【語(yǔ)文】泉州市三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)

【語(yǔ)文】泉州市三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chìbǎnɡ

huǒyàn

yǎnzòu

ɡuīzé

cānɡcuì

hélǒnɡ

dàoyǐnɡ

lǚxínɡ2．下列詩(shī)句中，可以用作激勵(lì)好友的一句是（

）A．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。C．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)初乃發(fā)生。D．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。3．詞語(yǔ)模仿秀。例：亮（晶晶）

（歡樂(lè)）的浪花

（拼命）地奔跑綠()

()的服裝

()地?fù)u晃興()

()的胡子

()地呼吸4．體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的不同，并選擇正確的解釋。（填序號(hào)）①吸

②長(zhǎng)出

③從事物中提出一部分（1）樹(shù)木抽出新的枝條。()（2）爸爸愛(ài)抽煙，媽媽經(jīng)常批評(píng)他。()（3）我在新華書(shū)店看到了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕罚B忙從書(shū)架上抽出來(lái)，讀起來(lái)。()5．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（

）A．打扮（bàn）

罰站（fá）

背誦（bèi）

凌亂（líng）B．鑰匙（yào）

火焰（yàn）

禁止（jìn）

棕紅色（zōng）C．贈(zèng)送（zèng）

增添（zēng）

模仿（mó）

鳳尾竹（fèng）D．摔跤（jiāo）

荒野（hāng）

斜面（xié）

猶如（yóu）6．下面句子中，詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵海?/p>

）A．那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。B．月光下，我漫步在寧?kù)o的校園里。C．厚的積雪覆蓋著大地，我們的眼前浮現(xiàn)出一片銀裝素裹的世界。D．快到中午了，釣魚(yú)的人陸續(xù)笑容滿面地回家了。7．下列句子與“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話的寫(xiě)法相似的一項(xiàng)是（

）A．有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。B．夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。C．街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……8．口語(yǔ)交際。晚飯后，讀三年級(jí)的王明準(zhǔn)備收拾碗筷，奶奶看見(jiàn)了，一把拉住王明的手說(shuō)：“你趕快去學(xué)習(xí)，別弄臟了手，家務(wù)活不用你干?！蹦阌X(jué)得奶奶的做法對(duì)嗎？如果你是王明，你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？_________________________9．積累填空。（1）詩(shī)詞世界豐富多彩。古詩(shī)中有風(fēng)景：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_________”；“兩岸青山相對(duì)出，______________”；古詩(shī)中有勉勵(lì)：“_______________，最是橙黃橘綠時(shí)”；古詩(shī)中還有童趣：“意欲捕鳴蟬，______________”。（2）《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是：“_________”，司馬光的表現(xiàn)是“______________甕____________”。（用原文句子填空）（3）《賣(mài)火柴的小女孩》的作者是丹麥作家________，我還讀過(guò)他寫(xiě)的童話故事《______》。（4）我和弟弟鬧矛盾了，誰(shuí)也不服誰(shuí)，爺爺耐心地詢問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們____________，___________，凡事都要講道理?！保?）“雀”用部首查字法查_(kāi)_______部，讀音是___________。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。茉莉花一天，我和媽媽在逛花市時(shí)買(mǎi)了一盆茉莉花，聽(tīng)攤主介紹說(shuō)，茉莉花開(kāi)，滿屋飄香?；丶液?，我把茉莉花放在陽(yáng)臺(tái)上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開(kāi)放。媽媽說(shuō)：“別著急，到了夏天，茉莉花會(huì)開(kāi)的?！笨墒?，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見(jiàn)不著。漸漸地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。初夏的一天早上，我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞，他們正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢。盛夏時(shí)節(jié)，驕陽(yáng)似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來(lái)，卻把茉莉花留在外面，原來(lái)它愛(ài)太陽(yáng)。茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開(kāi)放了。它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開(kāi)了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。過(guò)了一段時(shí)間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！10、請(qǐng)?jiān)谖闹姓业较铝性~語(yǔ)的近義詞。著急——()

期望——()

貪心——()11、請(qǐng)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。吮吸：______________________________沁入：_____________________12、在文中，茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開(kāi)放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開(kāi)放C．好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開(kāi)放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開(kāi)放→好多葉子→稀疏的葉子13、在等待茉莉花開(kāi)的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()14、請(qǐng)用“”畫(huà)出茉莉花開(kāi)后外形的句子。喜歡這句話嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。含羞草的秘密在我們上學(xué)必經(jīng)的小路旁，長(zhǎng)著一株含羞草，它的莖纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，含羞草的頭就會(huì)低下去。我們特別喜歡撥弄它，每次經(jīng)過(guò)那里，都爭(zhēng)著去“羞”它，可有意思了。今天早晨，駱寧搶在我前頭，去撥弄含羞草。忽然，她驚呼起來(lái)：“你們快來(lái)看，含羞草不羞了！”我和志玲跑過(guò)去一看，含羞草果真紋絲不動(dòng)。我又撥弄了幾下，奇怪！含羞草的葉子沒(méi)有合攏，它的“臉皮”變厚了。這是為什么呢？我疑惑不解?；丶液螅艺襾?lái)一本關(guān)于植物的書(shū)來(lái)看，才知道其中的奧秘。原來(lái)，在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿水分的葉枕，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會(huì)流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出“害羞”的狀態(tài)。由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流失光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞”了。15、根據(jù)下列解釋?zhuān)瑥亩涛闹姓页鰧?duì)應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。（1）一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。()（2）因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不解。()16、短文中的“我”觀察得很仔細(xì)，不僅觀察了____________，還探究了_________。17、讀短文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)含羞草為什么“不羞”了。___________________________18、讀了第1自然段，你了解到含羞草是一種什么植物？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。___________________________19、短文中“我”的做法對(duì)你有什么啟示？____________________________20、習(xí)作與書(shū)寫(xiě)題目：那次玩得真高興提示：在教室里“畫(huà)鼻子”，和家人去“滑雪”……，讓你最高興的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？邊回憶邊寫(xiě)下來(lái)，和大家一起分享一下吧。要求：內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，語(yǔ)言流暢，表達(dá)出當(dāng)時(shí)高興的心情。1．翅膀

火焰

演奏

規(guī)則蒼翠

合攏

倒影

旅行【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“焰、演、翠”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解。A．“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼?shī)人杜牧的《山行》，這首詩(shī)描繪了秋之色，展現(xiàn)了一幅動(dòng)人的山林秋色圖，與激勵(lì)好友無(wú)關(guān)。B．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”出自宋代葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》，這首詩(shī)是詩(shī)人客居異鄉(xiāng)所作，抒發(fā)了羈旅之愁和思鄉(xiāng)之情，與激勵(lì)好友無(wú)關(guān)。C．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！背鲎蕴拼?shī)人杜甫的《春夜喜雨》，這首詩(shī)描寫(xiě)了春夜降雨、潤(rùn)澤萬(wàn)物的景象，與激勵(lì)好友無(wú)關(guān)。D．“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《贈(zèng)劉景文》，這首詩(shī)是詩(shī)人贈(zèng)給好友劉景文的，贈(zèng)此詩(shī)以勉勵(lì)之，所以該詩(shī)句可以用作勉勵(lì)好友。3．A【解析】

油油

鮮艷

輕輕

沖沖

濃密

大口大口【詳解】本題考查了詞語(yǔ)仿寫(xiě)和詞語(yǔ)搭配。完成此類(lèi)題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行作答。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手地完成?！傲粒ňЬВ笔茿BB式的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫(xiě)。如：綠生生、綠瑩瑩、興匆匆、興抖抖、興勃勃。中間是“的”，后面是名詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：鮮艷的服裝、美麗的服裝、長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。中間是“地”，后面是動(dòng)詞，則前面需要搭配合適的形容詞。如：輕輕地?fù)u晃、輕淺地呼吸。4．

②

①

③【詳解】本題考查對(duì)一字多義的掌握。（1）“抽出新的枝條”中的“抽”意思是長(zhǎng)出。故選：②。（2）“抽煙”的“抽”意思是吸、吃。故選：①。（3）“連忙從書(shū)架上抽出來(lái)”指從書(shū)架上的書(shū)中提出一本書(shū)?！俺椤钡囊馑季褪菑氖挛镏刑岢鲆徊糠?。故選：③5．D【解析】D【詳解】考查了對(duì)漢字讀音的辨析。A、B、C正確。D．有誤，荒野：huāngyě荒涼的野外。6．A【解析】A此題考查的是詞語(yǔ)的運(yùn)用，首先要了解詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷。光芒：向四面八方射得強(qiáng)烈光線。寧?kù)o：指的是平靜，安靜，清心寡欲，不慕名利。浮現(xiàn)：意思是顯露，再次在腦子里顯現(xiàn)。陸續(xù)：表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。7．A【解析】A本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的判斷。“牽?；ù灯鹆俗仙男±取边@句話把吹起了小喇叭這種人的行為賦予了牽?；?，運(yùn)用了擬人的修辭手法。A．“有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”這句話把“旅行”這一人的行為賦予了貝類(lèi)，運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．“夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光?！边@句話把閃爍的群星比作蠟燭在發(fā)光，運(yùn)用了比喻的修辭手法。C．“街上的人形態(tài)各異：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢……”這句話中連用了三個(gè)“有的……”的句式，且結(jié)構(gòu)相似，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。8．不對(duì)。奶奶，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我?guī)湍阕鲂┘覄?wù)吧，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。【解析】本題考查了口語(yǔ)交際。完成此類(lèi)口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。寫(xiě)出你的看法，并說(shuō)明你會(huì)怎樣做?？蓢@“適當(dāng)?shù)淖黾覄?wù)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”展開(kāi)來(lái)寫(xiě)。此題為開(kāi)放性試題，言之有理即可。9．

霜葉紅于二月花

孤帆一片日邊來(lái)

一年好景君須記

忽然閉口立

皆棄去

持石擊

破之

安徒生

海的女兒

有理走遍天下

無(wú)理寸步難行

小

què【解析】本題考查詩(shī)句識(shí)記、課文理解、諺語(yǔ)俗語(yǔ)和查字典。諺語(yǔ)指廣泛流傳于民間的言簡(jiǎn)意賅的短語(yǔ)。多數(shù)諺語(yǔ)反映了勞動(dòng)人民的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且一般是經(jīng)過(guò)口頭傳下來(lái)的。它多是口語(yǔ)形式的通俗易懂的短句或韻語(yǔ)。（1）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小?。意思是停下馬車(chē)是因?yàn)橄矏?ài)深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫(xiě)了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫(huà)面?！皟砂肚嗌较鄬?duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！背鲎蕴拼畎椎摹锻扉T(mén)山》。意思是兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。這首詩(shī)寫(xiě)了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫(huà)面。但這畫(huà)面不是靜止的，而是流動(dòng)的。隨著詩(shī)人行舟，山斷江開(kāi)，東流水回，青山相對(duì)迎出，孤帆日邊駛來(lái)，景色由遠(yuǎn)及近再及遠(yuǎn)地展開(kāi)?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時(shí)?！背鲎运未K軾的《贈(zèng)劉景文》。意思是一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。這首詩(shī)是詩(shī)人寫(xiě)贈(zèng)給好友劉景文的。詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立。”出自清代袁枚的《所見(jiàn)》。意思是忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，于是馬上停止唱歌，靜悄悄地站立在樹(shù)旁。這是一首反映兒童生活的詩(shī)篇，詩(shī)人在詩(shī)中贊美了小牧童充滿童趣的生活畫(huà)面。（2）本題考查的文言文是出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。全文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。意思是：司馬光和一群小孩子在庭院里面玩，一個(gè)小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒(méi)，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開(kāi)了缸，水從而流出，小孩子得以活命。故在《司馬光》中，一個(gè)孩子跌進(jìn)水翁后，其他孩子的表現(xiàn)是“皆棄去”，司馬光的表現(xiàn)是“持石擊甕破之”。（3）《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生所著的一篇童話故事，該篇講述了賣(mài)火柴的小女孩在富人舉杯共慶的圣誕夜被凍死在街頭的故事，表達(dá)了安徒生對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿，無(wú)情地揭示了資本主義社會(huì)的黑暗。根據(jù)積累，再寫(xiě)出你讀過(guò)的安徒生的其他作品即可。如：《皇帝的新裝》、《拇指姑娘》等。（4）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”意思是有理到哪兒都行得通，無(wú)理到哪兒都不行。指人的言行必須有理可循。（5）“雀”字共有11畫(huà)，筆畫(huà)順序?yàn)椋贺Q、撇、點(diǎn)、撇、豎、點(diǎn)、橫、橫、橫、豎、橫。“雀”的部首是“小”，讀音為“què”。B【解析】10、

焦急

盼望

貪婪

7．

吸取水分

滲入，進(jìn)入

8．B

9．

漠不關(guān)心

喜愛(ài)

它潔白無(wú)瑕，似雪如玉，綻開(kāi)了張張笑臉，送來(lái)了陣陣濃郁的清香。理由：這句話用比喻、擬人的修辭手法生動(dòng)、形象地寫(xiě)出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛(ài)，表達(dá)出了作者對(duì)它的喜愛(ài)之情?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)近義詞的掌握?！爸薄钡囊馑际牵航乖瓴话?，趕緊，形容焦躁不安，十分心急；其近義詞有焦急、焦灼、憂慮、慌張、焦躁等?！捌谕钡囊馑际牵簩?duì)人或事物的未來(lái)有所等待，希望；其近義詞有希望、盼望、渴望、期待等?！柏澬摹钡囊馑际牵河?，不知足；其近義詞有貪婪、貪念、貪圖等。11、本題考查詞語(yǔ)理解?！八蔽钡囊馑际牵汉蠑n嘴唇吸取液體或半流體,現(xiàn)多用于比喻吮吸人民的血汗。原文中“正在貪婪地吮吸著甘甜的露水呢”可以看出意思是吸取水分?！扒呷搿钡囊馑际牵簼B入；浸潤(rùn)。原文“花香沁入了我的心田”可以看出是滲入、進(jìn)入的意思。12、本文考查尋找關(guān)鍵句子，和對(duì)課文的理解。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ臆岳蚧ǖ纳L(zhǎng)狀態(tài)。第二自然段中“稀疏的葉子，連花的影子也見(jiàn)不著”；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”、“枝上還露出了一個(gè)個(gè)綠色的小苞”；第四自然段“茉莉花已長(zhǎng)出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾”、“過(guò)了幾天，一朵朵白色的小花開(kāi)放了”可以分析出茉莉花生長(zhǎng)的過(guò)程是：稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長(zhǎng)出枝丫，鼓出花蕾→小花開(kāi)放。13、本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析。首先通讀全文然后再?gòu)拿慷沃袑ふ摇拔摇毙那榈淖兓牡诙匀欢沃小敖辜钡嘏瓮茉缛臻_(kāi)放”可以看出作者的焦急；第二自然段“漸漸地，我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；第三自然段“我在陽(yáng)臺(tái)上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長(zhǎng)出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；最后一自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對(duì)茉莉花的喜愛(ài)。14、本題考查尋找關(guān)鍵句子和對(duì)句子的理解與分析。首先看清題干，要求畫(huà)出茉莉花開(kāi)后外形的句子?；ㄩ_(kāi)是在第四自然段，然后再找關(guān)鍵句有關(guān)花開(kāi)的狀態(tài)。分析句子主要從修辭手法的方面進(jìn)行分析，“綻開(kāi)了張張笑臉”是擬人，“似雪如玉”是比喻，再寫(xiě)出這樣的修辭有什么作用。比如生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)什么，表達(dá)了作者的什么思想感情。15、

紋絲不動(dòng)

疑惑不解

62．

含羞草的樣子

含羞草的秘密（為什么“不羞”了）

63．原來(lái)，在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿水分的葉枕，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會(huì)流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出“害羞”的狀態(tài)。由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流失光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就“不羞”了。

64．它的莖纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，含羞草的頭就會(huì)低下去。

65．當(dāng)我們遇到不明白的問(wèn)題時(shí)，一定要像短文中的“我”一樣細(xì)心觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋積極思考，通過(guò)各種方法去尋找答案?！窘馕觥?5、本題考查詞語(yǔ)解釋。紋絲不動(dòng)：意思是一點(diǎn)兒也不動(dòng)。形容動(dòng)作沒(méi)有絲毫改變。在文章中形容含羞草沒(méi)有絲毫改變。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。在文章中是指怎么思考也沒(méi)有答案。16、本題考查文章內(nèi)容的理解。第①段“它的莖纖細(xì)，葉子是羽毛狀的”寫(xiě)“我”觀察了含差草的樣子。第③段“回家后，我找來(lái)一本關(guān)于植物的書(shū)來(lái)看，才知道其中的奧秘”寫(xiě)“我”還探究了含羞草為什么不羞了的秘密。17、本題考查文章內(nèi)容的理解。由第③段“原來(lái)，在含羞草的小葉片、大葉柄與莖相連的地方有一個(gè)充滿水分的葉枕，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕下部細(xì)胞內(nèi)的水分就會(huì)流向上部和兩側(cè)，葉柄低垂下去，含羞草就呈現(xiàn)出‘害羞’的狀態(tài)。由于我們經(jīng)常碰它，使葉枕內(nèi)的水分都流失光了，來(lái)不及補(bǔ)充，含羞草就‘不羞’了”可知因?yàn)楹卟萑~枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了，而它還沒(méi)有補(bǔ)充過(guò)來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有水分流到別的細(xì)胞空隙去，所以不羞了。18、本題考查文章信息的提取。由第①段“它的莖纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，含羞草的頭就會(huì)低下去?！笨芍卟菔且环N它的莖十分纖細(xì)，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會(huì)合攏，它的頭就會(huì)低下去的植物。19、本題考查文章主旨的理解。本文通過(guò)記敘含羞草在被觸碰后不合起葉子，我通過(guò)查找資料明白了含羞草不羞的原因，告訴我們平時(shí)要多注意觀察，1勤于思考并且多加學(xué)習(xí)。只有仔細(xì)觀察，深入探究，才能揭開(kāi)大自然的奧秘