守財(cái)奴教案及反思

教案系列守財(cái)奴教案及反思守財(cái)奴

【教學(xué)目標(biāo)】

一、學(xué)問目標(biāo)

1、理解運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格特征的寫法,

2、體會(huì)運(yùn)用共性化的語言揭示人物內(nèi)心世界的深刻性和諷刺意味;

二、力量目標(biāo):

訓(xùn)練同學(xué)能通過語言描寫和行為描寫把握人物性格,提高分析作品人物形象的力量。

三、德育目標(biāo):通過對(duì)葛朗臺(tái)形象的分析,熟悉資產(chǎn)階級(jí)貪吝、自私、虛偽、狡詐的本質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】反映葛朗臺(tái)特征的對(duì)話和動(dòng)作描寫。

【教學(xué)難點(diǎn)】葛朗臺(tái)這一形象的典型意義。

【教學(xué)分析】:本文是一篇自讀課文,依據(jù)課文的具體特點(diǎn),制定了兩個(gè)教學(xué)目標(biāo):

⑴分析人物形象,鑒賞品嘗共性化的人物語言和動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫。這也是教學(xué)重點(diǎn)。

⑵把握作品主旨,針對(duì)當(dāng)今社會(huì)拜金主義崇洋媚外思想嚴(yán)峻,揭露資本主義社會(huì)實(shí)質(zhì),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練。這是教學(xué)難點(diǎn)。

【教學(xué)方法】A激發(fā)愛好法,補(bǔ)充相關(guān)情節(jié)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

B問題引導(dǎo)法:巧設(shè)問題,循循誘導(dǎo),由淺入深,循序漸進(jìn)。

C激發(fā)思維法:素養(yǎng)訓(xùn)練的核心是培育同學(xué)的制造力量,而創(chuàng)新思維是制造力量的基礎(chǔ)。因此要留意設(shè)置創(chuàng)新性問題,激發(fā)性思維。

學(xué)法:如今提倡自主、合作探究的語文學(xué)習(xí)方式,因此,我鼓舞同學(xué)大膽想象,質(zhì)疑發(fā)覺創(chuàng)新。A早讀時(shí)檢查關(guān)于材料,預(yù)習(xí)課文,劃誕生字,詞語,查字典解決問題。B合作探究:課堂上分角色朗讀課文,加以表演,品嘗小說中共性化的人物語言動(dòng)作描寫,以及傳神的動(dòng)作描寫,進(jìn)而把握小說主體。

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)內(nèi)容與步驟】

一、導(dǎo)入新課

潑留希金是世界文學(xué)畫廊中的“四大吝嗇鬼”形象之一,那么,其他三位分別是哪位作家的哪部小說中的人物呢?

俄果戈里《死魂靈》潑留希金英莎士比亞《威尼斯商人》夏洛克

法莫里哀《鏗吝人》阿巴貢法巴爾扎克《歐也妮?葛朗臺(tái)》葛朗臺(tái)

那么,中國(guó)文學(xué)史上有類似的典型人物嗎?同學(xué)發(fā)言

吳敬梓《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生,他臨死總不得斷氣,還把手從被單中拿出來,伸著兩個(gè)指頭,眾親友卻未能猜出他的心事,只因燈盞里點(diǎn)著兩根燈莖,老婆知道他的心事,挑滅了一根燈芯,馬上就沒了氣。假如說嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇還帶有中國(guó)農(nóng)夫的質(zhì)樸,那么,老葛郎臺(tái)是怎樣的一個(gè)人呢?今日我們學(xué)習(xí)《守財(cái)奴》》一文。

二.簡(jiǎn)

介與本文關(guān)于的情節(jié)

在歐也妮23歲生日的晚上,葛朗臺(tái)在巴黎的侄子查理因父親破產(chǎn)自殺而投奔葛朗臺(tái)的家,歐也妮與查理一見鐘情。但葛朗臺(tái)對(duì)弟弟的死和侄子的境況毫不憐憫,更不用說把女兒嫁給一個(gè)破落戶了,于是他把查理送往印度去經(jīng)商。在臨別之際,為了關(guān)懷查理實(shí)現(xiàn)發(fā)財(cái)還債的方案,歐也妮把自己的全部積蓄送給查理,查理也將母親留下的一個(gè)寶貴精致的梳妝匣寄存在歐也妮這里。當(dāng)葛朗臺(tái)知道女兒把積蓄送給查理后,大發(fā)雷霆,把女兒關(guān)了起來,妻子嚇得一病不起。公證人克羅旭向他說明白利害關(guān)系,假如妻子死了,女兒有權(quán)繼承母親的財(cái)產(chǎn)。于是葛朗臺(tái)跟女兒和好,并討好妻子,課文就是從這里開頭的。

[提示]這里有兩點(diǎn)值得留意,梳妝匣的來歷和繼承權(quán)的問題,正因?yàn)檫@兩個(gè)緣由,導(dǎo)至下文故事的綻開。

課前同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文,誰能說說老葛郎臺(tái)的個(gè)人檔案內(nèi)容?就像,“特殊周末”等消遣劇場(chǎng)里介紹嘉賓的個(gè)人檔案一樣。

老葛朗臺(tái)檔案

年齡:七十六歲

職業(yè):箍桶匠投機(jī)商

性格:吝嗇專制執(zhí)著狂

嗜好:看到金子,占有金子

人生信條:人生就是一場(chǎng)交易

2、課文思路(板書設(shè)計(jì)):

搶奪梳妝匣:發(fā)覺——搶奪——交回(愛財(cái)——惜財(cái)如命、兇狠、冷酷)

誘騙繼承權(quán):提出——誘騙——騙到(騙財(cái)——狡猾奸詐、虛偽)

看管密室:守護(hù)金子——保管金子(守財(cái)——貪欲、執(zhí)著)

臨死抓金:抓取法器——“看住金子”(戀財(cái)——至死不變)

3、同學(xué)在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,快速掃瞄課文,初步感知葛朗臺(tái)的形象。并履行下列表格。

愛好金子

曾用名箍桶匠、老頭兒、老家伙、守財(cái)奴

事跡搶梳妝匣、騙繼承權(quán)、看管密室、臨死抓“金”

性格吝嗇、貪欲、蠻橫、冷酷、狡詐、騙子

人生格言人生就是一場(chǎng)交易!

評(píng)價(jià)資本主義原始積累時(shí)期一個(gè)視金如命、狡猾欺詐、貪欲執(zhí)著、冷酷無情的資產(chǎn)階級(jí)爆發(fā)戶、守財(cái)奴形象。

4、如何形容葛朗臺(tái)的家庭關(guān)系?

明確:他與妻子女兒的關(guān)系只是一種金錢關(guān)系。正如馬克思、恩格斯所說:“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情的面紗,把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！薄八谷伺c人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系,除了冷酷無情的‘現(xiàn)金交易’,就再也沒有任何別的關(guān)系了?！?/p>

三、小結(jié)

縱觀全文,刻畫葛郎臺(tái),緊緊扣住他的貪欲、守財(cái)奴的性格特征,細(xì)心支配了沖突沖突,以愛財(cái)騙財(cái)守財(cái)?shù)耐暾楣?jié),這些豐富多彩的情節(jié)組建了守財(cái)奴晚

年的一部性格史,令人贊嘆世上還有這樣一種人!

第二課時(shí)

一、研習(xí)課文

(一)“財(cái)”

快速閱讀課文,找出文中稱得上是“財(cái)”的東西。

——匣子、路易、遺產(chǎn)、首飾、密室、金子、十字架……

[板書:匣子遺產(chǎn)密室十字架]

(二)“守”當(dāng)葛朗臺(tái)面對(duì)這些財(cái)寶時(shí),他是什么態(tài)度?

1.匣子

A(動(dòng)作)

①當(dāng)葛朗臺(tái)無意中看到查理寄放在女兒這里的金光閃閃的匣子的時(shí)候,他的第一個(gè)反應(yīng)當(dāng)是什么?——“瞪著金子的眼光”

②“瞪”的意思是睜大眼睛,本沒有什么特殊的含義。但在這里葛朗臺(tái)的眼睛卻瞪得可怕、厲害、非同一般。從哪里可以看出來?

——“一觀看丈夫瞪著金子的眼光,葛朗臺(tái)太太便叫起來:‘上帝呀,救救我們!’”。

③接下來有哪兩個(gè)動(dòng)作?用得怎樣?

——一“縱”一“撲”。葛朗臺(tái)76歲的人了,身手是多么靈敏、迅猛,看似于年齡不符,實(shí)則和本性貼合。見錢眼開,見利忘義,不“縱”不“撲”又怎能成其為葛朗臺(tái)呢?因此,“縱”“撲”的細(xì)節(jié),既形象呈現(xiàn)了葛朗臺(tái)餓虎撲食、禿鷲擒雞般攫取金錢的丑態(tài),帶有動(dòng)態(tài)的夸張性;又揭示了他崇拜金錢、聚斂無厭的思想本質(zhì),體現(xiàn)了動(dòng)機(jī)的真實(shí)性。

④在第一段已經(jīng)給他下了一個(gè)評(píng)語,是什么?

——“看到金子,占有金子,便是葛朗臺(tái)的執(zhí)著狂?！盵板書:搶]

B(語言)

①當(dāng)女兒看到自己的親人寄存的梳妝匣被父親占有時(shí),是什么反應(yīng)?——阻擋

分角色朗讀這一個(gè)片斷(“歐也妮四肢顫抖?！龝?huì)的,老爺?！赣H說?！?

②歐也妮是如何阻擋父親的?

a.“是的,父親,不是我的。這匣子是神圣不行侵害的,是寄存的東西。”

——?jiǎng)e人的東西未能任憑動(dòng),這實(shí)際上是做人的基本原則,可是對(duì)葛朗臺(tái)先生來說根本不頂用,他是怎么辯解的?(“他拿了你的家私,正應(yīng)當(dāng)補(bǔ)償你?！?

b.“父親,父親,看在圣母面上……我得原封不動(dòng)地還他。”

——這是從宗教信仰的角度上勸阻,西方人特殊信教,可是對(duì)葛朗臺(tái)這樣的人管用嗎?不管用。他又是怎樣講的?(“看比動(dòng)手更要不得?！?

c.歐也在手邊抓到了一把刀子……“父親,你

的刀把金子碰掉一點(diǎn),我就用這刀結(jié)果我的性命?！?/p>

葛朗臺(tái)什么反應(yīng)?(“把刀子對(duì)著梳妝匣,望著女兒,遲疑不決?！?

——女兒拿做人原則、宗教信仰、甚至自己性命來阻擋都沒有用,看到黃金所有都拋棄了,這就是葛朗臺(tái)在金錢和女兒面前做出的選擇。

2.遺產(chǎn)

A(過渡)

①后來葛朗臺(tái)把匣子還給了女兒,為什么?

——因?yàn)樗钠拮涌赡芩?假如妻子死去,他的財(cái)產(chǎn)會(huì)被女兒繼承一部分。

②葛朗臺(tái)認(rèn)為假如把財(cái)產(chǎn)放手一部分交給女兒,會(huì)怎么樣?

——“那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子!”說明他把錢看得像生命一樣寶貴。

③既然把錢讓給女兒是抹脖子,想什么方法?——“決意向歐也妮屈服,巴結(jié)她,誘哄她。”

[板書:騙]

④他是怎樣巴結(jié)、誘哄女兒的呢?把巴結(jié)、誘哄女兒的句子劃下來并齊讀一遍。

——“他對(duì)她多么溫順多么愛護(hù)……常在女兒面前哆嗦?！?/p>

B(動(dòng)作)

①“攙”

攙,扶持的意思。一般場(chǎng)合,都是年青人攙扶老年人,健康者攙扶體弱者。這里,一個(gè)76歲的長(zhǎng)者去攙扶作為晚輩的年青人,真是悖于常理。

a.一個(gè)“攙”的反常動(dòng)作,逼真地表現(xiàn)了葛朗臺(tái)的什么獨(dú)特心理?

——要守住財(cái)產(chǎn),就得讓女兒放棄財(cái)產(chǎn)繼承權(quán);要讓女兒痛快地放棄,就要討得女兒歡心。為了守財(cái),他不異以老邁之軀,低三下四,強(qiáng)作慈祥,騙取女兒的信仰。一個(gè)“攙”字,活畫出守財(cái)奴的騙子本質(zhì)。

②“慈祥”

a.他的眼神是什么眼神?——“差不多是很慈祥了?！?/p>

b.差不多,差哪一點(diǎn)?——眼神慈祥,內(nèi)心不慈祥,少了點(diǎn)精誠(chéng),多了份虛假。

③“哆嗦”他常在女兒面前哆嗦,他為什么哆嗦?

——“哆嗦”是葛朗臺(tái)有意向裝出一副可憐相,博得女兒的憐憫。

C(語言)

①“咱們中間可有些小小的事得辦一辦?！?/p>

——說明他虛偽,他把繼承遺產(chǎn)看作是小小的事,實(shí)際上他在內(nèi)心卻看作是大事,和性命一樣的大事。他和女兒玩了一個(gè)花招。

②“我未能讓事情擱在那兒牽腸掛肚。你總不至于要我受罪吧。”

——意思是說假如你愛你的父親,假如你不要你的父親受罪,就趕快把遺產(chǎn)放棄,不然你父親就會(huì)像受罪一樣難受

③“乖乖,這可不是我的事?！肆_旭,你告知她吧?！?/p>

——他把這件事拋

在克羅旭身上,表明這些準(zhǔn)備都是克羅旭支配的,他也是和歐也妮一樣只是充當(dāng)一個(gè)旁觀者的角色,說明他在連續(xù)哄騙女兒。

④“要是對(duì)你可憐的母親,你肯無條件拋棄繼承權(quán),把你的前途完全交托給我的話,我覺得更滿意?！?/p>

——在這里葛朗臺(tái)提到了歐也妮的母親,意在博取憐憫心,利用女兒對(duì)母親的感情來達(dá)到自己的目的。

3.密室

A(過渡)

a.究竟是80幾的人了,葛朗臺(tái)的生命快要走到終點(diǎn)了,這時(shí)歐也妮是怎樣對(duì)待他的?

——“想到自己不久就要一個(gè)人在這個(gè)世界上了……鞠躬盡瘁。”點(diǎn)同學(xué)把這段文字讀一讀。

這就是女兒對(duì)待父親的態(tài)度。父親快要去世了,女兒對(duì)父親非常的照看、非常地眷念。可是這個(gè)父親關(guān)懷的是什么?金子、錢,守著的是裝滿金錢的密室。

B(概述)

把寫他一天到晚守住財(cái)產(chǎn)的段落找出來,點(diǎn)同學(xué)讀一讀。

-“從清早起,……不時(shí)用手摸一下?！盵板書:看]

C(語言)

把他一天到晚叨念的幾句話劃下來,點(diǎn)同學(xué)讀一讀。

“裹緊,裹緊,別給人家偷了我的東西?！薄霸谀抢飭?在那里嗎?”

“你看住金子!……拿來放在我面前!”“這樣好教我心里溫柔!”

這個(gè)人快死了,女兒這樣照看他,他心里有沒有溫柔?沒有。有沒有父女感情?沒有。這時(shí)唯一能給他勸慰的是金子和錢。

4.十字架

A(動(dòng)作)

臨死的時(shí)候什么能打動(dòng)他?鍍金的十字架。只有黃金能打動(dòng)他,一把抓住十字架。“這一下最終的努力送了他的命”[板書:抓]

B(語言)

這時(shí)女兒最希望的是什么?希望父親在臨死之前誠(chéng)心祝福她。這個(gè)父親不祝福,他講的是一句什么話?齊讀一遍。

——“把所有照看得好好的!到那邊來向我交帳!”

他迫不得已要到“那邊”去,等到女兒也到了“那邊”再把錢交給他。自己死了之后女兒一個(gè)人孤零零地在這個(gè)世上生活怎么辦他沒有想過,他至死念念不忘的還是金錢。

小結(jié):葛朗臺(tái)對(duì)于錢財(cái)進(jìn)行了不擇手段的

獵取,如“搶”、“騙”、“看”、“抓”,這所有都可以用一個(gè)字來概括:“守”?！笆亍痹谶@里的含義我認(rèn)為不是簡(jiǎn)潔的看護(hù)、看管的意思,而是不斷的獵取、劇烈的嗜好和瘋狂的死守。

(三)“奴”

A.(引導(dǎo))

假如葛朗臺(tái)的守財(cái)是依靠正值的手段獲的,是建立在顧全親情的基礎(chǔ)上的,這些錢是用來消費(fèi)、享受或者賑災(zāi)、濟(jì)貧的話,那么葛朗臺(tái)應(yīng)當(dāng)說過的是一種特殊歡樂的生活,他也可能享受到親人間的天倫之樂。但是,他沒有這樣做。

他過的是一種什么樣的生活呢?這里補(bǔ)充一些葛朗臺(tái)平常生活的材料。

葛朗臺(tái)住的是破舊的陰暗的房屋,吃得極其儉省,不允許買肉吃。家里不允許同時(shí)點(diǎn)兩支蠟燭。不管春寒秋涼,每年冬天實(shí)在熬不下去了才點(diǎn)上壁爐取暖,春寒料峭的時(shí)候就要熄火。這所有都是他的“守財(cái)”的本性惹的禍。

B.(思索)

把葛朗臺(tái)的生活和我們的生活相比,看看他有什么,而我們沒有;我們有什么,而他又沒有?

——他有許多錢,多到什么程度呢?《項(xiàng)鏈》中瑪?shù)贍柕聤^斗了10年才償還清了一掛36000法郎的項(xiàng)鏈,而葛朗臺(tái)的財(cái)產(chǎn)達(dá)萬法郎之多,需要一個(gè)資本主義社會(huì)的中產(chǎn)階級(jí)奮斗5000年。但是葛朗臺(tái)除了有那些錢外,可以說是一無全部。

我們沒有他那么多的錢,但是我們有的是和父母兄妹的親情、和同學(xué)伴侶的友情、和老師的師生情……這些都是用金錢無法買到的。

葛朗臺(tái)占有金錢卻不懂得享受金錢可能帶給他的樂趣,他支配金錢又被金錢所支配,他既是金錢的仆人,又是金錢的奴隸。

[板書:奴]

從某種意義上來說,葛朗臺(tái)很窮,窮得只剩下錢了。尤為可嘆的是,是錢葬送了葛朗臺(tái)的命,而這些錢葛朗臺(tái)一分也帶不走。而我們很富有,我們擁有許多特殊寶貴的東西,它們都是一些無價(jià)之寶,將伴隨著我們的一生甚至我們后來的人。

說到這里,有一個(gè)很古老的填空題,請(qǐng)大家做一做:

題目:金錢能買到,但買不到。

——房屋,家庭;藥物,健康;伙伴,友情;書籍,學(xué)問;消遣,歡樂;婚姻,愛情;官職,民心……

二、小結(jié)人物形象:

人物形象:

葛貪欲、吝嗇、