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文檔簡介

美術(shù)教案-蝸牛美術(shù)教案-蝸牛(通用4篇)

美術(shù)教案-蝸牛篇1

《蝸牛》教案

教材說明:

本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛,并添畫環(huán)境。

教學(xué)目的:

1.把握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

2.通過畫蝸牛,同學(xué)能把握畫圓形動物的方法。

3.培育同學(xué)擅長動腦和擅長想象的力量。

教學(xué)重點(diǎn):熟悉圓形并用基本形畫蝸牛。

教學(xué)難點(diǎn):畫出蝸牛的不同動態(tài)。

教具預(yù)備:

1.老師預(yù)備:彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。

2.同學(xué)預(yù)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

教學(xué)方法:敘述法、演示法、練習(xí)法。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里,同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由拘束蠕動的姿勢,真惹人寵愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

2.板書課題:蝸牛

3.新授:

(1)講解怎樣畫蝸牛。

演示畫法(邊演示邊講解)。

畫法步驟(用彩色粉筆畫):

請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。

(2)講解怎樣畫各種姿勢的蝸牛。

師:蝸牛喜愛在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿勢。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們該如何去畫呢?

(出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅)

抬頭的

向前爬的

向后爬的

低頭的

(老師設(shè)問,各種姿勢的蝸牛哪里在變動?)

(3)老師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。

強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化,圓殼不動,因此畫蝸牛先畫圓殼,再依據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。

(4)啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)繪畫:

師:蝸牛喜愛在什么地方爬行?

師生共同爭論:如何讓蝸牛自由拘束地爬行。

(出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。)

老師:請同學(xué)們看示范畫,畫面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?

下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?

4.課堂練習(xí)。

老師:同學(xué)們,假如你是一只蝸牛,會喜愛什么樣的活動呢?

老師:如悄悄地爬行,與另一只蝸牛親熱地說話等。

老師:請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。

作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿勢的小蝸牛(最少五只)。

留意事項(xiàng):

①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。

②留意圓殼和肉體的比例關(guān)系。

③顏色要活潑艷麗。

(老師巡察指導(dǎo),發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。)

5.課外作業(yè):

在生活中觀看各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。

6.板書設(shè)計(jì)

課題(板書)

演示畫蝸牛的步驟

蝸牛動態(tài)變化分析圖

美術(shù)教案-蝸牛篇2

概要:

讓幼兒了解蝸牛的生活環(huán)境以及活動特征。

教材說明:

本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛,并添畫環(huán)境。

教學(xué)目的:

1.把握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

2.通過畫蝸牛,同學(xué)能把握畫圓形動物的方法。

3.培育同學(xué)擅長動腦和擅長想象的力量。

教學(xué)重點(diǎn):熟悉圓形并用基本形畫蝸牛。

教學(xué)難點(diǎn):

畫出蝸牛的不同動態(tài)。

教具預(yù)備:

1.老師預(yù)備:彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。

2.同學(xué)預(yù)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

教學(xué)方法:

敘述法、演示法、練習(xí)法。

教學(xué)過程:

1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里,同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的"小屋"在草地上自由拘束蠕動的姿勢,真惹人寵愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

2.板書課題:蝸牛

3.新授:

(1)講解怎樣畫蝸牛。

演示畫法(邊演示邊講解)。

畫法步驟(用彩色粉筆畫):

請同學(xué)們練習(xí)兩遍畫法。

(2)講解怎樣畫各種姿勢的蝸牛。

師:蝸牛喜愛在潮濕的地方活動。它們有向前爬行的,有向后爬行的,有抬頭的,有低頭的等各種不同的姿勢。這些神態(tài)各異的蝸牛,我們該如何去畫呢?

(出示蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅)

抬頭的

向前爬的

向后爬的

低頭的

(老師設(shè)問,各種姿勢的蝸牛哪里在變動?)

(3)老師總結(jié)蝸牛動態(tài)畫法規(guī)律。

強(qiáng)調(diào):蝸牛不同動態(tài)的畫法主要是肉體的變化,圓殼不動,因此畫蝸牛先畫圓殼,再依據(jù)蝸牛的不同動態(tài)畫出肉體及觸角。

(4)啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)繪畫:

師:蝸牛喜愛在什么地方爬行?

師生共同爭論:如何讓蝸牛自由拘束地爬行。

(出示范畫:蝸牛在潮濕的草地上爬行。)

老師:請同學(xué)們看示范畫,畫面上的蝸牛是在干什么?上:天空上有什么?(烏云)是什么顏色?

下:草地上有什么?(花草、蘑菇)是什么顏色?

4.課堂練習(xí)。

老師:同學(xué)們,假如你是一只蝸牛,會喜愛什么樣的活動呢?

老師:如悄悄地爬行,與另一只蝸牛親熱地說話等。

老師:請兩名同學(xué)說出自己要畫的場面。

作業(yè)要求:在草地上畫出不同姿勢的小蝸牛(最少五只)。

留意事項(xiàng):

①抓住蝸牛圓殼和肉體的畫法特點(diǎn)。

②留意圓殼和肉體的比例關(guān)系。

③顏色要活潑艷麗。

(老師巡察指導(dǎo),發(fā)覺問題準(zhǔn)時訂正。)

5.課外作業(yè):

在生活中觀看各種蝸牛的動態(tài)并寫生蝸牛。

6.板書設(shè)計(jì)

課題(板書)

演示畫蝸牛的步驟

蝸牛動態(tài)變化分析圖

美術(shù)教案-蝸牛篇3

活動目標(biāo):

1、能大膽地用蠟染的方法表現(xiàn)蝸牛賽跑的情景。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動和勝利的樂趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

5、喜愛參與藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備:

每人一張白紙、綠色預(yù)料、白色油畫棒、范例。

活動過程:

1、直接引出課題

小伴侶,今日老師帶來了一幅畫,看看,畫的是什么?

2、出示范例(課前用油畫棒畫好畫面)

呀!怎么看不清晰,想想用什么方法可以看得清晰些?對,用蠟染的方法。

3、操作演示并講解

畫筆在預(yù)料中蘸些,然后在旁邊刮一刮。在紙上從上到下漸漸得一層一層涂下來。

4、幼兒作業(yè)

動手畫蝸牛賽跑時的各種情景。

5、巡回指導(dǎo)

提示幼兒要大膽用力,涂色時預(yù)料不要太濕。

6、共享作品

將幼兒的作品放在桌上,供幼兒相互觀看和溝通。

活動反思:

在這次活動中幼兒對蠟染有了初步的感受,同時也體驗(yàn)到了勝利的歡樂,樹立了信念。老師始終以組織者、引導(dǎo)者、合的角色消失,留意培育幼兒動手操作力量和創(chuàng)作力量的培育,同時也對幼兒進(jìn)行了審美教育。

美術(shù)教案-蝸牛篇4

活動目標(biāo)

1、老師在放音樂給小伴侶聽時引出主題。

2、老師引導(dǎo)幼兒熟悉蝸牛,了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。

3、讓幼兒制造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛,提高動腦動手力量,進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。

4、鼓舞幼兒大膽地表現(xiàn)自我,感受做做玩玩的歡樂。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動預(yù)備

1、實(shí)物小蝸牛若干。

2、制作好的一只橡皮泥小蝸牛。

3、材料:彩色橡皮泥,牙簽,人手一份。

活動過程

一、導(dǎo)入。

聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒心情,并引起幼兒對小蝸牛的奇怪???心,從而我出示實(shí)物小蝸牛。

二、觀賞蝸牛。

1、讓幼兒集體觀看蝸牛的形狀特征,引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小,身背著殼像小房子,而且殼是一圈圈的。

2、請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角,然后觀看到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去,這時大家會覺得特別好玩。

三、熟悉蝸牛。

1、這時候我會告知幼兒這是蝸牛的觸角,蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。

2、舉例說明:螞蟻也有觸角,當(dāng)兩只螞蟻的觸角遇到一起就是它們在對話,再用蝸牛與田螺。烏龜進(jìn)行對比,找出相同點(diǎn)。它們的身體都會縮進(jìn)殼里,而且殼都是有點(diǎn)硬的,由于它們都是軟體動物,所以身上都有殼,這樣它們就可以愛護(hù)自己不受到損害。

3、隨機(jī)教育:就像小伴侶們要穿衣服,鞋子一樣,才不會弄臟身體還能愛護(hù)自己。

四、了解蝸牛。

1、帶領(lǐng)幼兒觀看蝸牛,了解蝸牛生活習(xí)性,認(rèn)真觀看蝸牛爬行,出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行競賽,突出蝸牛行動緩慢,是靠身體蠕動來爬行的。

2、小蝸牛的食物是什么呢?

經(jīng)過搜尋資料,我會出示部分實(shí)物并告知幼兒蝸牛吃的東西可多了,有各種菜葉,蛋殼,菌類{如木耳。蘑菇等}還有一些枯了的樹枝。紅薯這些都是蝸牛的食物。蝸牛只喜愛呆在潮濕的地方,蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的,它不但要冬眠還要夏眠,就像小伴侶們一樣,不但要睡午覺,到了晚上也要睡覺,這樣才能身體棒棒,快長快高

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