教育信息化背景下初中化學教學策略改革探討 論文

教育信息化背景下初中化學教學策略改革探討2.0越來越多的應(yīng)用到基礎(chǔ)教育當中，深刻的改變了教育的形式。信也深刻改變了化學教學的模式。因此，在初中化學教學中，要提高對信息技術(shù)的重視程度，將新型的現(xiàn)代教使育技術(shù)廣泛的應(yīng)用到初中化學教學之中去，推進化學核心素養(yǎng)的貫徹落對于初中化學信息化教學改革的看法。關(guān)鍵詞：初中化學；化學教學；改革；策略O(shè)ffice、Flash、電子白板、幾何畫板等工作和生活中常用的軟件已經(jīng)深刻改變了人們的生高效課堂的構(gòu)建。一、對于當前信息化背景下化學教學的認識1.把握當前趨勢，調(diào)整教學方法PPT進行教學，沒有將近年流行的信息化情以及教學內(nèi)容主動調(diào)整教學方式，不斷將現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)品引入化學課堂。2.堅持正確方向，防止過度使用其使用的程度。3.推進整合運用，服務(wù)教學目標新的教育科技產(chǎn)品應(yīng)用到基礎(chǔ)教育領(lǐng)域是一件好事，但是無論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無論多么優(yōu)秀，要加以關(guān)注的內(nèi)容。二、教育信息化背景下初中化學教學改革策略1.重視信息技術(shù)，豐富數(shù)學教學手段化學是一門注重邏輯推導和實驗操作的一門學科，除了學生在實驗室進行實踐操作外，學生體驗等特點提高了課堂的教學效率，對于攻克教學重難點能夠起到非常良好的效果。得到高，這有助于化學學科核心素養(yǎng)的落實。2.利用線上平臺，提升教學資源質(zhì)量師會通過一些PPT或者視頻、動畫等內(nèi)容進行演示，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺線上進行資源進線上教育平臺建設(shè)，打造市級、省級教育云平臺，為學校教師提供高質(zhì)量的資源參考。其化學特征的學習動力。3.依托信息技術(shù)，攻克教學重難點學習和理解，無疑是很好的解決問題之道。的聯(lián)系，達成更好的教育效果。4.利用信息平臺，延展作業(yè)布置方式動化學教學水平的不斷提高。宏觀辨識與微觀探析是化學核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)內(nèi)容，需要教師在平時的教學中加以重視。能夠較為快速的對學生核心素養(yǎng)的掌握情況進行考察，是需要進行高度重視與實施的工具。初中化學教學之中去，將初中化學教學水平推上新的臺階。參考文獻：[1]周洪宇.疫情后統(tǒng)籌推進教育信息化工作落實落細[N].中國信息化周報,2020（15）.[2]王磊.基于學生核心素養(yǎng)的化學學科能力研究[M].北京:北京師范大學出版社,2017.[3