2023年江蘇省淮安市清江浦區(qū)中考模擬（一）語文試題

精品文檔-下載后可編輯年江蘇省淮安市清江浦區(qū)中考模擬（一）語文試題2023年江蘇省淮安市清江浦區(qū)中考模擬（一）語文試題

一、基礎知識綜合

1.學校開展“顏色中的文化”綜合性活動，請你完成下列任務。梅紅、天縹、青驪、岱赭、凝夜紫、遠山黛……舞為語，曲為韻，□雅演繹一眾中國傳統(tǒng)顏色的東方意趣，連日來，亮相兔年央視春晚的創(chuàng)意類節(jié)目《滿庭芳?國色》憑借A（）之美霸榜熱搜、刷屏網(wǎng)絡?！爸腥A顏色一眼萬年，驚艷歲月”“老祖宗的配色，絕了”“屬于中國人的浪漫”……大眾對于中國傳統(tǒng)色彩的鐘愛，從網(wǎng)友們的真情留言中可窺（）一二。氣韻雅zhì（）的中國古色，是中華傳統(tǒng)文化特有的語匯。它們遠不止于色彩，更B（）著中國人看待世界的方式，背后蘊藏著中華民族流傳千年的審美基因和經(jīng)典智慧。

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①可窺______一二

②雅zhì______

(2)同學們對“□雅演繹”的寫法產(chǎn)生分歧，請你為□處選出正確漢字（）(3)有同學對文中A、B處所填詞語有所困難，請你幫忙選填。

A______（引人入勝耐人尋味）B______（承載承擔）

A．優(yōu)

B．幽

二、綜合性學習

某班開展了“走進社區(qū)”的綜合性學習活動。請完成以下任務。

2．情況調(diào)查組準備針對社區(qū)老年人的“空巢”現(xiàn)象進行問卷調(diào)查，請你設計兩個問題，分別對老年人和他的家人進行問卷調(diào)查提問。

①對老年人：（）

②對家里人：（）

3．文明宣傳組負責對社區(qū)進行文明宣傳。他們對不文明的宣傳語進行了整改。社區(qū)某角落里有一塊牌子，上面寫著：“亂倒垃圾者斷子絕孫！”請把它改成溫馨提示語。要求語言簡潔，至少運用一種修辭手法。

答：（）

4．愉快服務組決定在母親節(jié)來臨之際辦一臺“母愛·感恩”的主題晚會。請你為節(jié)目詩朗誦《游子吟》和下一個節(jié)目女聲獨唱《媽媽的吻》寫一段串詞。

答：（）

（）

三、句子默寫

5.組員發(fā)現(xiàn)古詩文常借助表示顏色的詞語表現(xiàn)人、事、物的特點，請你填空。

①晴空一鶴排云上，______。（劉禹錫《秋詞》）

②______，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）

③云橫秦嶺家何在，______。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）

④______，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑤文天祥在《過零丁洋》中直抒胸臆，表明自己舍生取義的句子是：“______？______?！?/p>

四、詩歌鑒賞

6.文化自然離不開詩畫，請閱讀下面的古詩，完成試題。江山秋色圖①胡行簡連山縹緲樹槎牙②，江上西風雁影斜。萬迭③秋光無限好，畫圍偏在野人④家。

[注]①此詩為畫作《江山秋色圖》上的題詩。②槎（chá）牙：形容樹木錯雜不齊貌。③萬迭：萬重。④野人：山野之人。

(1)請你用生動的語言描繪“連山縹緲樹槎牙，江上西風雁影斜”這句詩的畫面。（60字以內(nèi)）

(2)結(jié)合本詩三、四句，用自己的話說說詩人喜愛畫作的原因。

五、對比閱讀

7.“隱”是我國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容之一，請你閱讀【甲】【乙】兩部分文字，完成下面小題。【甲】陶潛字元亮，大司馬侃之曾孫也。祖茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。其親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融①然。又不營生業(yè)，家務悉委之兒仆。未嘗有喜慍之色，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。性不解音，而畜②素琴一張，弦徽③不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”以宋元嘉中卒、時年六十三，所有文集并行于世。（選自《晉書》，有刪改）

【解釋】①融：和樂，恬適。②畜：收藏。③徽：系琴弦的繩子?！疽摇恳姖O人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明《桃花源記》）

(1)請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。（標一處）

或載酒肴而往

(2)解釋文中加點詞語。

①家務悉委之兒仆______

②未嘗有喜慍之色______

③惟遇酒則飲______

④具答之______

(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①但識琴中趣，何勞弦上聲！

②見漁人，乃大驚，問所從來。

(4)一般描寫可以反映人物特點。請按提示在A、B、C處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。文句人物特點【甲】文：嘗言夏月虛閑，高臥北窗之下，清風颯至，自謂羲皇上人。A______【乙】文：B______熱情好客【乙】文：此中人語云：“不足為外人道也?！盋______(5)【乙】文描寫桃花源有何意義？【甲】文與其表達的思想感情有何不同？

六、名著閱讀

8.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，尊師重道早已成為了我國文化的重要內(nèi)容。名著中的一些老師形象也讓人過目不忘，請你完成下面閱讀任務。【選段一】他是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。（節(jié)選自《紅星照耀中國》）【選段二】她的友誼及與她的交往始終是我的一種安慰?。ê?愛對恩師潭波爾小姐的評價）（節(jié)選自《簡?愛》）【選段三】我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個……他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。（節(jié)選自《朝花夕拾》）

(1)選段一中，他是誰？

(2)選段二中簡?愛為什么說與譚波爾小姐的友誼、交往是她的安慰？請結(jié)合事例闡述。

(3)選段二、三主人公都與老師分開了，請分別分析他們離開的原因。

(4)下列對相關(guān)名著的表述有錯誤的一項是（）

A．《昆蟲記》中描繪昆蟲的世界的同時，也折射出社會人生，讓人在了解昆蟲諸多生活習性的同時聯(lián)想到自身。

B．《海底兩萬里》是凡爾納“海洋三部曲”之一，其他兩部是《格蘭特船長的兒女》《神秘島》。

C．《駱駝祥子》是老舍的代表作，小說散發(fā)著濃濃的“京味兒”，作品對北京的人情風俗、市井生活等做了細致的描寫。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公奧斯特洛夫斯基的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷。

七、現(xiàn)代文閱讀

9.保護文化刻不容緩，我們學習生活同樣如此。閱讀下面三則材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣偻涎邮莻€人在明知后果有害的情況下，仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。②人們對拖延行為有不同的看法。有人認為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習，是對自己的人生不負責任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學著名學者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！雹垡灿腥苏J為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機制。當你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務的效率會更高。當然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認識，對時間節(jié)點的準確把握，對做事節(jié)奏的控制?！静牧隙竣傩睦韺W家認為，拖延是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象，每個人都會有不同程度的拖延行為。當拖延行為成為一種牢固的行為習慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥這種心理疾病，會給個人的學習、工作、生活和身心健康帶來消極影響。患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，不斷地否定自我，嚴重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。②拖延癥常見的類型如圖：③造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導致拖延行為。【材料三】大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延。《中國青年報》的社會調(diào)查中心曾對2022名拖延癥患者進行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學會規(guī)劃時間、制定分步目標，因為小目標能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務的障礙。另外，他們還會制定相應的獎勵機制，促使患者逐漸消除拖延癥。

(1)明明同學正在制作一份關(guān)于“拖延癥”的手抄報。請根據(jù)材料一和材料二想一想，他應該如何介紹“拖延癥是什么”？

(2)明明同學在撰寫手抄報的時候，發(fā)現(xiàn)材料三中的“克星”一詞用得好，請分析這個詞的表達效果。

(3)明明同學對三則材料中的部分內(nèi)容進行了提煉，但存在不少錯誤。請你選出正確的一項（）(4)團隊里的自律監(jiān)督師對一位中學生拖延癥患者的周日生活進行了觀察記錄。請根據(jù)材料二和材料三，幫助自律監(jiān)督師分析該患者的拖延癥類型并制定對策。觀察記錄8點：起床，吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點：吃午飯，午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學還早呢，不著急。第二天上學，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！

A．拖延一下并不要緊，人們只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。

B．患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責情緒和負罪感，并一定會伴有焦慮癥、抑郁癥。

C．造成拖延癥的原因很多，都是主觀因素。

D．大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，想改卻行動不起來。

閱讀下面的文字，完成下面小題。一雙新棉鞋麥子①阿媽懷里抱著個小包袱，原本紅格子的頭巾被雪花染成了白色。她不停地跺腳，積雪在她腳下發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。只有這樣才不至于身體凍僵。阿媽不時抬頭張望，朝著東邊高山那個方向。②一年前，丈夫上了高山，她也曾這樣等待。丈夫在高山上與敵人進行了一場鏖戰(zhàn)。她就從早上等到太陽下山，又從晚上等到太陽升起。終于盼到隊伍下山來了，卻得到讓人肝腸寸斷的消息——丈夫在戰(zhàn)斗中犧牲了。③旁邊的土坡上有塊條石，阿媽走過去，用手拂去上面的雪花，把包袱擱到條石上。阿媽搓了搓凍僵的手，然后小心地解開包袱，里面是一雙新棉鞋。那是她熬了幾個夜晚趕做出來的，她說是給兒子做的。這個冬天太冷了，阿媽想讓兒子盡快穿上暖和的棉鞋，但她還是來晚了——部隊接到緊急任務，連夜開走了。④棉鞋被阿媽的體溫焐得暖烘烘的，她把鞋子舉起來，瞇縫著眼端詳了好半天才放下來。阿媽用袖子抹去飄到鞋面上的雪花，喃喃道：“嗯，應該合腳，穿上這雙棉鞋，再也不會凍腳了。”那天她悄悄拿過兒子的鞋，量了好幾遍尺寸。⑤風裹著雪花向高山蜂擁而去。阿媽的眼睛看得酸澀了，這是她守望的第九天。終于有隊伍下山來了，阿媽趕緊迎上前去。那是一長溜兒運送傷員的擔架隊。她挨個兒問：“看見我的兒子了嗎？看見我的兒子了嗎？……”抬擔架的有男有女有老有少，有認識的也有不認識的。他們沒有回答，急匆匆從她身邊走過去了。一個上了歲數(shù)的大叔，看她著急的樣子，邊走邊向她說：“唉，慘喲！死的死傷的傷，有被凍的，有被飛機大炮炸的?！卑寷]有停下來，她不放過從跟前過去的每一副擔架，她開始留意傷員的腳。兒子的一只棉鞋破了個洞，那是前幾天執(zhí)行夜間任務時被硬物戳破的。⑥那天夜里，戰(zhàn)士們出去執(zhí)行任務，在雪地里蹲了一晚上?；貋頃r，阿媽看見小戰(zhàn)士一瘸一拐，就問：“孩子，腳怎么啦？”小戰(zhàn)士齜著牙說：“阿媽，我的腳好凍呀！”阿媽幫他把鞋脫下來，發(fā)現(xiàn)鞋子破了個洞，襪子都濕透了，一雙腳紅腫得像發(fā)面饅頭。阿媽心疼地解開自己的棉衣，把小戰(zhàn)士失去知覺的腳焐到胸前，揩著眼淚問：“多大了？”小戰(zhàn)士回答：“十六歲?！卑屝奶鄣卣f：“那還是個孩子呀！”她的體溫迅速傳遍小戰(zhàn)士全身。小戰(zhàn)士眼里噙滿淚，輕輕地喊了一聲：“媽媽……您真像我的媽媽。”阿媽淚水直往下滾：“好啊，太好啦！我又有兒子了?！雹邠苌先茄饽：膽?zhàn)士，看得阿媽心驚肉跳。她一遍遍咒罵那挨千刀的侵略者和該死的飛機大炮。⑧不知過去了多少擔架，眼看快走到隊伍盡頭了，阿媽心里漸漸寬慰起來，至少兒子沒有負傷，那樣的話就太好啦！正這樣想著，眼前晃過去一雙腳，棉鞋上有一個破洞，像張開的魚嘴巴。她跌跌撞撞地沖過去，嘴里喊道：“請停一停，停一?！雹崽艿拇笊┺D(zhuǎn)身問：“阿媽，有事嗎？”⑩“停一停，我看看他……”阿媽上氣不接下氣地趕過來。?“你認識他嗎？他是你什么人？”?“是我兒子。”?“你兒子？”?大嫂驚訝不已，示意另一個人把擔架放了下來。大嫂一把扶住阿媽，沙啞著嗓子說：“阿媽，你可不要太傷心。他已經(jīng)犧牲了。”?阿媽抖抖索索揭開覆蓋擔架的毯子，那是一張蠟黃瘦削的臉，眼睛緊閉，毫無血色的唇上皸裂幾道口子，結(jié)著血痂。阿媽一時怔住了——不是那個小戰(zhàn)士。?“怎么啦，阿媽？他是你的兒子嗎？”大嫂問。阿媽搖搖頭