版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
美術(shù)教案-蝸牛美術(shù)教案-蝸牛(通用4篇)
美術(shù)教案-蝸牛篇1
《蝸牛》教案
教材說明:
本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛,并添畫環(huán)境。
教學(xué)目的:
1.把握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過畫蝸牛,同學(xué)能把握畫圓形動物的方法。
3.培育同學(xué)擅長動腦和擅長想象的力量。
教學(xué)重點(diǎn):熟悉圓形并用基本形畫蝸牛。
教學(xué)難點(diǎn):畫出蝸牛的不同動態(tài)。
教具預(yù)備:
1.老師預(yù)備:彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。
2.同學(xué)預(yù)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
教學(xué)方法:敘述法、演示法、練習(xí)法。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里,同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由拘束蠕動的姿勢,真惹人寵愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。
2.板書課題:蝸牛
3.新授:
(1)講解怎樣畫蝸牛。
演示畫法(邊演示邊講解)。
畫法步驟(用彩色粉筆畫):
請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。
(2)講解怎樣畫各種姿勢的蝸牛。
師:蝸牛喜愛在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿勢。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們該如何去畫呢?
(出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅)
抬頭的
向前爬的
向后爬的
低頭的
(老師設(shè)問,各種姿勢的蝸牛哪里在變動?)
(3)老師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。
強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化,圓殼不動,因此畫蝸牛先畫圓殼,再依據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。
(4)啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)繪畫:
師:蝸牛喜愛在什么地方爬行?
師生共同爭論:如何讓蝸牛自由拘束地爬行。
(出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。)
老師:請同學(xué)們看示范畫,畫面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?
下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?
4.課堂練習(xí)。
老師:同學(xué)們,假如你是一只蝸牛,會喜愛什么樣的活動呢?
老師:如悄悄地爬行,與另一只蝸牛親熱地說話等。
老師:請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。
作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿勢的小蝸牛(最少五只)。
留意事項(xiàng):
①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。
②留意圓殼和肉體的比例關(guān)系。
③顏色要活潑艷麗。
(老師巡察指導(dǎo),發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。)
5.課外作業(yè):
在生活中觀看各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。
6.板書設(shè)計(jì)
課題(板書)
演示畫蝸牛的步驟
蝸牛動態(tài)變化分析圖
美術(shù)教案-蝸牛篇2
概要:
讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動特征。
教材說明:
本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛,并添畫環(huán)境。
教學(xué)目的:
1.把握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。
2.通過畫蝸牛,同學(xué)能把握畫圓形動物的方法。
3.培育同學(xué)擅長動腦和擅長想象的力量。
教學(xué)重點(diǎn):熟悉圓形并用基本形畫蝸牛。
教學(xué)難點(diǎn):
畫出蝸牛的不同動態(tài)。
教具預(yù)備:
1.老師預(yù)備:彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。
2.同學(xué)預(yù)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。
教學(xué)方法:
敘述法、演示法、練習(xí)法。
教學(xué)過程:
1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里,同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的"小屋"在草地上自由拘束蠕動的姿勢,真惹人寵愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。
2.板書課題:蝸牛
3.新授:
(1)講解怎樣畫蝸牛。
演示畫法(邊演示邊講解)。
畫法步驟(用彩色粉筆畫):
請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。
(2)講解怎樣畫各種姿勢的蝸牛。
師:蝸牛喜愛在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿勢。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們該如何去畫呢?
(出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅)
抬頭的
向前爬的
向后爬的
低頭的
(老師設(shè)問,各種姿勢的蝸牛哪里在變動?)
(3)老師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。
強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化,圓殼不動,因此畫蝸牛先畫圓殼,再依據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。
(4)啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)繪畫:
師:蝸牛喜愛在什么地方爬行?
師生共同爭論:如何讓蝸牛自由拘束地爬行。
(出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。)
老師:請同學(xué)們看示范畫,畫面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?
下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?
4.課堂練習(xí)。
老師:同學(xué)們,假如你是一只蝸牛,會喜愛什么樣的活動呢?
老師:如悄悄地爬行,與另一只蝸牛親熱地說話等。
老師:請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。
作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿勢的小蝸牛(最少五只)。
留意事項(xiàng):
①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。
②留意圓殼和肉體的比例關(guān)系。
③顏色要活潑艷麗。
(老師巡察指導(dǎo),發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。)
5.課外作業(yè):
在生活中觀看各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。
6.板書設(shè)計(jì)
課題(板書)
演示畫蝸牛的步驟
蝸牛動態(tài)變化分析圖
美術(shù)教案-蝸牛篇3
活動目標(biāo):
1、能大膽地用蠟染的方法表現(xiàn)蝸牛賽跑的情景。
2、體驗(yàn)美術(shù)活動和勝利的樂趣。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。
5、喜愛參與藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動預(yù)備:
每人一張白紙、綠色預(yù)料、白色油畫棒、范例。
活動過程:
1、直接引出課題
小伴侶,今日老師帶來了一幅畫,看看,畫的是什么?
2、出示范例(課前用油畫棒畫好畫面)
呀!怎么看不清晰,想想用什么方法可以看得清晰些?對,用蠟染的方法。
3、操作演示并講解
畫筆在預(yù)料中蘸些,然后在旁邊刮一刮。在紙上從上到下漸漸得一層一層涂下來。
4、幼兒作業(yè)
動手畫蝸牛賽跑時的各種情景。
5、巡回指導(dǎo)
提示幼兒要大膽用力,涂色時預(yù)料不要太濕。
6、共享作品
將幼兒的作品放在桌上,供幼兒相互觀看和溝通。
活動反思:
在這次活動中幼兒對蠟染有了初步的感受,同時也體驗(yàn)到了勝利的歡樂,樹立了信念。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合的角色消失,留意培育幼兒動手操作力量和創(chuàng)作力量的培育,同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。
美術(shù)教案-蝸牛篇4
活動目標(biāo)
1、老師在放音樂給小伴侶聽時引出主題。
2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉蝸牛,了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。
3、讓幼兒制造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手力量,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。
4、鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的歡樂。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動預(yù)備
1、實(shí)物小蝸牛若干。
2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。
3、材料:彩色橡皮泥,牙簽,人手一份。
活動過程
一、導(dǎo)入。
聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒心情,并引起幼兒對小蝸牛的奇怪???心,從而我出示實(shí)物小蝸牛。
二、觀賞蝸牛。
1、讓幼兒集體觀看蝸牛的形狀特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。
2、請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀看到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時大家會覺得特別好玩。
三、熟悉蝸牛。
1、這時候我會告知幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。
2、舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角遇到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺。烏龜進(jìn)行對比,找出相同點(diǎn)。它們的身體都會縮進(jìn)殼里,而且殼都是有點(diǎn)硬的,由于它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以愛護(hù)自己不受到損害。
3、隨機(jī)教育:就像小伴侶們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能愛護(hù)自己。
四、了解蝸牛。
1、帶領(lǐng)幼兒觀看蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,認(rèn)真觀看蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行競賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。
2、小蝸牛的食物是什么呢?
經(jīng)過搜尋資料,我會出示部分實(shí)物并告知幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉,蛋殼,菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜愛呆在潮濕的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小伴侶們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度文化傳播公司公司掛靠文化傳播合作協(xié)議3篇
- 2025年度食堂員工綜合培訓(xùn)與服務(wù)合同3篇
- 二零二五年度全日制勞務(wù)合同書(新能源發(fā)電運(yùn)維)3篇
- 二零二五年度農(nóng)村土地承包權(quán)與農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用合作合同3篇
- 2025年度養(yǎng)羊產(chǎn)業(yè)市場調(diào)研與分析合作協(xié)議2篇
- 二零二五年度勞動合同集合與勞動爭議預(yù)防合同3篇
- 二零二五年度衛(wèi)浴行業(yè)綠色環(huán)保產(chǎn)品認(rèn)證合同3篇
- 2025年度光伏電站設(shè)備維修保養(yǎng)合同3篇
- 2025年度員工合同模板匯編:員工培訓(xùn)與發(fā)展計(jì)劃篇2篇
- 2025年度新能源汽車充電樁合作股權(quán)協(xié)議書模板3篇
- 亞馬遜衛(wèi)浴行業(yè)分析
- 發(fā)運(yùn)工作總結(jié)
- 地方蠶絲被質(zhì)量整改方案
- 腦出血病人的護(hù)理
- 智慧農(nóng)業(yè)行業(yè)政策分析
- 氧化還原反應(yīng)方程式配平練習(xí)題及答案三篇
- GB/T 10739-2023紙、紙板和紙漿試樣處理和試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)大氣條件
- 鐵三角管理辦法(試行)
- 高考小說閱讀分類導(dǎo)練:詩化小說(知識導(dǎo)讀+強(qiáng)化訓(xùn)練+答案解析)
- 《公司法培訓(xùn)》課件
- 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題申報書:83.《供需適配性理論視域下我國老年教育資源供需匹配度研究》
評論
0/150
提交評論