課堂教學(xué)評價的作用 論文_第1頁
課堂教學(xué)評價的作用 論文_第2頁
課堂教學(xué)評價的作用 論文_第3頁
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課堂教學(xué)評價的作用摘 要:教師的課堂評價是一種科學(xué)和藝術(shù)。適當?shù)脑u價激勵著學(xué)生，使教師的課堂教學(xué)效果極佳。語文教學(xué)評價的目的主要包括三點:一是為了考查學(xué)生達到學(xué)習目標的程度，衡量學(xué)生的語文素養(yǎng)；二是為了檢驗和改進學(xué)生的語文學(xué)習和教師的教學(xué)，點才能真正發(fā)揮評價的積極作用。一．讓愛領(lǐng)舞，尊重學(xué)生。親其師，才能信其道。要有堂堂正正的人格，高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺做為學(xué)為人的表率，無聲”的春雨,滋潤著學(xué)生的心田，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生從不同角度們看到了愛的力量。尊重學(xué)生往往會創(chuàng)造出更融洽和諧的氛圍，如果我們在課堂上總能夠本著尊重的原則，發(fā)自內(nèi)心的愛每一位學(xué)生并客觀地評價每一個學(xué)好。由此可見課堂教學(xué)評價的作用很大很大。二．把握年齡，掌握特征。一個好的教師應(yīng)該把握好學(xué)生的年齡特征，在學(xué)習過程中，給予他們適時、適當?shù)墓膭?、表揚和贊許，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，同時產(chǎn)生積極的情感體驗，課堂教學(xué)中給出不同的評價對學(xué)生的成長大有裨益。三．因人而異接受不同。們在說課堂練習中的看圖寫話時，我選了兩個同學(xué)表達自己的觀點，基礎(chǔ)好的，強的同學(xué)嫌他們發(fā)言遲緩，急于代他們發(fā)言。這時候，我會說:“大家看，他今發(fā)言者帶著極大的滿足感坐下。在這樣一個充滿關(guān)愛的課堂氛圍中，學(xué)困生消價值，會讓他們變得越來越自信。對學(xué)習成績較好的學(xué)生，當他們的學(xué)習表現(xiàn)促使他們在學(xué)習上更加勤奮，從而進步更大。四．互評互促共同進步目中的位置，這會讓他越發(fā)想和其他同學(xué)比一比，以證明自己的能力。在課堂得愿意傾聽他人的評價，不在固執(zhí)己見。學(xué)生之間的互評，形成了民主的課堂通常情況下老師會存在這樣的現(xiàn)象，對學(xué)習好的學(xué)生，評價往往是積極的；而對那些學(xué)習有困難的學(xué)生，評價總是消極的。世上沒有兩片完全相同

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