化學教師教學心得（7篇）

第第頁化學老師教學心得（7篇）化學老師教學心得第1篇由于教學閱歷尚淺，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，取得了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。一、思想方面：1、以嚴厲認真頂真較真的態(tài)度完成布置的一切任務。本人能積極參加政治學習，掛念國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，研討業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，掛念同學，珍惜同學，為人師表，有奉獻精神。2、訂立。新課改同學學習方式的課題重在同學的自主與參加，為了讓同學在愛好中體驗學習，開學初，設計了認真的計劃，并在實踐時進行了增補。二、行動方面：我不知道工作的常規(guī)算不算實績，但我知道正如一個富貴人家，29寸的彩電是只能放在臥房，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上—而我就是這樣的一個窮苦人家。一句話，所謂的實績是相對的，存在問題則是肯定的。下面，我尊敬地擺放上的就是相對的實績，當然這僅僅是半導體收音機。（一）課堂教學：1、備課積極參加教研室組織的教研活動，在校教研員的引導下進行集體備課，認真聽，認真記，領悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自身的教學思路，常常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到非常僵硬而苦痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。不過還好，這些努力沒白搭，我的每節(jié)課堂都非常豐富，同學學起來特別帶勁。2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維，使同學有舉一反三的本領。堅持每天的三分鐘演講，使之真正成為孩子們喜聞樂見的活動方式。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡察時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后適時做課后記，找出不足。3、輔導我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，適時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，適時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導?；瘜W老師教學心得第2篇我在本學期中，擔負了初三（2）班和（7）班的化學學科教育教學工作。眼看學期結(jié)束了，我對本學科在這學期的工作進行一個簡單的總結(jié)。一、對化學科的認得化學是一門以試驗為基礎的自然學科。試驗教學可以幫助同學形成概念、理解和鞏固化學學問，培育同學察看現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的本領；幫助同學把握一些常用的化學學試驗的基本技能，培育同學實事求是、嚴謹細致的科學態(tài)度和科學方法。我參加工作以來的教學實踐告知我：化學試驗教學過程中要始終堅持三個基本原則，即：（1）客觀性原則；（2）嚴謹認真的原則；（3）敬重同學，快捷引導的原則。二、對教材的認得我們現(xiàn)在使用的教材版本是上海教育出書社出書的義務教育課程標準試驗教科書。我已經(jīng)上了這教材兩年了，都是第一、二章時花的時間很多，特別是第三節(jié)。由于我覺得，要讓同學對這學科產(chǎn)生極大的愛好，就必須得用大量的演示試驗，同時，還有讓同學親自進試驗室去學會基本的試驗操作。這樣，同學會才會有愛好，才記得牢些學問及操作步驟。進入第三章后，第三、四節(jié)花的時間較多，但還有部分同學不會用化合價去判定化學式的對與錯。第四章中，第二節(jié)花的時間也多，可是很多同學就是寫錯化學方程式。我覺得，教材上布置的時間來上完我所說的章節(jié)，無論如何是不足的，而且，書上對這些的習題也少，應當多點，便于同學自身復習鞏固。另外，本冊書完了，但沒有期末練習題，我覺得，應當針對中考的題型給同學出一些典型的測試題。課本最后的儀器圖形及一些操作圖，我認為不足全面，還應當把、常用的儀器和緊要的操作圖也畫出來，這樣，便于同學在老師上課之前自身就可以去學習，同時，在老師講課時能給同學一種似曾相識的感覺。三、本學期所做的工作（1）抓基礎學問。抓基礎學問就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握本領不同，針對同學實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，一定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。（2）抓基本技能。抓基本技能就是要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的'化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗進行察看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗本領。（3）抓思維方法。抓思維方法，就是要讓同學形成一種習慣：學習上肯定要獨立自主，在此基礎之上，學會學習化學的“基本學科思維方法”。（4）抓晚自習輔導。我一周只有一節(jié)化學晚自習，因此，我在晚自習時，都給同學進行試題講解，還對個別同學進行專門的思想輔導和學問輔導。（5）抓教學大綱（化學課程標準）。基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別緊要的工作，我們學校雖然還么有實施化學新課程標準，但老師們都已開始討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自身以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。（6）抓自身業(yè)務學習。本學期我能積極參加各級部門舉辦的教研活動。在學習、相互研討的過程中，我自身的教學本領水平得到了提高。四、存在的不足（1）對同學的嚴格程度不足；（2）給同學復習時的細致程度不足；（3）自身對新的有關化學的學問了解得較少；（4）有時沒有適時地給同學評講作業(yè)?？傊?，在本學期中，我順本地完成了本學期的化學科教育教學工作任務，信任同學對我也有一個充足的評價。盡管有些地方做得還不是很到位，但我信任，在今后的工作中，我會盡自身的最大努力，用我的實際行動來教育好我的同學的?；瘜W老師教學心得第3篇本學期我擔負高二298、304二個班級的化學教學工作，本學期重要的教學任務就是完成“選修模塊—化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學1》《化學2》之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導同學討論化學反應現(xiàn)象，探究化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必須建立在同學有肯定的基礎學問的基礎上面來打開教學的，這一個學期高二的教學中確實面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié)：一、能認真完成學期初訂立的教學工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎學問相對來說比較軟弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不絕更改自身的教學方法來激發(fā)同學學習的熱誠，實現(xiàn)教學的效果和目的。二、作為高二化學備課組長，每一個學期能與同伴打開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的.本領，能定時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能適時進行專題的考試，適時檢查自身在教學中的不足，適時改進。三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學上增補了高考所要求的內(nèi)容。四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的學問，適時矯正了自身教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別緊要，在平常教學中要不絕給自身充電，不絕提高自身，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不但體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提高。五、在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，譬如面批，同學在對化學用語這一方面常常出差錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中有所收獲。六、在本學期高二基礎年段的教學中，我能引導同學回顧已有的學問，在新舊學問之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導同學打開積極的討論，在教學中提高同學學習的愛好。能幫助同學鞏固學問，應用學問解決某些實際問題。高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自身有更大的提高。化學老師教學心得第4篇在和同學們一起學習的這段時間，我深刻體會到同學的化學學習方法對學習成績影響很大，因此，引導同學把握科學的學習方法顯得非常緊要。圍繞教學我將學習方法分為預習、聽課、復習、作業(yè)幾個環(huán)節(jié)。預習、聽課、復習、作業(yè)幾個環(huán)節(jié)在學習過程中都有其獨特的作用。預習是準備、聽課是關鍵、作業(yè)是消化和鞏固、復習是升華和提高。這些構(gòu)成學習過程的一個整體，幾個環(huán)節(jié)之間相互連接、相互影響、相互制約。預習的目的是讓同學獲得對所學學問的心理準備，能夠帶著問題聽課，從而提高學習效率。在預習時學問類型的不同，預習方法也不盡相同。對于事實性的學問、理論性學問的預習，通過瀏覽課文，大體了解所要學習的課題，分析一下自身已經(jīng)把握了哪些內(nèi)容，還有哪些內(nèi)容不明白的，在老師講解的時候集中精力聽老師對這些問題的講解，做到有的方矢、突出重點、突破難點。對試驗的預習，要求弄清楚試驗的目的、要求，化學反應原理和操作注意事項。聽老師講授是中同學學習化學的緊要方式，聽課效率決議著同學的學習質(zhì)量。要提高聽課效率除了做好預習、帶著問題聽課外，還要求同學緊緊跟上老師講課的思路，切忌只記結(jié)論，不認真聽取老師的論證和推理過程。復習是同學鞏固、加深并將所學學問系統(tǒng)化的緊要方法。復習大概分為平常復習和階段復習兩類。平常復習是最基本的復習，其目的是讓學習適時加深對所學學問的印象；階段復習是總結(jié)性的復習，其重點應當放在學問的系統(tǒng)上。作業(yè)是同學鞏固、應用學問、形成技能、培育和進展本領的實踐活動。通過做作業(yè)，同學還可以適時發(fā)覺并彌補自身的學問缺陷。再則同學要有意識其養(yǎng)成在復習的基礎上去做作業(yè)，作業(yè)后進行檢查、反思的習慣。化學老師教學心得第5篇在學校領導的正確領導下，在老師的相互協(xié)作下，本人本學期擔負高一三個班的化學教學工作已經(jīng)半學期了，回顧走過這半期的路程，收益良多。上半學以來本人采納的教學方法等方面都努力實現(xiàn)大綱規(guī)定的教學目的?，F(xiàn)就這一半學的教育教學工作總結(jié)如下：一、全心全意從事高一化學的教育教學工作1、認真?zhèn)浜昧嗣恳还?jié)課、做好了課件、認真上好了每一節(jié)課。積極參加了組里的聽課、評課，以及積極向高級老師張建、林曉紅等請教，課余時間閱讀大量的教學理論書籍來引導自已的實踐，以不絕完善自已的學問體系，同時也提高了自身的教育教學水平。2、認真批改了作業(yè)、講評了作業(yè)，做好了課后輔導工作。課間總在教室認真輔導，適時發(fā)覺同學的問題，及易誤會和混淆的地方，分析原因，適時給以解決。3、重視了基本基本概念、元素化合物學問的教學，使同學精準地理解基本概念，提高了同學快捷運用學問的本領。4、堅持了探究式教學，充足發(fā)揮了老師的主導作用和同學的主體作用，積極調(diào)動了同學的主觀能動性，努力提高了同學的探究本領和探究方法。5、重視了化學試驗教學，努力做好演示試驗，督促同學做好同學試驗，提高了同學動手本領、察看本領、分析本領，使試驗推動化學教學。6、搞好章節(jié)、單元復習及總復習，搞好測評及講評，適時了解同學情況，加強課間工作。7、充足利用教材對同學進行了愛國主義教育，并學習科學家實事求是的科學態(tài)度，培育了同學的創(chuàng)新意識。二、工作實績1、在本期的期中考試中，三個班的化學成績還不是很理想，沒有實現(xiàn)我的要求，這次考試試題基本上都是我反復講過的學問點，很多同學對學問點的精準度把握的還不是很理想，這需要反復的訓練加深印象，還有部分同學馬虎大意失分也很嚴重，大多數(shù)同學很懊悔，印證了事前豬一樣，事后諸葛亮這一說法，馬虎大意是每個人都存在的，只有想方法降到最低，完全的細心絕大多數(shù)同學是不可能做到的，我每天都強調(diào)注意審題，審題很關鍵，把會做的題盡量都拿到分這樣平均分才略有所提高的2、由于本人工作努力，踏實認真，誠然，在工作中，本人尚有不足之處，在今后的工作中我會努力克服，迎取更大的成功?；瘜W老師教學心得第6篇下期開始，我有幸參加市級第一期化學骨干老師培訓，首先感謝各級領導給我這次學習的機會。在近三年的學習培訓中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學，xx中學、xx試驗學校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓、觀摩我的感受很深，使我對中學新課改有了更新的認得，也意識到新課改的緊要性及必須性。三年的培訓即將結(jié)束，在受訓期間，我感覺每天都是充實的，由于每天都要面對不同風格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的撞擊。在培訓中，我進一步認得了新課程的進展方向和目標，反思了自身以往在工作中的不足。作為一名老師，我深知自身在教學上是天真和不成熟，在教學過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學習、研修，作為處在自貢市最邊遠的農(nóng)村學校的我，已有不小的收獲。一、通過培訓和學習，拓寬了我的學問視野。在以前的化學教學中，我并沒有認真領悟新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學模式和對教材的處置上還是重要參照舊的教學方法和模式。通過培訓和學習我認得到，新課程改革是人的改革，課程進展是人的進展，需要全員參加。認得到新一輪中學化學課程改革力圖體現(xiàn)"為了每一個同學的進展"的基本理念，以進一步提高同學的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)同學學習化學的愛好，敬重和促進同學的個性進展；幫助同學獲得將來進展所必須的化學學問、技能和方法，提高同學的科學探究本領。使獲得學問與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。而且在教學過程中注意培育同學從化學視角看待物質(zhì)世界，能應用化學學問和化學方法參加社會決策和解決問題的本領；提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高同學終身學習的本領，在現(xiàn)代社會的生存和競爭本領；培育同學的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感。在對教材認得和處置方面，通過三年來的培訓和學習，我探究過中學化學新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面發(fā)生的變更。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不絕的更新自身教育觀念和學問體系，適時增補新學問，并對原有學問進行整合，更需要調(diào)整自身原有教學思路和方法，使自身的教學節(jié)奏適應新的教育形式。二、更新工作模式，在合作中求進展。新課程提倡培育同學綜合性學習，而自主合作探究是同學學習化學的緊要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)老師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求老師擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助搭配，齊心協(xié)力培育同學。從而使各學科、各班級的教學有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干老師的培育是老師成長的緊要途徑。三、我學會了反思。老師要在教學中反思。尤其是一線老師，緊要的工作陣地就是課堂。老師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自發(fā)反思者。要學會思考，不絕的反思，在思考中進步，搞好教學反思，成了我的"必修課"?？傊ㄟ^培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念；給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認得，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓和現(xiàn)場觀摩，讓我有機會試驗全新的教學模式，實踐自身的教學理念。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自身的教育教學工作中去，在教學中發(fā)揮自身應有的作用，為農(nóng)村基礎教育做貢獻！化學老師教學心得第7篇本學期，我擔負高一七八兩個教學班的化學教學，依照教學計劃和教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務。本學期已完成了必修1第一專題至第四專題的教學內(nèi)容，期末復習工作也順當進行。下面就本人的工作做一個小結(jié)。一、因材施教依據(jù)同學的實際水平調(diào)整教學難度教學。教學要堅持因材施教原則，肯定要適合同學的胃口，對不同層次同學有不同要求。若要求過高、過難，同學接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；若要求過低，同學會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退。所以我對不同層次同學把握學問的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)整，使每個同學都能得到很好的進展。例如：在教學工程中發(fā)覺同學在中學對于一些緊要的基礎學問沒有適時把握，因此，利用時間幫助同學適時把握元素、原子團常見化合價，以及化學式書寫，化學方程式書寫，并加以練習鞏固。對于一些基礎較差的同學，則通過面授提高。二、引導學習方法不同的同學的基礎是不一樣的。對原有學問基礎較好、學習方法恰當、學習信念強的同學，重點是引導同學把學問向縱、橫兩個方向進展，開拓同學思維，讓同學學有余味；對原有學問基礎一般、學習方法欠佳、學習信念時弱時強的同學，重點是引導同學養(yǎng)成良好的習慣，提高自信念，加強學習愛好。三、提高課堂效率不管是難度和廣度的調(diào)整，還是學習方法的引導，