草、造福人間的功績(jī)，人們就給這一片茫茫林海取名為“神農(nóng)架”。9.根據(jù)短文內(nèi)容，完成下面的表格。(4分)故事的起因故事的經(jīng)過(guò)故事的結(jié)果古時(shí)候，人們分不清各種植物的功用10.神農(nóng)為百姓們都做了哪些事情？()(多選)(3分)A.遍嘗百草 B.記載百草功用 C.搭建木架 D.種植林海11.畫“”的句子是對(duì)神農(nóng)的__________描寫，從中我們可以體會(huì)到神農(nóng)______________________________的品質(zhì)。(4分)12.請(qǐng)用“____”在短文中畫出你認(rèn)為神奇的地方，并寫出理由。(3分)____________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)13.你讀過(guò)哪些神話故事？最喜歡其中的哪個(gè)人物？假如有一天，你變成了神話故事中的這個(gè)人物，你會(huì)做些什么？請(qǐng)你以“假如我是________”為題，寫一篇習(xí)作。注意想象要合理，敘述要有條理，把事情寫清楚，400字左右。

第四單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.(1)(2)2.情景滋潤(rùn)茂盛勞累堅(jiān)定獲得著名敬佩3.(1)B(2)D(3)C(4)A(5)B4.神(通)廣(大) 《西游記》 八仙(神)機(jī)(妙)算 《三國(guó)演義》 哪吒(三)頭(六)臂 《八仙過(guò)海》 諸葛亮各顯(神)(通) 《哪吒鬧?！?孫悟空(1)各顯神通(2)神機(jī)妙算5.(1)示例:盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子,撐在天和地之間。(2)四肢和軀干變成了四極和名山。(3)普羅米修斯因?yàn)榭吹饺碎g沒(méi)有火，人類過(guò)著悲慘的日子，所以到天上去“盜”取火種。(4)火神怎么敢違抗宙斯的命令呢？二、6.夸父逐日盤古開(kāi)天地普羅米修斯盜火示例：普羅米修斯他不顧個(gè)人安危，為人類“盜”取火種，使人類可以燒熟食物，驅(qū)寒取暖，驅(qū)趕猛獸。三、7.⑤②③⑥①④8.(1)常銜西山之木石不畏艱難，努力奮斗(2)碧海青天夜夜心四、9.神農(nóng)領(lǐng)著隨從們?cè)谖鞅贝笊嚼飮L百草神農(nóng)找到了許多藥草，白鶴把神農(nóng)和隨從們接上天去了10.AB11.語(yǔ)言一心為民、無(wú)私奉獻(xiàn)12.示例：他放眼一望，遍山搭的木架不見(jiàn)了。原來(lái)，那些搭架的木桿落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然長(zhǎng)成了一片林海。理由：搭的木架竟然能夠落地生根，變成茂密的樹(shù)林，非常神奇。五、13.思路：寫作時(shí)，先選擇一個(gè)自己熟悉的神話人物，將題目補(bǔ)充完整。然后將選擇的神話人物的性格特點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，想象會(huì)發(fā)生哪些神奇的事情，將其寫下來(lái)即可。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(30分)1.看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)jiàrì()里，他來(lái)到屋后的小樹(shù)林里玩。突然，他看見(jiàn)樹(shù)下有一只yòuniǎo()wúkěnàihé()地pāidǎ()著翅膀，它juéwàng()的jiānjiào()聲讓他內(nèi)心fāchàn()。他回家搬來(lái)梯子靠在樹(shù)干上,抱起小鳥(niǎo)，fènlì()爬了上去，把小鳥(niǎo)放回了鳥(niǎo)巢。2.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入相應(yīng)的括號(hào)里。(4分)“絕”字的解釋有：①斷；②盡，窮盡；③極，極端的；④獨(dú)一無(wú)二的，無(wú)人能及的；⑤副詞，一定，無(wú)論如何。氣絕身亡() 身懷絕技()絡(luò)繹不絕() 絕不允許()3.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)(1)下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.相片(xiāng) 自不量力(liánɡ) B.拯救(zhěng) 人喊馬嘶(shī)C.發(fā)愣(lèn) 顫抖(chàn) D.嗅覺(jué)(xiù) 喉嚨嘶啞(yǎ)(2)依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()龍卷風(fēng)襲來(lái)的時(shí)候，學(xué)生們都在教室里上課。李老師發(fā)現(xiàn)情況后，拼命____學(xué)生撤離，并因此受了傷。在接受記者的采訪時(shí)，李老師淡淡地說(shuō)：“____學(xué)生是我的職責(zé)?！贝蠹壹娂姺Q贊李老師是一位關(guān)心____學(xué)生的好老師。A.掩護(hù)愛(ài)護(hù)保護(hù) B.掩護(hù)保護(hù)愛(ài)護(hù)C.愛(ài)護(hù)保護(hù)掩護(hù) D.愛(ài)護(hù)掩護(hù)保護(hù)(3)下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。B.一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。C.石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的。D.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。(4)下列句中的標(biāo)點(diǎn)使用不正確的一項(xiàng)是()A.迄今為止我國(guó)考古發(fā)現(xiàn)的最古老的樂(lè)器是什么？是賈湖骨笛。B.忽然聽(tīng)到背后有人叫我，“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”C.被譽(yù)為“中國(guó)核潛艇之父”的彭士祿隱姓埋名投身核潛艇研制事業(yè)。D.他們身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，用奮斗創(chuàng)造了幸福生活。(5)下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是()A.寫一件事，要寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。B.寫一件事，要把時(shí)間、地點(diǎn)和人物交代明白。C.寫事情，自己想怎么寫就怎么寫。D.寫事情，要按一定的順序?qū)憽?.按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)獵人望著眼前的一幕，趕走了獵狗。(把句子寫具體)獵人____________地望著眼前的一幕，______________地趕走了獵狗。(2)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(仿寫句子，交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)______________________________________________________(3)教室里很安靜。(改為夸張句)______________________________________________________(4)爸爸告訴我：“神舟十五號(hào)乘組將在軌飛行約六個(gè)月左右。”(用修改符號(hào)修改病句)二、綜合展示廳(5分)5.觀察右圖，發(fā)揮想象，寫寫圖中的內(nèi)容。(用上表示動(dòng)作的詞)______________________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(14分)6.根據(jù)課本內(nèi)容填空。(1)《麻雀》一文講述了老麻雀___________________________________________________的事情，贊頌了______________________________________________________________________。(2)《爬天都峰》一文是按照____________、______________、_________________的順序來(lái)寫的。老爺爺和“我”能爬上峰頂?shù)脑蛴袃蓚€(gè)：一是________________________________，二是________________________________。四、閱讀檢閱臺(tái)(21分)選段一：我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……(節(jié)選自《爬天都峰》)選段二：徐霞客和朋友一起攀登黃山的天都峰。天都峰是黃山的“三大主峰”之一，上山的道路很陡，幾乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起來(lái)：“這路真難走，我的衣服都讓汗浸透了。”徐霞客笑著說(shuō)：“我還好，咱們慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰，他的朋友氣喘吁吁地說(shuō)：“我的包袱太重，我背不動(dòng)了?！毙煜伎徒舆^(guò)他的包袱說(shuō)：“我的包袱不太重，我?guī)湍惚嘲?！”好不容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方，他的朋友喘著粗氣，筋疲力盡地說(shuō)：“我的鞋磨破了，腳掌也磨出了血，我實(shí)在走不動(dòng)了。”說(shuō)著，他坐在地上，簡(jiǎn)直不想起來(lái)了。“我的包袱里還有一雙鞋，你換上吧！”徐霞客把鞋遞給朋友，熱情地鼓勵(lì)他，“我們慢慢走，一定可以走上去！”他們好不容易登上了峰頂，他的朋友這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，徐霞客的衣服比自己的濕得還厲害，兩個(gè)包袱把他的腰都?jí)簭澚耍瑑芍恍寄ラ_(kāi)了口子，腳掌也流著血。他的朋友慚愧地說(shuō)：“原來(lái)你并不比我輕松，可你為什么一點(diǎn)兒不叫苦呢？”徐霞客說(shuō)：“上山怎么會(huì)沒(méi)有困難呢？如果我們都叫苦，互相抱怨，恐怕我們就上不來(lái)了。”(節(jié)選自《登天都峰》，有改動(dòng))7.從閱讀中學(xué)寫法。(7分)(1)看細(xì)節(jié)：選段一中兩個(gè)加點(diǎn)的“也”字能否去掉？為什么？(2分)_______________________________________________________(2)學(xué)修辭：選段一中畫波浪線的部分運(yùn)用________的修辭手法，其作用是________________________________________。(3分)(3)找線索：用“____”畫出選段二中表示地點(diǎn)變化的語(yǔ)句。(2分)8.【新角度】?jī)蓚€(gè)選段都與天都峰有關(guān)，請(qǐng)?zhí)羁铡?10分)選段一選段二寫作順序__________、爬山中爬山中、__________寫作方法抓住了人物怎么_____、怎么________、怎么________，把事情寫得很清楚只寫了人物怎么___________、怎么___________人物互動(dòng)“我”和老爺爺______________________________徐霞客的朋友爬山時(shí)__________，而徐霞客_________________9.兩個(gè)選段分別選自《爬天都峰》和《登天都峰》，你認(rèn)為哪個(gè)題目更能體現(xiàn)上山過(guò)程艱難？為什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)10.校園是個(gè)萬(wàn)花筒，每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，但最令人開(kāi)心的一定是那些既有趣又好玩的事。請(qǐng)以“校園趣事”為話題，選一件你印象最深的事，按一定的順序把事情寫清楚，注意寫出自己當(dāng)時(shí)的心情，400字左右，題目自擬。

第五單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.假日幼鳥(niǎo)無(wú)可奈何拍打絕望尖叫發(fā)顫奮力2.②④①⑤3.(1)D(2)B(3)A(4)B(5)C4.(1)示例：驚訝匆忙(2)示例：周末，我和媽媽去圖書館還書。(3)示例：教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。(4)略。：刪去“約”或“左右”。二、5.示例：周末到了，鄭成一家在進(jìn)行大掃除。媽媽拿著抹布在認(rèn)真地擦窗戶，把玻璃擦得干干凈凈的。爸爸拿著拖把，把掃過(guò)的地拖了一遍，地板變得閃閃發(fā)亮。鄭成則端著一盆干凈的水準(zhǔn)備去擦桌子。大掃除結(jié)束后，看著家里煥然一新的樣子，全家人高興極了！三、6.(1)在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀母愛(ài)的無(wú)私和偉大(2)爬山前爬山中爬上峰頂后自己的不懈努力能從他人身上汲取力量四、7.(1)不能。兩個(gè)“也”都表示強(qiáng)調(diào)，表現(xiàn)出驚訝和對(duì)對(duì)方的敬佩。(2)夸張突出了石級(jí)的陡(3)走了一段路又走了一段，到了半山腰好不容易爬到了離山頂不遠(yuǎn)的地方好不容易登上了峰頂8.爬山前登上峰頂后想說(shuō)做說(shuō)做互相鼓勵(lì)總是抱怨不斷鼓勵(lì)朋友9.示例：我認(rèn)為“爬天都峰”更能體現(xiàn)上山過(guò)程艱難。因?yàn)橛谩芭馈弊指軠?zhǔn)確寫出上山時(shí)手腳并用、非常費(fèi)力的情景。五、10.思路：①選材時(shí)注意抓住“趣”這個(gè)字，選擇自己認(rèn)為有趣的事情；②題目中要求“按一定的順序”寫，可按事情發(fā)展的順序把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚。③寫作時(shí)注意把人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言寫出來(lái)，這樣文章才能寫得生動(dòng)、具體。注意寫出自己當(dāng)時(shí)的心情。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分)1.看拼音，寫字詞。(8分)童年是什么？是“chǒu()鴨蛋”出乎yùliào()地把大陀螺徹底jīkuì()帶來(lái)的zìháo()，是對(duì)沒(méi)豁虎跳為什么就會(huì)rě()起哄堂大笑的疑惑，也是對(duì)金奎叔一把wò()住了鵝的長(zhǎng)bózi()把鵝shuāijìn()池塘里的行為的崇拜。2.選一選，填一填。(12分)eq\x(dīnɡdìnɡ) 鐵釘() 釘釘子() [概慨]感() 大()eq\x(lòulù) 露珠() 露臉() [練煉]()習(xí) 鍛()eq\x(jiǎojué) 角色() 角落() [豪毫]絲() 自()3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.表弟忽然無(wú)緣無(wú)故地哭了起來(lái)，無(wú)論我怎么哄都不聽(tīng)。B.面對(duì)嚴(yán)厲的考官，他不動(dòng)聲色，鎮(zhèn)定自若。C.弟弟拿著媽媽給他買的玩具，興奮地哄堂大笑。D.看到中國(guó)健兒在杭州亞運(yùn)會(huì)上奪冠，他高興得手舞足蹈。4.【新材料】我國(guó)航天事業(yè)取得巨大發(fā)展，離不開(kāi)一代代航天人的努力。請(qǐng)你根據(jù)提示，補(bǔ)全下面的頒獎(jiǎng)詞。(選詞填空，填序號(hào))(3分)中國(guó)人探索宇宙的腳步從近地走向深空，從無(wú)人走向有人，從月球走向火星……一大批航天青年______、擔(dān)重任，他們敢于挑戰(zhàn)，在前沿技術(shù)探索中______，當(dāng)領(lǐng)跑；他們精益求精，深知______，任何細(xì)節(jié)都不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。他們用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)。A.相貌堂堂B.占上風(fēng)C.挑大梁D.開(kāi)綠燈E.打頭陣F.一言既出，駟馬難追G.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)H.差之毫厘，謬以千里5.下列關(guān)于作批注的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.作批注時(shí)可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句。B.可以在寫得好、有疑問(wèn)、有啟發(fā)的地方作批注。C.一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。D.批注必須對(duì)應(yīng)文章中的一句話。6.按要求完成句子練習(xí)。(7分)(1)我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。(改為“被”字句)(2分)______________________________________________________(2)老師對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始排練。你把老虎頭套上。”(改為轉(zhuǎn)述句)(2分)______________________________________________________(3)中國(guó)航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí)。閱讀新聞，把句子補(bǔ)充完整。(3分)新聞一則2022年12月4日20時(shí)09分，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，陳冬、劉洋、蔡旭哲三名航天員安全返回。聽(tīng)到神舟十四號(hào)飛船著陸成功的好消息，典典________________________________________(通過(guò)動(dòng)作描寫表現(xiàn)典典此時(shí)的心情)二、綜合展示廳(5分)7.請(qǐng)你結(jié)合下面的情境，選擇合適的方式安慰你的好朋友小冰。________________________________________________________________________________________________________________三、課本直通車(10分)8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(1)《牛和鵝》一文借金奎叔的話告訴我們：________________________________________________________________________(2)《一只窩囊的大老虎》中“我”的心情變化是：期待表演→有些擔(dān)心→__________________→__________________。(3)《陀螺》一文中作者明白了：____________________，海水不可斗量。(4)我的媽媽是個(gè)有智慧的人，她樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)于并不富足的生活，她常說(shuō)“____________，____________”；她教育我做人要誠(chéng)信，正所謂“____________，____________”；她告訴我要與他人互相學(xué)習(xí)，因?yàn)椤癬___________，____________”。四、閱讀檢閱臺(tái)(19分)多難的小鴨我從前養(yǎng)過(guò)一只小鴨，它是一個(gè)多苦多難的小家伙。我用棉花在紙匣里給小鴨做了個(gè)窩。有一天晚上，老鼠來(lái)拖它，把它拖出紙匣，一直拖到床底下?？蓱z的小鴨被咬破了肩胛，可是它還沒(méi)死，只是瞪著眼。奶奶戴上老花鏡，給它洗傷口，給它敷萬(wàn)金油。過(guò)了三天，小鴨的傷就好了，它搖搖擺擺地走，走一步叫一聲。它的脖子是歪的，永遠(yuǎn)向右邊側(cè)著，這是因?yàn)槔鲜笠牧怂墓穷^?！M管有這些缺點(diǎn)，我還是很喜歡它。我開(kāi)始訓(xùn)練它，讓它能跟著我走，我走到哪兒，它就跟到哪兒。接著就遇見(jiàn)了第二個(gè)磨難。我的“太先生”——就是父親小時(shí)的先生，來(lái)做客了。他是一位讀古書、踱方步的老先生，走路時(shí)每向前慢走三步，就要停下來(lái)，看看天，看看四周，有時(shí)會(huì)這樣?xùn)|張西望地待上一會(huì)兒才又走路。我們是知道他這個(gè)缺點(diǎn)的，可是我的小鴨子卻不知道，它只知道跟在人后面走。當(dāng)太先生走到院子里時(shí)，小鴨就來(lái)跟他，剛走了三步，它就遭了殃，太先生剛停住腳，正好踏在它的身上，把它的左邊翅膀踏住了。小鴨子疼得“嘎嘎”大叫起來(lái)，太先生也慌得幾乎跌倒。后來(lái)，又是奶奶給它治了傷，敷了萬(wàn)金油。最大的一次磨難是它和小雞爭(zhēng)食的那次，這可完全得怪它自己。那次，小雞的盤子打碎了，媽媽讓小雞跟小鴨一起吃，就把米都放在小鴨的盤子里。“聚餐”開(kāi)始了，小鴨卻一點(diǎn)也不客氣，根本不讓小雞走近它的盤子；它先伸長(zhǎng)脖子，“嘎嘎”地咬小雞，把小雞趕走，然后自己吃，就這樣把一盤米全吃了。半個(gè)鐘頭以后，小鴨子就不舒服起來(lái)，老用一只腳抓自己的胸脯，還張大嘴“嘿”地喘一口氣；最后，它躺在地上，只有喘氣的勁兒了。奶奶走過(guò)去一看，搖著頭嘆道：“唉，它是‘貪心害自命’了！它這次可完了！”奶奶又來(lái)醫(yī)治它了：她把它的嘴掰開(kāi)，讓它吃仁丹和十滴水。小鴨子吃完藥，就一動(dòng)也不動(dòng)地躺著。我想，它一定很難受。它就這樣躺了兩天，我們都以為它一定要死了，誰(shuí)知道第三天早上，它又能站起來(lái)了，又搖搖擺擺地走動(dòng)了。小鴨子就這樣活下來(lái)了，雖然它經(jīng)歷的磨難這么多。我現(xiàn)在回想起來(lái)，還覺(jué)得奇怪呢！(本文選用時(shí)有刪改)9.【新題型】小鴨經(jīng)歷了哪些磨難？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(9分)→→第一次第二次第三次10.結(jié)合文中畫線的句子，把你的想法或者閱讀感受等批注在旁邊的方框里。(4分)11.下面對(duì)“貪心害自命”的理解不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.因?yàn)轼喿犹澥常岩槐P米全吃了，所以性命攸關(guān)。B.這句話告訴我們:一個(gè)人不能太貪心,貪心會(huì)害了自己的性命。C.這是奶奶看到鴨子吃完一盤米躺在地上不能動(dòng)后說(shuō)的話。D.這句話說(shuō)明了鴨子和小雞要和睦相處，互相關(guān)心。12.文章結(jié)尾處作者說(shuō)：“我現(xiàn)在回想起來(lái)，還覺(jué)得奇怪呢！”他奇怪什么呢？(3分)________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)13.你一定玩過(guò)很多游戲吧。選出你最喜歡的游戲，把其中一次游戲的過(guò)程寫下來(lái)，并說(shuō)明喜歡的理由。注意恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，表達(dá)出真情實(shí)感。

第六單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.丑預(yù)料擊潰自豪惹握脖子摔進(jìn)2.dīnɡdìnɡ慨概lùlòu練煉juéjiǎo毫豪3.C4.CEH5.D6.(1)全場(chǎng)的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂(lè)了。(2)老師對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)始排練，讓我把老虎頭套上。(3)示例：興奮地跳了起來(lái)，揮舞雙臂吹呼。二、7.示例：小冰，一次練習(xí)題沒(méi)做好不能說(shuō)明什么，你要對(duì)自己有信心。放學(xué)后我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)回來(lái)，如果還有疑惑的地方，我們可以去請(qǐng)教老師，好嗎？三、8.(1)看待周圍的事物，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果，要尊重事實(shí)，客觀地看待事物。(2)緊張、狼狽疑惑不解(3)人不可貌相(4)比上不足比下有余一言既出駟馬難追尺有所短寸有所長(zhǎng)四、9.晚上，小鴨被老鼠咬破了肩胛。鴨子被太先生踩到了左翅膀。鴨子與小雞爭(zhēng)食，吃太撐性命攸關(guān)。10.運(yùn)用了動(dòng)詞以及擬聲詞，將霸道的小鴨子的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。這個(gè)句子是有關(guān)“我”的心理描寫，表現(xiàn)了“我”對(duì)小鴨子的擔(dān)憂。11.D12.他奇怪小鴨子經(jīng)歷了這么多磨難卻活了下來(lái),生命力真頑強(qiáng)。五、13.思路：①選取自己最喜歡的游戲，按一定的順序來(lái)寫，寫的時(shí)候要把游戲的過(guò)程寫具體，寫清楚。②寫出自己喜歡這個(gè)游戲的理由，恰當(dāng)運(yùn)用描寫方法，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。例文略。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三四五總分得分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(32分)1.【立德樹(shù)人】讀語(yǔ)段，看拼音，寫字詞。(8分)愛(ài)國(guó)主義流淌在中華兒女的血脈之中。在古代，那是將士們xiōnɡhuái()家國(guó)，chūzhēnɡ()塞外的yīnɡxiónɡ()氣概；在近代，那是有識(shí)之士zhèn()臂高呼，cuī()人奮進(jìn)的響亮吶喊；在今天，那是無(wú)數(shù)人堅(jiān)定不移、復(fù)興中華的遠(yuǎn)大bàofù()。我們少年兒童也要從小樹(shù)立qīnɡxī()的目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大bàoxiào()祖國(guó)。2.選擇正確答案的序號(hào)填空。(10分)(1)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.要塞(sāi) 邀請(qǐng)(yāo) 糾纏(jiū)B.將領(lǐng)(jiàng) 蓄水(xù) 要挾(yào)C.淮河(huái) 北魏(wèi) 寧愿(nìng)D.懲罰(chěng) 模范(fàn) 簽訂(dìng)(2)(新情境)玲玲在廣播中聽(tīng)到“無(wú)論什么時(shí)候，我們都要hàn衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)”，不知道hàn是哪個(gè)字。根據(jù)字典中的以下解釋，句中的hàn應(yīng)選()A.悍：勇敢；兇暴 B.撼：搖動(dòng)C.憾：悔恨，心中感到有所缺欠 D.捍：保衛(wèi)，抵御(3)下列加點(diǎn)的字詞意思相同的一項(xiàng)是()A.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 我將踏上征途 B.至今思項(xiàng)羽 不假思索C.欲飲琵琶馬上催 他馬上來(lái) D.醉臥沙場(chǎng)君莫笑 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵(4)根據(jù)語(yǔ)境，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①中國(guó)結(jié)②濃濃愛(ài)③飄揚(yáng)的五星紅旗④那只高唱的雄雞有人說(shuō)，祖國(guó)是地圖上______；有人說(shuō)，祖國(guó)是各地上空______；還有人說(shuō)，祖國(guó)是回響于四方的《義勇軍進(jìn)行曲》。而我卻說(shuō)，祖國(guó)是我手中的______，眼中的深深情，心中的______。A.④③①② B.③④②① C.④③②① D.①②④③(5)關(guān)于書信的格式，下列表述不正確的一項(xiàng)是()A.稱呼應(yīng)頂格書寫。 B.問(wèn)候語(yǔ)前應(yīng)空兩格。C.祝福語(yǔ)另起一行寫。 D.落款時(shí)要先寫日期再署名。3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(10分)視()如() ()存()遠(yuǎn) ()忠()國(guó)()面()私 毫()猶() 英勇()()(1)包公斷案——________________(選詞填空)(2)看到畫“”的詞語(yǔ)我想到了__________(填人物)，在生死存亡的緊急關(guān)頭，他____________(選詞填空)地用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。(3)岳飛____________的愛(ài)國(guó)精神，一直激勵(lì)著后人。(選詞填空)4.按要求寫句子。(4分)(1)讀例句,體會(huì)語(yǔ)氣,想想遇到下面的情況你會(huì)怎樣說(shuō),寫一寫。例：過(guò)生日，你收到了夢(mèng)寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說(shuō)：“難道這個(gè)禮物真的是送給我的嗎？”今天輪到你的同桌值日，可是放學(xué)的時(shí)候，他卻打算悄悄溜走。你會(huì)批評(píng)他說(shuō)：“__________________________________”(2)梅蘭芳忍受生活的困頓。梅蘭芳不給侵略者演戲。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并為一句話)____________________________________________________________________________________________________________二、綜合展示廳(8分)5.【新情境】榮德小學(xué)四年級(jí)(1)班準(zhǔn)備開(kāi)展“勿忘國(guó)恥，振興中華”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)照樣子，寫兩個(gè)關(guān)于名人愛(ài)國(guó)的故事。(4分)例：林則徐銷煙__________________________________(2)下面是典典搜集的名言，與這次活動(dòng)無(wú)關(guān)的是()(2分)A.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——范仲淹B.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青?！奶煜镃.知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。——老子D.一寸丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為思親。——于謙(3)這次活動(dòng)可以設(shè)置哪些環(huán)節(jié)？寫出兩種。(2分)_____________________________________________________三、課本直通車(16分)6.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。(1)每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都需要英雄，每個(gè)向上的民族都崇尚英雄。我們從王昌齡筆下的“________________________，__________________________”想到了漢朝名將李廣；我們從李清照的詩(shī)句“______________，________________”中，結(jié)識(shí)了死不懼而辱不受的項(xiàng)羽；我們還認(rèn)識(shí)了____________的周恩來(lái)總理，______________________的梅蘭芳先生。我們致敬這些英雄人物，他們的精神閃爍著燦爛的光芒。(2)典典要轉(zhuǎn)學(xué)了，他擔(dān)心在新學(xué)校交不到朋友，我可以在臨別贈(zèng)言中用唐代詩(shī)人高適的“____________________，____________________”來(lái)表達(dá)對(duì)他的激勵(lì)與勸慰。四、閱讀檢閱臺(tái)(14分)為國(guó)讀書①清晨，我在院子里玩，碰到鄰居家的老爺爺，爺爺問(wèn)我：“長(zhǎng)大想當(dāng)什么?。俊蔽艺f(shuō)：“當(dāng)大富翁。”爺爺又問(wèn)：“為什么想當(dāng)大富翁？”我回答：“可以過(guò)得很好,想要什么就可以買什么?！卑职譀](méi)說(shuō)話,一吃完早飯就帶我去參觀“侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”。②一下車，我看到正大門左側(cè)鐫刻著鄧小平爺爺親筆題寫的館名，門柱上鑲嵌著“全國(guó)青少年教育基地”的銅牌。走進(jìn)廣場(chǎng)，中間是一座名為《倒下的300000人》的抽象雕塑，東南角放飛著一群和平鴿，廣場(chǎng)北側(cè)是一組遇難者頭顱、手臂等組成的大型雕塑。③陳列室旁邊有個(gè)母親的雕像，她的右手緊緊地握著拳頭，眼睛瞪得大大的，好像噴著烈火；嘴巴張著，好像在痛苦地呼喚著她的孩子。萬(wàn)人坑里埋著被日本侵略者殺害的中國(guó)同胞的累累白骨，有的頭顱上中了子彈，有的身上被捅了刺刀，還有的肩膀上被釘了釘子……壁畫上，日本侵略者的機(jī)槍瘋狂地掃射著，一位媽媽死了，她的孩子趴在她身上哭喊。一件血跡斑斑、彈痕累累的破棉衣，好像還在流血呢……④看了這些，爸爸說(shuō)：“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了您說(shuō)的道理，我要為國(guó)讀書，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)。等長(zhǎng)大了，先當(dāng)科學(xué)家，搞發(fā)明創(chuàng)造；再當(dāng)富翁，把財(cái)富投入國(guó)防建設(shè)，讓老百姓過(guò)上安穩(wěn)的好日子?！卑职挚湮艺f(shuō)得好。他說(shuō)：“不管長(zhǎng)大干什么，心中要有國(guó)家，不能光想著自己?！?.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。(2分)雕塑(shùsù) 彈痕累累(léilěi)8.在第②段中，作者描寫廣場(chǎng)的順序是：____________→____________→____________。(3分)9.讀第③段，用“____”畫出一句能表現(xiàn)作者觀察細(xì)致的句子。(2分)10.我知道這篇文章主要寫了______________________________________________________________________________的事。(2分)11.本文的題目是“為國(guó)讀書”，跟本單元學(xué)過(guò)的課文《__________________________》意思很相似。(1分)12.從“落后就要挨打，貧窮就會(huì)受制于人”中，你體會(huì)到了什么？(1分)________________________________________________________________________________________________________________13.你有沒(méi)有思考過(guò)自己該為什么而讀書？寫一寫。(3分)________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作百花園(30分)14.這學(xué)期即將結(jié)束，相信你一定有很多話想要對(duì)朋友、老師或親人說(shuō)。下面請(qǐng)你寫一封信，把自己想說(shuō)的話告訴他們吧！要求：以“給________的一封信”為題，注意書信的格式要正確，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、1.胸懷出征英雄振催抱負(fù)清晰報(bào)效2.(1)C(2)D(3)D(4)A(5)D3.死歸志高精報(bào)鐵無(wú)不豫無(wú)畏(1)鐵面無(wú)私(2)示例：黃繼光毫不猶豫(3)精忠報(bào)國(guó)4.(1)難道你不想值日了嗎？(2)示例：梅蘭芳寧可忍受生活的困頓，也不給侵略者演戲。二、5.(1)示例：周恩來(lái)為中華之崛起而讀書蘇武牧羊(2)C(3)演講比賽、