教科版三年級上冊科學(xué)知識點(diǎn)匯總

教科版三上科學(xué)知識點(diǎn)匯總第一單元《水》1、水是一種液體，沒有固定的形狀，但有一定的體積。水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積，存在于空氣之中。冰是一種固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季的雪也是固態(tài)的冰。?2、測量水溫的方法:手拿溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到容器的底與壁，視線與溫度計液面持平，在液面不再上升或下降時讀數(shù)，讀數(shù)時溫度計不能離開被測的水。?3、水沸騰的溫度是100℃，沸騰過程中水溫保持在100℃不變。水變成水蒸氣體積會大大增加。?4、使用酒精燈不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他酒精燈，熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。加熱后的燒杯、三腳架在想當(dāng)長一段時間內(nèi)仍然很燙，不能用手觸摸。5、水溫在0℃或0℃以下，水就會結(jié)冰，體積增大。同樣，當(dāng)溫度上升到0℃以上，冰就會融化成水，體積減少。?6、固態(tài)的冰、液態(tài)的水、氣態(tài)的水蒸氣，是水的三種存在形態(tài)，都是無色、無味、透明的。在一定條件下，冰、水、水蒸氣可以互相轉(zhuǎn)化。?7、能夠溶解于水中的物質(zhì)有很多，如白糖、紅糖、食鹽、小蘇打、堿、味精等，不同物質(zhì)的溶解能力不同，通過對比實(shí)驗(yàn)，我們知道在同樣多的水中，食鹽比小蘇打溶解的要多。8、為了加快物質(zhì)的溶解，我們常用的方法有攪拌、加熱、碾碎。9、食鹽和沙混合在一起，我們利用水，通過過濾和蒸發(fā)的方法能將食鹽與沙分離。?10、與水一樣，生活中很多物質(zhì)的大小、形狀、顏色改變后，還是原來的物質(zhì)。?11、生活中大部分物質(zhì)具有“熱脹冷縮”的性質(zhì)。壓癟的乒乓球放入熱水中，乒乓球中的空氣受熱膨脹會把乒乓球頂回原形。12.在碎冰里加鹽是為了制造更低的溫度。第二單元《空氣》1、空氣是一種無色無味透明的氣體，占據(jù)一定空間，有質(zhì)量，可以流動?？諝馐怯晌⒘＝M成的，能被壓縮和擴(kuò)張。壓縮的空氣會有彈性。?2、冷熱不同的空氣會流動，就形成風(fēng)。?3、我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。4、空氣在地球上無處不在，空氣中包含氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳等，動植物需要呼吸空氣，空氣中的氧氣幫助火柴燃燒，輪胎充氣、風(fēng)力發(fā)電也離不開空氣。第三單元《天氣》1、天氣，指一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴雨雪以及風(fēng)等情況。同一時間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣，同一地點(diǎn)、不同時間的天氣也可能不一樣。2、測量溫度的儀器叫溫度計。測量氣溫的儀器叫氣溫計，又叫寒暑表。顧名思義，測量體溫的叫體溫計，測量水溫的叫水溫計。常用的液體溫度計是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。?3、氣溫計由液泡、液柱、刻度和單位符號四部分組成。溫度的單位有攝氏度和華氏度，℃是溫度的常用單位，讀作“攝氏度”。?4、使用氣溫計應(yīng)放在陽光照不到且空氣流通的地方，懸掛在空氣中，保持干燥，讀數(shù)時讓視線與液柱頂端保持齊平，示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。一天內(nèi)最高氣溫一般出現(xiàn)在下午2到3時，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。?5、降水的形式有很多，常見有雨、雪、冰雹等。收集測量雨水的容器叫做雨量器，雨量器是直筒透明的。計量雨水的單位是毫米?？潭葪l“0”刻度必須與容器內(nèi)部的底面對齊，讀數(shù)時視線要與液面平行，也要示數(shù)穩(wěn)定后再讀取。?6、風(fēng)是我們周圍流動的空氣。風(fēng)向是風(fēng)吹來的方向，通常用八個方位來描述。測量風(fēng)向的工具是風(fēng)向標(biāo)。用風(fēng)旗確定風(fēng)速簡化劃分為三個等級：0級無風(fēng)、1級微風(fēng)（風(fēng)旗微動）、2級大風(fēng)（風(fēng)旗飄動）。?7、云是空中的小水珠或者小冰晶。天空中的云，形狀不同，氣象學(xué)家通常把云分為：大團(tuán)堆積的云（積云）、均勻成層像霧的云（層云）、纖維或羽毛狀的云（卷云）。8、根據(jù)天上云量的多少分為晴天（陽光明媚、只有少量的云）、多云（天空中云比較多、有時可看見太陽）、陰天（云多而密，看不到太陽）。---------------------學(xué)習(xí)小技巧---------------小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃的好處\o"大連小學(xué)輔導(dǎo)"小學(xué)生想要成績特別的突出學(xué)習(xí)計劃還是不能少的。有的人會有疑問，小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)不大為什么還要制定學(xué)習(xí)計劃?下面就讓我們一起來看看小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃的好處。1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。2、恰當(dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好，到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無