中班數(shù)學(xué)活動：夾夾子

中班數(shù)學(xué)活動：夾夾子中班數(shù)學(xué)活動：夾夾子（通用2篇）

中班數(shù)學(xué)活動：夾夾子篇1

麗水市縉云縣機關(guān)幼兒園尚麗

設(shè)計意圖：數(shù)學(xué)，是一門規(guī)律學(xué)很強的學(xué)科，但它又無時不刻在我們的身邊發(fā)生：一片樹葉、五只小鳥、公路邊的廣告牌是方形的、我的紐扣是圓形的……既然它如此貼近我們，我們?yōu)楹尉筒荒茏尯⒆又鲃尤グl(fā)覺、去探求其中能自己解答的神秘？因此，我設(shè)計《玩夾子》這活動，讓孩子能在自由擴展的玩當中查找一些數(shù)的規(guī)律，知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。同時以嬉戲的形式貫穿活動的各個環(huán)節(jié)，喻教于樂，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。

活動目標：1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能根據(jù)顏色的不同分類，比較多少，消失相關(guān)的數(shù)字卡，辨認數(shù)字。

3、愿意參加活動，并情愿表達自己的成果。

活動預(yù)備：橘、綠夾子若干

活動過程：

一、嬉戲：玩夾子

1、介紹嬉戲規(guī)章

小伴侶，今日老師帶來了很多的夾子，小伴侶情愿怎么玩？

2、幼兒玩夾子：可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看，我們的身上有幾個夾子？

2、個別展現(xiàn)

誰情愿上來數(shù)給大家看看。然后告知大家你一共有幾個夾子？

看看誰的夾子也和他一樣多？

3、相互驗證

相互數(shù)數(shù)看，你邊上的好伴侶一共有幾個夾子？

三、按顏色分類、熟悉相關(guān)的數(shù)字。

1、老師示范

小夾子說同一種顏色的想在一起，你們說該怎么玩？

2、幼兒分類

現(xiàn)在，也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問：你把夾子請到了什么地方？

有幾個橘色的夾子，有幾個綠色的夾子？請幼兒表達。

四、排列夾子

1、老師示范操作，幼兒查找規(guī)律

1）理解排列，知道排列有基本規(guī)律

2）花樣排列

2、幼兒嘗試排列

3、展現(xiàn)并訂正

你的夾子在哪里排隊，是怎么排隊的？

五、整理整理

請小伴侶把綠色的小夾子送到綠色的小筐里，橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。

中班數(shù)學(xué)活動：夾夾子篇2

活動目標：

1、學(xué)習(xí)點數(shù)，正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能根據(jù)顏色的不同進行分類，并能夠根據(jù)顏色的不同進行按規(guī)律排序。

3、愿意參加活動，并情愿表達自己的成果。

活動預(yù)備：每位小伴侶十個夾子（兩種顏色的夾子各五個）、刺猬寶寶

活動過程：

一、以嬉戲《玩夾子》引出主題

1、介紹嬉戲規(guī)章

①小伴侶看，這是什么？（夾子）

②這個夾子是什么顏色的？（綠色）

③老師給它取了一個很好聽的名字，叫做"夾子寶寶'，我們一起來叫一下它吧！（幼兒叫夾子寶寶）

④今日夾子寶寶想跟我們一起玩嬉戲，我們來想想可以怎么玩呢？（幼兒回答）

⑤老師想了一個方法，我們可以把夾子請到我們的身體上，可以把夾子夾在衣服上、褲子上、辮子上，那除了這些地方還可以夾在哪里呢？（幼兒回答，老師示范夾子可以夾在各種地方：袖子、領(lǐng)子、圍巾、褲子、頭發(fā)等等）

2、幼兒玩夾子，老師從旁觀看、指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在我們把夾子寶寶請出來，一起跟夾子寶寶來玩嬉戲吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒把夾子請到各種地方）

二、幼兒點數(shù)，說出總數(shù)

1、幼兒自由的數(shù)數(shù)自己身上的夾子。

師：我們都跟夾子寶寶玩了嬉戲，玩的很快樂，。

師：小伴侶們看，老師跟夾子寶寶玩嬉戲，我們一起來數(shù)一數(shù)我的身上有幾個夾子寶寶？（全體幼兒一起點數(shù)十以內(nèi)的數(shù)量）

師：我的身上有十個夾子寶寶，那現(xiàn)在我們一起來數(shù)一數(shù)小伴侶的身上有幾個夾子寶寶？小伴侶要輕輕的數(shù)，數(shù)好以后舉手告知老師。（請個別幼兒回答，請把夾子寶寶夾在不同地方的幼兒回答）

師：小伴侶真棒，給自己鼓鼓掌。我看到小伴侶把夾子請到了一個很好玩的地方。

2、個別展現(xiàn)

①現(xiàn)在誰情愿上來數(shù)給大家看一看你把夾子請到了什么地方，然后告知大家你身上一共有幾個夾子？（請個別幼兒展現(xiàn)）

②請幼兒告知全體幼兒自己的身上有多少夾子。

③我們一起來數(shù)一數(shù)她身上有幾個夾子。（全體幼兒數(shù)一數(shù)）

（請多個幼兒展現(xiàn)、數(shù)數(shù)）

④小伴侶來看一看誰的夾子和他一樣多？我們一起來找一找。（幼兒找相同夾子寶寶的幼兒）

3、幼兒數(shù)數(shù)

①我們一起來數(shù)一數(shù)他們身上的夾子寶寶是不是一樣多。（全體幼兒一起數(shù)數(shù)）

②還有誰身上的夾子寶寶和她一樣多，我們一起來看一看。（請一位小伴侶來數(shù)一數(shù)是不是一樣多）

③現(xiàn)在，我們在來看一看你旁邊的好伴侶一共有幾個夾子？小伴侶要輕輕地數(shù)，數(shù)好以后舉手告知老師（請個別幼兒回答）

三、按顏色分類、熟悉相關(guān)的數(shù)字。

1、老師示范給夾子寶寶分類

①小伴侶，我們都跟自己的好伴侶在一起玩嬉戲，夾子寶寶跟老師說它們也想跟自己的好伴侶一起玩嬉戲，它們想跟同一種顏色的好伴侶玩嬉戲，我們一起來幫幫它們想想方法。（請幼兒回答，幼兒回答例如：把同種顏色的夾子夾在同個地方）

②老師也想了一個方法，把同種顏色的夾子夾在袖子上。我們一起來看一看。（老師給夾子寶寶分類）

2、幼兒進行分類，老師指導(dǎo)

①現(xiàn)在，也把你們的夾寶寶按顏色分開來玩吧。（幼兒操作，老師觀看、指導(dǎo)）

②老師提問

師：現(xiàn)在請你們給其他幼兒展現(xiàn)一下，說說你是怎么把夾子寶寶分開來玩的？

師：你把這些夾子都請到了什么地方呢？（請幼兒回答、展現(xiàn)）

四、按規(guī)律排列夾子

1、出示刺猬，幼兒查找規(guī)律

①小伴侶看，這是誰來了？（刺猬）

師：這只刺猬跟我們看到過的刺猬有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺刺猬是沒有刺的）

師：我們來幫它想想方法。（請幼兒回答）

②老師示范按規(guī)律排序

老師要幫小刺猬想了一個方法，我們來看看是什么方法？（老師示范按規(guī)律排序）

師：老師是按規(guī)律給小刺猬排序，我們來看一看老師是怎么排的。

師：老師是第一個綠色其次個和第三個橘紅色，后面又是綠色，綠色后面跟著是兩個橘紅色，這是abbabb的規(guī)律。

2、幼兒練習(xí)排序

①師：現(xiàn)在來了許多刺猬寶寶，要請我們幫幫忙，幫它們找到自己的刺，但是要按規(guī)律排。我們來想想方法，給小刺猬排的更美麗一點，我們來比一比，看看那個小伴侶給刺猬寶寶排的最好看了。請幼兒嘗試各種方式排序（老師來回觀看、指導(dǎo)）

3、個別展現(xiàn)

師：請小伴侶來展現(xiàn)一下你是按什么規(guī)律排的。（老師講解幼兒的排序規(guī)律）

師：小伴侶來看，她是按什么規(guī)律排的，請你來說一說？

師：她是按aabaab的規(guī)律排的。（第一個夾子和其次個夾子是綠色，后面跟著的是藍色，后面第