古代詩(shī)歌專題鑒賞古代詩(shī)歌形象（景物形象）高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)之古代詩(shī)歌閱讀

01整體感知1.鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧2.評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。解讀考綱寫什么？怎樣寫？為何寫？怎樣寫？景物形象事物形象人物形象形象煉字/句語(yǔ)言風(fēng)格語(yǔ)言修辭手法表現(xiàn)手法手法思想情感觀點(diǎn)態(tài)度內(nèi)容寫了什么

怎么寫的

表現(xiàn)什么理解詩(shī)歌形象類別內(nèi)涵典例人物形象指作品中刻畫的人物和詩(shī)人“我”的形象《孔雀東南飛》中劉蘭芝、李白《行路難》中的抒情主人公形象景物形象指詩(shī)歌中描寫的客觀物象(山川草木等)杜甫《登高》“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”中所描寫的落葉和長(zhǎng)江事物形象作者用來(lái)表明自己的心跡或某種情感所借助的具有某種特定內(nèi)涵的事物李商隱《無(wú)題》“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中春蠶和蠟燭詩(shī)歌形象分類人物形象景物形象A、詩(shī)中的詩(shī)人形象“我”，一般指抒情主人公，即詩(shī)人自己。（偏重抒情的詩(shī)歌）B、作品中其他人物。（偏重?cái)⑹碌脑?shī)歌）C意象(山川草木等客觀物象)——詩(shī)歌中浸染了作者感情的東西。詩(shī)人借以表達(dá)主觀感情的載體（偏重寫景的詩(shī)歌）事物形象D、具有象征意義的形象。（偏重托物言志的詩(shī)歌）E、具有特定含義的形象。（偏重特定意象的詩(shī)歌）詩(shī)歌形象景物形象：寫景------借景抒情事物形象：寫物------托物言志有何異同？同：形式上相似，都是借助外界事物抒發(fā)或表達(dá)自己的情感或思想異：

1、借景抒情的“景”指自然風(fēng)景托物言志的“物”常是某種具有象征意味的物品，詩(shī)人借助此象征意味來(lái)表明自己的“志”。2、借景抒情指的是寓情于景，借助對(duì)客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒（喜、怒、樂(lè)、哀、愁等）。托物言志是指詩(shī)人通過(guò)描寫的物來(lái)表明心跡、人生態(tài)度和人生感悟，表達(dá)一種思想、志向。辨析：下列詩(shī)句屬于借景抒情還是托物言志？1、“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”

（柳永《雨霖鈴》）2、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）3、“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”（杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》）4、“零落成泥碾作塵，只有香如故”

（陸游《卜算子?詠梅》）02鑒賞景物形象壹某幾句詩(shī)描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？貳這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?叁這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?肆從“情”和“景”的角度對(duì)某首詩(shī)或詞作一賞析。命題模式景物形象絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

賞析這首詩(shī)的意境。1.此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象（或描繪了一幅明凈絢麗的春景圖）

(步驟一)2.陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送香，泥融土濕，燕子筑巢，日麗沙暖，鴛鴦靜睡，(步驟二)

。3.表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)?！緞?chuàng)作背景】這組絕句作于公元764年（廣德二年，杜甫53歲）暮春，是杜甫漂泊西南的早期作品，當(dāng)時(shí)杜甫正在四川躲避戰(zhàn)亂，居住在成都草堂，生活相對(duì)安定，但仍然心系蒼生，胸懷國(guó)事?！緞?chuàng)作背景】這組絕句作于公元764年（廣德二年，杜甫53歲）暮春，是杜甫漂泊西南的早期作品，當(dāng)時(shí)杜甫正在四川躲避戰(zhàn)亂，居住在成都草堂，生活相對(duì)安定，但仍然心系蒼生，胸懷國(guó)事。絕句二首其一唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句二首其二唐杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？答案：第一首詩(shī)作者借秀麗的春景表達(dá)了安適恬淡的情懷，動(dòng)靜結(jié)合；第二首詩(shī)作者表達(dá)了羈旅異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，以樂(lè)景寫哀情，。這兩首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣不同的情感？運(yùn)用的手法有何不同？（1）作者描繪了一幅描繪了一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面：小橋下幽幽江水穿過(guò)江南小村，水面之上倒影疊疊、浮萍片片。出污泥而不染的荷花卻處處洞開(kāi)。

次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到,藕花多處別開(kāi)門。問(wèn)：這首詩(shī)描繪了怎樣的畫面，營(yíng)造了怎樣的意境？例題解說(shuō)或：詩(shī)歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面，寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物?；颍鹤髡呙枥L了一幅隱居生活圖：這幅畫面是由小橋、曲水、村落、岸閣、綠萍、荷花、人家、院門等景物，有機(jī)組合構(gòu)成的。

①石湖：南宋詩(shī)人范成大(1126－1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。姜夔曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。。（1）作者描繪了一幅描繪了一幅綠水環(huán)繞，清幽靜雅的畫面：小橋下幽幽江水穿過(guò)江南小村，水面之上倒影疊疊、浮萍片片。出污泥而不染的荷花卻處處洞開(kāi)。

（2）這樣小橋、流水、鄉(xiāng)村和著江南樓閣、綠水浮萍渾然一體，如一幅水墨畫，營(yíng)造了一種清新雅致的氛圍，（3）表現(xiàn)了主人的清雅，也表現(xiàn)了作者對(duì)種生活的贊美與向往。（或此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，贊揚(yáng)了主人非同一般的品格和情趣。）

次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到,藕花多處別開(kāi)門。問(wèn)：這首詩(shī)描繪了怎樣的畫面，營(yíng)造了怎樣的意境？例題解說(shuō)繪景析境悟情

①石湖：南宋詩(shī)人范成大(1126－1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。姜夔曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。。觀點(diǎn)一：這種說(shuō)法有道理。此詩(shī)贊譽(yù)石湖美景，也包含對(duì)石湖主人的贊頌?！叭恕笔侵竸?shì)利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來(lái)往，范氏卻不以為意，反而他能在退隱中怡然自樂(lè)，沉醉于自然美景中，享受田園之樂(lè)，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。

次石湖書扇韻姜夔橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到,藕花多處別開(kāi)門。問(wèn)：有人說(shuō)，詩(shī)的后兩句歌頌了范成大的品格，第三句中的“人”是指趨炎附勢(shì)的人。你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

①石湖：南宋詩(shī)人范成大(1126－1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。姜夔曾去拜見(jiàn)范成大，這首詩(shī)約作于此時(shí)。。觀點(diǎn)二：這種說(shuō)法不確切。此詩(shī)描繪了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對(duì)石湖主人歸隱田園的贊賞?！叭恕敝皇欠褐?，無(wú)人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢(shì)后的世態(tài)炎涼。閱讀唐詩(shī)《春思》，試分析詩(shī)中所描寫的景物形象及其思想感情。春思賈至草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。①這首詩(shī)描寫了一幅明媚動(dòng)人，生機(jī)盎然的春景圖。②詩(shī)歌前兩句，詩(shī)人選取春天景物進(jìn)行描繪，著意渲染春天的絢爛風(fēng)光；三、四句抒情，轉(zhuǎn)寫愁思，東風(fēng)不能吹愁，春日卻能興恨，前面詠美好之景，全成了春恨之鋪墊。③以樂(lè)景襯哀情，用美好景色反襯內(nèi)心的愁思，情感表達(dá)婉曲深刻。閱讀下面這首宋詞鷓鴣天代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。注：①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。問(wèn)：詞的上闕描繪了什么樣的景象？表達(dá)了作者什么樣的思想感情?（6分）①描繪了一幅初春時(shí)鄉(xiāng)村春意盎然的景象。②田間桑樹(shù)萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹(shù)林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息。③借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人解官歸居后厭棄城市官場(chǎng)，熱愛(ài)田園生活的感情。答題步驟：①概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。（一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。）②描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面。（抓住詩(shī)中主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面）（描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要運(yùn)用聯(lián)想和想象再創(chuàng)造，三要力求語(yǔ)言優(yōu)美）③點(diǎn)出手法、分析作者的思想感情。參考答案：1.詩(shī)的前兩句選取了秋風(fēng)、漢關(guān)、寒云、冷月、西山等意象。2.描繪了一幅初秋邊關(guān)陰沉、肅殺、凝重的夜景圖。3.正似風(fēng)云突變的前兆，大戰(zhàn)前的沉默，寓意邊境局勢(shì)的緊張，烘托了戰(zhàn)前硝煙密布的氣氛。閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

軍城早秋

嚴(yán)武

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。

【注】嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華州華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。詩(shī)的前兩句寫了哪些意象？描繪了什么樣的景象？有什么寓意？后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚(yáng)，堅(jiān)信必勝的豪邁情懷。

雙調(diào)·清江引（張可久）西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問(wèn)我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。3.簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)的意境。(步驟一)__________________(步驟二)__________________(步驟三)___________________。答案：1.這首詩(shī)渲染出一種濃深、蕭瑟、熱烈秋意，描繪了一幅濃深的秋景圖：秋意盡顯，顏色鮮明。2.鴻雁在楓葉滿山的季節(jié)呼喚著同伴南回，而離人卻只能對(duì)著菊花遍地的景色沉醉，聽(tīng)著雨打芭蕉的聲音，卻只能借著秋夜的清涼，但愿做個(gè)好夢(mèng)，能夢(mèng)回家鄉(xiāng)探望親人。3.烘托出游子身處異地，思念家鄉(xiāng)、悲傷惆悵的心情。鞏固練習(xí)意境是詩(shī)中“意”和“境”兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一?！耙狻笔窃?shī)人的思想感情，“境”是詩(shī)人所繪的藝術(shù)圖景。所謂意境，就是詩(shī)人要表達(dá)的思想情感與詩(shī)中所描繪的生活圖景的有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界。常見(jiàn)描寫意境特點(diǎn)用詞：雄渾壯闊蒼茫遼遠(yuǎn)蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明鏡孤寂凄清恬靜優(yōu)美幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃蕭瑟凄涼恬靜安謐瑰麗雄壯肅殺荒寒生機(jī)勃勃沉郁憂愁意境術(shù)語(yǔ)舉例：雄渾壯麗，如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；幽清明凈，如“明月松間照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野曠天底樹(shù)，江清月近人”；和諧靜謐，如“渡頭余落日，墟里上孤煙”；開(kāi)闊蒼涼，如“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”；高遠(yuǎn)遼闊，如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。答題步驟（1）描繪詩(shī)歌中所展示的圖景畫面。抓住主要的景物，用描寫的方式再現(xiàn)畫面。描繪時(shí)一要忠于原詩(shī)，二要想象合理，三要語(yǔ)言優(yōu)美。（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)，一般用兩個(gè)雙音節(jié)的詞語(yǔ)（孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄冷、清新明麗等）概括。（3）分析作者借助景色所抒發(fā)的情感。表述時(shí)切忌空洞，要具體闡述答出“為什么”或“是如何表現(xiàn)的”。比如感傷一定要點(diǎn)明為何感傷參考句式：本詩(shī)通過(guò)描寫……等景物，營(yíng)造了……氛圍（描繪出一幅……的圖畫），表達(dá)了……的感情。（特別提示：題目中如要求結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析，一定注意結(jié)合原詩(shī)中的意象進(jìn)行具體闡釋。）①找準(zhǔn)意象，抓住關(guān)鍵，概括特點(diǎn)。（抓意象）時(shí)間地點(diǎn)的名詞+概括景物特色的形容詞+圖畫如：邊地雨雪交加荒涼苦寒的圖畫、江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的圖畫、初春時(shí)鄉(xiāng)村春意盎然的景象。

②結(jié)合詩(shī)句，分析原因。（析特征）用自己的語(yǔ)言把詩(shī)句的內(nèi)容表述一遍，有時(shí)是列舉詩(shī)句中的有關(guān)意象。（看分值或要求）③指出描繪意象的作用或效果。（表情感）（營(yíng)造了什么氛圍，表達(dá)了什么情感。）景物類答題步驟

西樓曾鞏