七年級(jí)語(yǔ)文試題-新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《化石吟》同步練習(xí)題及答案

Word七年級(jí)語(yǔ)文試題-新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《化石吟》同步練習(xí)題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

１．解釋詞語(yǔ)。

（１）腐朽：

（２）化為烏有：

（３）潛行：

（４）海枯石爛：

（５）蔥蘢：

（６）嘆服：

2．《化石吟》是一首的抒情詩(shī)，讀這首詩(shī)可以引發(fā)人們無(wú)限的遐思。吟，是古典詩(shī)歌的一種名稱(chēng)，這里是的意思。

3．劃分詩(shī)句最后一節(jié)的朗讀節(jié)奏。

肉體雖早已腐朽化為烏有，

生之靈卻悄然潛行在地下。

黑色的軀殼裹藏著生命的信息，

為歷史留下一本珍貴的密碼。

4．與下面詩(shī)句銜接最緊密的一句是（）

朋友，不要說(shuō)地上是陰影，那是因?yàn)槟憧偟椭^。。

Ａ．抬起你的頭，大步往前走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

Ｂ．挺起你的胸，抬起你的頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

Ｃ．抬起你的頭，迎著太陽(yáng)走，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

Ｄ．迎著太陽(yáng)走，誓死不回頭，把陰影永遠(yuǎn)留在你的身后

5．將下面的句子改為一個(gè)反問(wèn)句。要求：不能改變?cè)x；詞語(yǔ)可以適當(dāng)增刪；詞序可以調(diào)整。

原句：我們心疼，因?yàn)榱粋€(gè)社會(huì)主義建設(shè)積極分子的生命有危險(xiǎn)。

改句：

6．當(dāng)參觀自然博物館或在翻閱介紹古生物的資料時(shí)，你有何感想呢?能否也寫(xiě)一首小詩(shī)，來(lái)抒發(fā)你的思想感情?

二、閱讀分析

（一）

真的有“?？菔癄€”的時(shí)候。

到過(guò)山里的人都看見(jiàn)過(guò)，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來(lái)的呢？還不是從那些山崖上崩落下來(lái)的！再仔細(xì)瞧瞧，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些還沒(méi)有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。

不要認(rèn)國(guó)巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”：炎熱的陽(yáng)光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……

空氣和水中的酸類(lèi)，腐蝕巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時(shí)候，就像砂輪在用力地轉(zhuǎn)動(dòng)，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。

水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。

雨水落到河湖里，滲入到地下，都對(duì)巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動(dòng)著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過(guò)，刨刮著所遇到的一切石頭。

地面上和地下的生物，也沒(méi)有放棄對(duì)巖石的破壞。

當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時(shí)候，一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對(duì)地質(zhì)作用的速度可要快多了。

大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微

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