三年級(jí)上冊(cè)：5.走近我們的老師教案

部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：5.走近我們的老師教案走近我們的老師教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《走近我們的老師》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課的內(nèi)容。老師是學(xué)生在學(xué)校接觸到最多，關(guān)系最密切的人。教師不僅要教授給學(xué)生知識(shí)，更要關(guān)心學(xué)生的身心健康。本節(jié)課的內(nèi)容主要幫助學(xué)生了解教師這一職業(yè)，促進(jìn)師生間建立更好的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】認(rèn)識(shí)教師這一職業(yè)及教師與學(xué)生的關(guān)系。【過(guò)程與方法目標(biāo)】讓學(xué)生在深入了解教師的工作后對(duì)教師形成更全面的認(rèn)識(shí)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】幫助學(xué)生更好的了解自己的老師，在這一過(guò)程中培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教師，并且了解教師的工作和責(zé)任。2.教學(xué)難點(diǎn)：建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)師生情感。課前準(zhǔn)備：學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:誰(shuí)伴我成長(zhǎng)？教師小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的家人照顧我們，朋友和同學(xué)陪伴我們，他們都是我們生活中重要的人。但我們卻經(jīng)常忘記了向我們傳授知識(shí)的老師，他們也是默默關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，一直關(guān)心并陪伴我們成長(zhǎng)的人。今天就讓我們一起來(lái)走近我們的老師?！驹O(shè)計(jì)意圖】（主題引入，吸引學(xué)生的關(guān)注和興趣）我和老師的故事活動(dòng)一：互動(dòng)討論1、請(qǐng)你談?wù)?，你認(rèn)為老師是做什么的？2、說(shuō)一說(shuō)你和老師之間發(fā)生的讓你最難忘的事?！驹O(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生回憶與老師之間發(fā)生的故事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性）二、老師，您辛苦了 活動(dòng)二：欣賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》填寫(xiě)老師的時(shí)間表（請(qǐng)同學(xué)課前分組完成）將學(xué)生完成的時(shí)間表進(jìn)行展示。問(wèn)：同學(xué)們是不是沒(méi)有想到老師其實(shí)有這么多課呢？說(shuō)說(shuō)你們完成這個(gè)表的感受。學(xué)生討論并每組選代表回答?；顒?dòng)三：學(xué)生朗誦《長(zhǎng)大后我就成了你》【設(shè)計(jì)意圖】（讓學(xué)生在調(diào)查制作表格的過(guò)程中更了解自己的老師，也能夠更加理解和尊敬教師這一職業(yè)）課堂小結(jié)：老師是學(xué)生在學(xué)校中接觸的最多的人，也在同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活中扮演者重要的角色。在本堂課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)各種活動(dòng)回憶了和老師間的美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幫助同學(xué)們更好的了解了我們的老師，也能更尊重和理解我們的老師。板書(shū)設(shè)計(jì)第五節(jié)走近我們的老師一、我和老師的故事二、老師，您辛苦了課堂練習(xí)1.中國(guó)傳統(tǒng)的文化中就非常重視老師的作用，提出“尊師重道”的要求。孔子作為古代優(yōu)秀老師的代表，更在今天都一直被我們所尊敬。我們對(duì)待老師的正確態(tài)度是（B）A.只要是老師說(shuō)的話都是對(duì)的。B.我們要尊重老師，對(duì)于老師的錯(cuò)誤也要及時(shí)指出。C.老師說(shuō)的都是錯(cuò)的，我們不能聽(tīng)。D.我們不需要尊重我們的老師教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級(jí)第二單元第二課的內(nèi)容，通過(guò)《走近我們的老師》這個(gè)主題，幫助學(xué)生更好的了解自己的老師，也更好的了解教師這一職業(yè)。本課的目的在于幫助老師和學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)更好的溝通交流，使學(xué)生在這一過(guò)程中也更加尊敬老師，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：5、走這我們的老師教案5、走這我們的老師教學(xué)目標(biāo)：1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。課前準(zhǔn)備：教師：課件。學(xué)生：完成“小小故事會(huì)”中教師的采訪提綱。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛(ài)老師》導(dǎo)入新課。二、新知講授活動(dòng)一：我和老師的故事教師：從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文，說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后回答。教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？例1：剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……例2：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上?；顒?dòng)二：老師，您辛苦了教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？學(xué)生交流：我要認(rèn)真寫(xiě)字。把作業(yè)寫(xiě)得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生交流：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟是怎么