2023年大班安全教案4篇

2023年大班安全教案4篇大班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、讓幼兒懂得逃命自救的基本技能。

3、讓幼兒相識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

4、培育幼兒英勇、活潑的特性。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)打算：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、平安出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)設(shè)想：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題老師：小摯友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？

老師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)許多便利，但假如我們用火不當(dāng)，！出自：屈老。師！就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們肯定要當(dāng)心用火。

二、老師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過(guò)觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒回答后，老師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

（1）假如發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

老師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要快速撥打火警電話(huà)119，并講清晰你的具體地址、姓名及電話(huà)號(hào)碼（告知幼兒切記不能隨意撥打火警電話(huà)）。

（2）假如家里起火了該怎么辦？老師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚惶失措，假如火勢(shì)不大，應(yīng)快速利用家中的滅火器，實(shí)行有效措施限制和撲救。

（3）假如火勢(shì)很猛，濃煙許多，我們有什么方法逃到平安的地方？老師小結(jié)：受到火勢(shì)威逼時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向平安出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃命時(shí)，要盡量使身愛(ài)護(hù)近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？老師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不行乘坐電梯，要向平安出口方向逃命。

（5）假如全部的逃命線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若全部逃命線(xiàn)路被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動(dòng)衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮動(dòng)衣物、呼叫等求救方法）。

四、學(xué)習(xí)消防平安兒歌

你拍一，我拍一，生命平安數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確運(yùn)用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教化要?jiǎng)偤谩?/p>

活動(dòng)反思

自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛(ài)護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問(wèn)和實(shí)力。因此，增加幼兒的`防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救實(shí)力，加強(qiáng)幼兒防火平安教化至關(guān)重要。

活動(dòng)起先，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋日常生活中不能隨意說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的緣由。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問(wèn)，從小培育平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問(wèn)、技能?？傊?，在整個(gè)教化活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問(wèn)，提高了自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的實(shí)力有待進(jìn)一步提高等等。

大班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

3、增加平安意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活動(dòng)打算1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2、一張對(duì)開(kāi)大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話(huà)活動(dòng)。

(1)老師：假期的時(shí)候，小摯友可以到許多地方玩。

但是，生活中有許多地方非常危急，是小摯友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并探討，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

(3)老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

老師：剛才小摯友們說(shuō)出了許多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來(lái)看一看。

2、活動(dòng)綻開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒視察描述并回答問(wèn)題。

③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不當(dāng)心會(huì)被撞傷、砸傷。

各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不當(dāng)心也會(huì)被撞傷。

建筑工地常常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危急。

因此，建筑工地特別危急，不能去玩耍。

(2)老師引導(dǎo)幼兒理解其次幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車(chē)場(chǎng)有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒視察描述，探討后回答。

③老師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小摯友去那里玩兒很簡(jiǎn)單被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)許多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小摯友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，因此不行以去玩耍。

(3)老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危急?倉(cāng)庫(kù)里有什么危急?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒視察描述，探討后回答。

③老師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放許多的貨物、箱子。

假如堆放得不堅(jiān)固，或者堆放得比較高，簡(jiǎn)單滑落，小摯友可能會(huì)被砸傷。

還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。

因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。

(4)老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危急，不能去玩耍。

①老師：小倒霉最終到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危急?為什么不能去玩兒?

②幼兒視察描述并回答問(wèn)題。

③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有許多滑落積累的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危急。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有許多危急，比如建筑物不堅(jiān)固會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，特別危急。

所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不行以去玩耍。

(5)請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒克制新奇心，不去危急地方玩耍。

老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，還有許多地點(diǎn)很危急，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神奇地道等。

去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危急動(dòng)物，或者有很深的積水。

小摯友不能因?yàn)樾缕婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危急。

大班平安教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能辨別放鞭炮時(shí)哪些行為是危急的，哪些是平安的。

2、駕馭遇到危急時(shí)的簡(jiǎn)潔自護(hù)和求救的方法。

活動(dòng)打算：課件、放爆竹圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入。

1、出示圖片，提問(wèn)：圖片里有誰(shuí)？在做什么？這樣做對(duì)嗎？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己搜集的圖片談?wù)効捶ā?/p>

師：把鞭炮對(duì)準(zhǔn)小摯友或者扔到森林里，會(huì)發(fā)生什么危急？

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)圖片進(jìn)行簡(jiǎn)潔的介紹講解，請(qǐng)其他幼兒推斷是平安的做法還是危急的做法，提問(wèn)：“假如是你，你會(huì)怎么做？”

二、觀看關(guān)于平安方面的視頻課件。

1、提問(wèn)：給你印象最深的情景是什么？為什么？

2、逐一觀看片段，推斷分析其危急緣由。

師：這樣做對(duì)嗎？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？

3、激勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法。

三、平安教化小結(jié)。

1、提問(wèn)：以后我們應(yīng)當(dāng)怎樣玩鞭炮？假如有人做危急的事情，應(yīng)當(dāng)如何愛(ài)護(hù)自己，遠(yuǎn)離損害？

2、選出每日平安員，確定職責(zé)。

3、平安員負(fù)責(zé)視察、搜集日常生活中的擔(dān)心全隱患，發(fā)覺(jué)危急剛好勸導(dǎo)阻擋。

師：玩鞭炮可不能隨意。鞭炮雖小，危害很大。不要對(duì)準(zhǔn)他人；不要在簡(jiǎn)單著火的地方玩；不能恐嚇小動(dòng)物；假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放進(jìn)玻璃瓶。小摯友們，都記住了嗎？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

可開(kāi)拓平安新聞角，將幼兒所見(jiàn)、所想用文字和圖片的形式進(jìn)行展示。

大班平安教案篇4

一、教學(xué)目的：

1、知道食品衛(wèi)生與飲食平安相關(guān)學(xué)問(wèn)。

2、了解在學(xué)校留意一些食品方面的平安。

二、教學(xué)形式：

以問(wèn)答競(jìng)賽嬉戲?yàn)樾问?，分?jìng)賽小組為單位。

三、教學(xué)前打算:

1．讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組溝通，做好參賽打算。

2．黑板上書(shū)寫(xiě)“食品平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)宣布“食品平安主題班會(huì)“起先，宣讀競(jìng)賽規(guī)則。

喜愛(ài)零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃平安放心的食品。

1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

(二)食品平安問(wèn)題進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。(必答題)

大家按小組進(jìn)行各輪競(jìng)賽，下面起先第一回合的競(jìng)賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。

1、綠色食品指什么食品？（C）

A、蔬菜和水果B、綠顏色的食品C、平安無(wú)污染食品D有豐富養(yǎng)分價(jià)值的食品

2、哪些食物不能一起吃？（A）

A、豆腐和菠菜B、葡萄和蘋(píng)果C、面包和牛奶D、饅頭和豆?jié){主持人：好了，第一回合的競(jìng)賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿(mǎn)激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看比分。??

(三)搶答題

這一輪的競(jìng)賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）

2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）

3、便利面是不是可以作為主食？（不是）

4、我們是不是可以每天吃快餐？（不能）

5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）

(四)辯論題

小組探討，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的看法和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分，其次名加2分。

餐廳、飯店運(yùn)用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污