大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及對策 思想政治教育專業(yè)

大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的影響及對策摘要在這個信息化時代，大眾傳媒在人們的生活學(xué)習(xí)中非常普遍，特別是當(dāng)代大學(xué)生，深受大眾傳媒的影響。它一方面有益于大學(xué)生的健康成長，促進了思想政治教育方式的改變，豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，另一方面，也給大學(xué)生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)：各種網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，使得教育環(huán)境復(fù)雜多變，導(dǎo)致學(xué)生思想道德觀念缺失等問題。因此，政府應(yīng)完善有關(guān)的法律條例，規(guī)范行業(yè)道德，提高教育者與學(xué)生的媒介素養(yǎng)，促進大學(xué)生的思想發(fā)展。關(guān)鍵字:大眾傳媒；思想政治教育；影響研究；有效對策AbstractInthisinformationage,itisverycommoninthemassmediainthelivesofpeople,particularlycollegestudents,bytheinfluenceofthemassmedia.OnonehanditisgoodforthehealthygrowthofUniversitystudentstopromotechangesintheideologicalandpoliticaleducation,enrichingthecontentofideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents,ontheotherhand,alsobringchallengestoideologicalandpoliticaleducationofcollegestudents:avarietyofnetworkinformationwasmixed,makingeducationandchange,resultinginproblemssuchaslackofmoralvalues.Therefore,theGovernmentshouldperfectrelevantlawsandregulations,standardethicstoimprovemedialiteracyeducatorsandstudents,promotingthedevelopmentofcollegestudents'ideological.Keywords:Massmedia;IdeologicalandPoliticaleducation;Impactstudy;EffectiveCountermeasures目錄TOC\o"1-2"\h\u26511摘要 220122一、大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的積極影響 63764（一）豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容 627558（二）改變大學(xué)生思想政治教育方式方法 617984（三）提高了大學(xué)生思想政治教育的時效性 618070二、大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的消極影響 710195（一）思想政治教育環(huán)境復(fù)雜多變 725929（二）教育者的主觀能動性降低 712691（三）思想政治教育內(nèi)容缺乏權(quán)威性 81571（四）大學(xué)生的價值觀發(fā)生偏差 917880三、大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育影響的應(yīng)對策略 1020861（一）建立相關(guān)法律、完善監(jiān)督制度 101393(二）加強行業(yè)自律 1132602（三）提高教育者自身素質(zhì) 1216643（四）高校與家庭形成教育合力 1323504（五）提高學(xué)生的媒介素養(yǎng) 1425153結(jié)語 1510196參考文獻 1629719謝辭 171992年“羅馬俱樂部”預(yù)言:“本世紀影響人類的三股最大力量之一便是傳媒【1】?！贝蟊妭髅揭话阒复蟊妭鞑ッ浇?是在信息傳播過程中處于職業(yè)傳播者和個體之間的媒介體，即復(fù)制、傳遞信息的機械和傳播團體、個人及其出版物和影視廣播節(jié)目，包括報紙、書籍、雜志等印刷類媒介，和廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、手機等電子類媒介【2】。思想政治教育是指社會或社會群體從政治觀點、思想價值觀念、道德素養(yǎng)、行為規(guī)范等方面，有計劃、有目的、有組織的對其社會成員施加意識影響，為鞏固和保障社會秩序，實現(xiàn)對人的精神引導(dǎo)和塑造，促進人的良好發(fā)展，使他們形成符合社會所要求的思想品德的社會實踐教育活動，幫助其成員形成一定社會所希望具有的思想政治素養(yǎng)的過程【3】。大學(xué)生思想政治教育是高校教育者依據(jù)大學(xué)生發(fā)展的特點，用科學(xué)的理論，有組織、有目的、有計劃的對大學(xué)生開展思想政治教育活動，培養(yǎng)其建立正確的思想價值觀念，形成良好的行為道德規(guī)范，以大學(xué)生為本，促使其樹立起社會主義共同的理想和崇高的信念，成為一個合格的社會主義建設(shè)者和接班人，是以政治教育為核心的教育體系【4】。當(dāng)今社會，大眾傳媒已深入大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中,當(dāng)代大學(xué)生的文化程度較高，具有先進的思想觀念，能夠快速接受新鮮事物，所以是大眾傳媒尤其是電子媒介的主要使用群體。因此，大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生有著舉足輕重的影響，雖然對大學(xué)生思想政治教育工作具有進步意義,但也存在著弊端，作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)趨利避害、揚長避短。大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的積極影響大眾傳媒具有的廣泛性，不僅給大學(xué)生思想教育方面提供了豐富多彩的內(nèi)容，還使學(xué)生足不出戶就能了解到外面世界的新時事，促進了學(xué)生的思想發(fā)展。（一）豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容缺乏新鮮感、更新速度慢，得不到大學(xué)生的認可和接受。但是在大眾傳媒高速發(fā)展的今天，它已滲透到大學(xué)生生活中的方方面面，大學(xué)生因為對媒介的熟練掌握，可以獲得各種信息，甚至包括國外的。因此，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、手機等媒介來進行大學(xué)生思想政治教育，可以更廣泛的作用于當(dāng)代大學(xué)生。而且由于多種媒介的傳播，避免了大學(xué)生遺漏或丟失某些信息，也能擴大思想政治教育的影響力，使大學(xué)生能夠得到思想政治教育。（二）改變大學(xué)生思想政治教育方式方法大眾傳媒的發(fā)展，尤其是網(wǎng)絡(luò)、手機微信、QQ、微博等新興媒體平臺的出現(xiàn)，促進了教育模式的多樣化。學(xué)生們可以通過訂閱各種公眾號或在這些媒體平臺上與教育者互相關(guān)注來接受思想政治教育，使得大學(xué)生思想政治教育的模式更為多樣和現(xiàn)代化，可選擇面廣、不在簡單化，學(xué)生和教師能夠在這些新興媒體平臺上互動起來，互相探討、溝通，在潛移默化下達到思想政治教育的目的，從而使得當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育高效化。（三）提高了大學(xué)生思想政治教育的時效性大眾傳媒的主要特點之一就是時效性，它能夠快速把信息呈現(xiàn)給公眾。因此它的出現(xiàn)發(fā)展，使得各種知識信息能夠及時有效地傳播，擺脫了傳統(tǒng)教育者的主觀意志和喜好，對社會上的真善美與假惡丑能夠公正客觀的進行評價，使大學(xué)生能夠從中得到啟發(fā)，從而形成正確的思想觀念。尤其網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，其更新速度飛快，可以隨時隨地對大學(xué)生進行思想政治教育，也避免了因信息滯后或傳遞不及時對當(dāng)代大學(xué)生造成不良影響，大學(xué)生的思想政治教育的作用得到有效發(fā)揮，周期短，時效性強。二、大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的消極影響法蘭克福學(xué)派學(xué)者馬爾庫塞在其著作《單向度的人》中指出:“大眾傳媒消滅了思想的豐富性和人的多樣性，廣播、電影、電視等現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，無孔不入地擠進公眾的內(nèi)心深處，消滅了從思想上顛覆和改變現(xiàn)狀的文化【5】。”（一）思想政治教育環(huán)境復(fù)雜多變?nèi)缃裉幱谝粋€信息化時代，大學(xué)生要想了解超過自身能力范圍之外的事情，就只能依托大眾傳媒來獲取。但是，由于媒體眾多，可能對某一事物的解讀不同，他們大多都是從自身利益出發(fā)，或者也包含著這一媒體所代表的主觀態(tài)度，由于這各不相同的信息資源，使大學(xué)生對于信息的選擇產(chǎn)生困擾。由于大眾傳媒是一個開放、自由的網(wǎng)絡(luò)平臺，各種媒體可以任意傳達他們想表達的、想要展示給公眾的信息，社會各界人士也可以在上面暢所欲言，沒有限制，媒體與媒體之間，人與人之間想表達的各不相同、雜亂無章。信息更新傳播的速度快，可能每天都會呈現(xiàn)新的文化信息、流行趨勢，這樣復(fù)雜多變的媒體環(huán)境，給當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育帶來一定的干擾和難度。大學(xué)生雖然文化程度較高，但他們的生活閱歷和社會經(jīng)驗都還不足，當(dāng)他們面對這復(fù)雜多變的思想政治教育環(huán)境時，就會產(chǎn)生迷茫、困惑、難以辨認，會使積極、健康、有益的信息發(fā)揮思想政治教育的效果受到阻礙和影響，不能對當(dāng)代大學(xué)生進行良好的思想政治教育。（二）教育者的主觀能動性降低新興媒體的快速、便捷，使教育者的主觀能動性降低。有些教育者在大學(xué)生思想政治教育過程中，沒有進行獨立思考或與他人交流，直接就通過大眾傳媒來獲取想要的信息，展示給學(xué)生。甚至有些教師已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，沒有網(wǎng)絡(luò)就沒有教學(xué)素材，就無法開展思想政治教育課堂。但是他們忽略了自身在這場思想政治教育中所處的地位，從網(wǎng)絡(luò)上獲得信息并不是教育目的，大眾傳媒只是教育者進行思想政治教育的輔助教學(xué)工具。教育者沉浸在信息的豐富便捷中，而沒有認識到再龐大的信息資源也是人創(chuàng)造的，大眾傳媒的出現(xiàn)是服務(wù)于人的，盲目地崇拜和過度地依賴大眾傳媒，而忽略自身的知識素養(yǎng)的提升，只能是一事無成，最終被社會所淘汰。（三）思想政治教育內(nèi)容缺乏權(quán)威性大學(xué)生對大眾傳媒具有依賴性，現(xiàn)代的“快餐文化”沒有經(jīng)過嚴格的思考和篩選，沒有任何的教育意義和人生價值的傳遞，在進行信息傳播時，主要以通俗、娛樂、消費為目標，對大眾進行信息傳遞，大學(xué)生的身心尚未成熟，容易受物質(zhì)主義、消費主義、享樂主義的影響，長久下去，一方面使得大學(xué)生只會注重當(dāng)下的感官享受，而拋卻了應(yīng)該具有的使命感、責(zé)任感，放棄了對于崇高的理想和人格的追求，只一味沉溺在低俗、不雅的感官文化沖擊中無法自拔。另一方面理想信念、價值觀念、民族大義等主流意識逐漸被娛樂化，甚至被淡忘，這些主流意識傳遞給大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容的權(quán)威性也因此缺失，教育效果不明顯。試想娛樂媒體與正統(tǒng)的新聞媒體，反饋出截然不同的信息，而大學(xué)生的是非意識淡薄，如果不能正確辨別其中的孰是孰非，輕重緩急，就會阻礙正統(tǒng)媒體對主流意識的傳播，影響學(xué)生價值觀念的形成，使思想政治教育內(nèi)容缺乏權(quán)威性。大學(xué)生的價值觀發(fā)生偏差大眾傳媒的發(fā)展過度市場化，媒體為了追求商業(yè)利益，傳播各種娛樂節(jié)目、低俗節(jié)目以及各種網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于現(xiàn)在各大電視網(wǎng)絡(luò)屏幕充斥著血腥暴力、色情低俗的場面。娛樂明星的八卦丑聞，各種不負責(zé)任、不切實際的言論，炫富、仇富、憤青等現(xiàn)象影響著大學(xué)生的思想觀念，大眾傳媒傾向娛樂化、低俗化，使享樂主義和拜金主義蔓延滋生。近年來的流行文化為了滿足大眾的需求和實現(xiàn)自身的利益，部分媒體生產(chǎn)了大批低成本、低質(zhì)量的肥皂劇、歌曲、電影等低俗的文化產(chǎn)品。為了謀求利益的最大化，一些媒體背棄了自身的職業(yè)道德，通過大力宣傳和極具煽情的展示來擴大娛樂效果和滿足受眾的感官刺激以及獵奇心理，對于明星的八卦緋聞、艷照、出軌等進行大力的渲染和炒作?！?】例如:2008年娛樂圈發(fā)生的“艷照門事件”；2013年郭美美炫富事件；以及最近的2016年王寶強離婚事件等。都是以揭秘來博取眼球，從而吸引人們的關(guān)注，引發(fā)社會上的廣泛爭議，這種類型的信息的傳播，將會導(dǎo)致當(dāng)代大學(xué)生道德觀念的丟失。還有現(xiàn)在的媒體為了迎合年輕人的需求，以追捧明星的低俗文化傾向為時尚潮流，不論是在新聞的表現(xiàn)方式上，還是節(jié)目內(nèi)容的選擇方面，都呈現(xiàn)出低俗化、媚俗化的傾向【7】。例如：各類平民“選秀”節(jié)目和毫無教育意義卻在網(wǎng)絡(luò)上引起轟動效應(yīng)的炒作視頻，以及近兩年出現(xiàn)的大火的“網(wǎng)絡(luò)直播”。以網(wǎng)絡(luò)直播為例，近兩年，網(wǎng)絡(luò)直播風(fēng)頭日盛，人們對其評價褒貶不一，但當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)直播給人的感覺就是一些“網(wǎng)紅”在各大直播平臺上搔首弄姿，進行一些低俗沒有營養(yǎng)的對話。而且，網(wǎng)上流傳某些網(wǎng)紅月入百萬，這就使大學(xué)生對思想政治教育產(chǎn)生懷疑，認為不用進行任何腦力思考和體力勞動就能收入不菲，那么學(xué)習(xí)的意義何在，導(dǎo)致大學(xué)生的人生觀、價值觀發(fā)生偏頗。近年來經(jīng)常有大學(xué)生暴力事件的發(fā)生以及大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而猝死的新聞的報道，這就給當(dāng)代大學(xué)生敲醒了警鐘。由于虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活不受約束，也沒有現(xiàn)實生活中的道德條例規(guī)范，所以許多大學(xué)生沉浸其中，不能自拔，毫無顧忌的游戲人生，他們隱藏在網(wǎng)絡(luò)的背后，可以不負責(zé)任的在網(wǎng)絡(luò)世界中肆意游歷，宣泄自己壓抑的復(fù)雜陰暗面，不用怕被現(xiàn)實社會中的誰來揭穿身份或進行道德規(guī)范。因此，大學(xué)生沉醉于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，不愿在現(xiàn)實交往中與人溝通，思想價值觀扭曲，形成了放任自流，不負責(zé)任的人生態(tài)度，對個人和社會都會產(chǎn)生不良的影響。三、大眾傳媒對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育影響的應(yīng)對策略（一）建立相關(guān)法律、完善監(jiān)督制度1.建立對大眾傳媒正確引導(dǎo)和管理的法律法規(guī)由于大眾傳媒的信息魚龍混雜、良莠不齊，導(dǎo)致對網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督任務(wù)愈發(fā)艱難，所以政府在這一方面責(zé)任重大。因此應(yīng)明確大眾傳媒的發(fā)展方向，完善科學(xué)管理辦法，合理有效地利用大眾傳媒給人們生活帶來的便利，建立相關(guān)法律條例，對于在大眾媒體上傳播虛假有害的信息，散布謠言，引發(fā)輿論恐慌的媒體網(wǎng)站和個人，依法對其進行查處管理，用積極健康的思想價值觀念、行為道德素養(yǎng)等主流意識形態(tài)來引領(lǐng)大眾媒體，堅持實事求是原則，對媒體炒作、低俗言論、不實之說做到堅決抵制，為當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育提供積極健康的人文科學(xué)知識和娛樂活動。政府應(yīng)采取強硬的態(tài)度對大眾傳媒進行合理有效的管理，盡快建立健全約束大眾傳媒宣傳手段和內(nèi)容的法律法規(guī)，對大眾傳媒的不法行為進行嚴厲的打擊【8】。促使其更多的宣傳積極向上的思想觀念，抑制虛假不實的信息傳播，確保大眾媒體的信息有利于人們的思想發(fā)展。2.完善對大眾傳媒的監(jiān)督管理制度政府想要加強對大眾傳媒的監(jiān)督和管理，首先，需要加大對信息安全技術(shù)研發(fā)的投入力度，用科技水平來完善監(jiān)督系統(tǒng)。其次，應(yīng)該改變我國網(wǎng)絡(luò)媒介多方管理的現(xiàn)狀，整合現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)媒介監(jiān)管機關(guān)的職責(zé)，設(shè)立統(tǒng)一的媒介綜合治理的監(jiān)管機關(guān)，從管理體制和政策規(guī)劃上打破行業(yè)壁壘、部門利益，提高工作效率，加快解決多傳媒交叉管理問題【9】。最后，政府在建立完善自身的監(jiān)督系統(tǒng)的同時，也應(yīng)該重視受眾群體的監(jiān)督反饋，從某種意義上來說，這些在大眾傳媒上獲取信息的公眾其實也是對大眾傳媒的觀察者、監(jiān)督者?，F(xiàn)在是大眾傳媒時代，手機和互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用已成為人們生活中必不可少的一部分，各大媒體平臺的出現(xiàn)，如QQ、微信、微博的廣泛使用，成為當(dāng)代大學(xué)生使用最多的信息交流工具，政府可以利用這些媒體平臺來實現(xiàn)監(jiān)督管理?？傊畱?yīng)該通過加強對大眾傳媒的監(jiān)督管理，引導(dǎo)其發(fā)揮積極影響，使大眾傳媒成為正確輿論的引導(dǎo)力量，積極宣傳健康向上的信息文化和思想價值。(二）加強行業(yè)自律1.加強媒體工作者的自律性大眾傳媒取代傳統(tǒng)通訊成為了大學(xué)生接收信息的主要通道。然而大眾傳媒信息的多樣性，產(chǎn)生了許多安全問題，因此，規(guī)范行業(yè)道德、提高媒體工作者的思想道德素養(yǎng)等措施，是十分必要的。大眾傳媒工作者影響信息真實性的傳達，所以大眾傳媒工作者的道德培養(yǎng)尤為重要，不做虛假新聞的宣傳，不違反法律法規(guī)，要有正直的人格和良好的道德修養(yǎng)，弘揚正確的、健康的思想價值觀念，不能因為一味追求商業(yè)利益而喪失最基本的職業(yè)道德操守。2.凈化媒體環(huán)境好的媒體環(huán)境對大學(xué)生思想價值形成尤為重要，因此，凈化媒體環(huán)境、重視新聞宣傳工作，能夠直接作用和影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想價值觀念。美國政治學(xué)家伯納德·科恩說：“新聞媒體遠遠不止是信息和觀點的傳播者，也許在多數(shù)時候，它在使人們‘怎樣想’這點上比較難奏效，但在使受眾‘想什么’上十分奏效【10】?！睘榇?，必須加強大眾傳媒從業(yè)人員的自律性，對發(fā)生的新聞事件進行客觀的報道，堅持真實、正確、健康的思想價值理念，傳播積極向上、健康有益的信息內(nèi)容，自覺抵制消極低俗、不良有害的文化現(xiàn)象，以正確的思想價值觀念影響和引導(dǎo)大學(xué)生。無論在什么情況下大眾媒體都應(yīng)向受眾傳播真實、健康、客觀的信息，這是大眾媒體所應(yīng)承擔(dān)和履行的社會責(zé)任。媒體行業(yè)應(yīng)該尊重事實規(guī)律，實事求是，不夸大其詞、嘩眾取寵，傳達正確的、健康的觀念，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。傳播學(xué)“沉默的螺旋”理論指出：“大多數(shù)人用自己的態(tài)度做出選擇時會有一種趨同心態(tài)，當(dāng)個人的意見與其所屬群體或周圍環(huán)境的觀念發(fā)生背離時，個人會產(chǎn)生孤獨和恐懼感，于是，便會放棄自己的看法，逐漸變得沉默，最后轉(zhuǎn)變支持方向，與優(yōu)勢群體、優(yōu)勢意見一致，這個過程不斷把一種優(yōu)勢意見強化抬高，確立為一種主要意見，形成一種螺旋式的過程【11】。”因此，如果在大眾傳媒上，理想信念、價值觀念、民族大義等正確健康、積極有益的主流思想文化大量占據(jù)媒體網(wǎng)絡(luò)，那么那些消極低俗、不良有害的文化垃圾就會逐漸減少，隨之向主流文化靠攏、同化，從而就會使大眾媒體環(huán)境得到凈化，大學(xué)生能夠更好的發(fā)展。（三）提高教育者自身素質(zhì)1.教育者應(yīng)加強自身文化素養(yǎng)唐代韓愈在《師說》中寫到：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也【12】?！苯逃卟粌H要“受業(yè)”、“解惑”，還要“傳道”，對于教育者而言“傳道”就是對學(xué)生進行道德教育。傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，教師通過本身的文化結(jié)構(gòu)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，來提高學(xué)生的思想品質(zhì)。但隨著科技的發(fā)展進步，大眾傳媒的出現(xiàn)逐漸打破了傳統(tǒng)的教育模式，為思想政治教育者提供了便利，使得教育者過度依賴大眾媒體而忽略了提升自身的知識結(jié)構(gòu)。所以，教育者應(yīng)積極認識和了解大眾媒體，增強自身的文化底蘊，合理地利用大眾傳媒的優(yōu)勢，比如新興媒體平臺微信、微博的出現(xiàn)，大學(xué)生和思想政治教育者可以在這些平臺上互相關(guān)注，然后就最近社會上發(fā)生的一些熱門新聞事件進行討論交流。在此過程中，教育者可以運用自身的知識底蘊、道德觀念來影響大學(xué)生的價值形成。2.教育者應(yīng)提高自身思想素質(zhì)為提高思想政治教育者的思想素質(zhì)，教育者應(yīng)該具有堅定明確的政治方向，堅定社會主義信念，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，要有較高的政治覺悟和辨別是非的能力，這樣在傳媒信息良莠不齊的今天，才能對大學(xué)生思想政治教育進行正確的引導(dǎo)和教育【13】?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從【14】。”思想政治教育者要忠于職守、盡心盡責(zé)、重視身教，因為身教有利于形成教師威信、開展教育，有利于良好的社會風(fēng)氣的形成。教育者要處處為大學(xué)生做出榜樣，誠實正直、言行一致、表里如一、身教重于言傳。如今是一個網(wǎng)絡(luò)時代，信息的更新速度快，每天都會有新的信息出現(xiàn)。教育者應(yīng)該不斷汲取和吸收新的信息，結(jié)合教材內(nèi)容向大學(xué)生進行思想政治教育。因此，每個思想政治教育者都應(yīng)具有獲取和應(yīng)用大眾媒體所傳播的信息的能力，通過大眾傳媒能夠及時地了解黨的方針政策，掌握必要的時事動態(tài)，以提高自身思想素質(zhì)。所以，思想政治教育者應(yīng)提高道德素質(zhì)，增強文化底蘊，結(jié)合大眾傳媒工具和自身的價值觀念，對大眾傳媒復(fù)雜的信息資源進行正確的辨認和區(qū)別，將其中健康向上的信息結(jié)合自身的知識，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想教育的素材。促進大學(xué)生接受大眾傳媒傳播知識的積極影響，使得大眾傳媒得到正確有效的利用。（四）高校與家庭形成教育合力高校是大學(xué)生進行思想教育的主要渠道，所以應(yīng)轉(zhuǎn)變教育模式，利用大眾傳播媒介，采用多種方式來影響大學(xué)生思想素質(zhì)的提升。例如高校都會有校園廣播、校報、校園網(wǎng)絡(luò)等，可以充分利用這些校園傳媒對大學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)和解釋。還有如今微信微博的出現(xiàn)，高校可以利用這些新興媒體平臺，在上面建一個公眾號或訂閱號，然后在上面轉(zhuǎn)發(fā)或宣傳一些健康理解的信息，從而影響大學(xué)生的思想價值觀。學(xué)校和家庭要形成教育合力，高校是主要教育方，家庭是輔助方。家長要注重親情教育，家庭的和睦幸福影響著學(xué)生的心理健康和人格形成，應(yīng)時刻注意大學(xué)生在使用媒體時的狀態(tài)，對其進行正確的監(jiān)督和引導(dǎo)，使大學(xué)生對媒體平臺有一個健康的認識，并合理使用，形成一個積極向上的思想觀念。學(xué)校跟家庭結(jié)合起來，學(xué)校主要在課堂上通過教育者對大學(xué)生進行思想政治教育，家庭要配合學(xué)校，對大學(xué)生的思想政治效果進行反饋【15】。（五）提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)無論政府的監(jiān)管再嚴密，學(xué)校的教育再好，如果學(xué)生不對自身嚴格要求的話，思想政治教育效果也得不到有效的發(fā)揮。所以說學(xué)生應(yīng)該加強自制力，對自己嚴格要求，提高自身的媒介素養(yǎng)，正確認識和使用大眾媒體，合理分配在大眾媒體所使用的時間，例如：多參加一些學(xué)校舉辦的有益的文化主題活動或者名師座談會來提高自身的道德修養(yǎng)【16】。大學(xué)生要充分認識到大眾傳媒的利弊影響，然后通過提高自身的辨別力和認知力，將大眾傳媒上有益的、健康的信息合理利用，堅決抵制那些低俗不良的信息，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣，從而減少大眾傳媒帶給自己的消極影響。結(jié)語大眾傳媒是一